義務教育工作匯報材料
一、學�；厩闆r：
袁寨鎮(zhèn)江店小學現(xiàn)有學生143人，6個班級，專任教師23人。其中高級教師16人，本科學歷8人，大專學歷13人中師學歷2人。校園占地面積5000平方米，校舍面積1450平方米，兩棟教學樓共12間教室。體育設施齊全，可適應上各類體育課。圖書生均20冊。校園布局較為合理，功能區(qū)劃清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。
在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學質量穩(wěn)步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績
二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：
（一）學生情況：
1、2017學年度我校學齡數(shù)為145人，轉入1人，手續(xù)完整，入學率達100%。
2、本學年年初在校學生數(shù)143人，其中一年級19人，5人不足齡，入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0% 。
3、上學年畢業(yè)班人數(shù)19人，六年級合格率100% ，升學率100%。
（二）教師隊伍：
1、2017年全校在職教職工23人，專任教師 23人，其中取得�？茖W歷13人，本科學歷8人，中師學歷2人，學歷合格率達100%。
3、學校設有校長、副校長、教導主任、總務主任等組織機構，下設有安全、衛(wèi)生、后勤等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創(chuàng)新。
（三）保障機制：
1、學校占地面積5000平方米，生均 35平方米，建筑面積1512平方米，生均10.6平方米，圖書2800余冊，生均20冊。
2、設有辦公室、美術室、音樂室、實驗室、儀器室、閱覽室、圖書室、電腦室、少先大隊部等。
3、學校有電腦13臺，其中有一臺辦公使用，全部計算機寬帶上網(wǎng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡化，但目前還沒有開通“班班通”，使教師現(xiàn)代化教學手段的運用受到了一定的限制。
（四）質量與管理：
1、學校嚴格按照市頒課程計劃開足開齊各類課程，落實大課間活動，保證
學生每天在校課外鍛煉時間1小時。
2、學校少先隊結合我校實際情況認真開展各種類型德育宣傳教育活動，使全體學生在校園內(nèi)無時不刻受到德育熏陶教育，真正做到德、智、體全面發(fā)展。
3、堅持以活動促教研，以活動提質量。加強教研活動，積級推動新課改教學，組織教師學習新理念和新做法。
4、強化安全教育，責任落到實處，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強。
三、開展的主要工作
一、堅持把教師隊伍建設作為實施素質教育的第一要務，努力打造一支高素質的教師隊伍。
1、全力打造強有力的領導班子。
我校領導班子能努力學習和掌握現(xiàn)代教育理論，能積極形成正確的質量觀，能較好地把握教改中的熱點、難點問題，新學期伊始我校明確提出了新的辦學理念，即“做文化人，建和諧校園”。做文化人體現(xiàn)了“文化立�！钡木瘢笕熒浴白鲆粋�文化人”為榮，事事、時時、處處體現(xiàn)人文精神，樹立“文化人”良好形象。
2、以人為本，建設高素質的教師隊伍。
（1）抓好教師建設的奠基工程——用現(xiàn)代的教育思想武裝教師，提高師德水平。學校根據(jù)《教育法》、《教師法》以及課程改革對高素質教師的需求，通過健全落實政治學習制度，開展措施得力的師德教育活動，組織教師學習并深入貫徹落實各種文件精神及有關法規(guī)政策等。給教師搭建學習的各種平臺，組織教師參加“全員培訓”、“國培”、“網(wǎng)培”、新教材培訓、及教師基本功培訓。截止目前，通過各種形式的培訓率已高達百分之70。
