森林報(bào)的讀后感700字
森林報(bào)是一本是一本十分有趣的科普書。里面描述了許許多多有趣的，關(guān)于小動(dòng)物們的古樹，這些故事是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所看不到，聽不見的。以下是小編為大家收集到的森林報(bào)的讀后感700字，希望對(duì)大家有幫助。
森林報(bào)的讀后感700字(一)
《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維•比安基的代表作。作者以其擅長(zhǎng)描寫動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。我懷著好奇心一口氣讀完了這部書。
現(xiàn)在，我的同學(xué)們都居住在城市里，寬闊的公路、摩天的高樓大廈，高架橋、跨�？缃髽虬殉鞘醒b點(diǎn)得格外雄偉。但我們這些少年兒童，要想親近大自然越來越難，對(duì)大自然越來越陌生，甚至還缺乏對(duì)大自然最基本的認(rèn)識(shí)。這部《森林報(bào)》會(huì)讓居住在“鋼筋水泥森林”的我們重新認(rèn)識(shí)、反省自己。仔細(xì)品讀，能夠讓你感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，無窮奧秘。讓你和它們一起體驗(yàn)春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……
《森林報(bào)》這本書中，有一篇“樹木怎樣過冬”講述了這樣一件事情：在蘇聯(lián)，如果雪下得少就會(huì)凍死不少樹木，其中大多數(shù)是小樹。幸虧樹木有防寒妙策，樹上的葉子會(huì)呼出大量的熱量——因此冬天樹木不要樹葉!樹木拋棄樹葉，放棄樹葉，就是為了把維持生命所不可缺少的熱量保存起來，保藏在自己身體里面。再說，從樹枝上脫落的樹葉，在地上腐爛了，也會(huì)發(fā)熱，保護(hù)嬌嫩的樹根，不讓樹根凍壞。
樹木還有一個(gè)“美麗”的名字，那就是“森林王子”。作者在文章中告訴我們：“樹木有防寒妙策而實(shí)際上，更多的在告訴我們?cè)趺幢Ｗo(hù)環(huán)境，怎樣保護(hù)樹木。因?yàn)闃淠灸軌蚪o人類帶來清新的氧氣，在公路兩旁，幫我們淡化二氧化碳，我們應(yīng)該保護(hù)樹木，不亂砍伐樹木，使樹木帶給人類更多的好處。”
讀了《森林報(bào)》冬，使我懂得了我們從小要愛護(hù)樹木，要和樹木交朋友。不要隨意毀壞樹木、亂砍亂伐樹木。要知道：我們生活在這個(gè)美麗可愛的地球上，離不開綠樹，因?yàn)樗莾艋諝獾淖罴阎帧?/p>
森林報(bào)的讀后感700字(二)
森林報(bào)是一本是一本十分有趣的科普書。里面描述了許許多多有趣的，關(guān)于小動(dòng)物們的古樹，這些故事是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所看不到，聽不見的。這本有趣的科普書是蘇聯(lián)的比安基寫的。
比安基老爺爺是蘇聯(lián)兒童科普作家和兒童文學(xué)作家，他一生中寫過許許多多的書。其中，森林報(bào)是我十分喜歡看的。森林報(bào)分為四個(gè)部分，分別是春夏秋冬，四本書，寫了在四個(gè)不同的季節(jié)里，不同的動(dòng)物們不同的生活方式、不同的生活習(xí)性全都寫了下來。書中的知識(shí)寫的很全，十分清楚，還很容易讓人閱讀。讓我仿佛真的身處森林中，看到了書中所描述的東西。
讀完這本書，讓我不僅懂得了很多知識(shí)，還讓我了解到了原本不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，這本書讓我最感興趣的事那些關(guān)于小動(dòng)物們的故事，其中，有一個(gè)故事讓我明白了為什么兔媽媽把小兔子生下后，只喂了一次奶后就離開了。這個(gè)故事是這樣寫的：名字叫做，雪中吃奶的寶寶。當(dāng)兔媽媽生下小兔子時(shí)，田野上還是覆蓋這積雪。兔寶寶一出生就睜開了眼睛，穿上了暖和的皮襖。它們生下來就會(huì)跑，吃飽了奶就四處跑開去了，躲到了灌木叢中和草叢下，靜靜地躺在那里，既不叫喚，也不淘氣。而兔媽媽也不知道去哪了。幾天后，兔媽媽早已忘記了兔寶寶了。但是兔寶寶們還是依舊躺在那里，它們不敢亂跑。一亂跑就會(huì)被天敵發(fā)現(xiàn)，那就完蛋了。終于，有一位兔阿姨跑過來了，小兔子們都跑到它跟前，向它要奶喝。知道兔阿姨把它們?nèi)课癸柡蟛烹x開。兔寶寶有跑回了原來藏身的地方。原來兔媽媽們定了一條規(guī)矩，無論看到誰(shuí)家的寶寶，都要去喂飽它，把它當(dāng)做自己的寶寶對(duì)待呢!這個(gè)故事解開了我的謎題，讓我不禁贊嘆道，原來，小動(dòng)物們的感情也是很好的'!
