學(xué)校家庭教育匯報(bào)材料
一、指導(dǎo)思想
隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致。為此，我園在開(kāi)展幼兒園教育的同時(shí)特別注重家庭教育，每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，都會(huì)以“《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要”》為理論指導(dǎo)；以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與幼兒發(fā)展指南》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園園務(wù)計(jì)劃，通過(guò)多途徑的溝通交流及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。
二、開(kāi)展幼兒園家庭教育的三個(gè)途徑
（一）完善家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)體制，是做好家庭教育的重要保障 健全規(guī)范的組織機(jī)構(gòu)是做好幼兒園家庭教育工作的后盾
1、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)幼兒園家庭教育工作
2、為了更好發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的作用，我園成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，于開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步明確了各自的職責(zé)；確定落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，并與他們簽訂聘書(shū)，進(jìn)一步使責(zé)任落實(shí)到 1
人。切實(shí)做好家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)工作，使家長(zhǎng)委員會(huì)充分發(fā)揮其作用，來(lái)提高幼兒園家庭教育的質(zhì)量，形成家庭教育與幼兒園教育并舉的發(fā)展格局。
（二）扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，是做好幼兒園家庭教育的重要途徑 為充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家庭教育的作用，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、實(shí)效性，我園充分利用家長(zhǎng)學(xué)校讓家長(zhǎng)參與家庭教育學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教育方法，提升家庭教育水平。
1、開(kāi)展專(zhuān)題講座，提升家長(zhǎng)素質(zhì)
開(kāi)展家長(zhǎng)講座是普及家教知識(shí)的有效渠道，因此，為使講座更有針對(duì)性，我園會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，從問(wèn)卷中找出家長(zhǎng)比較關(guān)心和亟待解決的一些家庭教育問(wèn)題，針對(duì)家長(zhǎng)的需求開(kāi)展相應(yīng)的講座活動(dòng)，如上學(xué)期就針對(duì)小班的家長(zhǎng)開(kāi)展了《小班孩子常見(jiàn)問(wèn)題的教育對(duì)策》的講座，豐富了家長(zhǎng)們的家教知識(shí)，提高了家長(zhǎng)的教育水平；我園每年還利用法制宣傳日為契機(jī)，為家長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)會(huì)，注重對(duì)家長(zhǎng)的法制安全教育，通過(guò)老師的宣講，家長(zhǎng)談感悟，讓家長(zhǎng)了解法律法規(guī)的重要內(nèi)涵，家園共育幼兒從小牢固樹(shù)立遵紀(jì)守法的意識(shí)。
2、改革家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)新家長(zhǎng)溝通交流模式
家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作，幼兒園期初期末召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，以小型座談會(huì)的方式進(jìn)行交流;氣氛寬松，以匯報(bào)的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)、幼兒一日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家長(zhǎng)有看頭，有聽(tīng)頭，針對(duì)性強(qiáng)，家長(zhǎng)們都能充分地達(dá)到解決問(wèn)題的目的，特別是家長(zhǎng)之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說(shuō)服力。特別說(shuō)明的是：我園是社區(qū)幼兒園，招收的孩子都是本社區(qū)的，平時(shí)基本都是由爺爺奶奶照 2
看，為了使家長(zhǎng)會(huì)發(fā)揮更大的作用，我們及時(shí)與家長(zhǎng)們溝通，要求家長(zhǎng)會(huì)必須由父母參加，家長(zhǎng)們都能積極配合。
（三）加強(qiáng)教師關(guān)于幼兒園家庭教育的相關(guān)理論和知識(shí)的培訓(xùn)
在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，幼兒園指導(dǎo)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化是開(kāi)展幼兒園教育指導(dǎo)的關(guān)鍵，擁有一支專(zhuān)業(yè)化幼兒教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，是目前形勢(shì)下改善幼兒園家庭教育指導(dǎo)的有力保障。我園利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)：有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)；熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
三、開(kāi)展的具體工作
1、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平
通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，與老師親密接觸，近距離了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，拉近了幼兒園與家庭之間、家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與教師之間的距離。家長(zhǎng)也懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。在家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束后還要求家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě)開(kāi)放活動(dòng)意見(jiàn)反饋表，讓家長(zhǎng)從多方面給予評(píng)價(jià)，提高家長(zhǎng)開(kāi)放日的實(shí)效。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。 2、以開(kāi)展親子活動(dòng)為途徑，加強(qiáng)親子互動(dòng)。
