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年9月繼續(xù)教育實施方案
為進一步搞好我校教育教學質(zhì)量、進一步提高全體教師的綜合素質(zhì)，更好地實施和推進素質(zhì)教育�！镀斩ǹh“十二五”（2011—2017中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見）的要求及《我鄉(xiāng)（2011—2017）年中小學教師繼續(xù)教育工程的實施意見》精神。在（2017—2017）年教師繼續(xù)教育工作取得優(yōu)秀戰(zhàn)果的基礎上，現(xiàn)結(jié)合我校教師情況及教育實際，特擬訂本方案。
一、 基本情況。
我校共有教師8人，其中男教師3人。在文化程度上，具有本科學歷1人，大專學歷7人，學歷合格為100%。全體教師在教育方面都非常敬業(yè)，積極響應上級的文件精神結(jié)合本地實際認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù)和知識，整和教育課程資源。但由于環(huán)境條件偏僻，經(jīng)濟相對落后，與城市的差別還很大，必須終身學習，才能縮小差距，不斷戰(zhàn)勝新一輪的教育挑戰(zhàn)。
二、 指導思想
以 “三個代表”重要思想為指導全面貫徹落實黨的十七大精神認真貫徹落實科學發(fā)展觀，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力促進城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，鞏固基礎教育成果，推動基礎教育課程改革 ，全面提高教育教學質(zhì)量。
三、 學習目標
在上級有關(guān)文件精神的要求下，結(jié)合我校的教育實際，我校2011—2017年教師繼續(xù)教育工程要以提高全校教師的整體素質(zhì)為重點，已“一德四新”
（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，開展以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主線，向40分鐘要質(zhì)量，。構(gòu)建新時期教育網(wǎng)絡平臺，逐步提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、 培訓對象和方式
培訓對象為本校全體在職教師，培訓方式以個人自學為主，集中培訓為輔。
五、 組織機構(gòu)
1、成立猛舟小學2011—2017年教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導小組
組 長：王新（指導）
副組長：潘寧（主管）
成 員：王德國 楊金雪 王天劍 吳小丹
2、學科帶頭人
師德教育 —————王 新
新理念 —————楊金雪
新知識 —————王天劍
新方法 —————潘 寧
新技能 —————吳小丹
3、 其他培訓及安排
培訓內(nèi)容 培訓教師
骨干教師培訓 潘 寧
教師素質(zhì)提升培訓 王 新
班主任培訓 楊金雪
教師教育技術(shù)能力遠程培訓 賀 莉
新任教師崗前培訓 王德國
學科教學滲透法制教育培訓 王天劍
其他培訓 馬澤艷
4、 要求。
(1)、由學科帶頭人制定學習培訓方案。
（2）各學科帶頭人必須按照《方案》和鄉(xiāng)《繼續(xù)教育工程實施意見》規(guī)定的時間、內(nèi)容、進度制定科學合理的教學計劃。統(tǒng)一進行集中學習。有教學教案。
(3)、各學員必須有相應的學習記錄。（含集中、分散學習）有學習心得體會上交。
六、培訓內(nèi)容及要求
（一）全員培訓
在十二五“繼教工程”期間，對全縣中小學教師進行每人不少于360總學時培訓，從工程啟動到培訓結(jié)束原則上年均不低于72學時。其中，師德教育不少于60學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓（含“四新”）不少于300學時。培訓學時的具體安排，在市局的指導下，結(jié)合實際，根據(jù)培訓需要確定。在總學時中，縣級及其以上集中培訓不少于240學時。
全員培訓以學科培訓為基礎，并將“一德四新”與各學科培訓有機結(jié)合。
1. 師德教育
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學生、尊重學生、
平等公正地對待學生；關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
2. 新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。
3. 新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓，使中小學教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
4. 新方法
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在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5. 新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。
