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西校教學(xué)常規(guī)匯報材料
為全面推進課程改革，不斷完善學(xué)校教學(xué)工作，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展，我校堅持以實踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強教師隊伍建設(shè)；堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心；加強常規(guī)管理,充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性,努力促進學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。把為了每一位學(xué)生的健康成長為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教學(xué)常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
1、開齊開足各類課程
（1）嚴(yán)格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃開設(shè)課程，有學(xué)校課程總表。 學(xué)校開學(xué)初均根據(jù)縣教育局頒發(fā)的學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)各類課程，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)設(shè)計課程總表，做到了總課程表、年級課程表、班級課程表、教師課程表“四表”一致。
（2）加大巡堂的力度，嚴(yán)格按課表上課，特別是保證音樂、體育、美術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、寫字、文學(xué)賞析、安全教育、健康教育等課程的課時。
2、集體備課群策群力
（1）從本學(xué)期開始，學(xué)校嘗試使用推廣集體備課電子教案。其目的是讓老師們從繁瑣的、機械的寫教案中解放出來，有更多的時間真正鉆研教材，充分發(fā)揮集體智慧的力量，讓教案更有實用性， 1
真正達到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過嘗試我們發(fā)現(xiàn)：1、有效凝聚集體的智慧。通過同科教師的積極討論，可以集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。2、顯著提高教育教學(xué)效果。將理念與實踐有機結(jié)合，取長補短，補充專業(yè)知識的不足。3、能不斷提高教師的教學(xué)水平。自我專研、集體研討、分工主備、教后反思，有利于教師的揚長避短，更有利于教師在高起點上發(fā)展，實現(xiàn)共同提高。4、能大力促進學(xué)校的教科
研氛圍，更好地落實課改要求。
（2）集體備課從語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會這五個科目推廣。老師們首先學(xué)習(xí)課標(biāo)通覽教材，從全冊教材分析，全冊教學(xué)進度，單元教材分析，課時教學(xué)設(shè)計四大板塊來做。其中，全冊教材分析和單元教材分析教師獨立完成，各班教師根據(jù)本班實際合理制訂教材分析，學(xué)情分析，方法措施等。教學(xué)進度表同年級同科目教師統(tǒng)一制定。課時教學(xué)設(shè)計由每個年級每個學(xué)科的學(xué)科組長統(tǒng)籌安排，把該冊教材按總課時數(shù)合理分化給同年級同科目的四名教師，每人備兩單元左右。每節(jié)課由主備人竭盡所能備出高質(zhì)量教案，再由審核人認(rèn)真核查，確定無誤后打印出來。提前一周把備好的教案發(fā)放到同科目教師手中，同科目教師根據(jù)自身的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)情進行補充修改。課前個性的補充修改要求達到原教案內(nèi)容的30%-50%，課后教學(xué)反思不少于300字。沒有補充修改的教案為無效教案。 （3）多方保障及時落實。學(xué)校專門購置了打印復(fù)印機并配專人負(fù)責(zé)打印。教導(dǎo)處工作人員采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查。 2
開學(xué)第二周統(tǒng)一普查，每周抽查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時交換意見，要求改正。
3、精心上課狠抓落實
（1）上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀(jì)律，以飽滿的情緒投入教學(xué)。
（2）堅持采用合適的教學(xué)用語上課。上好一堂課的基本要求是： ①、教學(xué)目的明確，即在一堂課教學(xué)中，傳授知識，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實到位，師生的一切教學(xué)活動都要圍繞教學(xué)目的進行。
②、教師善于把握、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識系統(tǒng)，做到深淺適宜，詳略得當(dāng)，重點突出難點突破，疑點抓住，既落實基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。 ③、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學(xué)，堅持從“樂教樂學(xué)”出發(fā)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到以趣激學(xué)，實踐為主，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。
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(3)注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。
(4)不提早下課，不拖課。
(5)原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù)，因病、因事的教師要依照《西街實驗小學(xué)考勤制度》執(zhí)行好請假，避免“空堂”現(xiàn)象。
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（6）上課檢查：每天最少檢查兩次。并特注意小科教學(xué)檢查（音、體、美、寫字等）。上課期間由學(xué)校教務(wù)處不定時隨堂聽課。
4、作業(yè)布置與批改 有效
1、各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計、補充配套練習(xí)題。課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時調(diào)整）；中年級每天不超過1小時；高年級每天不超過1個半小時。
