老師經(jīng)驗交流心得體會范文3篇
老師工作責任重大，需要不斷地磨練提高。那么老師經(jīng)驗交流心得體會的范文有哪些呢?下面是小編為你整理的老師經(jīng)驗交流心得體會范文，希望對您有用。
老師經(jīng)驗交流心得體會范文1
掐指一算，我的執(zhí)教生涯已有十多年了，回顧自己任教生涯路，付出了許多艱辛，但也收獲了很多。當我所帶班級名列前茅時我感到由衷的喜悅，當我所帶班級名落孫山時，我也曾深深的感到自責和不甘。同時也激勵我在數(shù)學教學領域中不斷的探索、不停的尋找傳授的好方法來教好我的學生。借此機會，將我平時教學中的做法向大家作一個匯報，說的不到之處懇請在座的各位批評指正。
一、具有高度的責任意識，做學生敬佩的老師。
教師肩負傳道、授業(yè)、解惑的重任，應具有高度的責任意識。對我們教師來說，一屆學生未教好，還會有下一屆，還可以重頭再來;而對于家長，只有一個孩子，根本不可能重頭再來。今年的三月對于我來說是一個多事的季節(jié)，班里出現(xiàn)了一起安全責任事故，天天往醫(yī)院跑，了解病情，還要做好家長的安撫工作。往往禍不單行，偏偏在這時自己又重感冒了，另外還要準備教研室的優(yōu)質課比武。那時我真的快崩潰了，壓的我喘不過氣來，真想請幾天假好好的調整一下自己，但轉念一想，這些孩子怎么辦呢?強烈的責任意識使我打消了這些念頭，連老婆就數(shù)落我說：“你們領導發(fā)了你多少錢，這么去拼命，這個家就跟沒有你似的”。在那段時間的一次數(shù)學課上，可能是低燒體虛的原因，嗓子也啞了，上課上的滿臉汗珠，突然陳雨同學遞給我一張紙巾說：“老師您擦擦汗”。那時同學們的目光都注視著我，我讀懂了那是一種感動、敬佩的眼神，那一節(jié)課雖然沙啞的聲音影響了課堂，但他們聽得非常認真。在平時我們必須把責任心分解到這平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學每一個細節(jié)中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展。我認為，作為老師，責任心比能力更重要。
二、營造良好的情感氛圍，做學生喜歡的老師
古人云“親其師，才能信其道”。我想我們在座的老師一定會有切身的體會，想當初我們上學的時候也是學生，都有這種心理。喜歡哪個老師就愛聽這個老師的課，學習這個科目的積極性也很高。反之，不喜歡的老師也懶得聽他的課，成績也很難提高上去，所以要重視這無形的力量。讓學生先認可我們這個人，再認可我們所講的課。那么具體該怎樣做學生才會喜歡我們呢?
(1)對學生充滿愛心、無私心，既不偏重優(yōu)生，也不歧視差生，而是多鼓勵關心差生。 “七(9)班的李妍君同學在她剛剛入學的時候上課很少發(fā)言，但這個同學有禮貌，性格非常開朗。有一次在我和她交談中了解到：在小學本來數(shù)學基礎不是很好的她經(jīng)常受到數(shù)學老師的歧視，從而使她喪失了學習數(shù)學的信心，入學考試數(shù)學只考了二十幾分。最后她問我：老師我的數(shù)學這么差能趕起來嗎?從她的眼神里我讀懂了她有一種想學好數(shù)學的欲望，當時就給了她一個肯定的回答。在以后的課堂上我經(jīng)常點她起來回答一些簡單的問題，經(jīng)過我一段時間的關愛終于點燃了她學習數(shù)學的信心。課余時間經(jīng)常拿著數(shù)學題問我，通過她的不懈努力，數(shù)學成績也在一天一天的進步，在期末考試中她的數(shù)學終于上線了。放假時她對我說：劉老師我終于找回了學習數(shù)學的信心了�！鼻楦锌偸窍嗷サ�，我們只有去熱愛每一位學生，尊重每一位學生的人格，從心理學角度感召學生學數(shù)學的淺層傾向，贏得學生的熱愛和尊重，進而熱愛數(shù)學這一學科，這對差生而言，尤為重要。在對待差生層面我平時做到少責備、多鼓勵、關心他們樹立信心，時刻保護他們的學習積極性。在我的不懈努力下，我們師生之間情感融洽，由學生喜歡“數(shù)學老師”轉化為喜歡“學習數(shù)學”。 (2)使自己的課堂充滿活躍、民主激勵的氣氛。在講解數(shù)學問題時我允許學生充分發(fā)表自己的意見、說出自己的不同解法(不管對與錯)、并讓他們在課堂上表現(xiàn)出來。如果學生的解題方法較好，則一定要給予充分肯定，并加以表揚和鼓勵。課后多進行師生交流，增進師生間的信任度。一個學生如果感到課堂心理氣氛是自由和安全的，他也會心情舒暢，而不必花時間來保護自己，也不怕別人的非議，始終能按自己選定的目標不斷進取，反之，那些上課不太發(fā)言的學生，大多是怕說錯話了挨老師批評或擔心受到同學譏諷，心理沒有安全感，信任度。久而久之，這部分學生就干脆不嘗試探索，不問也不答，思維的惰性漸漸形成。我經(jīng)常鼓勵他們提出疑惑，發(fā)表意見，挑戰(zhàn)權威，只有在良好的心理狀態(tài)下，學生的思路才會更開闊，思維更敏捷，想象更豐富，才能更好地接受新知識，并逐步養(yǎng)成主動學習，獨立思考的創(chuàng)造性學習習慣。