（2）抓好教師建設的核心工程——濃厚學習氛圍，積極建設“學習型”校園。我校堅定不移地引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“團體學習”、“自主學習”的先進素質教育理念，不斷強化教育教學理論和教學水平。
一抓校本培訓和校本教研。我們按照學校制定的校本培訓方案，有計劃地實施，帶領教師學習了《新課程解讀》等相關課改書籍，組織教師分科觀看了有關新課程的錄像課，討論了與新課程培訓的有關內(nèi)容。學校每一周由教導處及教研組織進行校本教研，安排一位老師上一節(jié)課，由其余教師聽課、討論。然后各位教師交流自己的教學經(jīng)驗。
二抓“分層次培訓”工作，努力提高教師隊伍整體水平。新來教師培訓－－師徒結對，快促成長；青年教師培訓－－分擔重任，做主力軍；骨干教師培訓－－發(fā)揮潛能，再創(chuàng)新高；老教師培訓－－激發(fā)激情，發(fā)揮優(yōu)勢。學校重視青年教師的教育與培養(yǎng)，通過“一結、二幫、三帶、四扶、五促”的辦法，讓
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青年教師與現(xiàn)代教育迅速接軌。此外我們還引導教師扎扎實實進行業(yè)務學習，從點滴開始不斷提升綜合素質和教學科研能力。
二、堅持把提高教育教學質量作為學校發(fā)展之“魂”，努力提高素質教育整體水平。
1、堅持德育為首，凝神聚力抓質量，一心一意尋突破。
（1）狠抓教學常規(guī)。一是認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課時，不隨意增減課時。二是在抓教學常規(guī)工作中提出教學流程的“五字決”管理要求，即：備課從“嚴”、上課務“實”、作業(yè)務“精”、輔導必“全”、考核要“新”。三是以提高質量為目標，實行“四大措施”——即聽課制，領導每周一下課堂聽課，對青年教師，實行“推門即聽課，翻本即檢查”的做法；教學流程檢查制，規(guī)定單月查備課，雙月查作業(yè)批改；學校每月對部分年級、學科進行質量調研。四是建立有效的教學管理機制，即校長帶頭抓，教導主任分工抓，教研組長具體抓。
（2）狠抓課堂教學。我校要求教師在課堂上大膽改革，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，巧妙進行教學資源融合，合理組織教學內(nèi)容，精心設計教學形式，重視小組合作學習，充分挖掘學生潛能，促進每個學生的發(fā)展，使課堂變成學生向往的精神樂園，每節(jié)課都要做到：有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于基礎知識基本技能的落實，有利于多元智力開發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于學生思維空間的擴展，有利于課堂教學質量的提高，提出“最適合學生的教育才是成功的教育”，還孩子以“充滿陽光的課堂”。課堂效果注重追求真、活、實，主要看學生的發(fā)展，看看課堂上有多少學生在真正地聽、真正地思、真正地議、真正地做，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。
（3）狠抓教學評價。教學評價是促進教師課堂教學水平，提高課堂教學質量的重要環(huán)節(jié)。我校根據(jù)多年來的探索和實踐，初步形成了符合本校特點的評價方法。一是由教導處組織人員以平時隨堂聽課的形式進行，通過自評－－他評－－生評－－改進幾個環(huán)節(jié)，對教師進行教學評價。二是每學期邀請學生代表、家長代表召開座談會，集中評議教師教學工作。三是根據(jù)相關學科調研、考試等統(tǒng)計數(shù)據(jù)對每位教師進行評價。四是集中上述意見，公布評價結果，要求教師制定整改措施。由于評價措施得力，組織規(guī)范，因而師生的認同度很高。
