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2017成人高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
對(duì)于成考的考生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候應(yīng)該首先復(fù)習(xí)好英語(yǔ)的重點(diǎn)部分，這樣有利于在成考英語(yǔ)中取得高分。那么關(guān)于成人高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)，希望大家喜歡。
成人高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
根據(jù)大綱要求，專升本層次的考生在復(fù)習(xí)時(shí)要掌握3800個(gè)英語(yǔ)單詞的基本用法和相應(yīng)的常用詞組。大綱后的附表中，詳細(xì)列出了這些單詞，考生在復(fù)習(xí)時(shí)可對(duì)照詞匯表進(jìn)行。在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，考生重點(diǎn)還是要背記單詞，這是基礎(chǔ)。只要把大綱詞匯表掌握了，一般都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
據(jù)了解，考生要了解大綱中的考試內(nèi)容和題型比例。大綱規(guī)定，英語(yǔ)科的復(fù)習(xí)考試內(nèi)容包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫作5部分。語(yǔ)音部分要求考生能掌握3種語(yǔ)音規(guī)則，分別是元音、輔音字母在單詞中的讀音，以及常見(jiàn)字母組合的讀音。語(yǔ)法部分要求考生掌握詞法、句法和構(gòu)詞法的基本語(yǔ)法規(guī)則。其中詞法包括名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、動(dòng)詞、連詞、感嘆詞10類;句法包括基本句型、按用途分類的陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句和按結(jié)構(gòu)分類的簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句;構(gòu)詞法包括派生法、合成法、轉(zhuǎn)換法3類。
閱讀理解共20題，每題3分。該部分由5篇文章組成，閱讀量為1500個(gè)單詞左右。每篇文章后有若干選擇題，要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上，從題后給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合題意的答案。閱讀理解部分要求考生能讀懂包括社會(huì)生活、人物傳記、科普、史地、政經(jīng)、文化等各種題材的文字材料，包括記敘文、說(shuō)明文、描寫文、議論文、應(yīng)用文等各種體裁，以及生詞量不超過(guò)所讀材料2%的文字材料。考生還要能理解所讀材料的主旨大意，掌握主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，辨識(shí)作者的基本態(tài)度和觀點(diǎn)，能根據(jù)有關(guān)信息進(jìn)行一定的推理、判斷或引申。
在寫作部分，考生要能理解所給出的語(yǔ)言情景，能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)完成所規(guī)定的寫作任務(wù)。短文寫作25分，要求考生根據(jù)數(shù)個(gè)題目或提出的條件，寫出一篇100至120個(gè)單詞的短文。
成考英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)資料
A.適合被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的'條件
1)不知道或無(wú)需說(shuō)出誰(shuí)是動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)時(shí)。
例如：The desk is made of wood.
這個(gè)桌子是木頭做的
2)需要突出或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者時(shí)。
例如：A new library will be built in this small town.
這個(gè)小鎮(zhèn)將興建一個(gè)新圖書館
B.有兩個(gè)賓語(yǔ)的句子的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
主動(dòng)語(yǔ)態(tài)里有兩個(gè)賓語(yǔ)時(shí)，句子會(huì)有兩種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的變化形式，當(dāng)其中一個(gè)賓語(yǔ)作為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)時(shí)，剩下的一個(gè)賓語(yǔ)保留在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子中的謂語(yǔ)后面，稱為保留賓語(yǔ)。
例如：主動(dòng)： The teacher told the students a funny story.
主語(yǔ) 間接賓語(yǔ) 直接賓語(yǔ)
被動(dòng)1： The students were told a funny story (by the teacher).
(間賓)主語(yǔ) 謂語(yǔ) 保留賓語(yǔ)
被動(dòng)2： A funny story was told (to) the students (by the teacher)
(直賓)主語(yǔ) 謂語(yǔ) 保留賓語(yǔ)
C.含有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的句子的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
含有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，補(bǔ)足語(yǔ)的位置不變，但身份發(fā)生了變化，不再是賓補(bǔ)而變成了主補(bǔ)，賓補(bǔ)和主補(bǔ)的關(guān)系是同一個(gè)句子成分在不同語(yǔ)態(tài)中的不同身份。
例如：主動(dòng)：We call him Xiao Li.
主 謂 賓 賓補(bǔ)
被動(dòng)：He is called Xiao Li.