2、作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋，語文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。
3、耐心輔導(dǎo)使每個學(xué)生都得到發(fā)展。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。 4
4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。
5、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。
6、作業(yè)檢查：教務(wù)處每月檢查一次，并做好記錄。
教導(dǎo)處
2017年3月27日 5
西校教學(xué)常規(guī)匯報材料 [篇2]
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，你們好！
我們甘棠鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，在縣教育局和甘棠鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》（教基二20172號）、《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān) 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》 （黔教基發(fā)201185號）、《關(guān)于進一步提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)2011335號）及地、縣相關(guān)文件要求，進一步加強我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，推進教育教學(xué)常規(guī)管理精細化進程，實現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實現(xiàn)“向教學(xué)過程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的教學(xué)管理策略，轉(zhuǎn)變教育方式，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平來開展工作。
通過全鎮(zhèn)教師的共同努力，我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理已取得階段性成果，并根據(jù)畢教研發(fā)（2017）194號文件精神及《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價量化表》的具體要求，我們教育管理中心高度重視，成立了自查自評組織，并于2017年10月14日召開教學(xué)常規(guī)管理自查自評工作會議，明確教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教學(xué)常規(guī)管理的加強和督促，對教學(xué)常規(guī)管理自查自評人員進行了分工。對我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評。
現(xiàn)在，我代表甘棠鎮(zhèn)教育管理中心向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡要匯報，并希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在檢查過程中對我們工作中存在的問題與不足提出寶貴意見和建議，以利促進我鎮(zhèn)今后中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作的開展。
第1頁
一、基本情況
我鎮(zhèn)共有中小學(xué)（幼兒園）15所（點），其中：獨立中學(xué)1所，九年制學(xué)校1所，完全小學(xué)7所，教學(xué)點5個，幼兒園一所；共有教師230人，其中專任教師219人；共有小學(xué)生1877人，初中生1388人。
二、自查自評組織
組 長：楊 平（教管中心主任）
副組長：王 艷（教管中心副主任）
成 員：周華銀（教管中心副主任）
何 明（教管中心業(yè)務(wù)員）
龍祝居（教管中心教研員）
盧光平（教管中心工會主席）
李 欽（教管中心成職教專干）
賈安林（教管中心會計）
三、自查結(jié)果
自查自評小組根據(jù)收集的資料結(jié)合《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價量化表》客觀公正的量分，最后得分為92.5分，評定為優(yōu)等。
四、主要做法及取得的成績
（一）辦學(xué)思想
各中小學(xué)均認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確、自覺遵守和履行“十個不”的承諾和“三個踐行”，“十個不”的承諾還形成上墻資料。
（二）課程設(shè)置與計劃管理
1、各中小學(xué)都嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程實施意見》，開齊課程，開足課時，無挪用課程、課時現(xiàn)象，全面推進素質(zhì)教育。
2、全鎮(zhèn)各中小學(xué)的學(xué)校工作計劃、業(yè)務(wù)工作計劃、教學(xué)工作 第2頁
計劃、教研工作計劃、班科計劃都在開學(xué)前制定完成，并交中心校相關(guān)人員審定，各教研組、任課教師均有教學(xué)教研工作計劃、總結(jié)且較為規(guī)范。
3、排課科學(xué)合理，教師任課一覽表及教師課表、班級課表等幾表齊全。
（三）教學(xué)過程的管理
教學(xué)過程是落實教學(xué)計劃的主要過程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教學(xué)過程的管理是教學(xué)常規(guī)管理的重點。我鎮(zhèn)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，遵循教學(xué)規(guī)律，探索新的教學(xué)方法，認(rèn)真落實“三維目標(biāo)”，并在“備、講、批、輔、考、研”等方面狠下功夫。
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1、學(xué)科教案的管理
根據(jù)不同學(xué)科的特點，要求教師在備課時，根據(jù)學(xué)科常規(guī)和《新課程目標(biāo)》的要求，鉆研教材，在結(jié)合學(xué)生實際的基礎(chǔ)上寫好教案，教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”，最終教案要能有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)，創(chuàng)建自主、合作、探究的教學(xué)課堂。杜絕“萬能”教案。
2、課堂教學(xué)的管理
