高三物理第二學(xué)期教學(xué)計劃
一．指導(dǎo)思想
1、專題復(fù)習(xí)更有計劃性，確保高考復(fù)習(xí)備考工作有條不紊的進行；
2、更充分發(fā)揮物理在高考中的作用，為能達到本科線的學(xué)生進入本科作出物理應(yīng)有的供獻。
二．工作目標
本學(xué)高三物理學(xué)組在在有限的高三物理復(fù)習(xí)時間內(nèi)，努力提高2017屆高三學(xué)生物理達B率，理化班學(xué)生達B 率超過76%，理生班達B率超過62%。
通過二輪復(fù)習(xí)與第三輪綜全訓(xùn)練，使學(xué)生達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目 以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián) 系也要清楚；
培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，做到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。
三．工作措施
1、認真落實集體備課，搞好集體研究
高考旨在考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力、實際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn)，強調(diào)理論 聯(lián)系實際，注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點研究的問題
2、面向全體，分類指導(dǎo)，努力實現(xiàn)尊重差異，包容發(fā)展
從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生 具體情況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到 發(fā)展和進步。
3、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力
認真研究與評析近三年的江蘇省高考試題，研究考試的內(nèi)容改革與特點；認 真研究《高考說明》，根據(jù)考試改革的新走向，研究新對策。研究高考理綜能力 測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強 調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法，同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立 閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問 題的能力。
4、研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長
目前高三學(xué)生學(xué)習(xí)物理的時間每周只“四加二”，課外沒有一點學(xué)習(xí)時間，要求物理教師要認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂優(yōu)化教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成，精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔。
5、二輪復(fù)習(xí)專題化
本學(xué)期3月1日起至4月16日，為二輪復(fù)習(xí)時間，高中物理分為如下專題進行，
第一講 力與物體平衡，第二講 力與物體的直線運動，第三講 力與物體的曲線運動：平拋、圓周運動、天體運動，第四講 力與物體的曲線運動：電場與磁場中的曲線運動，
第五講 功能關(guān)系在力學(xué)中的應(yīng)用，第六講 電場與磁場的基本屬性，第八講 恒定電流與交變電流，第九講 電磁感應(yīng)問題綜合分析，第十講 力學(xué)實驗中�？嫉膸讉�問題，第十一講 電學(xué)實驗中�？嫉膸讉�問題，第十二講 分子動理論 氣體及熱力學(xué)定律，第十三講 動量守恒 原子結(jié)構(gòu)和原子核。
6、綜合練習(xí)定時化
從4月16日至5月16日，高三物理進行綜合訓(xùn)練，即以江蘇省各大市一模二模試卷為藍本，組織綜合練習(xí)，每節(jié)課練30分鐘，評講15分鐘，每三節(jié)課為一個循環(huán)：選擇題一節(jié)課、實驗題與選擇做題一節(jié)課、計算題一節(jié)課，每周定時完成兩份綜合練習(xí)。
7、回歸課本與考前練筆。 四．教學(xué)進度計劃與備課安排
2017屆高三物理二輪復(fù)習(xí)進度計劃
選用資料：創(chuàng)新設(shè)計二輪專題復(fù)習(xí)，題型訓(xùn)練自編，綜合練習(xí)自編。
高三物理第二學(xué)期教學(xué)計劃 [篇2]
根據(jù)備課組所制定的復(fù)習(xí)計劃及學(xué)校對于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想，針對本人所帶高三（4）、（5）兩個班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作計劃
一、復(fù)習(xí)策略
1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。
3、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰�。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。
5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時進行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。
二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
1、精講精練