（4）狠抓教學績效。教學工作是我校長抓不懈的中心工作。通過努力，我校各年級、各學科合格率一直在95%以上，畢業(yè)率達100%。近年來畢業(yè)生成績跟蹤調查結果顯示，我校畢業(yè)生能很快適應初中學習，學習態(tài)度好，基礎知識較扎實，學習潛力較大，得到初中學校的肯定。目前學校正在落實質量提升措施，力爭在原有的基礎上實現(xiàn)新的突破。
2、繁榮校本教研，為實施素質教育提供動力。
我校有語文、數(shù)學、常識科三個備課組，學校規(guī)定每周星期四下午為教研組教研活動時間，每次教研活動定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。新一輪課程改革啟動后，我校各備課組能充分發(fā)揮教研組的基地作用，認真探索校本教研的內(nèi)容與形式，動員并組織教師研究教材與教法，學習新課改理論、教學經(jīng)驗，組織觀摩課堂教學、評課，交流讀書心得、新課改教學反思。以教研組為陣地，走校本教研之路，不僅提高了教師在新課程背景下實施素質教育的能力和水平，造就和培養(yǎng)了一個區(qū)級骨干教師，也使教研組的工作水平得到了較大提高。
三、堅持把改善辦學條件作為學校發(fā)展的重要支撐點，努力保障素質教育的有效實施。
1、加強經(jīng)費與后勤管理，服務教學一線。
2、積極開展信息化建設，全面提升學校的教育現(xiàn)代化水平。近年來，我校先后投入大量資金改善了辦學條件。常規(guī)性教育教學設施設備基本齊全，課桌椅和教室的光照度等符合衛(wèi)生標準，體育衛(wèi)生器材也基本齊全。學校建有計算機室、美術室、音樂室、科學實驗室等專用教室及圖書館。各專用室設備完好，使用率較高。目前我校開設了信息教育課程，深受學生的歡迎。
四、存在問題及努力方向。
1、義務教育的實施，教師是主心骨。教師的教育理念及教育技術水平關系到一所學校素質教育的落實效果。因此師資培訓將是我校下一階段教育教學工作的重中之重，對此我們將通過深入開展校本教研、組織教師培訓學習、參與課題研究等多種途徑幫助教師及時轉變教育觀念，進一步提高教師實施素質教育、落實義務教育的能力和水平。
2、教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資 。今后將多方面籌措資金，加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質的提高。
2017-7-16
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義務教育工作匯報材料 [篇2]
尊敬的各位領導，各位專家：
大家好！
今天我們懷著崇敬心情迎來了義務教育均衡發(fā)展迎省檢檢查評估工作組的領導和專家。這次檢查是對我校辦學水平的一次大檢閱，也是我校辦學水平的一次大提升。借此機會我代表學校全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
鄖縣實驗小學是鄖縣教育局直屬的一所完全小學。學校始建于1906年，曾兩移校址，十次更名。承百年積淀，著世紀華章,伴隨著國家民族滄桑巨變，櫛風沐雨，歷久彌新，薪火相傳，現(xiàn)位于鄖縣城關大壩東端。有教學班48個，在校學生1990人，教職工136人。校園占地面積51997平方米，生均26.1平米，校舍建筑面積11274平方米，生均5.7平方米。校園綠化面積16099平方米；體育活動場地總面積16700平方米，建有包括60米直跑道和200米環(huán)形跑道的的田徑場，1個標準籃球場，1個標準羽毛球場，3個水泥乒乓球臺，1個乒乓球室，內(nèi)有4副木質乒乓球臺。學校按標準配有計算機網(wǎng)絡教室2個，多媒體階梯教室1個，計算機160臺，實驗室2個，另有圖書室、閱覽室、體育器材室、美術室、音樂室、科普室、衛(wèi)生室、紅領巾廣播站等專用教室�！鞍喟嗤ā痹O備覆蓋全部教學班。圖書61000冊，生均30.7冊，各班均建有圖書角。各功能室、教學儀器設備按省一類學校標準配備，可滿足學校教學需要。
