如何選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目
牢記一條原則
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，只有通過我國(guó)政府職能部門審批的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，其頒發(fā)的學(xué)歷文憑才被我國(guó)政府認(rèn)可。因此，對(duì)求學(xué)者來說，選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目時(shí)牢記一條原則：必須選擇正規(guī)項(xiàng)目，否則所獲文憑無異于白紙一張。
判斷中外合作辦學(xué)項(xiàng)目是否正規(guī)，求學(xué)者可從八個(gè)方面進(jìn)行考察：1、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的辦學(xué)范圍是否合法；2、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)是否具備我國(guó)教育法律、法規(guī)規(guī)定的基本條件，并達(dá)到國(guó)家舉辦的同級(jí)同類教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；3、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的理事會(huì)、董事會(huì)以及聯(lián)合管理委員會(huì)的組成、規(guī)則、運(yùn)行是否符合我國(guó)法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定；4、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)是否報(bào)審批機(jī)關(guān)備案；5、中外雙方簽署的合作辦學(xué)協(xié)議是否符合法律規(guī)定；6、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目是否正常開展教學(xué)活動(dòng)，管理是否規(guī)范，教學(xué)文件是否齊全，有無質(zhì)量控制措施，招生和證書發(fā)放是否遵守相應(yīng)規(guī)定；7、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)是否經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)。
培養(yǎng)兩種觀念
注重實(shí)效而非一紙證書
隨著中外合作辦學(xué)魚龍混雜現(xiàn)象的日趨嚴(yán)重，洋文憑的含金量大打折扣；而且，從就業(yè)市場(chǎng)的情況看，用人單位越來越重視求職者的真才實(shí)學(xué)。因此，求學(xué)者選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)以接受國(guó)外的先進(jìn)教育、提升綜合素質(zhì)為目的，而非一紙洋證書。
根據(jù)經(jīng)濟(jì)能力量力而行
中外合作辦學(xué)被公認(rèn)為是留學(xué)捷徑，不但出國(guó)較為方便，而且費(fèi)用相對(duì)節(jié)省。但據(jù)了解，目前中外合作辦學(xué)的學(xué)習(xí)費(fèi)用一般都在十幾萬元，一些“2+2”的項(xiàng)目甚至要幾十萬元。對(duì)國(guó)內(nèi)求學(xué)者來說，仍是一筆大開銷，要量力而行。
謹(jǐn)防四大陷阱
如今，非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)的“包裝”手段五花八門，令求學(xué)者一時(shí)難以辨別真假；而有些合法的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)招生心切，宣傳時(shí)花好桃好，實(shí)際上根本做不到。因此，求學(xué)者在選擇中外合作項(xiàng)目時(shí)，要謹(jǐn)防四大招生陷阱。
“名牌”陷阱
我國(guó)教育部在審批中外合作辦學(xué)項(xiàng)目時(shí)，十分關(guān)注國(guó)內(nèi)合作方的專業(yè)地位及教學(xué)實(shí)力。國(guó)外很多名牌大學(xué)更是注重自己的品牌，不會(huì)隨意在海外開展合作辦學(xué)。一些不具辦學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，
巧借名牌，騙取中外合作的“通行證”。因此，求學(xué)者在選擇時(shí)要實(shí)地考察，摸清國(guó)內(nèi)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的底細(xì)，以防上當(dāng)受騙。
“洋�！毕葳�
一些國(guó)外二三流甚至是“不入流”的.大學(xué)，為進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)淘金，往往會(huì)把自己“包裝”成一流大學(xué)。國(guó)內(nèi)一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)本身缺乏合作經(jīng)驗(yàn)，也急于靠中外合作辦學(xué)提高知名度，與所謂的“洋�！币慌募春�，“拉大旗作虎皮”。因此，求學(xué)者在選擇時(shí)不能被廣告上的“洋�！惫猸h(huán)所迷惑，而應(yīng)通過國(guó)家教育部網(wǎng)站或各國(guó)官方網(wǎng)站，了解“洋�！钡恼鎸�(shí)背景。
“出國(guó)”陷阱
如今，不少中外合作辦學(xué)項(xiàng)目采用“2+2”形式，即先在國(guó)內(nèi)讀2年，再到國(guó)外讀2年，畢業(yè)后拿“雙重”文憑。這是中外合作辦學(xué)的一大賣點(diǎn)，一些機(jī)構(gòu)為招攬生源趁機(jī)夸大其辭，承諾“100%的留學(xué)簽證率”，而一旦學(xué)員由于成績(jī)、經(jīng)濟(jì)等原因無法出國(guó)，機(jī)構(gòu)又把責(zé)任推得一干二凈。針對(duì)這種情況，求學(xué)者要端正學(xué)習(xí)目的，不應(yīng)將求學(xué)與留學(xué)掛鉤，不讓不法機(jī)構(gòu)有機(jī)可趁。