還有一個(gè)故事是關(guān)于小松鼠的，它讓我贊嘆著小松鼠的靈活性。這個(gè)故事是這樣寫的：有一只小松鼠坐在林中小河邊的樹墩上，兩只前爪捧著大松果在啃。突然一只大狗從樹林里跑了出來，狂吠著撲向松鼠，但是四周沒有一棵可供松鼠攀爬的大樹。松鼠便丟下松果，奔向河邊。大狗緊追不舍。河面上正密密麻麻地漂浮著原木，松鼠便跳上離岸最近的木頭，接著跳上第二根、第三根。大狗激憤之下也跟著跳了上去。可是大狗能在圓圓的木頭上跳躍嗎?原木在水面上打轉(zhuǎn)著，狗后腿一滑，前腿也跟著一滑就掉到水里了。這時(shí)水流又送來了一大批原木。一眨眼間，大狗就不見了而那只輕盈機(jī)靈的松鼠早就一根接著一根地跳到對(duì)岸去了。松鼠真聰明啊，居然能夠在大狗的追捕下，輕松地逃脫!
這本書寫出了很多很多，有小松鼠的靈敏，有兔媽媽們的友誼，有獵人的殘忍，有……總而言之，這本書讓我懂得了許許多多的知識(shí)，讓我開闊了眼界，使我知道更多關(guān)于小動(dòng)物的事�？赐曛�，我十分想向大家呼吁，請(qǐng)別傷害小動(dòng)物啊!
森林報(bào)的讀后感700字(三)
小朋友寫作文常常寫人，但許多小朋友寫出的人物形象往往非常單薄。
如有位小朋友寫了一扁《我的老師》，他為了寫出這位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，就在作文中寫了三個(gè)事例：李老師為我補(bǔ)語(yǔ)文;李老師為我補(bǔ)數(shù)學(xué)、李老師為我補(bǔ)自然。他寫的都是補(bǔ)課的故事，僅從一個(gè)角度去描述老師，這樣的作文就會(huì)讓我們感到內(nèi)容重復(fù)又單調(diào)，缺乏生氣。也會(huì)給人一個(gè)印象：這個(gè)老師除了補(bǔ)課，其他方面就沒有什么可寫的了。
又如有位小朋友寫了一篇《我的同桌》，他寫這位同桌學(xué)習(xí)認(rèn)真，并且勤奮，他寫同桌吃了中飯坐下做作業(yè)，課外活動(dòng)坐著做作業(yè)，吃了晚飯又坐下做作業(yè)。寫來寫去都是做作業(yè)。其他事例一個(gè)也沒有。這又是一篇單調(diào)乏味的作文。
要想把一個(gè)人物寫好，一定要從不同的角度去描述。如有位小朋友寫了一篇《“懶”爸爸》。他寫了爸爸“懶”得去理發(fā)的故事，頭發(fā)長(zhǎng)得很、有時(shí)象亂草。他又寫了爸爸“懶”得買菜、燒菜的故事，爸爸經(jīng)�？袑�(shí)心包。他再寫了爸爸“懶”得買新衣的故事，爸爸穿的都是過時(shí)的老式衣服。這位小朋友三個(gè)小故事，從不同的角度寫出了這位爸爸因?qū)W習(xí)忙、工作忙而“懶”了其他方面的特點(diǎn)。三個(gè)小故事，角度不同，就能“立體”地把這個(gè)人物形象顯現(xiàn)出來了。
又比如有位小朋友寫了一篇《鄰居老爺爺》。寫位近七十的老爺爺。小朋友在作文中寫了這么幾個(gè)事例：爺爺很少看電視，大熱天也坐在那兒看書寫東西;小朋友到他家里玩，他總抽出有趣味的書給小朋友看;有時(shí)要考考小朋友的英語(yǔ)，叫他們背單詞;有時(shí)還一邊給小朋友講中外古今的故事，一邊給小朋友輕輕地打著蒲扇。作者寫了四個(gè)事例，從不同的角度把鄰居爺爺?shù)木耧L(fēng)貌形象地描述了出來。這樣的作文就不會(huì)讓人感到單調(diào)，會(huì)讓人感到內(nèi)容充實(shí)，人物形象“豐滿”。
描述人物要多角度，這也是文學(xué)藝術(shù)的一個(gè)規(guī)律。比如攝影師拍電影，電視記者拍電視，他們絕不會(huì)把攝象機(jī)固定在一個(gè)位置上，他們會(huì)常常變換手法，如一會(huì)平移，一會(huì)兒升，一會(huì)降，一會(huì)推近，一會(huì)拉遠(yuǎn)，一會(huì)兒抑拍，一會(huì)俯拍，他們總是從不同的角度、不同的側(cè)面、不同的距離去拍攝人物的。這樣拍出來的電影、電視中的人物才會(huì)栩栩如生，活靈活現(xiàn)。假如攝影機(jī)只對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向拍，那拍出來的人物形象就會(huì)象上海人說的成了癟三了。
當(dāng)然，要會(huì)從不同角度去描述人物也是不容易的。首先，要注意觀察，要多角度、多側(cè)面地去觀察，把要觀察的人物的形貌、生活、學(xué)習(xí)、工作以及細(xì)小的言語(yǔ)、動(dòng)作、眼神等都要“看在眼里，記在心里”，甚至“寫在本子里”。第二，要審清題意，確定好要描述的重點(diǎn)。有了明確的主題，再?gòu)钠饺沼^察來的眾多的材料中，挑選出幾例生動(dòng)而又典型的事例來。挑選事例時(shí)，一定要有意考慮要從不同的角度，要盡量避免單一角度。第三，寫事例時(shí)一定要寫好細(xì)節(jié)，寫人物的一舉一動(dòng)，寫人物只言片語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的文筆、生動(dòng)的語(yǔ)言、抓住人物的典型特征，人物的形象就會(huì)躍然紙上了。、
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