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關于減輕學生課業(yè)負擔的監(jiān)督管理制度
一、教師要從觀念和工作作風上轉變對加重學生課業(yè)負擔這一錯誤教學行為的認識，杜絕給學生布置過量作業(yè)是：①為學生好；②課內損失課外補；③沒有量的積累就沒有質的提高；④為了糾正學生偏科現(xiàn)象，這些偏頗的認識。學生課外作業(yè)要本著讓學生“輕負擔，高效率”的基本出發(fā)點，要樹立這樣的認識：教學質量的提高不是靠加重學生課業(yè)負擔，透支學生的課余時間和身心健康而達到的，這是低層次、低水平、“童工作坊式”的教學行為，是與教育發(fā)展和要求相背逆的，是我們應該必須嚴格杜絕的，是違背教師職業(yè)規(guī)范的錯誤教學行為。
二、堅決貫徹教育局下發(fā)的關于減輕學生過重課業(yè)負擔的制度要求，要求一二年級不留書面作業(yè)，三四年級書面作業(yè)不超過半小時，五六年級不超過1小時。
三、教師對作業(yè)的布置要精心策劃和設計，在作業(yè)的布置中要考慮其他學科的作業(yè)，要測算學生完成作業(yè)的時間，還要考慮到學困生完成作業(yè)的最長時間，要杜絕布置作業(yè)的隨意性。
四、堅決杜絕給學生布置大量機械重復性的作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)的布置。
五、教師要領會素質教育和基礎教育課程改革的精神和內涵，在課外作業(yè)的布置中要做到：①輕負擔高效率；②輕書本，重實踐；③減數量，重質量，作業(yè)的布置要做到實、精、趣、活。
六、班主任老師要負責監(jiān)控、協(xié)調各科的作業(yè)量，各科任教師要
加強作業(yè)布置的溝通和聯(lián)系。
七、要杜絕由班干部和課代表隨意布置作業(yè)、加重學生課業(yè)負擔的做法。
八、教師作業(yè)的布置要征求學生的意見，要充分了解學生完成作業(yè)的困難，關注學困生，要努力構建學生課外作業(yè)完成的和諧氛圍，避免一意孤行，老師說了算的做法。
九、作業(yè)布置要充分考慮學生的知識水平和完成作業(yè)的能力，要避免布置作業(yè)超出學生已有知識水平和能力的做法。
十、要加強“分層作業(yè)”布置的研究和實施，要避免造成學困生的過重課業(yè)負擔和壓力，要避免對學困生的作業(yè)布置過重，讓學困生感到被歧視的問題。
十一、監(jiān)控管理措施
1、班主任老師對于本班某學科布置過量的課外作業(yè)，要進行監(jiān)控，協(xié)調和干預，對于不能協(xié)調，干預無效的情況要及時上報教導處處理。
2、教導處組織管理人員定期檢查各班各科的作業(yè)布置情況。
3、教導處經常開展有關減輕學生課業(yè)負擔的家長、學生追蹤調查。
4、對于隨意加重學生課業(yè)負擔規(guī)定的行為，教導處經查證落實，（全班一半人以上有此反映）將其視為教學事故，予以處理。
5、對于增加學生過重課業(yè)負擔造成家長上訪的事件，學校要堅決追究，嚴肅處理，決不姑息。
關于減輕學生課業(yè)負擔的監(jiān)督管理制度 [篇2]
為了更好地貫徹執(zhí)行上級有關部門的“減負”要求，推進素質教育，堅持課堂教學為主渠道，切實減輕學生課業(yè)負擔，根據省、市、縣教育主管部門下發(fā)的有關文件精神，結合我校實際，特制訂如下規(guī)定：
一、嚴格按照上級主管部門頒發(fā)的課程（教學）計劃開足開齊課程，不得隨意增減課程和課時。
二、學生使用的教材和配套用書，必須是上級教育主管部門審定批準的。對于課外學習資料（如復習資料、教學參考用書等）特作如下規(guī)定：
1.除學校統(tǒng)一訂購教育主管部門選定的教材外，任何人不得組織學生購買其它教輔材料，更不得強行要求學生購買。
2.若有學生或家長舉報教師濫訂資料，經查實后所做的處罰由違紀者全部承擔。
三、不許對學生考試成績進行排名，學生學業(yè)成績評定實行等級制。
四、嚴格控制作業(yè)的分量和難度。凡按教學計劃開設的課程，布置作業(yè)時都要求教師精選習題。音、體、美、科學、品德、信息技術等課程原則上不布置課外書面作業(yè)。語、數、外當天的課
外作業(yè)量也有嚴格規(guī)定，一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)時間累積控制在40分鐘以內，五、六年級家庭作業(yè)時間累積不能超過1小時（作業(yè)量均指一般學生完成時間）。各科作業(yè)量由班主任同任課老師協(xié)商調劑平衡。不允許教師用大量作業(yè)去占用學生的節(jié)假日。學校分別給學生和老師發(fā)放《作業(yè)跟蹤登記表》，對各科老師和學生的作業(yè)量及作業(yè)時間進行跟蹤，每月定期回收有關資料，并對有關學科的作業(yè)進行跟蹤反饋，作業(yè)布置量經常超出標準的教師，學校將給予點名批評教育。
五、禁止從事有償補課。擅自進行有償補課經學生或家長舉報，經查實后所做的處罰由違紀者全部承擔，違紀者年度考核不能評優(yōu)。
六、學校將實行“三查”：查作業(yè)量、查教學常規(guī)、調查問卷，將采用組織召開學生座談會、家長會和不定期檢查等方式，落實《》，進一步推進學校素質教育，全面提高我校教育教學質量。
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