三、加強學習方法的指導，做學生認可的老師。
對于剛進入中學階段的初一有些學生，他們的智商并不低，學習也很認真，但學習成績總是上不去，他們所存在的問題往往是學習的方法不當造成的。學生掌握知識要有一個科學的學習過程。這個過程包括預習，聽課，練習，作業(yè)，小結等環(huán)節(jié)。學習困難的學生在這幾個環(huán)節(jié)上往往做不好，如：他們沒有養(yǎng)成課前預習的習慣，上課聽課思想容易開小差，平時不重視即時復習，作業(yè)不能獨立完成等等。針對這些情況，在教學中我加強了的學習方法指導。
(1)指導學生掌握好預習，聽課的環(huán)節(jié)。對于剛進入初一的學生根本就沒有預習的習慣，首先要他們明確課前預習的意義，掌握課前預習的方法，預習時不能流于形式，要做到通讀要學內容，圈出知識要點，了解主要內容，再精讀難點內容，思考、標注疑點，還可嘗試練習，最后注意新舊知識的聯(lián)系。這樣學生學會了課前預習，就可以進一步提高聽課效率。課堂聽課是學生獲取知識的主要途徑，聽課注意力集中是取得好成績的前提和基礎。學習困難的學生往往課堂聽課的注意力很容易分散，雖然影響聽課注意力集中的因素很多，但是最關鍵的是學生的心理因素，在課堂上我經(jīng)常提醒和暗示一些同學，幫助他們學會自我克制，自我約束。另外還要求每一位同學準備一個數(shù)學筆記本。這樣就可以使同學們的思維圍繞我轉，從而使聽課效率得到了大大的提高。
(2)課后復習鞏固及完成作業(yè)的方法指導。學生課后往往是急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。為此在這個環(huán)節(jié)中我要求學生首先回顧重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意指導，要求學生書寫格式要規(guī)范、條理要清楚。在我們的教學過程中經(jīng)常會遇到書寫和格式不規(guī)范的頑固分子，比如(8)班的潘禹鑫同學數(shù)學成績不錯，就是書寫和格式非常差，經(jīng)過我耐心的說教和指導有了很大的進步。
(3)復習方法的指導，要做到一看：看書、看筆記、看習題，熟悉所學的內容;二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系;三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地練習了一 些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法。,
以上幾點只是我在教學中的一些做法，總之在數(shù)學教學中我們要不斷的探索，不斷的完善自己，在我們實施新課程的過程中，要理性的思考分析和認識，將理性和激情相結合, 讓數(shù)學課堂充滿真實, 更加精彩。
老師經(jīng)驗交流心得體會范文2
尊敬的各位領導，各位老師：大家好
說實話，當我得知學校領導要我圍繞這一主題發(fā)言時，我的內心是誠恐誠惶，感到非常慚愧!從教30余年來，我只是做了一個教師應該做的事。沒有突出的成績，也沒有特殊的貢獻。今天只是把我所想所為談一談，和各位同仁共勉。
一、嚴以律己，做個師德雙馨的教師
自從參加教育工作以來，我對自己的要求一直比較嚴格。我認為要做個好教師，自己必須做到“學高為師，身正為范”。時時處處以身作則，做學生的表率。
首先我在思想上要求自己做個德藝雙馨的教師。在我的教學生涯中，從不在學生中講有悖于黨的方針路線的話，不在學生中發(fā)牢騷，說消極話。而是正確引導學生正面積極的對待社會上的一些不良現(xiàn)象。
其次，我在平時的工作和教學中也能嚴格要求自己，凡是要求學生做到的我自己一定要先做到。我自覺的遵守學校的一切規(guī)章制度，從不無故遲到早退和隨意請假。在教學工作中從不馬馬虎虎，能認真搞好備教改輔考等工作。工作態(tài)度嚴謹，教學方法靈活。因而在學校老師和同學們心中形成了一個良好的教師形象。