（二）專項培訓
1. 骨干教師培訓
“十二五”期間，我校將積極選拔骨干教師參加“省級教學名師”、省級骨干教師培訓。按教師總數(shù)的3.5%選拔培訓我校骨干教師，并向縣級推
薦培養(yǎng)、培訓骨干教師。骨干教師培訓中，將統(tǒng)籌安排和規(guī)劃，使選拔、培訓的骨干教師覆蓋學校和課程計劃規(guī)定的全部學科。重視青年教師的培養(yǎng)。
根據(jù)安排，組織我校骨干教師參加上級提升培訓，通過培訓，使骨干教師逐步成長為我�；A教育的學科帶頭人和“教學名師”，使他們在推進素質(zhì)教育和教師培訓方面充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
2. 教師素質(zhì)提升培訓
通過組織參加上級的集中培訓，組織骨干教師講課和指導，聘請上級教育專家、名師到我校授課，對學校校長、教導主任、學科骨干教師進行學科培訓，尤其加大對農(nóng)村學校緊缺薄弱學科的培訓力度，為學校構(gòu)建一支校本研修骨干團隊，扎實推進校本研修。加強對特崗教師培訓。
3.班主任培訓
“十二五”期間，通過遠程培訓和集中培訓相結(jié)合的方式，對全縣所有班主任進行不少于30學時的培訓。班主任培訓要針對班主任工作中的實際問題，加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、法制教育、學生心理健康教育、安全教育等專題培訓，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。
4.教師教育技術(shù)能力遠程培訓
根據(jù)上級統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實際，在普及教師教育技術(shù)能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓，提高教師在教育教學中有效應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2017年，力爭80%以上的中小學教師接受教育技術(shù)能力中級培訓并取得合格證。
5. 學科教學滲透法制教育培訓
按照《中小學法制教育指導綱要》和黔教法發(fā)[2011]152號文件要求完成對所有教師的全員培訓。
6. 新任教師崗前培訓
對新任的教師進行不少于120學時的集中培訓，幫助新教師盡快適應
教育教學工作。此項培訓學時不計入“繼教工程”培訓360總學時中，實行單獨登記。
（三）學歷提高培訓
在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求，推進教師學歷提升培訓。
七、紀律要求
建立和完善繼續(xù)教育培訓管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務評聘、骨干教師選拔、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù)。對繼續(xù)教育工作中成績突出的教師要給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作組織不力的教師要給予批評，對無故不參加繼續(xù)教育學習，或擅自中斷培訓，或考試考核不合格者，當年年度考核視為不合格。
建立和完善教師培訓質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機制。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評。將教師培訓納入教育督導工作。
實行中小學教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度。按照《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓、完成培訓學時并考試考核合格的，取得“貴州省中小學教師繼續(xù)教育合格證（2011-2017年）。”
完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設。學校要設立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。
培訓注重過程，講求實效，不走過場、流于形式。
八、培訓學時安排
在十二五“繼教工程”期間，對全校教師進行每人不少于360總學時培訓，從工程啟動到培訓結(jié)束原則上年均不低于72學時。其中，師德教育不少于60學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓（含“四新”）不少于300學時。培訓學時的具體安排，在市局的指導下，結(jié)合實際，根
據(jù)培訓需要確定。在總學時中，縣級及其以上集中培訓不少于240學時。
全員培訓以學科培訓為基礎，并將“一德四新”與各學科培訓有機結(jié)合。
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九、培訓時間安排
1、 2011年初作好宣傳動員工作。
2、 2011年9月—2017年12月，完成各學科學習培訓的一半任務，
并作好對省市的中期檢查。
3、 2017年底，完成學科全部培訓任務。