主 謂 主補(bǔ)
D.由情態(tài)動(dòng)詞構(gòu)成的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中一旦出現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞則不再有時(shí)態(tài)的變化，只有一種形式了。
例如：Water can be(永遠(yuǎn)是原形) changed into ice.
. 主語(yǔ) 情態(tài)動(dòng)詞 謂語(yǔ) 狀語(yǔ)
E.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和過(guò)去分詞做表語(yǔ)的系表結(jié)構(gòu)之間的區(qū)別:
“be + 過(guò)去分詞”可以是系表結(jié)構(gòu)也可以是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，兩者的區(qū)別主要通過(guò)邏輯關(guān)系的差別體現(xiàn)。在系表結(jié)構(gòu)中，表語(yǔ)(過(guò)去分詞)說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)或狀態(tài)，相當(dāng)于形容詞;在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中過(guò)去分詞和主語(yǔ)有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。比較下面的例子:
He is interested in his job.(系表結(jié)構(gòu))
他對(duì)工作感興趣
He is told to do this job. (被動(dòng)語(yǔ)態(tài))
他被告知去做這份工作。
F. 漢語(yǔ)和英語(yǔ)對(duì)主被動(dòng)的判斷標(biāo)準(zhǔn)不同，有的句子漢語(yǔ)用主動(dòng)英語(yǔ)卻要用被動(dòng)。在使用英語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)要減少母語(yǔ)思維的干擾。比較下面的例子:
The film will be shown next week.
電影將在下周上映
成考生放送壓力的方法
一、舒緩緊張的心理療法
考生：
1、放松訓(xùn)練法。
常見(jiàn)的放松法有肌肉放松法和意念放松法。肌肉放松法是通過(guò)循序交替收縮和放松全身肌肉，細(xì)心體會(huì)肌肉的松緊程度，最終達(dá)到緩解個(gè)體緊張和焦慮狀態(tài)的訓(xùn)練方式。具體做法：輕松地坐在椅子上，雙臂和平放于雙腿上，頭與上身輕輕后靠，由頭部肌肉一一頸部肌肉——背部肌肉一一腹部肌肉一一臀部肌肉一一大腿肌肉一一小腿肌肉一一腳趾肌肉的由上而下的次序放松。先使該部位肌肉保持緊張狀態(tài)10秒鐘，然后慢慢放松，注意體驗(yàn)放松時(shí)的感覺(jué)，如發(fā)熱、沉重、溫暖、愉快等。意念放松法時(shí)可輕松地坐在椅子上，身體自然放松，雙眼微合，采用腹式法慢慢進(jìn)行呼吸。由于注意力全部集中在呼吸，逐漸達(dá)到排除一切雜念、心靜神澄的境地，從而消除緊張狀態(tài)。
2、注意轉(zhuǎn)移法 。
即通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力消除緊張心理的方法。進(jìn)場(chǎng)時(shí)你如果發(fā)生心慌，可在心里哼哼歌曲，進(jìn)場(chǎng)后做考試儀式也是個(gè)好辦法，比如擺正桌子、摘下手表放好、擦擦眼鏡、試試筆等。倘若答卷時(shí)發(fā)生怯場(chǎng)，首先要停止答卷，往窗外看看藍(lán)天、白云、綠樹……待調(diào)整心情再答題。
父母：
1、 提高自信心：
考前的焦慮常源于自信心不足，父母和老師應(yīng)多肯定、多鼓勵(lì)焦慮的孩子，多指出他的優(yōu)勢(shì)所在，這樣有助于提高孩子的自信心。
2、 多與孩子溝通，讓孩子把內(nèi)心的苦惱，擔(dān)憂的事情說(shuō)出來(lái)
如果孩子的焦慮情緒明顯影響學(xué)習(xí)、生活和考試時(shí)，應(yīng)請(qǐng)心理醫(yī)師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，必要時(shí)可心理輔導(dǎo)聯(lián)合抗焦慮藥物治療。
3、父母創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境：
不要一家人圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，甚至父母都請(qǐng)假陪孩子讀書，這是不可取的，會(huì)增加孩子的壓力，還會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴心，削弱孩子獨(dú)立面對(duì)中考的能力。明智的做法是，家長(zhǎng)還是按平時(shí)那樣工作和生活，但也要讓孩子知道父母在關(guān)心他，支持他，當(dāng)孩子有焦慮時(shí)，父母能理解他。同時(shí)盡量避免家庭消極事件，以免給孩子造成不必要的影響。
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