學校認為生命是一種行走，不得回頭，無可重復。因而他的每一段行程都理應是快樂的幸福的，而這快樂幸福亦將影響到此后，乃至整個生命的旅程。小學是孩子一生正規(guī)教育的起點，讓這些花兒一般的生命快樂幸福的行走，是教育至高的追求，也是人生至美的境界�；谝陨险J識，學校在“享受幸福童年，奠定人生基礎”辦學理念的引領下，積極開展特色鮮明的校園活動，形成個性鮮明的活動特色。各項活動學生參與面廣，不同特長，不同層面的學生都在豐富多彩的活動中體驗過程、收獲成功、張揚自我個性、享受幸福童年。
現(xiàn)將我校實施“義務教育均衡發(fā)展”工作報告如下：
一、主要措施與做法
（一）創(chuàng)新德育工作新途徑，促學生個性和諧發(fā)展。
1．經(jīng)典潤童年�！暗�-子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁”，清晨，從鄖縣實驗小學各教室傳出的一句句聲調抑揚頓挫、格調高雅的朗朗誦讀聲，令人不由得感受到“和圣賢相約、與經(jīng)典對話”雅趣。為了倡導國學教育，喚醒學生的民族自豪感，讓圣人先賢的智慧和思想在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，讓學生在朗朗誦讀中明圣賢禮，知天下事，開啟智慧，厚重人生，學校申報立項了省級課題“經(jīng)典誦讀”。各班圍繞課題用舞蹈、歌曲、情境表演、武術、親子誦讀等豐富多彩的形式誦詩詞、演詩詞、唱詩詞，展示自己對詩歌的理解，國學教育之花正在實小校園內(nèi)怒放。
2．藝術之歌鋪亮人生底色。微微笑，手牽手，跳起校園集體舞；展歌喉，靚風采，男孩女孩齊聲唱。比賽在“陽光、和諧、快樂”的氛圍中進行。同學們身著整齊的服裝，邁著堅定的步伐，伴隨著《春曉》優(yōu)美的音樂翩翩起舞，拍手、旋轉、跳躍同學們的動作活潑自然，表情親切大方，展示了學生的良好精神風貌。一首首催人奮進、激揚生命的歌曲響徹整個校園，嘹亮的歌聲在校園上空久久回蕩。流瀉的音符和激情飛揚的舞姿將比賽活動推向一個又一個高-潮�！皩W校借用全省‘大家唱大家跳’比賽活動平臺，不僅實現(xiàn)了‘人人會唱歌、個個能跳舞’的活動目標，而且進一步推動了學校的藝術教育，豐富了師生的校園文化活動，提高了師生的生活品味�！边@是縣領導觀看學�！按蠹页蠹姨北荣惉F(xiàn)場發(fā)出的感慨。
最激動人心的是藝術節(jié)閉幕匯演。一個個節(jié)目精彩紛呈，令人眼花繚亂，充分展示了學校藝術教育的豐碩成果。為期一個月的藝術節(jié)令校園內(nèi)藝術之花處處綻放，學生們用藝術之火點燃了創(chuàng)作的激情，用藝術之歌奏響了金色童年的最強音，用自己的方式慶祝著自己的節(jié)日，為自己的童年抹上了濃墨重彩的一筆。整臺演出精彩紛呈、高-潮迭起、掌聲不斷，優(yōu)美嫻熟的舞蹈舞出了理想與追求，婉轉動聽的歌聲唱出了童年的幸福與喜悅。
3．德育實踐活動為發(fā)展奠基。5月中旬，鄖縣實驗小學少先隊員在大隊委的指導下，開展了“校園垃圾知多少”體驗活動，以這種特殊的方式迎接世界環(huán)境保護日的到來。活動要求體驗班級學生在全校學生每天一掃兩保潔之后的時間，拾撿校園內(nèi)同學們隨手亂丟亂扔的奶盒、食品袋等垃圾。一天結束，學生們分組對撿拾到得垃圾進行分類整理，稱重封存，做定量和定性分析，寫出當天的體驗日記，在校園內(nèi)張貼倡議書，在各班組織簽名活動。為期一周的體驗活動，不僅增強了學生對校園垃圾產(chǎn)生情況的了解，培養(yǎng)了學生保護環(huán)境的自覺意識，而且提高了學生搜集處理信息的能力，感受到與他人協(xié)作研究交流的樂趣。
