鄉(xiāng)村少年宮來賓參觀解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

(校門口)

首先我代表春登中心校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，表示熱烈的歡迎。 口前鎮(zhèn)春登中心校坐落在永吉縣縣城口前鎮(zhèn)西北部約10公里的春登村，是永吉縣規(guī)模很小的一所農(nóng)村小學(xué)校。北有淙淙流水，南臨開闊平原，東有廣袤田野，西鄰綿延丘山。學(xué)校占地面積15000平方米，現(xiàn)有53名教職工，10個(gè)教學(xué)班，264名在校生。幼兒園120多名孩子。

（開始往里走，邊走邊說）我校鄉(xiāng)村少年宮的名字叫農(nóng)趣園，主要特色是泥塑、剪紙和藤編，材料和資源都來自于農(nóng)村的本鄉(xiāng)本土，非常融合我校情趣教育的辦學(xué)思想，旨在給孩子提供富于情趣、樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，成就人生夢(mèng)想。

（走操場(chǎng)）各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我一起步入校園，首先請(qǐng)參觀春登中心校農(nóng)趣園鄉(xiāng)村少年宮（ ）特色展室：各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)進(jìn)。（引導(dǎo)員1先參觀泥塑藤編后參觀剪紙，引導(dǎo)員3先剪紙后泥塑藤編）

引導(dǎo)員：各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我來，下面我們?nèi)�樓房參觀鄉(xiāng)村少年宮特色文化和班級(jí)特色展示。

我校綜合樓于2017年11月投入使用，面積1937平方米；操場(chǎng)硬覆蓋是去年暑期建成和完工的，由縣教育局、鎮(zhèn)政府和農(nóng)民企業(yè)家大華實(shí)業(yè)有限公司董事長李景環(huán)先生聯(lián)合出資建成。右手邊是籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，左手邊是健身器材活動(dòng)區(qū)。

我校綜合樓內(nèi)全部采取碳纖維電暖氣智能供暖系統(tǒng)，主控計(jì)算機(jī)可以根據(jù)天氣情況，隨時(shí)隨地調(diào)控任何一片暖氣的溫度，節(jié)電水平在三分之一以上，實(shí)現(xiàn)了低碳環(huán)保。

我校農(nóng)趣園鄉(xiāng)村少年宮緊緊圍繞辦學(xué)思想，打造有情調(diào)的物態(tài)文化，使每一面墻壁會(huì)說話，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。圍繞泥塑、剪紙和藤編，每層樓打造成一個(gè)主題特色。下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我進(jìn)樓。

學(xué)生1：

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：現(xiàn)在由我來介紹一下我們的辦學(xué)思想和特色辦學(xué)。左手邊上方“情趣教育，點(diǎn)燃每一位師生斑斕夢(mèng)”是我校的辦學(xué)理念。情趣教育的核心價(jià)值：其不僅是一種教育思想，還應(yīng)是一種教育智慧，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品行。以“情”為根基，從“情理”“情調(diào)”到“情感”，以“趣”為目標(biāo)由“樂趣”再到“興趣”，直至“志趣”的發(fā)展過程。為師生們創(chuàng)造樂趣的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，點(diǎn)燃人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。左手邊下半部分是我校特色泥塑文化

的解讀和作品展示。我的介紹到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨意參觀。

引導(dǎo)員：各位領(lǐng)導(dǎo)我校一樓走廊的主題文化是藤編和彩泥。窗臺(tái)上的彩泥作品都是來自1年級(jí)學(xué)生之手。墻壁展柜里的草編、柳編、藤編作品來自2-6年級(jí)學(xué)生，我們生活在傳統(tǒng)的編織藝術(shù)世界里，十分快樂的成長。

下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)觀看農(nóng)趣園少年宮班級(jí)活動(dòng)展示。首先參觀1.1班； 下面請(qǐng)隨我我們參觀1.2； 2.1 2.2

引導(dǎo)員：各位領(lǐng)導(dǎo)：請(qǐng)隨我上二樓。（邊上樓邊介紹）我們?cè)跇翘蓍g和走廊班級(jí)窗臺(tái)下設(shè)立了開放“書吧”和“棋吧”，這已經(jīng)成為學(xué)生超愛的“快樂吧”文化讓孩子們樂此不疲、流連忘返，把讀書當(dāng)成了樂趣，把娛樂當(dāng)成了學(xué)習(xí)，讓書香真正浸潤心靈。

