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陽(yáng)光小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

陽(yáng)光小學(xué)現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400余人,教職工19人。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化已成為教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，近年來(lái)，特別是“雙高雙普”工程實(shí)施以來(lái)，我校的信息化硬件環(huán)境建設(shè)邁上了新的臺(tái)階。教育信息化建設(shè)硬件是基礎(chǔ)，應(yīng)用是關(guān)鍵。學(xué)校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�？偨Y(jié)近幾年來(lái)信息化建設(shè)與應(yīng)用情況，可以概括為“四抓抓規(guī)范管理，促運(yùn)行機(jī)制；抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量”。

陽(yáng)光小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓教育投入，促條件改善。

1.一年來(lái)，學(xué)校以“雙高雙普”工程實(shí)施為契機(jī)，多方籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備，學(xué)校先后建成了 1 個(gè)多媒體會(huì)議室、2 個(gè)多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書室管理系統(tǒng)等。新建標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，購(gòu)置電腦 20 臺(tái)，滿足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。還為部分教師配置宏基牌的筆記本電腦6臺(tái)，配有多種電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機(jī)兩臺(tái)、光盤刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、打復(fù)印一體機(jī)等。教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我�；ヂ�(lián)網(wǎng)采取 ADSL 接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。

3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫(kù)的作用。學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

二、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)、促技能提高。

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。要實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊(duì)伍。為此，我們把教師培訓(xùn)擺在重要位置上來(lái)抓，制定了《陽(yáng)光小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)劃》，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐應(yīng)用培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面提高教師運(yùn)用水平。采取以下四種方式進(jìn)行教師培訓(xùn)：

1、集中培訓(xùn)

根據(jù)我校信息化建設(shè)起步晚，教師隊(duì)伍中大多數(shù)都是中青年人，他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力低的客觀現(xiàn)實(shí)，集中時(shí)間、人力、物力，利用一年時(shí)間就信息化技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。選拔計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較好的青年教師

進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄，培訓(xùn)人員須持教案進(jìn)行授課，嚴(yán)格考勤制度。在集中完成必修培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，實(shí)行分層次、分內(nèi)別的提高培訓(xùn)。我校教師先后完成了文字處理、幻燈片制作等內(nèi)容，即將開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)制作、博客注冊(cè)與更新在線交流等內(nèi)容的培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資源的獲取、加工、整合等綜合性內(nèi)容的培訓(xùn)。

2、專題培訓(xùn): 利用每周四下午課外活動(dòng)進(jìn)行專題培訓(xùn),針對(duì)一個(gè)程序、一個(gè)軟件和設(shè)備規(guī)范使用方面的培訓(xùn)，以提高全體教師的使用操作水平；

3、問(wèn)題培訓(xùn)：信息組對(duì)平時(shí)中出現(xiàn)的小問(wèn)題，進(jìn)行整合、歸類，利用雙周教研活動(dòng)、教師集會(huì)時(shí)，進(jìn)行問(wèn)題的解答與分析；

4、問(wèn)題交流：針對(duì)教師們?cè)谄綍r(shí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，信息組除進(jìn)行包科室指導(dǎo)外，還建立了交流平臺(tái)，讓老師們把平時(shí)出現(xiàn)的疑問(wèn)發(fā)布到網(wǎng)上，集思廣益，讓大家共同想辦法解決。

5、以賽代訓(xùn)：通過(guò)打字比賽、課件制作比賽等形式有效地提高教師應(yīng)用水平。

三、抓規(guī)范管理、促運(yùn)行機(jī)制。

1、為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開(kāi)展，我校專門成立了由朱紅衛(wèi)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處盧華兵任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各司其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期交流各條線開(kāi)展的活動(dòng)與具體工作設(shè)想。在每個(gè)教研組還專門設(shè)立信息化工作小組，其中教研組長(zhǎng)任小組長(zhǎng)，熟知電腦

專業(yè)知識(shí)的老師任助理，計(jì)算機(jī)老師做指導(dǎo)，教研組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。

