2018廣東高考理綜生物復(fù)習(xí)指南
要想在廣東理綜考試中取得好成績，復(fù)習(xí)好理科綜合生意考試必不可少。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考理綜生物復(fù)習(xí)指南，希望大家喜歡。
廣東高考理綜生物復(fù)習(xí)指南
回顧課本加強(qiáng)理解
支招人：陶銅筑(貴陽六中高級(jí)教師)
沖刺階段，不管是哪一類考生，一定要拿出一定的時(shí)間來看課本，加強(qiáng)理解和記憶，陶老師認(rèn)為�；仡櫿n本時(shí)，可以從以下幾方面入手：
1、首先對(duì)重要的主干知識(shí)(細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、代謝、遺傳、調(diào)節(jié)、生物工程等)，尤其是近幾年在高考試題中頻繁出現(xiàn)或錯(cuò)誤率較高的知識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化。
2、教材中的原理、概念等內(nèi)容具有權(quán)威性、規(guī)范性，是我們判斷問題的標(biāo)準(zhǔn)，處理問題的依據(jù)。所以要關(guān)注教材中的基本概念和基本原理、基本觀點(diǎn)，要注意分析、提取關(guān)鍵詞，掌握其準(zhǔn)確含義，對(duì)概念內(nèi)容的各種表達(dá)形式(文字和圖形)有清晰的認(rèn)識(shí)，理解它們的成立條件和適用范圍;
3、要有意識(shí)地積累教材中的結(jié)論性語言，加強(qiáng)專業(yè)術(shù)語記憶，為規(guī)范自己的語言表述奠定基礎(chǔ);
4、還要注意教材中的實(shí)例，以建立理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系，運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)來解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。
真題練習(xí)抓住重點(diǎn)
支招人：劉英姿(貴州師大附中高級(jí)教師)
現(xiàn)階段，同學(xué)們最好用近幾年的高考真題進(jìn)行練習(xí)，劉老師建議。
分析近5年的高考試題，劉老師歸納認(rèn)為，以下多次以各種方式被考到的內(nèi)容，應(yīng)為同學(xué)們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)：遺傳基本定律、基因結(jié)構(gòu)和基因工程，植物代謝中的光合作用、呼吸作用、礦質(zhì)營養(yǎng)、生態(tài)中的種間關(guān)系、種群增長、非生物因素、動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中的動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)、免疫中的抗原和抗體、體液免疫和細(xì)胞免疫、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、細(xì)胞周期等。
做題時(shí)，同學(xué)們可以認(rèn)真分析一下，高考時(shí)都是怎樣考這些內(nèi)容的，同時(shí)自己對(duì)照檢查一下，如果以上知識(shí)還存在不是很清楚的地方，一定要想辦法搞懂，并適當(dāng)拿些題目練習(xí)鞏固。
狠抓審題關(guān)錯(cuò)題不放過
支招人小檔案：王惠芹(貴大附中一級(jí)教師)
狠抓審題關(guān)，王老師認(rèn)為這是沖刺復(fù)習(xí)的“當(dāng)務(wù)之急”。
審題是解題的基礎(chǔ)和前提，審題的成敗將直接影響解答的正確與否。王老師說，很多同學(xué)不是知識(shí)點(diǎn)不知道，而是答題習(xí)慣不好，經(jīng)常撈了半截就跑，似是而非。審題的具體方法，比如遺傳定律，就應(yīng)先設(shè)置好審題框架，框架打好了，在這個(gè)框框內(nèi)答題就不會(huì)跑調(diào)，也不會(huì)因粗心大意而丟分，如涉及到概率計(jì)算，同學(xué)們應(yīng)先弄清楚分子是什么分母是什么，然后準(zhǔn)確計(jì)算。
另外，這時(shí)把以前做錯(cuò)的習(xí)題集進(jìn)行整理、裝訂，制定成糾錯(cuò)本，對(duì)自己查缺補(bǔ)漏也很有必要。王老師認(rèn)為，這樣不但能檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，而且能找到自己知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。
同時(shí)，王老師特別提醒，看糾錯(cuò)本時(shí)，應(yīng)不僅是用眼去看，而且必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì)，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要時(shí)還應(yīng)回歸課本，弄清楚一些模糊的概念。
高考理綜物理復(fù)習(xí)資料
機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波(mechanical wave)。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機(jī)械波由機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機(jī)械波有：水波、聲波、地震波。
機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生機(jī)械波，機(jī)械波的傳遞一定要有介質(zhì),有機(jī)械振動(dòng)但不一定有機(jī)械波產(chǎn)生。
形成條件
波源
波源也稱振源，指能夠維持振動(dòng)的傳播，不間斷的輸入能量，并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機(jī)械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。
波源可以認(rèn)為是第一個(gè)開始振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，波源開始振動(dòng)后，介質(zhì)中的其他質(zhì)點(diǎn)就以波源的頻率做受迫振動(dòng)，波源的頻率等于波的頻率。
介質(zhì)
廣義的介質(zhì)可以是包含一種物質(zhì)的另一種物質(zhì)。在機(jī)械波中，介質(zhì)特指機(jī)械波借以傳播的物質(zhì)。僅有波源而沒有介質(zhì)時(shí)，機(jī)械波不會(huì)產(chǎn)生，例如，真空中的鬧鐘無法發(fā)出聲音。機(jī)械波在介質(zhì)中的傳播速率是由介質(zhì)本身的固有性質(zhì)決定的。在不同介質(zhì)中，波速是不同的'。
下表給出了0℃時(shí)，聲波在不同介質(zhì)的傳播速度，數(shù)據(jù)取自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-物理(選修3-4)》(2005年)[1]。單位v/m·s^-1
傳播方式與特點(diǎn)
質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)
機(jī)械波在傳播過程中，每一個(gè)質(zhì)點(diǎn)都只做上下(左右)的簡諧振動(dòng)，即，質(zhì)點(diǎn)本身并不隨著機(jī)械波的傳播而前進(jìn)，也就是說，機(jī)械波的一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)是沿一水平直線進(jìn)行的。例如：人的聲帶不會(huì)隨著聲波的傳播而離開口腔。簡諧振動(dòng)做等幅震動(dòng),理想狀態(tài)下可看作做能量守恒的運(yùn)動(dòng).阻尼振動(dòng)為能量逐漸損失的運(yùn)動(dòng).