精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清，為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同。在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不隨意增加難度。 精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復(fù)習(xí)過程中，習(xí)題的練習(xí)和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多。
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2、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3、注意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助上好每一堂課。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、本學(xué)期教學(xué)模式和力爭達到的目標
1、專題復(fù)習(xí),分項突破
2、高考分析,能力引導(dǎo)
3、模擬試卷講評,能力檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考
4、力爭在2017年高考中取得好成績
四、2017—2017學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進度表
高三物理第二學(xué)期教學(xué)計劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和縣教研室、學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，認真鉆研教材和考點考綱，教學(xué)材料要源于教材，高出教材，要遵循大綱，不拘泥于大綱。通過物理總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)以學(xué)生為中心，提高課堂效率，努力完成各項教學(xué)指標和任務(wù)。
二、學(xué)情分析：已基本完成第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有一定的物理基礎(chǔ)知識，但學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊，學(xué)生一般不太重視課本內(nèi)容，不重視基礎(chǔ)知識、基本概念、基本規(guī)律。學(xué)生欠缺學(xué)習(xí)物理的方法和技巧。學(xué)生自我學(xué)習(xí)，發(fā)掘自已潛能的能力較差。在解題方面表達能力差，解題不夠規(guī)范。解決綜合問題的能力差。
三、教學(xué)工作目標：
1.狠抓基礎(chǔ)，訓(xùn)練方法，提高能力；加強聯(lián)系實際，擴大學(xué)生視野
2.增強學(xué)生自主探究的能力，通過綜合訓(xùn)練查缺補漏
3.加強實驗復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握物理探究方法
4.處理好重點知識與非重點知識的關(guān)系，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標
5.處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系，處理好新題與舊題的關(guān)系，認準主攻方向是“提高中低檔題的正確率”
6加強綜合訓(xùn)練，提高綜合解決問題的能力
四、教學(xué)工作目標：
1.狠抓基礎(chǔ)，訓(xùn)練方法，提高能力；加強聯(lián)系實際，擴大學(xué)生視野
2.增強學(xué)生自主探究的能力，通過綜合訓(xùn)練查缺補漏
3.加強實驗復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握物理探究方法
4.處理好重點知識與非重點知識的關(guān)系，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標
5.處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系，處理好新題與舊題的關(guān)系，認準主攻方向是“提高中低檔題的正確率”
6加強綜合訓(xùn)練，提高綜合解決問題的能力
五、具體措施
1.期初對考試說明進行研討，并與老教師進行交流
2.狠抓基礎(chǔ)，訓(xùn)練方法，提高能力
①抓知識和方法的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
②抓審題訓(xùn)練，提高建模能力，提高正確提取信息和利用信息的能力 ③抓實驗?zāi)芰?/p>
④抓綜合能力
⑤抓數(shù)學(xué)工具的使用
⑥抓規(guī)范表達
3.處理好重點知識與非重點知識的關(guān)系
進行知識和方法的歸納整理，閱讀教材中的重要演示實驗和課外閱讀的內(nèi)容。
4.加強周測和月測、綜合訓(xùn)練、查缺補漏
以突破重點知識和提高解題能力為中心展開；注意針對性（專題應(yīng)圍繞難點、薄弱點）；側(cè)重訓(xùn)練解題速度、解題技巧和解題的規(guī)范化。
5.加強實驗復(fù)習(xí)
在實驗方面多花些精力。熟練掌握基本實驗儀器的使用，重視典型實驗原理的理解，弄清實驗方法，提高設(shè)計能力，通過實驗提高自主探究的能力
6.處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系，處理好新題與舊題的關(guān)系，認準主攻方向是“提高中低檔題的正確率”
難易題的比例要合理。防止題海。狠抓查錯改錯。定期復(fù)習(xí)中低檔題。
7.保證月測試卷的質(zhì)量，及時分析考試情況并做好評講和復(fù)練工作
一定按試卷規(guī)定的時限和要求進行練習(xí)。練習(xí)之后，進行認真的試卷分析。通過試卷分析，要明確學(xué)生的缺漏和復(fù)習(xí)中存在的問題，每一個學(xué)生都應(yīng)知道自己的不足，明確自己的努力方向。在查缺補漏的基礎(chǔ)上，進行復(fù)練，落實到位。
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