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2017成人高考化學(xué)離子復(fù)習(xí)知識點
化學(xué)離子是化學(xué)考試中非常重要的一個知識點，掌握好相關(guān)的知識點有利于我們在考試中取得好成績。那么關(guān)于成人高考化學(xué)離子復(fù)習(xí)知識點有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考化學(xué)離子復(fù)習(xí)知識點，希望大家喜歡。
成人高考化學(xué)離子復(fù)習(xí)知識點
一、離子：帶電的原子或原子團
(1)表示方法及意義：如Fe3+ ：一個鐵離子帶3個單位正電荷
(2)離子結(jié)構(gòu)示意圖的認識
注意：與原子示意圖的區(qū)別：質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)則為原子結(jié)構(gòu)示意圖
*質(zhì)子數(shù)≠電子數(shù)為離子結(jié)構(gòu)示意圖
(3)與原子的區(qū)別與聯(lián)系
粒子的種類 ：原子、離子
離子有陽離子和 陰離子兩種
區(qū)別: 粒子結(jié)構(gòu)： 原子：質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)
陽離子： 質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)
陰離子：質(zhì)子數(shù)<電子數(shù)
粒子電性： 原子：不顯電性
陽離子：顯正電性
陰離子：顯負電性
符號: 原子：用元素符號表示
陽離子：用陽離子符號表示
陰離子：用陰離子符號表示
二、物質(zhì)的組成的表示：
1、化合價
a、寫法及意義：Mg：鎂元素化合價為+2價 MgCl2：氯化鎂中鎂元素化合價為+2價
b、幾種數(shù)字的含義
Fe2+ 每個亞鐵離子帶兩個單位正電荷 3 Fe2+：3個亞鐵離子
2H2O 兩個水分子，每個水分子含有2個氫原子和1個氧原子
c、化合物中各元素正、負化合價的代數(shù)和為零
d、化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的性質(zhì),所以單質(zhì)分子中元素化合價為0
2、化學(xué)式
(1)寫法:
a單質(zhì)：金屬、稀有氣體及大多數(shù)固態(tài)非金屬通常用元素符號表示它們的化學(xué)式;而氧氣、氫氣、氮氣、氯氣等非金屬氣體的分子由兩個原子構(gòu)成，其化學(xué)式表示為O2、H2、N2、Cl2
b化合物：正價在前，負價在后(NH3，CH4除外)
(2)意義：如化學(xué)式H2O的意義：4點 化學(xué)式 Fe的意義：3點
知識點四：根據(jù)化學(xué)式的計算
(1)計算相對分子質(zhì)量
相對分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和
(2)計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比
化學(xué)式中各元素的質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量總和之比
(3)計算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分數(shù)
某元素的質(zhì)量分數(shù)=該元素的相對分子質(zhì)量*原子個數(shù)/化合物的相對分子質(zhì)量
成考化學(xué)復(fù)習(xí)資料
1、物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，一般指形狀改變或三態(tài)轉(zhuǎn)變考試用書
2、化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化
3、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成(判斷依據(jù))
4、微觀上化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合，得到新分子，生成新物質(zhì)
5、氧化物要滿足兩個條件：①兩種元素 ②其中一種是氧元素
6、燃燒的三個條件是：①可燃物 ②有空氣或氧氣 ③溫度達到著火點
7、可燃性氣體+助燃性氣體+點燃……可能會發(fā)生爆炸
8、提高燃燒效率的兩種方法：
�、儆谐渥愕目諝� ②增大可燃物和空氣的接觸面積
9、燃燒、緩慢氧化、自燃的共同點有：
�、俣己脱鯕夥磻�(yīng) ②都放出熱量 ③都是氧化反應(yīng)
10、特別的物理變化有：石油的分餾，干冰升華，礦石粉碎，潮解
11、特別的化學(xué)變化有：煤的干餾，物質(zhì)變質(zhì)，風(fēng)化
12、特別的混合物：
溶液，合金，礦石，空氣，煤、石油、天然氣、水煤氣都是混合物
13、六大營養(yǎng)物質(zhì)：
糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機鹽、水。其中前四位是有機物
14、三大合成材料：合成橡膠、合成纖維、塑料
成考化學(xué)復(fù)習(xí)計劃
夯實基礎(chǔ)知識
基礎(chǔ)知識是考試考查的.重點，也對知識的全面掌握起著至關(guān)重要的作用。扎實的基礎(chǔ)可以幫助我們把握好復(fù)習(xí)方向，展開有效的復(fù)習(xí)，增強自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心，從而使成績穩(wěn)步提高。
對于基礎(chǔ)知識，第一步就是要抓住課本知識，直至完全掌握，這是需要認真完成的一步。通讀必修1的教材，及時發(fā)現(xiàn)自身的疑點、盲點，找到做題總失誤的癥結(jié)所在，從基礎(chǔ)開始鞏固，針對疑點和盲點進行學(xué)習(xí)，才能高效地解決問題。
課本上的知識一般簡單容易記住，但是又比較零散，所以第二步就是要學(xué)會總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，形成全面的知識網(wǎng)絡(luò)，從而理清知識之間的關(guān)系。
比如，進入高中，與初中化學(xué)實驗銜接，最先學(xué)習(xí)化學(xué)實驗，而化學(xué)實驗是貫穿必修1始末的，實驗的復(fù)習(xí)力求全面并且要抓住重點，這就需要總結(jié)。必修1涉及的實驗內(nèi)容有常用的化學(xué)儀器、實驗安全、化學(xué)實驗基本操作、重要物質(zhì)的制備方法、重要物質(zhì)及離子的檢驗、簡單實驗的設(shè)計探究等，一部分內(nèi)容在第一章第1節(jié)中，還有很多零散分布在各章中，如第三章中制取氫氧化鐵膠體的實驗，Al3+、Fe3+、Na+、K+等離子的檢驗，第四章中制氨氣、H2SiO3膠體的方法，SO42-、Cl-、NH4+等離子的檢驗，還有鐵與水蒸氣的反應(yīng)、二氧化氮被水吸收也可應(yīng)用到實驗設(shè)計探究中，因此自己要主動去從課本上總結(jié)出有關(guān)實驗的重點知識，整合完成后進行綜合復(fù)習(xí)，才能收獲不錯的復(fù)習(xí)效果。
再比如元素及其化合物的復(fù)習(xí);必修1主要涉及鈉、鋁、鐵、硅、氯、硫、氮七種元素，可以以每種元素及其化合物為核心，構(gòu)建物質(zhì)轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)習(xí)與記憶。當然也可以從原理分析、實驗探究、性質(zhì)歸納、實際用途等方面建立表格，整體復(fù)習(xí)這些重要物質(zhì);也可以把相似物質(zhì)進行對比記憶，如Na2CO3和NaHCO3，CO2和SO2等，復(fù)習(xí)方法是多樣的，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容靈活應(yīng)用即可，這樣還能提高學(xué)習(xí)的主動性，增強復(fù)習(xí)效果。
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