關(guān)于寫景的作文400字三篇
寫景就是描寫景物類，基本上屬記敘的一種。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。以下是小編為大家收集到的寫景作文400字，希望對(duì)大家有幫助。
寫景作文400字(一)
巖石風(fēng)景區(qū)名勝區(qū)風(fēng)景綺麗，是省級(jí)一級(jí)風(fēng)景區(qū)。今天，我和爸爸、媽媽一起來到巖石風(fēng)景區(qū)游覽風(fēng)光。
一進(jìn)巖石風(fēng)景區(qū)大門，映入眼簾的是飛流的瀑布，這瀑布叫做“水簾洞天”。走了一會(huì)兒，我們來到了一個(gè)叫“垂虹洞“的洞口，走進(jìn)這個(gè)洞里，就能看見一塊石頭，上面刻著“飛來石“。我走出這個(gè)“垂虹洞”的時(shí)候，我已經(jīng)滿頭大汗、氣喘吁吁了。哦站在一塊石頭上，在上面喝著水，休息。過了一會(huì)兒，我們繼續(xù)爬山，我奮力向山上爬去�？墒俏遗赖锰炝�，爸和媽都爬不動(dòng)了，我們就在那兒觀賞風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)那兒的樹木的樹葉非常的漂亮。后來，我們坐纜車上山了，到了半空中，看見那的桃花樹是那么的美麗，我們到了山頂。來了最高處的“飄然亭“了。“飄然亭“分上下兩層，亭中央有一張石桌，從亭中向外眺望，是美麗的風(fēng)景。美麗的海灣風(fēng)景和市區(qū)的風(fēng)景都在眼皮底下，市區(qū)高樓林立，華夏連連，小鳥在空中飛翔，有時(shí)有各種船從眼前經(jīng)過。風(fēng)景區(qū)的旁邊還有一座巖石海上的巖石大橋，上面行駛著來來往往的車輛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那車輛只有螞蟻似的這么大，好像一抓就有一大把似的。這里的風(fēng)景真是美不勝收啊!
我愛汕頭，但更愛我的家鄉(xiāng)的巖石風(fēng)景區(qū)，因?yàn)樗o了我快樂，還使我流連忘返。
寫景作文400字(二)
白云悠悠飄滿天的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂，微風(fēng)過處，青青綠草躍動(dòng)著一顆充滿活力的心。一顆心，再配上一雙腳，便勾勒出了我遠(yuǎn)方放牧的風(fēng)景線。
在這充滿活力的風(fēng)景線里，很想在寂寞的無人的海邊久久佇立，聆聽大海雄渾低沉的呼吸，讓感覺在豁達(dá)里消逝，讓孤獨(dú)在海水對(duì)礁石一次又一次沖擊中拋棄;很想在廣闊海面乘風(fēng)破浪，像白帆船一樣直掛云帆濟(jì)滄海;很想在海邊等待，靜靜等待大海分娩紅日的壯麗，默默體味落日墜落對(duì)天空的眷念。
在這充滿活力的風(fēng)景線里，真想徒步走過浩瀚的沙漠，拋掉煩惱與憂愁，讓那熾熱的太陽蒸發(fā)它;真想去撒哈拉攤薄，踏著廣袤無垠的草原，和著駝鈴的清脆，喝著香甜的酥油茶;真想在草原上自由縱橫馳騁，重復(fù)那粗獷又意味深長的牧歌，一輪圓月下，圍著紅紅的篝火歡樂起舞，看著阿哥阿妹的柔情眸光。
在這充滿活力的風(fēng)景線里，好想漫步在“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的景色中，看著“余下散成綺，澄清靜如練”的壯麗風(fēng)景;好想聽著兩岸猿叫，那停不住的聲響，帶著輕舟度過萬重山;好想看見“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”的景象。
在這充滿活力的`風(fēng)景線里，我還想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在這花季雨季的青春，總要到處去看一看，才不會(huì)覺得遺憾，但這想去的地方，終究是一個(gè)夢(mèng)，它飛得高高的，只有努力克服困難，跳的老高才可能抓住，那么，現(xiàn)在比上眼睛，讓眼里迷人的風(fēng)景督促自己努力向前。
寫景作文400字(三)
“丁零零……”只聽一陣清脆的音樂鈴聲，上午的最后一節(jié)課在同學(xué)們焦急的等待與期盼中終于落下了帷幕。緊接著“咚咚”的腳步聲接踵而來，同學(xué)們飛快地向樓下跑去，其中還夾雜著這樣的聲音——“快走，晚了就沒了”。他們以百米沖刺的速度向食堂沖去。不用我說你們也都知道了，去吃中飯啊!
要知道，二十九中玉泉校區(qū)初一年級(jí)18個(gè)班在同一個(gè)食堂買飯點(diǎn)菜，學(xué)生把食堂圍了個(gè)水泄不通。不用想，那場(chǎng)面可叫壯觀呀，要不是有親身體驗(yàn)，還真感受不到那熱烈的氣氛。餓了一上午的同學(xué)們理所應(yīng)當(dāng)操起手中的飯卡以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔來嘍!
一般來說，最后一節(jié)課不會(huì)是語數(shù)外三門主課，所以有極少數(shù)同學(xué)不會(huì)認(rèn)真聽講，心中琢磨著自己的事情，想著怎樣才能以最快的速度沖下去;有的則每隔一會(huì)兒就向身后的時(shí)鐘行注目禮，要不就是不斷的看看手中的手表;更有甚者，嘴里不停地念叨著：“10、9、8、7……”進(jìn)行倒計(jì)時(shí)�？芍^是忙的不亦樂乎。
在這樣的情況下，每當(dāng)遇到個(gè)別老師拖堂現(xiàn)象，哪怕是幾秒鐘，個(gè)別同學(xué)心里、嘴里當(dāng)然有些不滿，套用鄒健秋同學(xué)的話：“一秒鐘就有多少人啊。”當(dāng)他們沖到食堂一看，人滿為患，想擠都擠不進(jìn)去，只好耐心等待�？吹酵嗤瑢W(xué)喜滋滋地拿著盒飯品嘗著美食時(shí)，不禁露出羨慕的眼光。此時(shí)，他們都成了熱鍋上的螞蟻，真后悔自己怎么沒長雙翅膀!
這種心情是每一個(gè)人都可以理解的，所以每到快下課時(shí)，老師都會(huì)寬容的讓出時(shí)間，讓自己的學(xué)生吃飽飯，得到能量，才有精力和精神繼續(xù)上好下午的課。
值得一提的是，有些同學(xué)有偏食現(xiàn)象，好不容易買到的盒飯沒吃幾口就拋棄了，然后去啃面包、吃零食，太浪費(fèi)了。
午餐時(shí)間，真是二十九中的一道亮麗的風(fēng)景線!
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