樓梯兩側(cè)墻壁上是富有寓意的三風(fēng)一訓(xùn)的解讀；這是我們的學(xué)風(fēng)，腳下是富有韻味的古詩樓梯貼，頭上是高雅、厚重的國學(xué)文化橫梁，這一塊是我們展示個(gè)人風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的照片墻，我們給它起了一個(gè)美麗的名字，就叫“斑斕夢(mèng)”，這邊是我們的國學(xué)經(jīng)典論語解讀。

學(xué)生2：各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在由我為大家介紹一下二樓的主題文化：剪紙。走廊墻壁上和橫梁上的剪紙作品全部來自于民間藝術(shù)家孫旭功老師，旨在讓孩子們?cè)谝惶ь^的不經(jīng)意間感受到我國民間傳統(tǒng)文化的博大與精深，厚重與悠長。我的介紹到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨意參觀。

引導(dǎo)員：各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我參觀農(nóng)趣園少年宮二樓的班級(jí)展示。

（4.2 4.1 5.1 3.1）

引導(dǎo)員：各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我上樓（上3樓）

這面墻上是我們的校風(fēng)，讓我們的學(xué)校掀起濃郁的務(wù)實(shí)的教研之風(fēng)。這是我們的國學(xué)經(jīng)典《百家姓》；這是我們的校訓(xùn)，學(xué)校全體師生，正向著逐夢(mèng)的遠(yuǎn)方，身體力行，共同攜手并進(jìn)。

學(xué)生3：各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，三樓的主題文化是泥塑，右手邊墻壁上是用泥打造的京劇臉譜文化，懸掛小格里的是師生泥塑作品。墻壁上還有我們學(xué)生的書法作品及繪制的思維導(dǎo)圖。具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和較高民俗文化的泥塑，正在我們這所農(nóng)村學(xué)校中生根、發(fā)芽，是那么的生命灼灼。再揉合我們的國粹，京劇臉譜，使孩子們?cè)谀竽嘀�，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長。我的介紹到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨意參觀。

引導(dǎo)員：各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我參觀農(nóng)趣園少年宮電子琴組活動(dòng)展示。

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學(xué)生4：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來到電子琴教室，這是電子琴特長活動(dòng)組上課的場(chǎng)所，是剛剛組建不到一個(gè)月的特長活動(dòng)組，由今年的新特崗教師李佳穎老師任課。李老師是手風(fēng)琴專業(yè)畢業(yè)，素質(zhì)高，工作認(rèn)真積極，有一定的鍵盤基礎(chǔ)。相信不遠(yuǎn)的未來，學(xué)生們一定會(huì)在她的指導(dǎo)下彈奏出優(yōu)美的旋律。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)聽一聽學(xué)生們的演奏吧。

引導(dǎo)員：各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我參觀農(nóng)趣園少年宮書畫作品展室。

學(xué)生5：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來到書畫作品展室。中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認(rèn)可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術(shù)以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語言再現(xiàn)了這一歷時(shí)性的嬗變過程。而具有姊妹性質(zhì)的書畫藝術(shù)在歷史的嬗變中又以其互補(bǔ)性和獨(dú)立性釋讀了漢族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。各位名家書法、繪畫作品也正潛移默化著我們的師生生活，搭筑著一片絢麗的文化空間，浸潤著我們的校園，再加上學(xué)校師生的書畫，以及學(xué)生繪制的紙扇、花傘、繪畫等，使我們的校園人文既古樸，又緊跟時(shí)代潮流，意蘊(yùn)更悠遠(yuǎn)、深長。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨意參觀。

引導(dǎo)員：下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀6.1班特色展示、6.2班特色展示