4、2017年1月—5月，查缺補漏，不斷完善，進行專項排查，報請鄉(xiāng)中心校檢查。迎接縣、市省，評估驗收。
十、經(jīng)費投入
1、采用上級、學校、個人共同分擔的的機制。
2、學校要設立“小學教師繼續(xù)教育的專項經(jīng)費”確保經(jīng)費的投入和使用。
年9月繼續(xù)教育實施方案 [篇2]
職工繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃與實施方案 為了適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的要求，繼續(xù)落實我院“以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢提高中醫(yī)臨床療效，以提高服務質(zhì)量”為主題的持續(xù)改進活動，堅特以科學的發(fā)展觀為指導，保障醫(yī)療安全、改進服務作風強化責任，加強內(nèi)涵建設構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。繼續(xù)落實我院“科教興院，人才強院”的方針，全面提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)，2017年我院繼續(xù)醫(yī)學教育工作將以科學發(fā)展觀為指導，從繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報、舉辦到學分檔案的管理、進修管理等工作將采取多渠道、多層次、多形式的方法，切實地開展好繼續(xù)醫(yī)學教育工作，現(xiàn)制定2017年度繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃與實施方案，具體如下：
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定（試行）》、《衛(wèi)生部關(guān)于加強“十二五”期間繼續(xù)醫(yī)學教育工作的指導意見》，根據(jù)省衛(wèi)計委[2017]53號《省衛(wèi)計委關(guān)于進一步加強湖北省繼續(xù)醫(yī)學教育工作的指導意見》結(jié)合我院實際工作，以滿足人民群眾日益增長的健康需求為目的，以落實我院公立醫(yī)院改革試點醫(yī)院工作和衛(wèi)生計生事業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，以持續(xù)提高繼續(xù)醫(yī)學教育的質(zhì)量和效果為核心，堅持理論聯(lián)系實際，按需施教，講求實效的原則，從單純技術(shù)型向提高人文素質(zhì)型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)融創(chuàng)
新能力、醫(yī)學技術(shù)、人文素質(zhì)為一體，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的醫(yī)務人員。繼續(xù)醫(yī)學教育是對畢業(yè)后醫(yī)學教育培訓或具有中級以及中級以上專業(yè)技術(shù)職務從事衛(wèi)生技術(shù)工作的人員再學習。目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務水平，提高服務質(zhì)量，以適應醫(yī)學科學技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展
二、總體目標要求
2017年度我院繼續(xù)醫(yī)學教育工作將繼續(xù)實行“請進來”（請專家講學、手術(shù)、會診），“送出去”（外出進修學習、參加院內(nèi)、外各類學術(shù)活動及培訓班）的形式，邀請上級指導協(xié)作醫(yī)院襄陽市中醫(yī)醫(yī)院專家對我院進行專業(yè)技術(shù)指導，以查房、手術(shù)、講課等形式不斷提高我院業(yè)務水平，并支持各科邀請專家指導開展新技術(shù)、新業(yè)務及中醫(yī)重點�？平ㄔO工作。選派醫(yī)務人員到上級醫(yī)院學習，2017年內(nèi)計劃選派6-12人次到三級醫(yī)院或重點�？漆t(yī)院進行進修學習，吸收先進經(jīng)驗，提高技術(shù)水平，外出進修學習，將采取短、中、長期相結(jié)合的方式，對年青醫(yī)護人員及業(yè)務骨干進行相專業(yè)進修學習，以增強我院�？脐犖榻ㄔO及整體技術(shù)實力。中級職稱專業(yè)技術(shù)人員要緊密結(jié)合自己專業(yè)，鼓勵通過自學、脫產(chǎn)學習自覺嚴格補充，增長本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法，掌握交叉學科和相關(guān)學科的知識。以成立的宜城市中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)療集團的優(yōu)勢，在集團內(nèi)及全市開展中醫(yī)適宜技術(shù)推廣活動，并積極開展院內(nèi)專題學術(shù)講座，組織科主任（護