在德育實踐活動中，鄖縣實驗小學發(fā)現(xiàn)學校的以“學會關心”為主題的德育系列化活動的開展是綜合實踐活動課程契入的很好的一個點。以課程化引領來開發(fā)以“學會關心”為主題的德育類綜合實踐活動課程成為了鄖縣實驗小學開發(fā)實施綜合實踐活動課程的一條重要途徑。循著這一課程開發(fā)思路，學校先后成功開發(fā)了《走近移民》、《探秘鄖陽古文化》、《走進消防體驗消防》等成功課例。
騰出一個空間，讓學生自己往前走；搭建一個平臺，讓學生自己去鍛煉；創(chuàng)造一個機遇，讓學生自己去把握；設立一個沖突，讓學生自己去討論；提出一個問題，讓學生自己去尋找答案；選擇一個主題，讓學生自己去探究。德育類綜合實踐活動課程的開發(fā)實施，成為引領學生踏上精彩人生的重要驛站。
（二）“家�；印敝雄`行師愛，促學生身心均衡發(fā)展。
經(jīng)過近三年的努力，我校實現(xiàn)了從“訪萬家活動”向“家訪工作”的與時俱進。為了真正讓教師給家長帶去貼心的理解、有益的啟發(fā)和心靈的觸動，學校組織校領導、班主任、科任教師開展三級培訓，人手發(fā)放一本“訪萬家”工作筆記，要求家訪前，摸清家庭情況，設計相應的家訪方案；家訪中，教師態(tài)度謙和，尊重家長，尊重學生，平等交流；家訪后，填寫“訪萬家”工作筆記，梳理情況，反饋交流。學校號召全體教師在家訪活動中踐行師愛，關注特殊學生，用愛心敲開學生家門、打開學生心門，把特別的愛給特別的學生。將家訪中了解的學生學習情況、家庭情況歸類，摸排出各班需要重點關注的留守兒童、學困兒童等特殊學生，為每個特殊學生安排一名輔導老師，在平時給予特殊的關愛。目前學校已
形成校長——分管校長——包年級領導——班主任——科任教師的“家訪”工作鏈。
家長學校各班結合學生實際情況，重點就如何培養(yǎng)學生良好行為習慣，促進學生身心健康發(fā)展，反邪教活動，春季小學生常見疾病與防治，感恩教育等內(nèi)容授課。實現(xiàn)了家長學校工作安排部署常態(tài)化，過程管理規(guī)范化，辦學效益顯著提升。主要做法在全縣交流，其辦學經(jīng)驗受到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的熱捧，成為省家庭教育示范縣驗收的亮點。
（三）形神兼?zhèn)渫普n改，促教師專業(yè)素質均衡發(fā)展。
如何更好推進課堂教學改革，提高教師課堂教學的實效性，更好地培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習能力，實小人殫精竭慮、上下求索
1．走出去取真經(jīng)，帶回來新感悟。為推進課改，學習外面先進經(jīng)驗，學校十分重視對外交流學習，盡可能創(chuàng)造機會讓老師走出去，實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。近三年，學校先后派出70余人次參加國家、省、市觀摩學習活動。學校規(guī)定，凡外出參加全國、省市等高規(guī)格培訓的老師，回校后必須對全體教師進行二度培訓，以實現(xiàn)“培訓一人，得益一片”的效果。今年五月，王瑞平老師在北師大參加了為期一個月的國培，回校后就為老師們做了兩場匯報講座。
2．借支持計劃，獲名校幫扶。9月12日第二節(jié)課，二六班語文老師黃毅在講研討課，引來全校語文老師的關注。課后研討中大家一致認為黃老師的課亮點很多，體現(xiàn)了課改的新動向。黃老師也表示將和他原工作單位襄城實驗小學聯(lián)系，組建名師團隊盡快赴鄖縣實驗小學開展對口幫扶活動。湖北省 “三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃實施后，鄖縣實驗小學迎來了四名襄陽名師，為學校課改注入了新鮮血液。