引導(dǎo)員：各位領(lǐng)導(dǎo)，最后請(qǐng)隨我下樓，我們?nèi)テ椒繀⒂^一下我們的幼兒園。

學(xué)生6：各位領(lǐng)導(dǎo)，您現(xiàn)在看到的就是幼兒園的彩泥作品。

我校幼兒園現(xiàn)有教職員工8人，幼兒120名左右。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷努力，規(guī)模不斷壯大，辦園條件大幅改善，現(xiàn)已經(jīng)建成標(biāo)準(zhǔn)化的市一級(jí)一類幼兒園。幼兒園環(huán)境優(yōu)美，看，窗臺(tái)上擺滿了師生精美可愛的小制作和彩泥作品，學(xué)校的泥塑特色就是從幼兒園開始抓起，為學(xué)校少年宮積累了長足的藝術(shù)后續(xù)力量。我的介紹到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨意參觀。

學(xué)生7：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參觀我校農(nóng)趣園特色展室。展室的作品分為泥塑和藤編。編織課程是由學(xué)校美術(shù)教師劉志敏任教。劉老師特別愛專研，藤編特色就是經(jīng)她一手創(chuàng)立的藝術(shù)特色項(xiàng)目。編織分為紙編、柳編、草編、藤編，在劉志敏老師的精心指導(dǎo)下，現(xiàn)在我校師生都能編織出各種各樣美妙如神的作品，即漂亮又好看，又有實(shí)用性。這間展室里的的都是師生創(chuàng)作的作品。這里是草編，這里是紙編，這里是柳編。

為了更好的繼承和發(fā)揚(yáng)泥塑這一古老的民間藝術(shù)，我們把它作為學(xué)校的校本課程，并結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，深挖當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)農(nóng)民藝術(shù)家孫緒功老師為我校泥塑專業(yè)教師。學(xué)生在孫老師的指導(dǎo)下，初步掌握了團(tuán)、搓、捏等手工技法和基本知識(shí)，隨手就能創(chuàng)作出生動(dòng)形象的作品。

我們學(xué)校在開展泥塑、藤編藝術(shù)特色活動(dòng)的同時(shí)，還有機(jī)融合了東北的民俗文化元素，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)更提高了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，思想得到啟迪和熏陶，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的無限熱愛。

引導(dǎo)員：各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我來，下面參觀我校剪紙?zhí)厣�展室，各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)進(jìn)。

學(xué)生8：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來到我校剪紙藝術(shù)特色展室。剪紙是具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù)，它用手工刻制，再點(diǎn)染以明快鮮麗的色彩而成。勞動(dòng)人民把它作為年節(jié)的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。 剪紙藝術(shù)是我國最為流行的民間藝術(shù)之一，為了發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，我校從二年級(jí)開始開設(shè)剪紙課，學(xué)生從剪到刻逐步深入，從簡(jiǎn)單的窗花設(shè)計(jì)到草蟲魚獸，以及一些吉詳諧音的

物象，洋溢著歡快，健康和熱愛生活的情感，深為學(xué)生們喜聞樂見。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨意參觀。

引導(dǎo)員：兩年來我們小小的農(nóng)村學(xué)校，在保證抓教學(xué)質(zhì)量上，借助農(nóng)趣園鄉(xiāng)村少年宮這一平臺(tái)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，通過國學(xué)誦讀、心靈午餐、每班一品、特長培養(yǎng)等一系列手段，提高孩子表現(xiàn)力、表達(dá)力、表演力。兩年來，師生素質(zhì)得到全面提高，春登中心校為全體師生的成長和進(jìn)步而驕傲！為學(xué)校取得的小小跨越和發(fā)展而感到自豪！我們一直努力做到：給孩子一個(gè)最優(yōu)美、最安全的成長環(huán)境；給孩子一個(gè)最溫暖、最快樂的教育氛圍；給孩子一個(gè)五彩斑斕的童年夢(mèng)！

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的參觀到此結(jié)束，希望我的講解能夠讓您對(duì)春登中心校有了更充分地認(rèn)識(shí)和了解，也誠懇希望得到您的支持和幫助，最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，希望多提寶貴意見，謝謝大家，再見！

鄉(xiāng)村少年宮來賓參觀解說詞 [篇2]

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮，丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校轄12所完全小學(xué)，7所教學(xué)點(diǎn)和1所初級(jí)中學(xué)。現(xiàn)有學(xué)生2527名，教師234名。各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在所處的是本次鄉(xiāng)村少年宮的承辦地丹麻逸夫?qū)W校。