《學(xué)校家庭教育匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
親子活動(dòng)可以加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，使家長(zhǎng)從各方面對(duì)幼兒有所理解，要參與親子活動(dòng)就必須對(duì)幼兒園的教學(xué)情況有所了解， 3
這為幼兒園與家長(zhǎng)相互配合提供了重要的交流平臺(tái)。我園每學(xué)期都會(huì)舉行親子活動(dòng)，如利用《元旦》、《三、八婦女節(jié)》、《六、一兒童節(jié)》、《重陽(yáng)節(jié)》等節(jié)日，開(kāi)展相應(yīng)的親子活動(dòng)，增進(jìn)親子間的感情，幼兒能夠去展示對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪(fǎng)指導(dǎo)、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細(xì)的家訪(fǎng)記錄和分析。
4、以《家園宣傳欄》為窗口，發(fā)揮宣傳教育的作用
《家園宣傳欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享。
5、以網(wǎng)絡(luò)為方式，加強(qiáng)家園溝通工作
我園通過(guò)建立的家長(zhǎng)互動(dòng)QQ群、微信公眾平臺(tái)，對(duì)園內(nèi)的主題 4
內(nèi)容、幼兒課程活動(dòng)畫(huà)面、安全知識(shí)宣傳教育、親子家庭知識(shí)教育、園內(nèi)新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
6、以家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。
在家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)以專(zhuān)題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，將家長(zhǎng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類(lèi)，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效途徑。我們?cè)诩覉@宣傳欄上，針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問(wèn)題。每周五為園長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可以與園長(zhǎng)零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通，既解答教育困惑，也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
7、以邀請(qǐng)家長(zhǎng)為老師，進(jìn)入課堂
請(qǐng)“家長(zhǎng)老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長(zhǎng)在外工作的辛苦。我們邀請(qǐng)了牙醫(yī)爸爸、導(dǎo)游媽媽、廚師爸爸、醫(yī)生爸爸、理發(fā)師媽媽、美容師媽媽、糕點(diǎn)師媽媽、蔬菜種植的爺爺奶奶等等，不同職業(yè)的家長(zhǎng)，來(lái)為小朋友進(jìn)行教育活動(dòng)。既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，使幼兒在與家長(zhǎng)的互動(dòng)過(guò)程 5
中豐富了多方面的知識(shí)，培養(yǎng)了其對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重，取得了良好的教育效果。這一活動(dòng)的開(kāi)展更好地開(kāi)發(fā)、利用了家長(zhǎng)資源，提高了家長(zhǎng)的教育水平，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長(zhǎng)、孩子三方共贏。
8、評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
學(xué)期初，我們?cè)诩椅瘯?huì)會(huì)議上通過(guò)了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的十條行為規(guī)范，為了鼓勵(lì)先進(jìn)，每班由班主任老師推薦一名好家長(zhǎng)，家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個(gè)評(píng)比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高的過(guò)程。利用《家園聯(lián)系欄》和家長(zhǎng)學(xué)校交流育子經(jīng)驗(yàn)，使成功的育子經(jīng)驗(yàn)得到輻射。
四、今后幼兒園家庭教育的工作計(jì)劃
回顧幼兒園的家長(zhǎng)工作，我園在家長(zhǎng)朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均能較圓滿(mǎn)完成。但是還有很多不足需要在以后的工作中提高和改進(jìn)，為此，我們針對(duì)工作中的疏漏和不足，特別作出下以下工作計(jì)劃：
1.要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，扎實(shí)開(kāi)展多種形式的家訪(fǎng)，增進(jìn)家園之間的交流，并做好詳細(xì)的家訪(fǎng)記錄和各項(xiàng)分析。
2.以班級(jí)為單位，根據(jù)家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)開(kāi)展系列講座，，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。
三、工作中存在的困難
1、教師外出參加的家教指導(dǎo)培訓(xùn)太少。教師只是自學(xué)或是參加園內(nèi)培訓(xùn)，沒(méi)有走出去，聆聽(tīng)一下專(zhuān)家們的經(jīng)驗(yàn)介紹。
《學(xué)校家庭教育匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
2、急需專(zhuān)家進(jìn)校園為家長(zhǎng)進(jìn)行講座，但費(fèi)用難以解決。
3、幼兒園場(chǎng)地受限。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力。因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，我們將繼續(xù)努力，并在實(shí)施工作不斷反思、總結(jié)；不斷完善，不斷創(chuàng)新。
