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文明創(chuàng)建我參與手抄報內(nèi)容資料
在日復(fù)一日的學習、工作生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的手抄報吧，手抄報的編排設(shè)計要求主題明確，版面新穎美觀。那么都有哪些類型的手抄報呢？以下是小編整理的文明創(chuàng)建我參與手抄報內(nèi)容資料，歡迎閱讀與收藏。
文明創(chuàng)建我參與作文
自從我市開展創(chuàng)建全國文明城市活動以來，市民的言行舉止、城市環(huán)境等方面都在悄然發(fā)生著變化：行人闖紅燈的現(xiàn)象沒有了，隨地吐痰的行為減少了，隨手扔垃圾的壞習慣不見了……
作為一名市民，我也以自己的實際行動積極參與到文明城市創(chuàng)建活動中，表現(xiàn)了一名小學生的文明素質(zhì)。給我印象最深刻的是公交車上給老奶奶讓座。記得那是一天放學后，奶奶接我乘公交車回家，在一個公交車站臺停車的時候，有一位白發(fā)蒼蒼、行動遲緩又跨著包裹的老奶奶上了公交車，當時，公交車上乘客很多，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶很無奈，只好站在公交車的走道里。
此時，我想：“這位老奶奶年齡大了，又跨著重重的包裹，一定感到很累，我應(yīng)該給她讓個位。”我毫不猶豫地站起來，對那位老奶奶說：“老奶奶，您坐我這兒吧�！闭f完，我離開了座位�！安挥�，我一會兒就下車了�！崩夏棠涛⑿χ鸬馈！澳挲g大了，又挎著重重的包裹，應(yīng)該感到很累，還是坐下來歇歇吧。”我說完，就攙扶著老奶奶坐到我的座位上�！爸x謝你，小朋友�！崩夏棠炭蜌獾卣f�！安挥弥x，這是我應(yīng)該做的�！蔽腋吲d地答道。
當時，公交車上的乘客依然很多，他們看到這一幕，都夸我懂禮貌、講文明，夸老師教育得好。我心里美滋滋的。
雖然這只是一件小事，但對我來說印象非常深刻，讓我懂得了“送人玫瑰、手留余香”的道理。以后，我要更加樂于助人，多做好事，繼續(xù)以自己的實際行動積極參與到文明城市創(chuàng)建活動中。
文明創(chuàng)建標語
1、熱心公益，奉獻社區(qū)。
2、公序良俗，文明體現(xiàn)。
3、文明人塑造文明單位，文明單位彰顯文明人。
4、創(chuàng)建文明單位，建設(shè)溫馨美好家園。
5、助人千次少，惡語一聲多。
6、己所不欲，勿施于人。
7、文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法。
8、人人都是文明形象，處處都是和諧環(huán)境。
9、傳播迷信害人害己，崇尚科學利國利民。
10、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
11、生命在于運動，健康來自鍛煉。
12、信任源于理解，和諧在于溝通。
13、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
14、為了你我健康，請不要隨地吐痰。
15、家養(yǎng)寵物很可愛，外出管好避傷害。
16、珍愛生命，遠離毒品。
17、知榮辱、樹新風、促和諧。
18、文明從一點一滴做起：說文明話，辦文明事，做文明人。
19、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，共建文明單位。
20、弘揚文明禮儀風范，倡導(dǎo)良好行為習慣。
21、車來人往行其道，遵守交規(guī)要記牢。
22、踐行八榮八恥，提高干部職工素質(zhì)。
23、頑童不識寸草情，父母相教是非清。
24、家庭和睦人增壽，老幼康健全家福。
25、落實科學發(fā)展觀，共建共享和諧社會。
26、在家庭做一個好成員，在單位做一個好職工，在社會做一個好公民。
27、保持文明形象，請文明著裝和使用文明用語。
28、我文明，單位文明；我誠信，單位誠信；我美麗，單位美麗。
29、愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)學生，奉獻社會。
30、愛護公物人人有責，文明規(guī)范人人遵守。
31、單位環(huán)境就是城市環(huán)境，城市形象就是職工形象。
32、繞行三五步，留得芳草綠。
33、優(yōu)化軟環(huán)境，積極創(chuàng)建文明單位。
34、綠化與美麗同在，綠色與文明同步。
35、尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結(jié)。
36、倡導(dǎo)文明行為，構(gòu)建和諧校園。
37、創(chuàng)建文明單位，構(gòu)建和諧社會。
38、擰緊水龍頭，只需一秒鐘。
39、文明用語從我說起，文明舉止從我做起。
40、加強單位環(huán)境建設(shè)，提高美化亮化凈化綠化水平。
41、創(chuàng)建文明單位，構(gòu)建和諧財政。
42、奉獻、友愛、互助、進步。
43、鳥美在羽翼，人美在心靈。
文明創(chuàng)建我參與演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。”(此句靈活采用)孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。
現(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣�！�
古今教育家、學者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。
要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。
我校從學生實際出發(fā)，結(jié)合學校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習慣�！�
我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學習、論證，轉(zhuǎn)變辦學思想，明確辦學重點，統(tǒng)一了辦學思路。
一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。
健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養(yǎng)，抓住了習慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關(guān)鍵。
學校成立了以校長為組長，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任、教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責養(yǎng)成教育工作計劃的制定、組織與實施，評估與獎勵等全面工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組實行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問題。學校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。
要求小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。
我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的背誦活動。政教處、教導(dǎo)處、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。
通過背誦，學生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是壞的，需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。
我校的班主任、任課教師、中隊輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。
全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養(yǎng)成各種良好習慣；通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。
抓了一段時間，學校的養(yǎng)成教育初見成效：
在自習課時間，你走進校園，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的；
走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書，有的畫畫，有的練字……
都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂，昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。
這是多么和諧的校園啊！
在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書；
或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……
昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園��！
兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了；
校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了；
師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了；
花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……
這是多么文明的校園��！看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果�。�
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。
養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。
教師，允許學生習慣形成有個過程；學生，一步一個腳印。
師生密切配合，老師督促學生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。
大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常�！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習慣�！�
可見，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。
我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！
隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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