3．問題即課題，行動即研究。每學期開學伊始，各備課組即在組內(nèi)搜集問題，確定本學期課改研究的新課題。從教學中來，到教學中去，在實驗小學，課題研究已經(jīng)從科研新貴走向草根研究。人人有課題，個個在研究的課改氛圍日益濃厚。
4．整合網(wǎng)絡、校本研修，打造課改新推手。如何引導教師開展基于現(xiàn)實起
點的、想做能做的常態(tài)課研究，促進老師自我發(fā)現(xiàn)、自我調整、自我超越，實現(xiàn)課改與實際教學的對接，經(jīng)全面分析，鄖縣實驗小學決定在教師中開展混合式課例研究。各教研組以教學中的問題為課題，以“課”為研究問題的載體，以“三備兩打磨”為基本形式，開展起了扎實有效的研究活動�；顒愚饤壛藘H限于課堂教學觀摩式的研修，將研究活動貫穿到教學準備、教學實施、教學評價的全過程�；顒娱_展近兩個月了，各教研組已經(jīng)進入兩備一打磨階段，老師們認為參與混合式課例研究有助于大家獲教學之術，究教學之理，悟教學之道，是專業(yè)成長的一條佳徑。國培計劃網(wǎng)絡研修與校本研修整合項目搭建了實小教師與名師在線同步開展課改活動的平臺，為混合式課例研究在學校的深入開展起到了很好的引領作用。
在轟轟烈烈的課改活動中，歷練出了一批教學能手，其中1人被評為十堰市中青年拔尖人才、首屆十堰名師、3人被評為鄖縣名師，6人被評為縣級學科帶頭人，7人被評為縣級骨干教師，7人被評為校級骨干教師。課改更催生出豐碩的教科研成果：國家級課題《小學英語空中課堂光盤資源應用及本地化二次開發(fā)研究》結題；魏春梅、王成周、尹瓊、郝霞、黃蕓、王蕓、何冰冰、高紅萍、陳迪華等教師共計二十余篇論文分別在在國家、省、市級刊物上發(fā)表；尹瓊在2011年省、市小學科學優(yōu)質課評比活動中榮獲一等獎；王莉在2011年十堰市小學數(shù)學優(yōu)質課競賽觀摩活動榮獲一等獎；黃蕓在2011年十堰市小學語文優(yōu)質課競賽觀摩活動榮獲一等獎；王云在十堰市綜合實踐活動比教學說課比賽中榮獲一等獎。在“鄖縣2011年小學生本課堂教學“導學練案”使用大賽中，周學梅、賀環(huán)分獲城關賽區(qū)語文、數(shù)學第一名。王莉、張漢忠、王瑞平、陳迪華主講的縣級示范課被評為優(yōu)秀課例。在縣級比教學說課、講課比賽中，我校參賽各學科教師均取得好成績。
為發(fā)揮實驗小學的示范、輻射作用，把學校課改成果推廣出去，近三年學校外派支教教師10名，接受交流學習教師52名，主講研討課20余課時，送課下鄉(xiāng)30余節(jié)。今年八月，我校由一名副校長，兩名中層干部，一名骨干教師組建成啟明星團隊赴鄖縣遼瓦小學開展為期三年的幫扶活動。
（四）提高校園文化建設品味，促學校均衡發(fā)展。
1．命名科學家班級放飛夢想。走進實小校園，你會發(fā)現(xiàn)學生教室外原有的班級名下面多了一個班牌，錢學森班、祖沖之班、諾貝爾班豁然在目，“我們的團隊”洋溢著班級每個學生的笑臉，“我們的約定”富有人情氣息，“班主任寄語”是那么的溫馨。相信“少年夢、科技夢、中國夢”定會在全校掀起的“走近科學家”綜合實踐活動熱潮中點燃。
2．“圖書角”增厚學生底蘊。為提高學生的閱讀量和閱讀興趣，我校為各班建起圖書角。“淘書樂”樂壞了這些亟待補充知識營養(yǎng)的孩子們。學校著力推進班級內(nèi)、班級間、年級間換書活動。小小圖書角，為孩子們的童年涂上了濃墨重彩的一筆。今天你閱讀了嗎?新的問候語在鄖縣實驗小學悄然流行。
3．“小組評比”為課堂提效。四二班“風云小組”組長朱錫瑩找到班主任劉老師，用四顆星為小組換回一個月亮圖標，貼在小組評比欄中，全組同學甭提頭多高興。在實小教師眼里，學習小組是撬起課改的杠桿。在每間教室里，學習小組組牌格外醒目，“組訓、小組分工、我們的約定、我們的表現(xiàn)”時刻約束和激勵著孩子們。