2、建立健全了各種管理制度。從設(shè)施建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，使相關(guān)人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位教師都能做有目標(biāo)，行有規(guī)范。我們先后制定了教育信息化設(shè)備管理使用、領(lǐng)用借還、報(bào)損報(bào)廢等制度，建立了有效地管理機(jī)制，使信息化教學(xué)設(shè)備的管理使用有章可循，有據(jù)可依，科學(xué)規(guī)范。

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3、采取有效措施，保證設(shè)備的安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在安全措施上，安裝了防盜門和監(jiān)控設(shè)備。在日常工作中，建立了設(shè)備管理檔案，信息組人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導(dǎo)管理和教學(xué)應(yīng)用工作，提供技術(shù)支持服務(wù)，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，研究解決學(xué)校存在的疑難問(wèn)題。

四、抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量。

為了確保信息化教育設(shè)備的正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視信息化教育設(shè)備的應(yīng)用工作：

1、網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，老師們的教研寬度和深度都得到了加強(qiáng)，教學(xué)教研的視野面也隨之開(kāi)闊：在網(wǎng)上，能跟很多知名的學(xué)者專家交流；能跟知名教師進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題探討，不自覺(jué)中，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了加強(qiáng)。教研活動(dòng)時(shí)，討論的問(wèn)題更加細(xì)致了，也更有針對(duì)性了，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的多了，整個(gè)教育教學(xué)面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的

一點(diǎn)就是真正做到了教學(xué)方法共研，教學(xué)內(nèi)容互商，教學(xué)問(wèn)題同做，教學(xué)資源共享。

2、資源積累。我們不斷完善資源建設(shè)系統(tǒng)，包括：農(nóng)遠(yuǎn)資源（農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源）、網(wǎng)絡(luò)資源（因特網(wǎng)上的教育教學(xué)資源）、購(gòu)置資源（學(xué)校為教師購(gòu)置的信息資料，包括錄像帶、光盤等）、自主研發(fā)資源（教師自己的教育教學(xué)資料），實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源、網(wǎng)絡(luò)資源和自備資源的全面共享。

3、教研活動(dòng)。利用信息化設(shè)備積極開(kāi)展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評(píng)選，引導(dǎo)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教研活動(dòng)，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的探討，提高教師的教育教學(xué)水平。

4、數(shù)字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時(shí)，我們依托學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)和校園網(wǎng)，將行政管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部納入了信息化管理范圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的優(yōu)質(zhì)、高效。

5、教學(xué)反思。每個(gè)月，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，組織教師進(jìn)行全校教師的集體反思行動(dòng)，反思的主題大都出自當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)及整合教學(xué)實(shí)踐中的成敗得失。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享，將問(wèn)題化研究滲透給每一位教師，促使全體教師不斷的思考，不斷的提高，從而提升全校教師的凝聚力，共同成長(zhǎng)為研究型的教師隊(duì)伍。

6、網(wǎng)絡(luò)評(píng)教。利用信息課，學(xué)生對(duì)教自己的每一位教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，過(guò)程保密，這樣既避免了以往抽樣調(diào)查的片面，又克服了發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷后期繁雜的統(tǒng)計(jì)工作。確保了每一位同學(xué)都能對(duì)任課的教師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，而且經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字真實(shí)可靠，減輕了統(tǒng)計(jì)者的壓力；通過(guò)這種網(wǎng)絡(luò)評(píng)教讓每一位教師看到了自己在師德等方面存在的問(wèn)題，為教師的工作起了監(jiān)督指導(dǎo)的作用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)教我們選出了真正意義上的最受學(xué)生喜歡的教師。

7、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，促使其全面發(fā)展。。

⑴校園廣播站每天早、中午播放節(jié)目，使學(xué)生從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然的意識(shí)。