士長）查房、科室定期業(yè)務學習，鼓勵個人自考、自學或參加函授教育。通過名老中醫(yī)師承帶教及舉辦各種形式的師資培訓活動，提高授課教師、臨床帶教教師的教學水平，規(guī)范臨床教學，培養(yǎng)合格醫(yī)學人才。每年組織“三基三嚴”理論考核，對“三基三嚴”的培訓工作進行每季度一次，每年進行一次理論考核和實踐技能的考核�？己私Y(jié)果列入績效考核。
三、深化繼續(xù)醫(yī)學教育改革，適應醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革需要
圍繞我院公立醫(yī)院改革試點醫(yī)院工作的進行，大力推進繼續(xù)醫(yī)學教育工作改革，以落實“以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢提高中醫(yī)臨床療效，以提高服務質(zhì)量”為主題的持續(xù)改進活動，開展醫(yī)務人員質(zhì)量意識教育，對新職工和進修、實習人員進行崗前培訓，進行質(zhì)量管理教育。鼓勵各學科及個人引進、開發(fā)、應用新技術(shù)項目，努力促進醫(yī)院的對外交流工作，加強同院外醫(yī)療機構(gòu)和知名專家學者的聯(lián)系與合作，擴大我院的學術(shù)影響。加強繼續(xù)醫(yī)學教育信息化管理工作，進一步完善繼續(xù)醫(yī)學教育信息網(wǎng)絡平臺，制定繼續(xù)醫(yī)學教育信息系統(tǒng)管理辦法。完成和實現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學教育項目網(wǎng)絡申報、個人學分網(wǎng)上審驗功能。
四、擴大繼續(xù)醫(yī)學教育覆蓋面，實現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學教育全覆蓋
醫(yī)院科教科每月組織一次大型業(yè)務講課，科內(nèi)每月組織
兩次以上業(yè)務學習。嚴格執(zhí)行在職崗前培訓，按照市衛(wèi)計局先培訓后上崗的要求，沒有專業(yè)學歷人員不得在衛(wèi)生技術(shù)崗位上崗。鼓勵低學歷人員參加函授、自修、脫產(chǎn)等各種形式的專業(yè)學習。組織“三基三嚴”理論考核，對“三基三嚴”的培訓工作進行每季度一次，每年進行一次理論考核和實踐技能的考核�？己私Y(jié)果列入績效考核。開展中醫(yī)藥“西學中”活動，鼓勵并考核西醫(yī)臨床醫(yī)生對中醫(yī)知識的學習，
五、以崗位勝任能力為核心，強化實用型繼續(xù)醫(yī)學教育 臨床技能培訓是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的必要途徑,也是醫(yī)學教育的重點和難點，要強化師資培訓和醫(yī)院、科室的團隊建設，指導繼續(xù)教育機構(gòu)根據(jù)各級各類繼教對象的實際需求科學設計繼教內(nèi)容，注重以提升崗位勝任能力為核心的實踐教學。科內(nèi)每月組織兩次以上業(yè)務學習，重點討論科內(nèi)疑難重點病例，科室科主任、學科帶頭人、護士長要對重點要點做詳細講解，幫助低資歷業(yè)務人員成長，學科帶頭人做好每個科室的師承帶教工作，每季度科教科將對被帶教人員進行院內(nèi)考核測試。
六、面向全體專業(yè)技術(shù)人員，全面開展職業(yè)綜合素質(zhì)教育
“素質(zhì)”是指個人的才智、能力和內(nèi)在涵養(yǎng),即才干和道德力量，“素質(zhì)教育”就是一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。全面開展職業(yè)綜合素
質(zhì)教育，就是院內(nèi)持續(xù)深入開展廉潔行醫(yī)宣傳教育活動。醫(yī)院將繼續(xù)利用院周會、中層干部培訓、新職工崗前培訓等機會大力開展反商業(yè)賄賂、廉潔行醫(yī)教育宣傳和警示教育活動，醫(yī)院正在開展的黨員干部服務群眾公益活動相結(jié)合，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的人生價值觀思想，通過廉潔自律、堅守道德底線、拒絕商業(yè)賄賂，杜絕“紅包”,傳承仁心仁術(shù)，樹立職業(yè)尊嚴。
七、集聚優(yōu)質(zhì)醫(yī)學教育資源，促進繼續(xù)醫(yī)學教育均衡發(fā)展
我院是宜城市地區(qū)唯一的專業(yè)中醫(yī)類綜合二甲醫(yī)院，承擔了宜城市全市人民的中醫(yī)藥健康指導、中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣、基層衛(wèi)生單位的中醫(yī)藥知識指導等工作，在工作中以人才培養(yǎng)為使命，積極推進中醫(yī)藥優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚和共享，提高中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進中醫(yī)重點學科建設。同時，將發(fā)揮各自優(yōu)勢，承擔全市不同層次的醫(yī)藥衛(wèi)生人才教育培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
八、發(fā)展遠程繼續(xù)醫(yī)學教育，拓展繼續(xù)醫(yī)學教育有效途徑