4．“科普校園”放飛夢想的翅膀�！翱萍夹@”成為校園文化的主旋律。那直指蒼穹的科技之星雕塑似長征二號正乘著祥云飛向藍天，象征著我國航天事業(yè)取得的輝煌成就，激勵著實小學子從小樹立探索科技奧秘的信心和學科學、愛科學、用科學的積極性。裝飾一新的科技室飽含科技因素。榮譽展示區(qū)、作品展示區(qū)向人們訴說著這個國家級科普示范校曾經(jīng)的榮光與輝煌。壁掛科技館安裝有24件作品，神奇的普氏擺、數(shù)碼字符、奚落噴泉、磁懸浮把神奇的科學之謎一一向學生揭開。校內(nèi)科普展板常換常新。播種希望，埋藏寄托，“科普校園”把科學的種子已經(jīng)深埋在孩子的心靈，“寄托”之花定當綻放。
（五）工會、婦委會、少先隊通力合作，共推學校均衡發(fā)展。
學校工會充分發(fā)揮其監(jiān)督、保障功能和服務功能，從了解民意，化解民怨，維護教工權益入手，積極引導教師做好本職工作，收獲職業(yè)幸福。在評功表模、職稱工資晉級等活動中，學校工會堅持條件公開、指數(shù)公開、過程公開、結果公
開。在工會組織還在設置校務公開欄，創(chuàng)新校務公開內(nèi)容和形式，全面推行校務公開中作出了應有的努力。
學校婦委會積極履行基本職責，努力為女教職工辦實事。一是認真開展有利于女職工身心健康的體育活動，增進女職工們的交流和友誼，增強女職工的凝聚力，提高工作積極性。二是組織全體女教職工進行婦科體檢，為全體女教師入安康保險。令人欣慰的是，在婦委會的奔走呼吁下，今年將體檢的范圍擴大到男教師。三是堅持定期三查制度，積極配合上級開展好計劃生育工作。四是及時發(fā)放獨生子女費。
少先隊組織作為學校德育的一支重要力量發(fā)揮了其在學校德育工作中的龍頭作用。新鼓號隊的組建訓練彰顯了省少先隊工作示范學校的魅力；帶領學生到青少年活動中心參加社會實踐活動，拓寬了學生活動空間。十堰市少先隊網(wǎng)鄖縣小記者站、十堰日報鄖縣實驗小學小記者站在我校成立，為加強實小學生思想道德建設、展示實小學子風采搭建了一個新的窗口和平臺，必將成為學校德育工作的新亮點。
（六）承辦活動助推學校均衡發(fā)展。
我們作為承辦單位，成功組織舉辦了十堰市小學語文、數(shù)學優(yōu)質課競賽觀摩活動，“中華魂”主題教育活動演講比賽，鄖縣語文、數(shù)學生本課堂教學培訓活動，縣級語文、英語、美術學科課內(nèi)比教學活動，小學各學科“三新”培訓活動。承辦工作既是對學校各項工作的檢驗，也是學校各項工作邁向新境界的推手。承辦過程中我們鍛煉了隊伍，展示了風貌，凝聚了力量，提升了影響力，體現(xiàn)了一所百年名校的底蘊與大氣，智慧與風采。
三、取得成績與希望
僅近三年，校黨支部被評為“十星”基層黨組織，學校被授予湖北省藝術教育傳統(tǒng)項目學校、湖北省示范家長學校、湖北省科普示范學校（十堰市唯一一所）、湖北省語言文字規(guī)范化示范校、湖北省少先隊工作示范學校、十堰市普通中小學示范學校、群眾滿意的學校、鄖縣關心下一代工作先進單位。
四、存在的問題與建議
1．生源急劇增加，學校就學壓力大。隨著二橋的興建，解放南路的延伸，舊城改造，東嶺街嶺頭小區(qū)的大面積開發(fā)，學校周圍成為居民聚集區(qū)，新轉入學生越來越多，預計在三年后我校在校學生將增加300人左右，急需新建教學樓，增添教學輔助用房。
2．辦學條件亟待改善，主要反應在教師的辦公桌太小，質量較差，無法做到整齊劃一。
3．校園西擴進展緩慢。目前學校校園西擴征地手續(xù)已經(jīng)辦理完畢�，F(xiàn)面臨拆遷等難題，單靠學校的力量難以實施。希望能納入鄖縣十件事實之一，引起相關部門重視，盡快打開學校發(fā)展的瓶頸。
鄖縣實驗小學
二〇一三年十一月
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