創(chuàng)建新集小學(xué)校本研修示范學(xué)校工作方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化落實課程方案，全面貫徹教育方針，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和教育質(zhì)量，根據(jù)我校實際，制定學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展需求為目標(biāo)，以新課程改革為中心，以教師為研究主體，大力加強現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。全員參與，全面提升教師教育教學(xué)實踐智慧，打造學(xué)校教學(xué)研究文化，務(wù)本求實，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、組織機構(gòu)

組 長：張志平

副組長：杜春臺、彭輝詠、程順才

成 員：各年級組組長

三、研修形式

在校本研修中，根據(jù)教師隊伍自身發(fā)展需要、培訓(xùn)內(nèi)容、性質(zhì)，靈活地選擇合適的培訓(xùn)形式，常用的形式有：1、專題講座； 2、案例剖析；3、個人自主學(xué)習(xí)；4、課題研究；5、集體備課；6、自我反思；7、撰寫論文；8、示范課活動。

四、研修內(nèi)容

1、師德專題培訓(xùn)。以師德教育為中心，了解教育事業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，著重提高教師的師德修養(yǎng)、法制觀念、政策水平及綜合素質(zhì)。

2、班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊主題設(shè)計等四個專題模塊。

3、備課組建設(shè)培訓(xùn)。主要以備課建設(shè)為主，開展備課組的聽、評課活動，教師反思等。積極開展“三優(yōu)”競賽活動，在教師中積極舉行論文、教案、優(yōu)質(zhì)課、課件的比賽活動，發(fā)掘人才，積極向街、區(qū)、市推薦。

4、教師專業(yè)化成長培訓(xùn)。主要以業(yè)務(wù)技能、課堂教學(xué)、經(jīng)驗撰寫等。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”的傳幫教活動，發(fā)揮有經(jīng)驗教師骨干教師的作用，通過指導(dǎo)，使中青年教師盡快成長。繼續(xù)開展課標(biāo)教材研究。學(xué)校以新課程實施為契機，以課堂教學(xué)為主陣地，在教師間廣泛開展講公開課、示范課、交流課、集體備課、

說課和講座交流等活動，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。學(xué)校校本課程培訓(xùn)，以撰寫校本教材為主。

5.繼續(xù)搞好音樂、器樂、英語等興趣小組的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)冒尖人才，為今后的進(jìn)一步成長打好基礎(chǔ)。

6.在暑期通過集中學(xué)習(xí)，提高教師師德和教學(xué)水平。

四、職責(zé)分工

1、校長是教研工作的第一責(zé)任人，要加強對教師研修工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)。教學(xué)校長是教研工作的直接責(zé)任人負(fù)責(zé)教研工作方案、結(jié)合的制定與實施教研工作以及考核工作。

2、年級組長負(fù)責(zé)本年級教師教學(xué)工作的管理、監(jiān)督與檢查；配合教研組長積極開展教研工作；與教導(dǎo)處共同對教研工作進(jìn)行考核。

3、各教研組組長（負(fù)責(zé)教研活動的有效開展）分工如下：全校共設(shè)4個大的教研組（語文科教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、綜合教研組）積極開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研習(xí)活動，負(fù)責(zé)本組日常教研活動的開展。做到開學(xué)由計劃、周周有活動、節(jié)節(jié)有材料（教案、說課、評課材料）、

七、保障措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員分工明確，承擔(dān)課題研究，深入教學(xué)，真正做到“精心策劃、狠抓落實、注重反思、力求實效”。

2、校本研修活動制度化。建立各種行動研究的制度，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理制度。

3、要加強校本課程、校本教材的研究與開發(fā)，挖掘自身文化底蘊。通過堅持不懈地努力，注重積累、篩選提煉，形成校本課程，創(chuàng)編具有學(xué)校特色的校本教材。

4、建立“以人為本”的激勵機制。關(guān)注教師的個性化發(fā)展和創(chuàng)造性思維，幫助教師在校本研修中成長、建章建制，形成“發(fā)展性獎勵”機制。

創(chuàng)建新集小學(xué)校本研修示范學(xué)校工作方案 [篇2]

一、教師隊伍現(xiàn)狀：

我校80%以上都是青年教師，骨干教師所占比例少，骨干級別低，因此教師隊伍的整體素質(zhì)需要提高。為提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校引入了廣電網(wǎng)絡(luò)及移動鐵通寬帶，近幾年狠抓了中青年教師利用現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行有效課堂教學(xué)的能力，并實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)任務(wù)。目前學(xué)校迫切需要解決的問題是教師學(xué)科專業(yè)知識的提高，教學(xué)理論及實踐能力的進(jìn)一步提高。尤其是骨干教師隊伍的形成與作用的發(fā)揮更是我們的重點工作。

二、研修目標(biāo)：

以校本培訓(xùn)為基本途徑，以縣局師德師紀(jì)集中教育和縣教研室校本研修指導(dǎo)意見為抓手，切實提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支教育觀念現(xiàn)代化、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。繼續(xù)深化課程改革實驗工作，扎實課堂研究，提高課堂效益和質(zhì)量。進(jìn)行課題研究，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。具體目標(biāo)如下：