在教學中，我每接一個班，首先根據(jù)學生的學習狀況和表現(xiàn)行為分別成立奔優(yōu)小組和轉差小組。然后根據(jù)不同的層次提出不同的要求，提供不同的幫助。“奔優(yōu)組”的同學不僅要求化學成績優(yōu)秀，還要思想積極向上，樂意幫助同學;對于“轉差組”的同學，我從不放棄，而是經(jīng)常找他們進行有針對性的個別輔導和思想教育，不僅要求他們學有所得，學有長進，而且也要求他們活潑健康，不言放棄。我的這些做法取得了較好效果，受到了學校的好評和推廣。
二、嚴慈相濟，做學生的良師益友
古人云：教師要“傳道，授業(yè)，解惑”。這“傳道”就是指做學生的思想工作。由此可見，從古到今教書和育人是不可分割的整體。實質上，世界上沒有任何一所學校是只管教書不管育人的。所以，我把教書育人視為自己神圣的職責，兩手都要抓，兩手都要硬，絕不認為對學生的教育和管理只是學校領導和班主任的事，而是把它當成自己的事，貫穿于自己的教學中，慣穿于自己的言談舉止中。
九(5)班沈楚超同學在幾次考試中成績都很不理想，一度曾喪失學習信心，我利用課余時間和他交心談心：談理想，談學習，指導他的學習方法，幫他分析存在的問題，鼓勵他放下包袱，積極向上，同時，我還利用休息時間給他輔導化學課。使他重新燃起了學習的希望和興趣，學習上有了很大的進步，今年中考他終于考取了鐘祥一中。
九(7)班魏琳娣同學學習較好，但有時也不能正確處理與同學老師的關系。有一次，有位老師批評她考試答題不認真時說“你這樣是考不上一中的!”，她聽了之后不但沒有反省自己的問題，反而打算放棄該科的學習。我知道這些情況后，及時和她交換意見，明確指出她這樣做的危害，使她認識到了自己存在的問題，改正了自己的錯誤。在今年中考中考取了一中理科實驗班。
三、嚴格要求，做好化學學科帶頭人
作為化學學科教研組組長，我除了嚴格要求自己，率先示范外，我還能嚴格要求本組成員，團結一班人，擰成一股繩，使化學學科的教育教學成績較為突出，被學校評為優(yōu)秀教研組。在此，我向化學組全體成員表示真誠的感謝!
1、狠抓高效課堂的落實，提高課堂效益。在學校教務處的統(tǒng)一領導下，我們化學組制定了化學教學高效課堂評分標準。每學期初，我都組織本組教師學習高效課堂評分標準并提出有關要求，制定教學計劃。要求人人都講高效課，力爭每個人的課堂都是高效課堂。在每節(jié)課前，我們做到了深入研究教材和新課標，再結合學生實際寫好教案。從不打無準備之仗。在課堂上，我們組的老師充分利用電化教學、實驗教學、分子模型、科學探究、編寫速記口訣等方式培養(yǎng)學生學習化學的興趣。
2、狠抓培優(yōu)轉差工作，促使學生全面發(fā)展。學生的興趣愛好各有不同，學習能力也有差異，我們在化學教學中特別注意因材施教。每當一單元新課結束，我們都要進行單元過關檢測，對于在檢測中出現(xiàn)的問題，我們都要及時當面讓學生更正。每次月考下來，我們都要認真的進行質量分析，確定培優(yōu)轉差名單，制定措施，強化練習，確保學生均衡發(fā)展。
3、狠抓集體備課，充分發(fā)揮團體效應。每周一上午1—2節(jié)課是我們集體備課時間，每次集體備課我們做到了四有：即有準備，有主題，有記錄，有效果。通過集體備課，我們做到了四統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。除此之外，我們還利用集中辦公時間，隨時解決教學中出現(xiàn)的問題。為保證教學質量的穩(wěn)步提高發(fā)揮了巨大作用。
四、以誠相待，做學校的主人
自從我到蘭臺中學以來，我一直就是一個最普通的教師，無論是對待學生，老師還是領導，我都能做到以誠相待，只要我做得到的，我從不給別人太為難。去年下學期，鄧靜老師患病，當學校領導要求我還多帶一個班的化學課時，我毅然接受了。工作雖然很累，但畢竟為學校解決了一大困難。對待學校領導、年級主任、班主任，我既能服從其領導，從不倚老賣老，也能積極主動的向他們提出意見和合理化建議，不管這些意見建議是否正確，也不管是否被采納，但我的心是真誠的。我還經(jīng)常協(xié)助班主任參與班級管理。有時，班主任有事請假，我都樂意幫班主任坐班，管午休，管第二個晚自習，做好班主任的助手。
教書育人是我一生的職業(yè)，做個優(yōu)秀教師是我一生的追求，我將用一生的心血去努力做的更好!
