家長(zhǎng)教育孩子要注意事項(xiàng)
第一，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑后家長(zhǎng)注意不要著急。家長(zhǎng)可以給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)得到改善，實(shí)際上只是改善了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，而學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)班是學(xué)不到的。輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是致命的摧毀。特別是初一年年級(jí)，是方法教育的關(guān)鍵一年。孩子學(xué)習(xí)如蓋一棟樓，這棟樓第一層沒(méi)蓋好的話就會(huì)越蓋越歪。子女在其成長(zhǎng)過(guò)程中，父母總是想方設(shè)法排除一切內(nèi)在因素，錯(cuò)誤和問(wèn)題歸結(jié)于別人或客觀因素。也許是自己吃的苦多，磨難和挫折不少。
第二，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候需要拓展學(xué)生的視野。影視，流行音樂(lè)，網(wǎng)絡(luò)，與其讓它們“猶抱琵琶半遮面”，還不如大膽地引入課堂。從張藝謀的《英雄》到美國(guó)大-片《特洛伊》，從馬加爵的冷酷到任長(zhǎng)霞的無(wú)私，從周杰倫到Ｓ．Ｈ．Ｅ……這些例子從學(xué)生筆底流淌出來(lái)，給作文帶來(lái)了青春與時(shí)代的氣息。
第三，家長(zhǎng)還要注意不要管教過(guò)嚴(yán)。這類家長(zhǎng)對(duì)子女的一舉一動(dòng)、一言一行高度敏感，每次考試、測(cè)驗(yàn)都牽動(dòng)他們的心，動(dòng)輒得咎，成績(jī)稍不理想、或有波動(dòng)，就既不幫助分析原因，也不幫助找出辦法，而嚴(yán)加苛責(zé)，甚至拳打腳踢，罰跪面壁。還自以為“拳頭底下出孝子”、“不打不成才”呢。在這種高壓下，孩子要么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，毫無(wú)主動(dòng)性、創(chuàng)造性；要么導(dǎo)致逆反情緒，感受不到家庭溫暖，而沉緬網(wǎng)吧、游戲，甚至離家出走，釀成悲劇。
第四，家長(zhǎng)們和所有其他孩子的家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)的時(shí)候，能先自己保持冷靜的頭腦再來(lái)想辦法怎樣去解決問(wèn)題。我想只要父母?jìng)兊?方法用對(duì)了，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)也就不那么難了。
第五，家長(zhǎng)們注意不要照管過(guò)頭�，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，六個(gè)大人圍著一個(gè)寶貝團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子們一個(gè)個(gè)變成了小皇帝、小公主。有的爺爺奶奶輩為彌補(bǔ)自己兒時(shí)的苦，給孫輩最好最足的食物，結(jié)果營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，吃成了小胖子，遇到了減肥難題。有的上學(xué)送，放學(xué)接，還給背書包，成了孩子的書僮�？傊磺邪k代替，孩子成了只會(huì)應(yīng)付考試、其它什么都不會(huì)的畸形人。于是我們看到孩子上了大學(xué)，跟著背行李、挑用品的家長(zhǎng)還不少，還要鋪床疊被、拖地抹灰、掛蚊帳；更有甚者，孩子適應(yīng)不了獨(dú)立生活而不得不退學(xué)的。
第六，不要過(guò)度的溺愛(ài)，這樣是害了孩子。
家長(zhǎng)教育孩子要注意事項(xiàng) [篇2]
父母是孩子的第一位教師，家庭教育是孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)的重要因素，有兩位懂教育的父母，擁有優(yōu)質(zhì)的家庭教育，是孩子健康成長(zhǎng)必不可少的保證。那么，如何才能成功地在家里實(shí)施對(duì)孩子的教育呢？有關(guān)教育專家提出了以下三種不當(dāng)?shù)慕逃绞�，望引起家長(zhǎng)們的注意。
第一，愛(ài)嘮叨
嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。很多孩子說(shuō)，一聽(tīng)爸爸媽媽嘮叨就煩。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話一定的短小精悍，不能嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
第二，愛(ài)數(shù)落
數(shù)落是嘮叨的孿生兄弟，嘮叨的內(nèi)容許多就是數(shù)落孩子這也不是，那也不是，你怎么不用功啊！你怎么不做作業(yè)�。∧阍趺粗恢劳姘。∧阍趺纯偸亲陔娔X前�。〉鹊�，數(shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)，最容易挫傷孩子的自尊心，引起孩子的反感，甚至破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了。因此，好家長(zhǎng)千萬(wàn)不能動(dòng)不動(dòng)就數(shù)落孩子。
第三，愛(ài)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
有一些家長(zhǎng)給孩子立下許多規(guī)定，如孩子考試的平均成績(jī)必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)，等等。這種教育方式也是傷害孩子積極性的一種家庭教方式。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的，家長(zhǎng)將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會(huì)很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)。
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