⑵開(kāi)放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。每天中午十二時(shí)至一時(shí)，下午四時(shí)至五時(shí)三十分，我校學(xué)生機(jī)房為全體學(xué)生開(kāi)放，允許學(xué)生上網(wǎng)查詢資料、打印文件。讓學(xué)生充分感受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的精彩、方便、快捷的各種信息，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、處理信息、交流信息的能力。

（3）開(kāi)設(shè)課程，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。

我校三～六年級(jí)均開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，三四年級(jí)主要以Word操作為主，學(xué)會(huì)文檔的打印、編排；五六年級(jí)以網(wǎng)上查閱資料為主，學(xué)會(huì)網(wǎng)上瀏覽，拓寬收集信息的渠道。上課均為二人一機(jī)。

(4)成立多樣的信息學(xué)興趣小組，提升學(xué)生使用現(xiàn)代化技術(shù)

的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了我校信息管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

陽(yáng)光小學(xué)信息化建設(shè)匯報(bào)材料 [篇2]

三街鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于明末清初，是一所歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚的百年老校，近五年來(lái)，學(xué)校歷經(jīng)滄桑，一批批教師用青春智慧鑄就了素質(zhì)教育的輝煌，一批批學(xué)生用卓越成績(jī)譜寫了桃李滿天的樂(lè)章。學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)，有教師7人，學(xué)生229人，發(fā)展到現(xiàn)有專任教師77人；在校學(xué)生1472人，在校學(xué)前生257人，54個(gè)教學(xué)班，學(xué)校轄7所完小。近年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委政府、市教育局的關(guān)心下，為學(xué)校的信息化基礎(chǔ)建設(shè)，給予了資金和設(shè)備上的大力的支持。2017-2017學(xué)年學(xué)校投入資金22.17萬(wàn)元為學(xué)校的信息化建設(shè)提供了保障。下面，我就學(xué)校信息化建設(shè)工作從硬件建設(shè)和軟件建設(shè)等四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、硬件環(huán)境建設(shè)

學(xué)校高度重視信息化建設(shè)工作，在辦學(xué)過(guò)程中，我校科學(xué)規(guī)劃，合理配置技術(shù)裝備。

一是計(jì)算機(jī)教室配備工作�，F(xiàn)七所完小都有1間計(jì)算機(jī)教室，中心完小計(jì)算機(jī)教室有電腦85臺(tái)，生機(jī)比為1:4.35；普嘎完小計(jì)算機(jī)教室有電腦39臺(tái)，生機(jī)比為1:5.82；黑泥完小計(jì)算機(jī)教室有電腦37臺(tái)，生機(jī)比為1:5.02；上新房完小計(jì)算機(jī)教室有電腦10臺(tái)，生機(jī)比為1:18.8；力戈完小計(jì)算機(jī)教室有電腦8臺(tái)，生機(jī)比為1:22.25；天生壩完小計(jì)算機(jī)教室有電腦10臺(tái)，生機(jī)比為1:11.2；螞蝗箐完小有電腦26臺(tái)，生機(jī)比為1:8.11；（第二批改薄項(xiàng)目中，學(xué)生計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備正在發(fā)貨中，通過(guò)調(diào)整均可達(dá)標(biāo)）學(xué)生計(jì)

算機(jī)為學(xué)生信息課的開(kāi)設(shè)提供了保障。

二是教師備課電腦配備工作，近幾年來(lái)，教育局加大了配備資金力度，今年我學(xué)校又添置了43臺(tái)備課電腦，加上之前學(xué)校自行配備的電腦，現(xiàn)全校共有備課電腦67臺(tái)，其中中心完小有備課電腦31臺(tái)，師機(jī)比為1:1.48，普嘎完小有備課電腦6臺(tái)，師機(jī)比1:0.6，黑泥完小有備課電腦6臺(tái)，師機(jī)比1:0.6，上新房完小有備課電腦6臺(tái)，師機(jī)比1:0.55，力戈完小有備課電腦6臺(tái)，師機(jī)比1:0.6，天生壩完小有備課電腦5臺(tái)，師機(jī)比1:0.56，螞蝗箐完小有備課電腦7臺(tái)，師機(jī)比1:0.54。備課電腦的配備，極大的改善了教師教學(xué)資源的利用，提高了課堂效率。