1、把師德師紀(jì)教育放在首位，大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。

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2、苦練教學(xué)基本功，勝任教學(xué)工作。抓好教師培訓(xùn)考核工作，嚴(yán)格要求，堅持標(biāo)準(zhǔn)。教師有較強的學(xué)科文化知識和學(xué)科教學(xué)基本功，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要基本條件。

3、掌握教育方針政策，提高教育教學(xué)理論水平：教師有較強的教育法令法規(guī)意識，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學(xué)中能反映新觀念、新思想，教學(xué)研究的新成果，有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用新理論武裝自己，掌握教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識和方法。

4、骨干教師隊伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展，加快培養(yǎng)一批具有堅定信念，發(fā)展?jié)撃艽�、后勁足、�?chuàng)新能力強的中青年骨干教師。

三、主要內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，促進(jìn)掌握全新的教育教學(xué)評價方式及教育技術(shù)，研究學(xué)科課堂藝術(shù)并付諸實踐，努力提高教師的教育教學(xué)水平。

2、學(xué)習(xí)教育法規(guī)及《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

3、掌握學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果，進(jìn)一步反思自己，提高自己，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、課堂教學(xué)，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

四、學(xué)習(xí)形式：

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

五、具體措施：

（一） 努力探索適合學(xué)校實際的培訓(xùn)模式，扎實有序有效地開展培訓(xùn)工作。

1、 加強師資隊伍建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)意識。開展教師讀書活動，每月的最后一個星期為讀書活動匯報交流時間，要求教師能展示自己一個月的讀書心得，并能整理成文字材料保存。學(xué)期結(jié)束評選出優(yōu)秀教師，對在讀書方面有獨創(chuàng)者，學(xué)校將購買優(yōu)秀書籍予以贈送，以示鼓勵。

2、大力挖掘校內(nèi)外有效的教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)平臺，幫助教師更新教育教學(xué)觀念。通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，把外校一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗，有效的課堂管理模式等帶進(jìn)我們的學(xué)校，為我們的學(xué)校注入活水，讓我們的學(xué)校不斷煥發(fā)生機和活力。

（二）圍繞新課程，以全新課程理念，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

1、抓好備課關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好預(yù)習(xí)前教師對預(yù)習(xí)內(nèi)容（要求）的設(shè)計。大體上包括以下幾個方面：與知識相關(guān)的，與方法、技能相關(guān)的，與培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力相關(guān)的，與搜集資料相關(guān)的等各個方面。把預(yù)習(xí)內(nèi)容或要求的設(shè)計，作為備課的必備內(nèi)容。

2、在課堂教學(xué)上，要求校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期地對一線教師進(jìn)行推門聽課，并隨堂評課，每學(xué)期至少聽二十位以上教師的課。聽課者把聽課材料上交保存，并由專人負(fù)責(zé)。對聽課中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題進(jìn)行記錄，大家一起商討，研究解決的辦法。學(xué)期結(jié)束時，對聽課的結(jié)果進(jìn)行匯報，匯報的結(jié)果將作為年度考核教學(xué)成績一欄的參考依據(jù)之一。

3、每周開設(shè)教研課，開課之前確定主題，針對確定好的主題展開教學(xué)和討論。上課后由上課教師有針對性地說課，其他教師的評課也應(yīng)圍繞著主題進(jìn)行。提出教學(xué)中的疑難，并做好研究過程及解決實施方法的相關(guān)記錄。

4、 每個教研組每學(xué)期要推選兩名教師在全校展課交流，并邀請縣教研室校本研修工作專家小組進(jìn)行聽評課，選出優(yōu)秀教師作為本學(xué)期的教學(xué)新星，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。并請專家組根據(jù)本校研修實際存在問題有針對性的給予指導(dǎo)或舉辦講座。

（三） 營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教科研。

1、加強進(jìn)行教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。實行 “走出去，請進(jìn)來”的方式，有計劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本研修時間，舉行一次專題講座，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。

2、做好課題申報工作。選題切入口宜小不宜大，要瞄準(zhǔn)教科研中的亮點、熱點、難點，從自己的教學(xué)實際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實際問題，進(jìn)行深入思考，找準(zhǔn)課題研究的核心問題，認(rèn)真進(jìn)行課題方案設(shè)計。

3、在校園網(wǎng)建立專題論壇或主題空間。由研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組委派專人管理，教師則利用課余時間積極地參與網(wǎng)上交流研討。做到每兩周至少有一篇以上質(zhì)量比較高的教學(xué)反思，每一月至少有一篇以上有關(guān)教學(xué)方面的文章（可以是教學(xué)隨筆、感想等）在校園網(wǎng)上發(fā)表。對出色的教師予以精神獎勵，對不能達(dá)到要求的教師，管理員要積極催促、幫助。

（四）成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善監(jiān)督機制，加大檢查力度，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量。

組 長：

副組長：

成 員： 鋒

辦公室：負(fù)責(zé)：

成員：

由校長牽頭，副組長具體負(fù)責(zé)，組員密切配合，組織好校本研修有關(guān)活動，并加強平時的過程檢查，每學(xué)期不定期，有針對性地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，在每周例會上做通報，決不手軟。辦公室配合領(lǐng)導(dǎo)小組做好日常考查及收集整理各種相關(guān)資料。

六、重點活動安排：

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