進一步完善繼續(xù)醫(yī)學教育信息網(wǎng)絡平臺，制定繼續(xù)醫(yī)學教育信息系統(tǒng)管理辦法。完成和實現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學教育項目網(wǎng)絡申報、個人學分網(wǎng)上審驗功能。信息化遠程繼續(xù)醫(yī)學教育與落地繼續(xù)醫(yī)學教育相比較，最突出的優(yōu)點便是不受時間和空間的限制，可以根據(jù)自己的條件和需求選擇合適的課件、時
間有針對性的進行學習，我院定期及不定期開展全院醫(yī)護人員多媒體遠程繼續(xù)醫(yī)學教育，了解最新醫(yī)學動態(tài)，進行中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣。
九、加強教育培訓基地建設，培養(yǎng)一批高素質(zhì)醫(yī)學師資人才
教育培訓內(nèi)容的設置要有針對性，突出實用性，按需施教，堅持理論聯(lián)系實際，做到學用結(jié)合。教育培訓方法可以采用分期分批進行，以解決工學矛盾、方便教育培訓對象為原則。醫(yī)院繼續(xù)教育兼職教師（見附表1）要擔負起教育培訓內(nèi)容的整理與教學，每年制定教學課程表，并認真組織實施。醫(yī)務科、科教科要加強師資培訓與管理，加大培訓基地設施建設，努力提高培訓質(zhì)量。
十、進一步加強組織領(lǐng)導
為我院深入開展“堅持以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢提高中醫(yī)臨床療效，不斷提高服務質(zhì)量，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系發(fā)揮重要作用，為加強對活動的領(lǐng)導， 醫(yī)院成立了“醫(yī)院繼續(xù)教育領(lǐng)導”活動領(lǐng)導小組。
組 長：吳文凱
副 組 長：徐善全、楊重鈞、邱啟國、李維忠、徐 濤、 林祖武、胡富貴、楊春城
小組成員：郭士舉、劉道華、陳愛萍、賈叢芝、劉朝輝、 包 瓊、史楚杰
活動辦公室設在醫(yī)務科，劉道華同志負責全面組織協(xié)調(diào)活動的深入開展。
十一、強化激勵與約束機制
進一步強化對職工繼續(xù)教育的認識，把在職職工的繼續(xù)教育工作作為科技興院的重要環(huán)節(jié)來抓，以促進醫(yī)療質(zhì)量、服務水平的全面提高。制定職工繼續(xù)教育的管理制度及約束機制并與職工的晉升評先、評優(yōu)掛鉤。為了激發(fā)醫(yī)院職工工作、學習、科研的熱情，對成績顯著者，給予適當?shù)莫剟睢⒗^續(xù)醫(yī)學教育學分獲取情況作為其年度考核評先、職務聘任、技術(shù)職務晉升、執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件之一。初級衛(wèi)生技術(shù)人員當年必須完成20學分的繼教任務，中級及以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員，當年必須完成25學分的繼教任務，其中包括國家級Ⅰ類學分4學分，綜述6學分（最少3學分，其它學分均不能代替綜述學分）。對于綜合測試成績不合格者，采取強化訓練，有處方權(quán)的同時停止處方權(quán)。凡再次考試或補考仍不合格者，責成其下崗培訓，培訓期間單位發(fā)基本生活費。綜合測試，每次成績都優(yōu)秀者，可作為年終評優(yōu)、評先、晉升、晉級的重要依據(jù)。 十二、健全多元化投入保障機制
為了保證繼續(xù)醫(yī)學教育工作的順利進行，單位決定拿出一部分資金，用于添置科研教學所需的主要儀器設施、教材編印和繼續(xù)教育兼職教師的補助。做好繼續(xù)醫(yī)學教育證書
換證、驗證工作，保證繼教合格率達到100%考試，主要采取業(yè)務答卷筆試進行，每次講課進行一次�？己�，主要以實際操作形式，針對每次講課有關(guān)操作的內(nèi)容進行。行為規(guī)范測試，對于不同職稱、不同崗位的業(yè)務人員結(jié)合自己的工作實際，其言行必須符合行為規(guī)范。做好學分檔案的管理工作，嚴格繼教講座的考勤，按規(guī)定授予繼教學分，學分檔案登記在冊。參加院外學術(shù)活動的人員，外出前必須到科教科登記備案，學習結(jié)束后持學分（卡）證到科教科登記學分。 十三、加強繼續(xù)醫(yī)學教育質(zhì)量管理
繼續(xù)醫(yī)學教育是繼畢業(yè)后醫(yī)學教育之后，以學習新理論、新知識、新技術(shù) 、新方法為主的一種終生教育。其目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務水平，提高服務質(zhì)量，以適應醫(yī)學科學技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。醫(yī)院成立繼續(xù)醫(yī)學教育管理小組，由分管科教的副院長牽頭，人事科、醫(yī)務科、護理部、科教科負責人作為小組成員，負責監(jiān)督、檢查、管理全院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學教育工作。
宜城市中醫(yī)醫(yī)院 科教科
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