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2017成人高考物理實(shí)驗(yàn)題拿高分原則
要想在成考物理實(shí)驗(yàn)題考試中取得高分，首先還得掌握好一定的應(yīng)試原則。那么關(guān)于成人高考物理實(shí)驗(yàn)題拿高分原則有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考物理實(shí)驗(yàn)題拿高分原則，希望大家喜歡。
成人高考物理實(shí)驗(yàn)題拿高分原則
(1)獨(dú)立完成考試說(shuō)明中所要求的實(shí)驗(yàn)
能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成考試說(shuō)明的“知識(shí)內(nèi)容表”中所列的實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫鈱?shí)驗(yàn)原理，控制實(shí)驗(yàn)條件。
這里要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生要在明確目的、理解原理的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，這就要求學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟要很熟練，并且要真正理解實(shí)驗(yàn)的每一步，而不是單純的模仿;另外，還要求學(xué)生能有創(chuàng)見地在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出自己的想法，特別是在控制實(shí)驗(yàn)條件促成達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆矫娣e極進(jìn)行獨(dú)立思考，比如改變了哪些實(shí)驗(yàn)條件，又會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，類似這樣的思考，可以讓高三生不拘泥于固有的模式，更深刻的體會(huì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)條件對(duì)結(jié)果的影響。
做到獨(dú)立思考這一步，高三生將會(huì)很輕松的應(yīng)對(duì)考試中出題老師對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的變換。
(2)會(huì)運(yùn)用在這些實(shí)驗(yàn)中學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)方法
要學(xué)會(huì)掌握做某個(gè)或某幾個(gè)所列實(shí)驗(yàn)的基本實(shí)驗(yàn)方法，經(jīng)自己消化吸收后能舉一反三，能夠用以完成其他類似的實(shí)驗(yàn)，或設(shè)計(jì)某些實(shí)驗(yàn)。比如用比較法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，也不屬于前述所列實(shí)驗(yàn)范圍。但所涉及的一些實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理的方法都在考試說(shuō)明要求的實(shí)驗(yàn)范圍之內(nèi)。
(3)會(huì)正確使用在所列實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的儀器
考試說(shuō)明中寫明的、要求會(huì)正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)}尺、螺旋測(cè)微器、天平、秒表、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱，等等。要會(huì)正確使用儀器，就需要列它的性能、功用、規(guī)格、使用規(guī)則、讀取數(shù)據(jù)的方法有較全面的認(rèn)識(shí)和理解，盡可能地對(duì)它的構(gòu)造和工作原理有一定程度的了解和理解，另外對(duì)于一些誤差的產(chǎn)生，也要加以重視，很多時(shí)候，實(shí)驗(yàn)類題型出題會(huì)涉及到誤差。要會(huì)從實(shí)驗(yàn)要求出發(fā)選擇符合需要的儀器或量程。在高考中將選擇儀器和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)電路等相結(jié)合，常常是深入考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆绞健?/p>
(4)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得山結(jié)論
觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要從實(shí)驗(yàn)?zāi)康某霭l(fā)、結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)中獲得的原始數(shù)據(jù)(用有效數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果)，如何根據(jù)相關(guān)規(guī)律進(jìn)行止確處理并從中得出應(yīng)有的結(jié)論，是實(shí)驗(yàn)效果如何的關(guān)鍵性一步。如果這一步?jīng)]有完成，不僅是功敗垂成，也是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ腥毕莸囊环N表現(xiàn)。在處理分析數(shù)據(jù)時(shí)要能歸納出規(guī)律性的東西，必要時(shí)要能用函數(shù)圖象作圖法正確處理數(shù)據(jù)，要會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的誤差，并能進(jìn)行初步的誤差分析。
還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：物理高考試題中有時(shí)還會(huì)有考查演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。物理演示實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)物理演示實(shí)驗(yàn)的理解在一定程度上也反映了考生掌握物理知識(shí)的情況，適當(dāng)?shù)匕才乓稽c(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)的考查題，會(huì)對(duì)中學(xué)物理教學(xué)起到一定的導(dǎo)向作用。
成考物理實(shí)驗(yàn)題答題技巧
1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮�，做�?ldquo;三個(gè)掌握五個(gè)會(huì)”