我們主要采用了以下五種方法加強課堂教學(xué)管理：一是教育管理中心不定時到各校檢查，進行督查，2012——2017學(xué)年到各中小學(xué)檢查有十多次，同時，每學(xué)期末均用“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任教學(xué)管理評價方案（表一）”對各中小學(xué)進行考核；二是各校領(lǐng)導(dǎo)班子有意識的開展隨堂聽課，課后檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；三是學(xué)校值日（或值周教師）查教師的到崗情況；四是采用“評教會”的形式對教師的課堂教學(xué)進行評價；五是通過問卷調(diào)查的形式了解教師的教學(xué)情況，最終要求教師不斷改進教學(xué)方法，規(guī)范教師教學(xué)行為，從本學(xué)期起，我鎮(zhèn)還要求教師實踐“輕松、快樂、高效”的課堂教學(xué)模式，向四十分鐘或四十五分鐘要質(zhì)量。
3、作業(yè)批改的管理
我們要求教師布置的作業(yè)要少而精，對各學(xué)科作業(yè)的布置有明確的要求，且要求全收全改，批改要認(rèn)真、及時、仔細，對普遍存在的問題，教師要及時進行矯正。作業(yè)量不能違背“減負(fù)”精神，嚴(yán)禁實行題海戰(zhàn)術(shù)，教導(dǎo)處每周對教師的作業(yè)批改情況進行抽查和每月。并及時公布檢查的情況，對多次作業(yè)一次批的現(xiàn)象加以杜絕，并要求學(xué)生對做錯的作業(yè)加以訂正后教師再批改，真正實現(xiàn)批改作業(yè)的目的，作業(yè)批改時，要適時用激勵性語言鼓勵學(xué)生。
4、學(xué)生成績考核的管理
各中小學(xué)對各科教材進行檢閱、登記單元數(shù)，要求教師每上完一個單元后必須進行檢測，多數(shù)學(xué)生能過單元關(guān)后，方能進行下一單元的教學(xué)；及時批改后的試卷交教導(dǎo)處檢查登記。半期的測試由學(xué)校安排，期末的測試由我們教管中心根據(jù)縣的要求統(tǒng)一安排，考試實行交叉監(jiān)考，試卷密封裝訂，改卷實行流水作業(yè)統(tǒng)一評分，并進行成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析，使教師的工作業(yè)績能通過分?jǐn)?shù)反映出來，以此作為評價教師教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)之一，與績效考核掛鉤。
5、課外活動及體育衛(wèi)生工作的管理
要求體育教師根據(jù)國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行每天學(xué)生鍛煉一小時的規(guī)定，堅持達標(biāo)訓(xùn)練，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，認(rèn)真上好每一堂體育課。同時還要求配合班主任組織好學(xué)生做好眼保健操、課間操。除做好日常工作外，每天還認(rèn)真做好教室、環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作，積極開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的課外活動，以此作為評選優(yōu)秀班主任的條件之一。
6、教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理
全鎮(zhèn)除5個教學(xué)點各幼兒園外，都建有實驗室、圖書室，甘棠中學(xué)還有計算機室。而且各室都有工作計劃，管理有序，資料較全，圖書借閱率、實驗開出率達標(biāo)。
（四）課改及教科研活動
1、各中小學(xué)每學(xué)年均有大型的教學(xué)研究活動，課堂教學(xué)中體
現(xiàn)新課改的理念，體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
2、除5個教學(xué)點外，各中小學(xué)都成立了學(xué)科教研組，有完善的校本教研制度，并按要求開展內(nèi)容豐富的教學(xué)研究活動，活動形式多樣，活動次數(shù)達要求，記錄記載齊全，教師還積極撰寫教學(xué)反思，實踐“輕松、快樂、高效”的課堂教學(xué)模式。
3、各校都有聽課、評課、說課制度，亦有領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組開展活動的規(guī)定，開展活動的記錄詳實。校長、主任聽課節(jié)數(shù)達要求。
4、教師繼續(xù)教育工作落實很好，除根據(jù)上級要求積極選派教師外出培訓(xùn)外，每個假期都組織教師開展校本培訓(xùn)。
5、積極組織教師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)案例及各種學(xué)習(xí)心得等，教師業(yè)務(wù)檔案和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)檔案建立齊全。
6、各中小學(xué)均積極開展校本教研活動，并以“六個三工程”為主要內(nèi)容開展育人活動。
（五）教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效
全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量（鞏固率、合格率、優(yōu)分率、提高率）穩(wěn)步提高，學(xué)生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上、陽光樂觀。
小考成績：本學(xué)期參加考試人數(shù)為435人、雙科及格人數(shù)126人、170分以上人數(shù)有14人、160至170分人數(shù)為23人，120至160人數(shù)為142人、100至120分人數(shù)為68人、100分以下為199人，考的較好的學(xué)校有甘棠小學(xué)、禮賢小學(xué)、大寨小學(xué)、新田小學(xué)。
中考成績：本學(xué)期參加考試人數(shù)為216人（其中禮賢66人、甘中150人），400-500分人數(shù)為74人（其中甘中51人、禮中23人），500分以上為22人（其中甘中19人、禮中3人），最高分為禮中的王美同學(xué)（558.1分），成績喜人。
抽考成績：三、五年級（被抽測學(xué)校是甘小、金蘆）在全縣19個單位中排名14名，其中金蘆小學(xué)五年級數(shù)學(xué)平均分超過甘小
16分，但總體成績有待提高。
五、存在的問題
1、各學(xué)校在備課、作業(yè)批改、單元檢測上的督查力度不夠，學(xué)生作業(yè)更正復(fù)批的要求沒有真正得到落實。
2、課外活動的開展不正常，有的學(xué)校只安排，無落實，村�；緵]有開展文體活動。
3、圖書、實驗儀器的利用率不高，學(xué)生實驗少。
4、單元小測和期中檢測多數(shù)教師沒有擬寫講評教案。
5、教學(xué)常規(guī)管理制度沒有與平時的檢查緊密結(jié)合，少數(shù)學(xué)校還沒有與績效考核掛鉤。
6、教科研成績不明顯，沒有教學(xué)研究課題，“六個三工程”的育人模式實驗研究開展得不好。
下一步，我們將結(jié)合以上的不足，積極探索 “輕松、快樂、高效”的課堂教學(xué)模式，向40或45分鐘要質(zhì)量，把教育教學(xué)常規(guī)管理工作做細做實，為提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
甘棠鎮(zhèn)教育管理中心
二O一三年十月二十日
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