大家看到的校門是2017年由香港樂善行基金會(huì)捐資建成的，門左側(cè)最高立柱為啄木鳥造型，大寫字母“D”是“丹麻”的首個(gè)字母，也是啄木鳥的眼睛，紅色立柱上的三個(gè)金色圓圈是土族的輪子秋，“3”代表土族的“吉祥如意”，紅色寓意“興旺發(fā)達(dá)”；右側(cè)七彩造型寓意七彩土鄉(xiāng)。校門的設(shè)計(jì)既突出了民族特色又彰顯了人文與環(huán)保。

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丹麻逸夫?qū)W校始建于1973年，學(xué)校位于龍王山腳下的丹麻鎮(zhèn)東丹麻村。1998年因建成逸夫教學(xué)樓而更名為丹麻逸夫?qū)W校，2017年10月，由香港樂善行基金會(huì)榮譽(yù)會(huì)長陸承澤先生捐贈(zèng)60萬元修建樂善行教學(xué)樓，而更名為樂善行丹麻逸夫中心學(xué)校。

學(xué)校占地總面積28269㎡，校舍建筑總面積10459㎡，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地10319㎡（含300米跑道田徑場(chǎng)、二十個(gè)乒乓球臺(tái)和四塊籃球場(chǎng)），綠化面積 3100 ㎡。整個(gè)學(xué)校設(shè)計(jì)涇渭分明，進(jìn)入校門，共分為三院一場(chǎng)：前院為文化廣場(chǎng)、中院為教育廣場(chǎng)、后院為休閑廣場(chǎng)，學(xué)校西側(cè)為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 學(xué)�，F(xiàn)有綜合教學(xué)樓、逸夫教學(xué)樓、教師公寓、男生公寓、

女生公寓、學(xué)生餐廳各一幢。在上級(jí)教育主管部門的大力支持下，我校16個(gè)教室裝備了 “班班通” 多媒體教學(xué)設(shè)施和配備了理、化、生實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，學(xué)校圖書室、師生閱覽室、音樂室、藝術(shù)室、科技室、團(tuán)隊(duì)室、榮譽(yù)室、少年宮活動(dòng)室等一應(yīng)俱全。

眼前的這所教學(xué)樓是2017年10月由香港樂善行基金會(huì)榮譽(yù)會(huì)長陸承澤先生為紀(jì)念其父陸謙受先生捐贈(zèng)而建。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)往前走，隨我前去指導(dǎo)鄉(xiāng)村少年宮的各種活動(dòng)。

您現(xiàn)在看到的是鄉(xiāng)村少年宮的中華經(jīng)典誦讀的課堂—三字經(jīng)長廊，三字經(jīng)誦讀已成為學(xué)校校本教材：讀三字經(jīng)，知中華五千年；學(xué)三字經(jīng)，做華夏文明人。古人說：“腹有詩書氣自華”。孩子的心田就像春天的泥土，播什么種，就發(fā)什么芽。誦讀圣賢經(jīng)典，讓他們耳濡目染，潛移默化之中陶冶學(xué)生的性情，開闊胸襟邁向圣賢之道。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我來。

我們現(xiàn)在看到的是

土族盤繡室

土族盤繡是土族民間刺繡藝術(shù)品，是青海旅游最具特色的紀(jì)念品之一，也是土族非物質(zhì)文化的遺產(chǎn)。其刺繡品與土族鄉(xiāng)民的生活息息相關(guān)，如服飾刺繡有繡花口袋、圍肚等；生活用品有錢搭、煙袋、針扎、香包等；宗教方面有刺繡、

喇嘛頭飾、用具等，現(xiàn)在主要學(xué)習(xí)十字繡。

口琴班

有學(xué)生20名，輔導(dǎo)老師是我們學(xué)校才華橫溢的馬錄德老師，它精通各種樂器尤其是小號(hào)，并愛好書法，在才藝方面有很強(qiáng)的能力，學(xué)生們?cè)谒�的悉心指�?dǎo)下口琴演奏取得了很大的進(jìn)步。

棋 藝 班

俗話說小棋局，大人生，我們棋藝班的主要課程有象棋、五子棋、跳棋，主要鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

閱讀欣賞

通過各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

英 語

英語的重要性眾所周知，城市里的孩子會(huì)參加各種英語輔導(dǎo)班，從而能力層次也較高，相比較鄉(xiāng)村孩子的基礎(chǔ)低一些，所以本次少年宮開設(shè)英語班就為更多喜歡學(xué)習(xí)英語的學(xué)生提供很好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我來，

