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數(shù)學(xué)組校本研修總結(jié)
在本學(xué)期初，經(jīng)過本組教師的共同商議，擬定了本學(xué)期數(shù)學(xué)組校本研修活動主題——為家長設(shè)計一條適合的校園參觀路線（選做：為護(hù)校隊老師設(shè)計一條最佳巡邏路線）。
學(xué)生目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力；在活動中體會數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；通過共同完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
教師目標(biāo)：在活動中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足，對自己的教學(xué)做出及時的調(diào)整，針對學(xué)生存在的問題，使之適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和需要，使教學(xué)真正做到以學(xué)生為主。
現(xiàn)對本學(xué)期中這一課題的研修情況總結(jié)如下：
一、取得的效果：
通過本次活動，許多學(xué)生都深切感受了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)老師也在本次活動中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的許多被忽略的地方，為今后教學(xué)方向的改變提供了重要的理論依據(jù)。
二、存在的問題：
1、本校學(xué)生在動手能力上還比較薄弱；
2、學(xué)生在分工上還依賴于老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得有些生硬；
3、對數(shù)據(jù)的計算不夠精確，大部分學(xué)生沒有能找到正確的統(tǒng)計方法。
三、今后的教學(xué)方向：
1、加強(qiáng)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力；
2、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊精神教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
3、關(guān)注差生的發(fā)展，讓更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
數(shù)學(xué)組校本研修總結(jié) [篇2]
本學(xué)期，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組在學(xué)校的支持幫助以及老師們的互相協(xié)作下，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，按照安排的時間，順利地完成了學(xué)校交給的各項教學(xué)教研任務(wù)，安全有序地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,科學(xué)的,創(chuàng)造性的使用教材，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
二、積極參加和開展教學(xué)教研活動。
我們教學(xué)教研活動有計劃，有總結(jié)。每次的集體教學(xué)教研我們都認(rèn)真的討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的前后聯(lián)系，研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，探討本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧；為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，每學(xué)期都開展聽評課活動，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案、互相切磋，聽課后認(rèn)真評課：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合新課標(biāo)的要求，在老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。同時積極參加信息化教學(xué)教研活動，這些活動大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1．聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2．運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺杂写岣�，所以老師的反思缺少活力。故今后�?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)進(jìn)一步相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3．課題探索研究工作力度不夠，在今后的教學(xué)教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。
4．進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
教學(xué)工作苦樂相伴,本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng)爭取更好的成績。
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