“事事用心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)；只有更好，沒(méi)有最好。今天、明天，我擁有眾多的我愛(ài)的、愛(ài)我的孩子們，擁有許多信賴(lài)我的家長(zhǎng)朋友，我很快樂(lè)！
學(xué)校家庭教育匯報(bào)材料 [篇2]
我校本著“一切為了孩子”的原則，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)等形式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)交流情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。通過(guò)多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。幾年來(lái)，本校的“家長(zhǎng)學(xué)�！痹谏霞�(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，實(shí)實(shí)在在地舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合齊抓共管育新人新局面，總結(jié)如下幾個(gè)方面：
一、健全制度，完善組織領(lǐng)導(dǎo)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái)，我們努力把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)范校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)擔(dān)
1
任教學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了保障。
二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
1、定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。
2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)員的參與率都在90%以上，會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總。
3、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要認(rèn)真組織進(jìn)行 “優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介 。
4、狠抓家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課及各種活動(dòng)的常規(guī)管理，保證出勤，創(chuàng)出實(shí)效，每次講座、上課、家長(zhǎng)會(huì)都做好出勤統(tǒng)計(jì)，力保達(dá)到90%以上，特殊情況都有后續(xù)保障的措施，例如有的班級(jí)采取集中補(bǔ)課的形式、有的采取個(gè)別家訪(fǎng)、有的采取電話(huà)聯(lián)系、也有的利用書(shū)面反饋……并且在活動(dòng)之后都有家長(zhǎng)的反饋建議，所有這一些都為我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷提
2
高奠定了基礎(chǔ)。
5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。有心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女、留守孩子中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)的家教咨詢(xún)工作。
6、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
7、推行“服務(wù)式” 家訪(fǎng)，老師與家長(zhǎng)零距離對(duì)話(huà)
學(xué)校一改過(guò)去“告狀式”家訪(fǎng)為“服務(wù)式”家訪(fǎng)。學(xué)校派出多個(gè)家訪(fǎng)小組，由中層干部帶隊(duì)，班主任和部分科任教師參加，深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)促膝談心，了解學(xué)生思想情緒和家庭生活狀況，了解家長(zhǎng)的家庭教育狀況，向家長(zhǎng)推介未成年人心理健康教育方法，調(diào)節(jié)和穩(wěn)定學(xué)生們學(xué)習(xí)情緒和心態(tài)，幫助學(xué)生解決實(shí)質(zhì)性困難，鼓勵(lì)學(xué)生充滿(mǎn)信心地走向課堂。
三、取得的成績(jī)
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，特別是家長(zhǎng)學(xué)校范校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作可以說(shuō)是一年一個(gè)臺(tái)階，不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)們成了學(xué)校的�？�，他們?cè)诼?tīng)講座、聽(tīng)匯報(bào)，看展覽、問(wèn)情況、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)
一步的了解。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，雙差生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得很好的教育效果；學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，大部分學(xué)生都能達(dá)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)的形成；學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作效果明顯；杜絕了在校生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
盡管我們?cè)谵k學(xué)過(guò)程中取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求還相差很遠(yuǎn)，今后我校要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動(dòng)作用，把家長(zhǎng)學(xué)校辦大，辦強(qiáng)，辦出效益。讓家長(zhǎng)學(xué)校站在新起點(diǎn) ，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，努力辦人民滿(mǎn)意的教育，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)!
【學(xué)校家庭教育匯報(bào)材料】相關(guān)文章：
學(xué)校匯報(bào)材料08-03
學(xué)校匯報(bào)材料12-15
學(xué)校匯報(bào)材料05-28
學(xué)校拓展課匯報(bào)材料-匯報(bào)材料08-24
學(xué)校足球匯報(bào)材料12-02
貧困學(xué)校匯報(bào)材料08-03
武鄉(xiāng)學(xué)校匯報(bào)材料06-17
學(xué)校匯報(bào)材料范本11-25