葫蘆絲：我校聘請(qǐng)了互助縣青少年校外活動(dòng)中心的專業(yè)老師冶國芳執(zhí)教，目前有學(xué)生12名。

青�；▋盒〗M：主要學(xué)唱土族花兒，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，多次到校外演出，取得了多次獎(jiǎng)項(xiàng)。土族民間音樂 花兒曲令有：“好花兒”、“紅花兒姐”、“楊柳兒姐”、“九月的菊花兒”、“尕連手”、“梁梁上浪來”等。曲調(diào)多由上下兩個(gè)樂句組成，并用下滑音來結(jié)束每個(gè)樂句，這是土族花兒突出的特點(diǎn)之一。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我到逸夫教學(xué)樓。

二胡：

我校聘請(qǐng)了互助縣青少年校外活動(dòng)中心的專業(yè)老師胡老師執(zhí)教，目前有學(xué)生12名。

美 術(shù)

美術(shù)，即給愛好美術(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又可以鍛煉學(xué)生的審美能力，在魏發(fā)禎老師指導(dǎo)下我少年宮的美育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。

舞蹈室：現(xiàn)在主要開展土族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——安召和輪子秋得學(xué)習(xí)，在室外活動(dòng)場(chǎng)地。

計(jì)算機(jī)

隨著計(jì)算機(jī)的普及，如今鄉(xiāng)村學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的渴望性越來越強(qiáng)，計(jì)算機(jī)班會(huì)滿足很多愛好計(jì)算機(jī)學(xué)生的需求。

電子琴：由我校音樂專業(yè)教師申燕玲指導(dǎo)，目前學(xué)生20名。

毛筆書法

我國毛筆書法家層出不窮，毛筆書法藝術(shù)需要我們后一輩發(fā)揚(yáng)光大。本班的輔導(dǎo)老師是我們學(xué)校也是青海省書法家協(xié)會(huì)成員張春善老師。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我到少年宮室外活動(dòng)場(chǎng)地：

足球

由我校體育專業(yè)教師劉存慶指導(dǎo)，主要教學(xué)目的是培養(yǎng)足球興趣和足球文化，提高身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作思想意識(shí)。

籃 球、

報(bào)這項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)很多，說明同學(xué)們對(duì)籃球這兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)很青睞，在曹繼君老師指導(dǎo)下從帶球、傳球、上籃、斷球等基礎(chǔ)開始，培養(yǎng)了學(xué)生一定的籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。

乒 乓 球

乒乓球，中華人民共和國國球。我少年宮在開展乒乓球教學(xué)上開展的有聲有色，我校共有乒乓球臺(tái)20個(gè)，極大滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)和展示，乒乓球教學(xué)取得了長足的發(fā)展。

輪 子 秋

輪子秋：是土族人民勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)的結(jié)晶和象征，也是土族男女老幼喜聞樂見并踴躍開展的傳統(tǒng)活動(dòng)。身著民族盛裝的土族姑和小伙子們足踩懸吊在鐵盤邊緣的踏板，隨

著大圓盤飛快地旋轉(zhuǎn)，并不時(shí)作出"寒鵲探梅"、"雄鷹展翅"、"猛虎下山"、"孔雀三點(diǎn)頭"、"金鐘倒掛"、"春燕串柳"、"蛟龍出海"等各種高難度空中動(dòng)作。

土族安召：

安召舞是土族地區(qū)廣泛流傳的舞蹈。土族“安召”意為“圓圈舞”，是土族人民歌頌人畜兩旺，五谷豐登，祝愿吉祥如意的無伴奏圓圈歌舞，也是集詩、歌、舞為一體的娛樂形式�！鞍舱佟蔽枋峭磷遄罟爬�、最具代表性的一種舞蹈。它為我們展現(xiàn)了這個(gè)民族所特有的民族審美心理和文化個(gè)性。 2017年8月，在中國青海第六屆土族納頓節(jié)上，土族千人安召舞在丹麻首場(chǎng)演出，這在土族安召舞表演史上尚屬首次，得到社會(huì)各界的贊賞。

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