實(shí)驗(yàn)中最重要的是掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚貏e是《課程標(biāo)準(zhǔn)》下，高考更加注重考查實(shí)驗(yàn)原理的遷移能力，即使是考查教材上的原實(shí)驗(yàn)，也是改容換面而推出的。原理是為目的服務(wù)的，每個(gè)實(shí)驗(yàn)所選擇的器材源于實(shí)驗(yàn)原理，電學(xué)中的控制電路與測(cè)量電路之間的關(guān)系是難以把握的地方。復(fù)習(xí)中還要注意器材選擇的基本原則，靈活地運(yùn)用這些基本原則是二輪實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的一個(gè)目的。
針對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，注意做到“三個(gè)掌握、五個(gè)會(huì)”，即掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、原理;會(huì)控制條件、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析、會(huì)處理數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。選做題中考實(shí)驗(yàn)的可能性也很大，不要忽視這方面內(nèi)容。
2、對(duì)于《考試大綱》中所列的實(shí)驗(yàn)，要把握原理、講究方法
對(duì)于《考試大綱》所列實(shí)驗(yàn)，解答的`關(guān)鍵是要在掌握實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，熟悉操作步驟、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等。要熟記課本對(duì)所考實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，結(jié)合自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，解決此類實(shí)驗(yàn)考題。
3、對(duì)于創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，要汲取信息、聯(lián)想類比，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的遷移創(chuàng)新
用"學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)方法”、“用過(guò)的實(shí)驗(yàn)儀器”進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是處理此類問(wèn)題的關(guān)鍵。要仔細(xì)閱讀題目，理解題意，從題給的文字、圖表、圖像中捕獲有效信息，從中找出規(guī)律，通過(guò)聯(lián)想、等效、類比等思維方法建立與新情境對(duì)應(yīng)的物理模型，并在舊知識(shí)與物理模型之間架設(shè)橋梁，將舊知識(shí)運(yùn)用到新情境中去，然后進(jìn)行推理、計(jì)算，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的遷移與創(chuàng)新。
成考物理復(fù)習(xí)攻略
1.圖象題。可以說(shuō)人類學(xué)會(huì)如何表示信息是從圖象開始起源的，從圖畫演變出文字，進(jìn)而抽象出數(shù)學(xué)公式�？炊畧D表、動(dòng)漫是從幼兒開始的，是生活的基本能力，當(dāng)然隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的逐漸深入，又對(duì)同學(xué)們的讀圖能力提出了更高的要求。近幾年高考圖象題的數(shù)量逐年增加，圖象表示物理問(wèn)題比文字和公式具有更大的優(yōu)越性，能形象地描述物理狀態(tài)、過(guò)程和規(guī)律，能夠把一個(gè)問(wèn)題的多個(gè)相關(guān)因素同時(shí)展現(xiàn)出來(lái)，給我們分析問(wèn)題提供直觀、清晰的物理圖景，既有助于我們對(duì)相關(guān)概念、規(guī)律的理解和記憶，又有助于我們正確地把握相關(guān)物理量之間的定性、定量關(guān)系。因此要習(xí)慣用圖象表示問(wèn)題，處理數(shù)據(jù)。物理圖象不同于數(shù)學(xué)圖象的是一般兩坐標(biāo)軸表示兩個(gè)具有實(shí)際意義的物理量，首先要看清坐標(biāo)軸，理解圖象表示的是誰(shuí)隨誰(shuí)的變化，理解正、負(fù)、斜率、面積、截距、交點(diǎn)的物理意義，其次把圖形轉(zhuǎn)化為實(shí)際的物理過(guò)程，進(jìn)而理解圖象的意義并解答問(wèn)題。
2.實(shí)驗(yàn)探究題。從近幾年高考對(duì)實(shí)驗(yàn)考查的結(jié)果來(lái)看，實(shí)驗(yàn)的得分率一直很低，但實(shí)際上高考物理實(shí)驗(yàn)題目的總體難度并不高，考察的實(shí)驗(yàn)也都是考綱中明確要求的基本實(shí)驗(yàn)，屬于考生最不應(yīng)該失分的題型之一。物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，首先要樹立物理規(guī)律來(lái)源于實(shí)驗(yàn)、來(lái)源于生活的理念，實(shí)驗(yàn)是第一的，規(guī)律是第二的。實(shí)驗(yàn)思想、技能和方法是高考實(shí)驗(yàn)考查的三大重點(diǎn)，電學(xué)考查儀表讀數(shù)、實(shí)物圖連接、電表選取、電路設(shè)計(jì)、方案的篩選、原理的遷移、數(shù)據(jù)的處理，可以很好地考查多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α６骄颗c實(shí)驗(yàn)相結(jié)合使二者都具有了實(shí)際意義。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)突出的探究環(huán)節(jié)不盡相同，關(guān)鍵是從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)和變化。
3.新科技、新技術(shù)應(yīng)用題。這類題多以當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)和高新科技動(dòng)態(tài)為背景，信息量一般較大、題干較長(zhǎng)，一般是描述一種裝置或某一理論的基本精神，再和中學(xué)物理知識(shí)連接。表面看來(lái)給人一種很復(fù)雜的感覺(jué)，但抽象出物理模型時(shí)就會(huì)有一種“現(xiàn)象大、問(wèn)題小”的轉(zhuǎn)折。要求學(xué)生在考場(chǎng)上對(duì)新情景新信息完成現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，將信息進(jìn)行有效提煉、加工、建模，與原有知識(shí)銜接來(lái)解決問(wèn)題。這類問(wèn)題不僅對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力是一個(gè)考查，而且對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)也是一個(gè)考驗(yàn)。
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