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教學(xué)先進(jìn)評(píng)優(yōu)材料
自任教以來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。1999年任教導(dǎo)主任至今，作為學(xué)校管理干部，我在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，我能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。
一、德能正其身
我始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠老實(shí)，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責(zé)
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了數(shù)本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是教學(xué)工作中，既管理，也帶課，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責(zé)任感，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；二是時(shí)刻牢記教育工作無小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
人們常說：能者多勞。我卻更相信：勞者多獲。我擔(dān)任的每一份工作，都使我不斷的提高，不斷的進(jìn)步，有一份熱 發(fā)一份光，我的人生才會(huì)日益豐富絢麗。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。在工作中，我委屈過，也抱怨過，但始終認(rèn)為忙碌中才有進(jìn)取、失敗中才有提高、委屈中方能自勉、困難中練就堅(jiān)強(qiáng)。任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己默默的耕耘，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水。在今后，我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己成果與業(yè)績，不斷詮釋新時(shí)期的教師精神，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，爭做教學(xué)能手，成為新時(shí)代的“紅燭”！
教學(xué)先進(jìn)評(píng)優(yōu)材料 [篇2]
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼，我踏上工作崗位已*個(gè)年頭。在這*年里，我始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為我自身的教育理念，在自己的工作崗位上，扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)：視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。青春流逝在三尺講臺(tái)、粉筆侵蝕出歲月的紋路、黑板寫滿奉獻(xiàn)的足跡。
我自任教以來，先后教過數(shù)學(xué)、語文、生物、歷史、音樂等科目。在教學(xué)中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫穿于平時(shí)教學(xué)中；努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教；課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力；不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在教學(xué)上，我為自己定下了硬指標(biāo)，著重體現(xiàn)為以下三個(gè)方面：
一， 爭做教學(xué)多面手
作為一個(gè)新時(shí)代的教師，僅僅一面精彩是不夠的，所以，我努力爭取成為教學(xué)的多面手，在我教每一類科目時(shí)，我總是大量閱讀和搜集與科目相關(guān)的內(nèi)容，仔細(xì)鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n，以爭取在課堂上以多樣的形式，全面的內(nèi)容，為學(xué)生打開通
往這門科目的一扇窗戶，使他們能盡快的喜歡這門學(xué)科，并深入到學(xué)科當(dāng)中。因此，我在每一科目的教學(xué)中，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，也取得了較好的成績。
二， 努力做到精益求精
在十年的教學(xué)生涯中，我教語文和數(shù)學(xué)兩門科目的時(shí)間最長，我稱不上是科班出生，但我的要求是要把教學(xué)做的比科班出生的還要好。為此，我的每一堂課幾乎都是經(jīng)過精心計(jì)劃的，如果課堂教學(xué)達(dá)不到滿意的效果，我會(huì)及時(shí)反思，或向同科目的教師求教，及時(shí)補(bǔ)救。我想：每個(gè)人都不是天生的天才，但只要盡力做到精益求精，那么是不是天才并不重要。
我的不斷努力取得了回報(bào)，我于2001年、2017年、和2017年獲校級(jí)優(yōu)秀教師，于2017年獲縣級(jí)優(yōu)秀教師，2017年獲自治區(qū)級(jí)作文指導(dǎo)二等獎(jiǎng)，在歷年的教育教學(xué)觀摩課活動(dòng)中都獲得了較好的教學(xué)效果，受到廣大師生的好評(píng)。
我在工作之余，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從自身的工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，重視教學(xué)研究，留心教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，及時(shí)將自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思總結(jié)，將自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的感悟訴之于筆端，以指導(dǎo)我的教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我撰寫了教學(xué)論文《淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)》，在《當(dāng)代中國教育文萃》上發(fā)表，獲一等獎(jiǎng)。
三、勇挑重?fù)?dān)，有一份熱發(fā)一份光
我現(xiàn)在擔(dān)任初中三年級(jí)兩個(gè)班的語文科目的教學(xué)，除教學(xué)工作外，我還兼任學(xué)校教務(wù)處教務(wù)員，協(xié)助教務(wù)主任安排學(xué)校的教學(xué)工作、督促教師的教學(xué)工作、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，合理安排時(shí)間，努力做到兩不誤。
人們常說：能者多勞。我卻更相信：勞者多獲。我擔(dān)任的每一份工作，都使我不斷的提高，不斷的進(jìn)步，有一份熱發(fā)一份光，我的人生才會(huì)日益豐富絢麗。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。在工作中，我也委屈過，抱怨過，但始終認(rèn)為忙碌中才有進(jìn)取、失敗中才有提高、委屈中方能自勉、困難中練就堅(jiān)強(qiáng)。任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己默默的耕耘，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水。在今后，我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己成果與業(yè)績，不斷詮釋新時(shí)期的教師精神，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，爭做教學(xué)能手，成為新時(shí)代的“紅燭”！
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