三是多媒體、電子白板、交互式一體機(jī)配備工作。近兩年來(lái)，我校共計(jì)有設(shè)備88套，基本達(dá)到了每個(gè)教室1臺(tái)，并接入網(wǎng)絡(luò)寬帶，實(shí)現(xiàn)了班班通。每學(xué)期計(jì)算機(jī)老師都要對(duì)我校全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)均已能熟練運(yùn)用于課堂教學(xué)。學(xué)校制定了使用管理制度，最大限度的管好、用好交多媒體設(shè)備。

四是互聯(lián)網(wǎng)的接入。根據(jù)完小互聯(lián)網(wǎng)需求實(shí)際，現(xiàn)我校7所完小都實(shí)現(xiàn)了光纖接入，其中，中心完小接入50M光纖，其余6所完小為10M光纖接入。網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有辦公室、所有教室、所有電腦，真正實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)資源校校通、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；學(xué)校用于互聯(lián)網(wǎng)資金投入每年6.12萬(wàn)元。

五是校園監(jiān)控建設(shè)方面。學(xué)校為7所完小安裝了校園監(jiān)控，其中中心完小11個(gè)攝像頭、普嘎完小10個(gè)攝像頭、黑泥10個(gè)攝像頭、上新房13

個(gè)攝像頭、力戈完小10個(gè)攝像頭、天生壩完小9個(gè)攝像頭、螞蟥箐完小15個(gè)攝像頭。校園監(jiān)控覆蓋了大門、教學(xué)區(qū)主要通到和出入口、食堂操作間、儲(chǔ)藏室、就餐區(qū)域、學(xué)生宿舍主要出入口、其它室外人員集中活動(dòng)區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)全覆蓋。

二、軟件環(huán)境建設(shè)

一是校園網(wǎng)站的建設(shè)。我校的網(wǎng)站于2017年10月10日正式開(kāi)通，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)外聯(lián)系的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)校微信公眾號(hào)于2017年5月19日正式使用，微信主要用于學(xué)校的新聞動(dòng)態(tài)、師生作品宣傳，學(xué)校多次進(jìn)行宣傳，要求每位教師都積極關(guān)注學(xué)校微信號(hào)，微信號(hào)的使用，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)外宣傳，從而提升我校的對(duì)外形象。

二是為了提高學(xué)校師生的電腦操作水平、搭建全校師生的信息化交流平臺(tái)，我校每年都舉辦“教師課件制作比賽”、“學(xué)生電腦繪畫比賽”“學(xué)生電腦打字比賽”在比賽中，來(lái)自全鎮(zhèn)7所完小的參賽師生發(fā)揮自己的才能，為我們展示了精美的課件及漂亮的電腦畫。

三、信息技術(shù)應(yīng)用與科研：

1、學(xué)校除了在網(wǎng)絡(luò)上下載好的課件資源外，還要求各完小的教師每月上交一個(gè)課件，豐富了學(xué)校的資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了資源的本土化，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了保障。

2、電教器材專人維護(hù)，保證了電教器材的正常使用。同時(shí)，錄制課堂實(shí)錄，為教育教學(xué)留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學(xué)校，還將錄制的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)。

3、教育信息化全員培訓(xùn)工作。學(xué)校按照市教育的統(tǒng)一部署安排，在開(kāi)

學(xué)初就制定了適合學(xué)校的考核方案，對(duì)學(xué)校全體教師進(jìn)行了三個(gè)專題的培訓(xùn)。

專題一：windows7操作系統(tǒng)主要培訓(xùn)：

1、啟動(dòng)win7操作系統(tǒng)；

2、桌面、任務(wù)欄；

3、鼠標(biāo)的使用；

4、桌面背景/屏幕保護(hù)/桌面圖標(biāo)的個(gè)性化；

5、文件和文件夾的操作；

6、鍵盤。