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小學(xué)美術(shù)學(xué)科匯報(bào)材料
尊敬的各位專(zhuān)家：
大家好！
我是王莊軍民小學(xué)的一名美術(shù)教師，在日常的教育教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，創(chuàng)新理念，大膽實(shí)踐，較好完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，并充分發(fā)揮老教師的模范帶頭作用，帶領(lǐng)美術(shù)組教師特別是青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“天津市實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，下面我從四方面進(jìn)行匯報(bào)：
一、 在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，成為新課程改革的引領(lǐng)人
理念決定高度，目標(biāo)體現(xiàn)思路。為了使我快速成長(zhǎng)，緊跟時(shí)代要求，學(xué)校為我們提供了廣闊的平臺(tái)和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我抓住每一次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟，思考探究，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。我先后多次參加天津師范大學(xué)、市教研室組織的培訓(xùn)活動(dòng)；參加“265”骨干教師培訓(xùn)；去北辰模范小學(xué)、楊村二小、楊村八小等兄弟學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，回校后積極主動(dòng)的將學(xué)到的新理念、新方法傳遞給老師們，并一起探討如何結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)將新理念合理應(yīng)用。通過(guò)不斷努力，我先后被評(píng)為街基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、街優(yōu)秀青年教師、武清區(qū)骨干教師、武清區(qū)基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我也是天津市教育學(xué)會(huì)會(huì)員。
二、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，成為課堂教學(xué)的創(chuàng)新人
課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，如何提高課堂效率是我一直努力去做的工作。學(xué)校開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái) 走出去”活動(dòng)，每學(xué)期都要聘請(qǐng)教研室專(zhuān)家、
有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)我校指點(diǎn)我們的課堂教學(xué)；每學(xué)期也會(huì)安排我們到其他兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)課，正因如此，我在教育教學(xué)方面始終緊跟時(shí)代要求，保持創(chuàng)新頭腦。本學(xué)期，教研室張英明老師多次來(lái)我校指導(dǎo)我們的美術(shù)教學(xué)工作，深入課堂聽(tīng)課，指點(diǎn)兒童漆畫(huà)作品，使我得到了很大提高。在我校視導(dǎo)活動(dòng)中，我所講的校本課程“奇妙的銅絲世界”，由于課程內(nèi)容與傳統(tǒng)藝術(shù)巧妙結(jié)合，并根據(jù)現(xiàn)代孩子的接受能力大膽進(jìn)行了創(chuàng)新，研究出適合兒童表現(xiàn)的兒童銅絲漆畫(huà)，深受聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。本次活動(dòng)中，我還將自己的研究經(jīng)驗(yàn)“談兒童漆畫(huà)對(duì)小學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和耐心細(xì)致良好習(xí)慣的養(yǎng)成”和與會(huì)教師進(jìn)行了分享，得到了大家的認(rèn)可。
三、在探索中求知，成為科研課題的研究者
以科研帶動(dòng)教學(xué)水平的提高，我積極參加教科研活動(dòng)。2017年我參與的市級(jí)課題“有效組織合作學(xué)習(xí)策略的研究”，順利結(jié)題。2011年我參加了天津市基礎(chǔ)教育“十二五”教育科研規(guī)劃啟動(dòng)儀式暨課題立項(xiàng)培訓(xùn)咨詢(xún)活動(dòng)，我們課題組申報(bào)的市教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃課題《構(gòu)建小學(xué)生合理課業(yè)負(fù)擔(dān)機(jī)制的研究》于2011年10月31日批準(zhǔn)立項(xiàng)，現(xiàn)正在研究中。2012年12月我承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《傳統(tǒng)藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透的研究》批準(zhǔn)立項(xiàng)，現(xiàn)正在研究中。我撰寫(xiě)的論文《關(guān)注學(xué)生需要 體現(xiàn)學(xué)生主體地位》等二十余篇分獲市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
四、在培養(yǎng)中提高，成為青年教師的良師益友