“學(xué)位”陷阱
我國(guó)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦規(guī)定，對(duì)授予學(xué)位的辦學(xué)機(jī)構(gòu)要特別審批，未經(jīng)審批的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)不得擅自授予境外學(xué)位。但一些機(jī)構(gòu)為抬高“身價(jià)”，與境外機(jī)構(gòu)舉辦所謂的“學(xué)位課程班”、“研究生班”等，模糊辦學(xué)性質(zhì)，變相授予學(xué)位。這些洋學(xué)位未經(jīng)核準(zhǔn)，國(guó)家不予承認(rèn)。因此，對(duì)求學(xué)者來說，選擇時(shí)一定要了解清楚，所選中外合作項(xiàng)目頒發(fā)學(xué)位的合法性。
如何選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目 [篇2]
一是看合作雙方的實(shí)力。經(jīng)過十多年的發(fā)展，中外合作辦學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了提高外方進(jìn)入門檻的階段。但正如一些地方急于招商引資而引進(jìn)他人淘汰的污染項(xiàng)目一樣，有相當(dāng)一部分中外合作辦學(xué)的外方是所在國(guó)家的二流、三流的學(xué)校，甚至還有一些騙子學(xué)校。
需要提醒考生的是，即使是國(guó)內(nèi)非常有名的大學(xué)，也會(huì)存在合作外方是三流學(xué)校的可能。因此，考生在報(bào)考前，應(yīng)著重考察外方學(xué)校的情況，防止撞到“洋野雞大學(xué)”。
教育部目前正在其官方網(wǎng)站上公布中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（含內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目）的相關(guān)信息，考生可以登錄查閱。
二是看文憑發(fā)放情況。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目分學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩種，考生應(yīng)仔細(xì)區(qū)分。教育部規(guī)定，中外合作辦學(xué)頒發(fā)中國(guó)學(xué)歷學(xué)位證書的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求執(zhí)行；中外合作辦學(xué)頒發(fā)外國(guó)教育機(jī)構(gòu)學(xué)歷學(xué)位證書的，中國(guó)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有實(shí)施相應(yīng)層次和類別的學(xué)歷教育和學(xué)位授予的資格，外國(guó)教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)歷學(xué)位證書應(yīng)當(dāng)遵循真實(shí)有效的原則，并在該國(guó)獲得承認(rèn)。
需要提醒考生的是，過去某些中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)招生曾有“計(jì)劃內(nèi)”和“計(jì)劃外”之分，“計(jì)劃內(nèi)”是指高考成績(jī)達(dá)到該大學(xué)錄取線的，一般沒有問題；而“計(jì)劃外”是指沒考上該大學(xué)而上中外合作辦學(xué)學(xué)校的，畢業(yè)后，他們只能得到中外合作辦學(xué)項(xiàng)目頒發(fā)的畢業(yè)證書和外方學(xué)校的學(xué)位證書。如果你將來在國(guó)內(nèi)找工作，用人單位需要看的一般是國(guó)內(nèi)大學(xué)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書，同時(shí)，國(guó)外大學(xué)的學(xué)位證書也需要得到認(rèn)可（國(guó)內(nèi)進(jìn)行認(rèn)證的機(jī)構(gòu)是教育部留學(xué)服務(wù)中心）。
三是看管理是否規(guī)范。目前一些學(xué)校根本不按承諾組織教學(xué)，學(xué)生上課接觸的外教甚至比不上其他學(xué)院多。還有的學(xué)校管理混亂，境外學(xué)校負(fù)責(zé)的學(xué)生作業(yè)沒人批改，考不考試都胡亂給成績(jī)，最終誤人子弟。
對(duì)此，教育部有嚴(yán)格的管理規(guī)定，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目在培養(yǎng)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)均要嚴(yán)格遵守，以保障質(zhì)量。擬報(bào)考的考生和家長(zhǎng)可以參閱，以免上當(dāng)。
此外，如果考生不能親自到學(xué)�？疾欤瑧�(yīng)該多聽聽曾經(jīng)在這些學(xué)校就讀的學(xué)生的感受和體會(huì)。
四是區(qū)分假冒的中外合作辦學(xué)。一些高校特別是重點(diǎn)高校自行舉辦了所謂的外國(guó)大學(xué)預(yù)科班，有的純屬外語培訓(xùn)，外國(guó)大學(xué)不參與在中國(guó)境內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，雙方通過簽訂所謂相互承認(rèn)學(xué)分協(xié)議，允諾參加課程班學(xué)習(xí)的學(xué)生有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)到外國(guó)大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，并在完成學(xué)業(yè)后在境外獲得外國(guó)大學(xué)的學(xué)位證書。教育部特別提醒，這樣的辦學(xué)活動(dòng)不屬于中外合作辦學(xué)。
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