為了說明機(jī)械波在傳播時(shí)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，現(xiàn)已繩波(右下圖)為例進(jìn)行介紹，其他形式的機(jī)械波同理[1]。
繩波是一種簡單的橫波，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進(jìn)行一次抖動(dòng)，就可以看見一個(gè)波形在繩子上傳播，如果連續(xù)不斷地進(jìn)行周期性上下抖動(dòng)，就形成了繩波[1]。
把繩分成許多小部分，每一小部分都看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)間，有彈力的相互作用。第一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在外力作用下振動(dòng)后，就會(huì)帶動(dòng)第二個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)，只是質(zhì)點(diǎn)二的振動(dòng)比前者落后。這樣，前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)帶動(dòng)后一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)，依次帶動(dòng)下去，振動(dòng)也就發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播，從而形成了繩波。如果在繩子上任取一點(diǎn)系上紅布條，我們還可以發(fā)現(xiàn)，紅布條只是在上下振動(dòng)，并沒有隨波前進(jìn)[1]。
由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，介質(zhì)中的每個(gè)質(zhì)點(diǎn)，在波傳播時(shí)，都只做簡諧振動(dòng)(可以是上下，也可以是左右)，機(jī)械波可以看成是一種運(yùn)動(dòng)形式的傳播，質(zhì)點(diǎn)本身不會(huì)沿著波的傳播方向移動(dòng)。
對(duì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向的判定有很多方法，比如對(duì)比前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng);還可以用"上坡下，下坡上"進(jìn)行判定，即沿著波的傳播方向，向上遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)，向下遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)。
機(jī)械波傳播的本質(zhì)
在機(jī)械波傳播的過程中，介質(zhì)里本來相對(duì)靜止的質(zhì)點(diǎn)，隨著機(jī)械波的傳播而發(fā)生振動(dòng)，這表明這些質(zhì)點(diǎn)獲得了能量，這個(gè)能量是從波源通過前面的質(zhì)點(diǎn)依次傳來的。所以，機(jī)械波傳播的實(shí)質(zhì)是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發(fā)電，這是維持機(jī)械波(水波)傳播的能量轉(zhuǎn)化成了電能。
機(jī)械波
機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機(jī)械波由機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波，例如光波，可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機(jī)械波有：水波、聲波、地震波。
高考生飲食攻略
問題1
家長：孩子進(jìn)入沖刺階段，出現(xiàn)頭昏腦漲、煩躁失眠、注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低下等現(xiàn)象。孩子學(xué)習(xí)效率低下咋辦?請(qǐng)問咋辦?
建議：出現(xiàn)這些問題，家長可以在飲食方面注意以下幾個(gè)方面：
1.考前食譜忌大變，跟平時(shí)不要變化太大，以免給孩子造成緊張情緒。
2.飲食最忌減主食，因?yàn)槠咸烟鞘翘峁┠芰康奈ㄒ粊碓础?/p>
3.考生忌吃油膩性食物，少吃或不吃含糖和脂肪高的食物如糖果和油炸食品。
4.注意新鮮蔬菜和水果的供應(yīng)。
5.喝咖啡會(huì)導(dǎo)致尿頻，晚上和考試期間不宜多喝咖啡。
6.適當(dāng)給孩子吃一些粗糧雜糧，如紅豆、綠豆、糙米、標(biāo)準(zhǔn)粉等等。
7.對(duì)厭食者，宜少食多餐。
問題2
家長：孩子高考了，有些家長花不少錢買保健品，不知道該不該服用保健品?
建議：在補(bǔ)腦方面，因?yàn)榫S生素、微量元素以及卵磷脂等雖是大腦活動(dòng)所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，但只要合理安排膳食，這些成分完全可以在日常的食物中攝取。在改善記憶方面沒有靈丹妙藥。
對(duì)于即將參加高考的學(xué)生來說，失眠、健忘等比較常見，適當(dāng)吃一些營養(yǎng)素補(bǔ)充劑(維生素、礦物質(zhì))是可以的。對(duì)家長而言，與其把希望寄托在補(bǔ)腦的保健品上，不如合理搭配飲食結(jié)構(gòu)，同時(shí)在生活起居上加強(qiáng)調(diào)理，使孩子休息得當(dāng)。
問題3
家長：我還是不知道給孩子咋吃，能不能給我們的孩子開一個(gè)食譜。
建議：一周食譜安排中，主食力求多樣化，米、小麥粉、玉米面、各種干豆類，不斷調(diào)配更換品種，并注意粗細(xì)搭配。畜肉、禽肉以瘦肉為主，每周安排一次豬肝和動(dòng)物血類，2-3次魚蝦類。盡量做到每天有豆制品，豆粉、豆腐、腐竹、豆腐皮、素雞等，交替食用。注意增加鈣的攝入量，每天1-2瓶牛奶，適當(dāng)安排蝦皮、芝麻、海帶等食品。每天有水果，多吃蔬菜，并保證深綠色蔬菜(胡蘿卜素在顏色越深的蔬菜里含量越高)占一半以上。
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