培養(yǎng)青年教師是我校非常重視的一項(xiàng)工作，我與青年美術(shù)教師董奇遠(yuǎn)、王瑋簽訂了師徒協(xié)議，帶領(lǐng)他們一起備課，分析教材、分析學(xué)生、了解新理念；互相聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，查找問(wèn)題及解決辦法；及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)師徒共同努力，兩位青年教師已經(jīng)能夠準(zhǔn)確把握教材，熟練掌握教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，深受孩子們的喜愛(ài)。
今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把美術(shù)教學(xué)工作一如既往的完成好，做一名緊跟時(shí)代的創(chuàng)新型教師
謝謝大家！
小學(xué)美術(shù)學(xué)科匯報(bào)材料 [篇2]
根據(jù)萬(wàn)教字60號(hào)文件的通知，我校兩位美術(shù)老師對(duì)所有年級(jí)學(xué)生的美術(shù)課程內(nèi)容進(jìn)行了自查，其中包括欣賞課，繪畫(huà)課，設(shè)計(jì)課內(nèi)容的自查，現(xiàn)將自查>情況報(bào)告如下：
我校的美術(shù)課一直都是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求認(rèn)真上課，本次對(duì)上學(xué)期及本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)的幾課進(jìn)行了自查。抽查的賞析，繪畫(huà)，設(shè)計(jì)，一年級(jí)口頭欣賞還存在問(wèn)題，口頭表達(dá)能力還需要提高。六年級(jí)學(xué)生造型表現(xiàn)作品缺乏創(chuàng)意，循規(guī)蹈矩。有的怕畫(huà)、怕想象，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；有的怕寫(xiě)實(shí)，怕表現(xiàn)不夠，不敢畫(huà)；繪畫(huà)變得困難起來(lái)。設(shè)計(jì)課大部分能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，能感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。對(duì)美術(shù)作品能進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析，從對(duì)形色的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己的感受。
五六年級(jí)的學(xué)生，欣賞課較多，通過(guò)平時(shí)寫(xiě)賞析，評(píng)述作品，已經(jīng)可以自己獨(dú)立對(duì)一幅作品進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。設(shè)計(jì)課的思維活躍，作品新穎，當(dāng)然也有的學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)美術(shù)課的忽視，在本次測(cè)查中表現(xiàn)不太理想。
總體測(cè)查結(jié)果如下：
優(yōu)點(diǎn)：1.構(gòu)圖較飽滿(mǎn)，沒(méi)有較多空白。
2.在完成作業(yè)時(shí)大都可以做到精細(xì)描寫(xiě)
存在的問(wèn)題：1.有個(gè)別同學(xué)對(duì)待作業(yè)完成不夠認(rèn)真，完成速度較慢
2.學(xué)生作業(yè)缺乏創(chuàng)意性
改進(jìn)方法：1.在完成作業(yè)時(shí)加強(qiáng)對(duì)完成作品速度較慢的孩子的督促
2.培養(yǎng)學(xué)生日常生活中的觀察能力，從生活中吸取更多對(duì)藝術(shù)作品的創(chuàng)意。
通過(guò)本次測(cè)查，我對(duì)美術(shù)作業(yè)的一點(diǎn)感想及整改計(jì)劃如下：
一、增加美術(shù)作業(yè)品種的多樣性。同是一節(jié)美術(shù)課，作業(yè)可以是繪畫(huà)，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)，這點(diǎn)也是學(xué)生喜歡上美術(shù)課的重要原因之一。
二、美術(shù)與其它學(xué)科相融合，使美術(shù)作業(yè)的用途更廣泛了。充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，督促管理學(xué)生用具帶全帶齊；教師利用校訊通平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，告知用具。讓學(xué)生多說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。一點(diǎn)點(diǎn)滲透美術(shù)語(yǔ)言，掌握美術(shù)欣賞的基本方法。
三、課堂美術(shù)作業(yè)可以進(jìn)行橫向和縱向延伸，收集美術(shù)課中學(xué)生的優(yōu)秀小工藝作業(yè)作為學(xué)生作品充實(shí)學(xué)校展廳。整理學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)作業(yè)作為學(xué)生參賽作品，在校園里布
置樓道畫(huà)廊，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
總之，對(duì)“美術(shù)作業(yè)多樣化”的理解是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，各有千秋。但，>美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是相同的，那就是希望我們的美術(shù)作業(yè)，品種更加豐富、品質(zhì)更加完善，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)不斷提高。
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