老師經(jīng)驗交流心得體會范文3
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家好!
告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語,首先感謝領導給我一次與大家交流的機會,做一個關于班級管理方面的發(fā)言，和其他班相比，我們八(九)班還有很大差距，所以今天和老師們交流只是談談我當班主任的感想和體會。
一、濃厚的愛----具體感染學生
擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重，作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關注他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這是班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩，同時也是相互的，我們班語文科代表肖瑤，父母都在廣州打工，身材瘦小的她開學時由于生活不太適應，每次大便不通，哭著想家，我便買了開塞路幫她擠出大便，使她克服了身體的困難，安心學習。此后我發(fā)現(xiàn)該同學學習更刻苦，工作更認真了，她也以自己的方式把愛回報了我和語文教師夏家紅老師。二年級開學不久，語文老師夏家紅老師由于兩個班的語文教學加上繁瑣的班主任工作累的噪子嘶啞了，一天上語文課夏老師看到教案上的一盒金嗓子喉寶，以及后來我一次感冒，咳嗽的厲害，我抽屜里各種感冒藥都是這個孩子買的。后來我以此為例開了一個感恩夕會，收到了很好的效應。學生謝紫君的媽媽給我打電話說：老師，我女兒這個星期放假給我洗了一次腳，學生李少儒的媽媽激動的說：我的兒子收到一封同學的鼓勵信，本來自卑的他對學習和生活信心十足了……
作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要老師的關懷與愛護，而喜歡得到這種愛的并非一個或幾個學生，而是所教的全部學生。從生活、健康、學習等方面給予學生特別的關懷，讓學生感到發(fā)自內心朋友式的友情，慈母般的關愛，就搭起了與學生之間的'感情橋梁。
二、智慧的愛----營造良好的班級氣氛
班主任這個“最小的主任”管的事特別多，班級的學生紀律、學生的行為、生活……樣樣少不了班主任的操心，要想不累，得摸索出行之有效的招數(shù)。
1、巧用班干部，引進“競爭”，加強管理
我把每一個崗位都設置兩個負責人，單、雙周輪換，一周一量化，并把這些與評先、表彰、入團掛勾，這樣讓很多學生都有機會“施政”，服務同學，表現(xiàn)自己，鍛煉自己，同時競爭有了對比，促使班干部把事情做好。
2、制定嚴格、民主的班級制度
根據(jù)本班的情況，組織學生學習政教處下發(fā)的各項守則和條例，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓大家一起討論共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操、課堂紀律等方面都作了明確規(guī)定，督促同學們學習，做好常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。
3、捕捉閃光點，樹立各方面領頭羊
蘇聯(lián)教育家馬卡連科有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點 ，用縮小鏡看學生的缺點”。每個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然只是一個小小的閃光點，很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出來藏在他們心里頭的金礦。我每天留心觀察每一位同學，及時鼓勵表揚先進事跡，進步和優(yōu)秀學生，每月設立“班級之最”的評比活動，有“學習態(tài)度最端正的”、“方法最好”的“最佳課代表，班干部、班長”、“最講文明禮貌的”、“最愛班集體的”，真正發(fā)揮領頭羊的力量，全班形成一種“學先進，趕先進”的現(xiàn)象。
4、協(xié)調各科平衡，平等對待科任教師
不讓學生重主科，輕小科，尊敬主科老師，無視小科教師。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想，學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑劑的作用，并且要有持久性，特別要求學生平等對待任何一科任教老師，不因自己的好惡而有所偏愛，學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習效果可想而知。
三、嚴肅的愛----正確的引導班級輿論
在教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋韴龊酮剟?，該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤的思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。例如，在二年級下學期，我們班出現(xiàn)了幾起強討惡要的現(xiàn)象，尤其嚴重的是李成杰多次屢教不改，為達到教育目的，表明嚴重程度，我找到李成杰父母、年級主任、李校長、政教易主任召開了一個別開生面的的主題夕會，讓全班同學討論形成共識。這樣，這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班多數(shù)人的正確認識與言論基礎上，是有同一性、扶正性和全班成員都有感染力和道德上的約束力。我們班大小測驗是很少有人作弊的，開始我用防火墻(也就是一大塊硬紙盒板擋著兩個小腦袋)，后來我想老這樣防著也不是辦法，得給他們洗腦，我利用一次主題班會，內容是：作弊與拿東西。利用辨證等各種方法引導學生分析利害，得出結論：考試作弊和拿東西沒有本質的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質財富，甚至前者更可惡。
四、寬容的愛----對待和轉化后進學生
在學生管理方面，后進生的轉化更難也更重要，因為每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵，如果不管他們，課堂上就多了講閑話的人，看閑書的人，多了睡覺的人，多了不交作業(yè)的人，也同樣擾亂了老師上課的情緒，所以對后進生處處真誠相待，時時耐心幫助及時加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，我們班的四大金剛：張良杰、李成杰、孫壬杰、李少儒那是全年級聞名的調皮學生，整天上課不安寧，不守紀律，無論老師還是班長，指出他們的缺點都不在乎，反正躺在泥里不怕水，我用紀律和制度處罰他們沒用，所以改換招式，找盡理由和他們套近乎，設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。這一招還真管用，張良杰的字寫得好，我經(jīng)常讓他抄學校通知和數(shù)學題，他高興的不亦樂乎，孫成杰一次大掃除用手掏下水道的垃圾，我表揚并給他入團，此后違紀明顯減少。這樣一來，幾個調皮同學一進步，整個班風也明顯好轉，班級也進步了。
五、真摯的愛----成績峰回路轉
我相信一分付出，就有一份收獲。我們八(九)班進入二年級以來，成績一直是低谷。上學期的四科競賽考了一個倒數(shù)第一，這對我來說真是當頭棒喝是我一生最難忘的。記得李校長早巡自習時把我叫到外面輕聲對我說，你的成績與你的勞動不成正比例呀，應好好查找原因。此時我有過埋怨，有過消沉，也曾打過退堂鼓，可我最終選擇了反思，在反思中我悟出了很多道理。
1、少發(fā)脾氣。我的火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且這種方法批評學生，即使表面上服氣了，但實際上攝于做班主任的威嚴而心理不服氣。我想批評一個學生的缺點，不如表揚他的三個優(yōu)點。
2、班主作工作還要更加細、勤、實。
3、做到事事總結，無論是取得成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己也要總結，班主任要總結，使學生總結經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。
我從心底里慶幸我挺過了那段痛苦的時光，后來的感覺就不一樣了。雖然每次考試與其他 強勢班級有很大差距，但是每次考試都在前進，這令我感到欣慰，也更加有信心。二下期末考試，我們班榮獲先進班級的稱號，全班同學歡呼雀躍，信心培增，我相信，有學校領導老師們支持和關心，加上八(九)全體科任老師的共同努力，八(九)班會越來越好的。
各位班主任兄弟姐妹們，我們的“苦”與“累”是不言而喻的，但我們“苦累”中有無窮樂趣，我們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但我們會默默燃燒，辛勤耕耘，崇高的職業(yè)需要有求實精神去把它做好做細，而我相信我們能夠做好讓領導安心，讓家長放心。
最后祝愿各位新學期心想事成，祝愿我們學校再創(chuàng)佳績!
猜你感興趣：
1.當好老師的心得體會
2.教學經(jīng)驗交流心得
3.音樂教學經(jīng)驗交流心得體會
4.教師交流心得3篇范文
5.爭做一個好老師心得體會
【老師經(jīng)驗交流心得體會】相關文章：
老師經(jīng)驗交流心得體會06-16
老師經(jīng)驗交流心得體會3篇06-16
教師經(jīng)驗交流心得體會06-14
教師經(jīng)驗交流心得體會范文06-14
經(jīng)驗交流的心得體會06-14
經(jīng)驗交流的心得體會06-14
教師經(jīng)驗交流06-16
老師經(jīng)驗交流心得06-16
老師經(jīng)驗交流3篇06-16