2018廣東高考語文作文素材復(fù)習(xí)資料
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廣東高考語文作文素材復(fù)習(xí)資料
1、月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替,熬過長(zhǎng)夜,你便能見到黎明,飽受痛苦,你便能擁有快樂,耐過寒冬,你便無須蟄伏,落盡寒梅,你便能企盼新春。
2、沒有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。
3、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂,那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧!
4、“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用我們無悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
5、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈,且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧!
6、也許你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹;
也許你只是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;
也許你只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個(gè)跟頭,終會(huì)翱翔藍(lán)天。
7、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍(lán)天白云之時(shí),它已有了夢(mèng)想,那就是振翅九霄,與藍(lán)天搏擊,與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中,昂首長(zhǎng)嘶之時(shí),它也已有了夢(mèng)想,那就是奮蹄原野,馳騁天下。
8、冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí),我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
9、大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程,也就失去了意義。
10、一條幽徑,曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往;一波巨瀾,潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響;一個(gè)故事,遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生,跌宕困頓中方顯驚世駭俗的'豪壯
高考語文寫作技巧
1、同類歸納法。所舉之例應(yīng)為同類例子,并且在分析論述時(shí)要緊扣論點(diǎn)找出相同點(diǎn)。
【示例三】只有付出,才有收獲。(觀點(diǎn))左思為寫《三都賦》閉門謝客,數(shù)載耕耘。三九嚴(yán)冬,筆耕不輟;三伏酷暑,意興猶酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,獨(dú)對(duì)孤燈。“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著,換來了豐碩的成果,《三都賦》轟動(dòng)全城,一時(shí)洛陽紙貴。英國物理學(xué)家法拉第,為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了十年,十年中,他不懈地努力,卻不斷地失敗;不斷地失敗,卻又不懈地努力。十年之后,他成為揭示電磁奧秘的第一人。(事例)
左思和法拉第,不同時(shí)代,不同國籍,不同的研究領(lǐng)域,而他們成功的道路卻是相同的——付出,無悔地付出。付出心血和汗水,付出精力和智慧。 (同類歸納評(píng)論)
▲語段模式:觀點(diǎn)+事例后+同類歸納評(píng)論
【示例】樂觀是成功的保證。(觀點(diǎn))牛頓發(fā)明地心引力學(xué)說的時(shí)候,全世界人反對(duì)他;哈費(fèi)發(fā)明血液循環(huán)學(xué)說的時(shí)候,全世界人反對(duì)他;達(dá)爾文宣布進(jìn)化論的時(shí)候,全世人反對(duì)他;貝爾第一次造電話的時(shí)候,全世界人譏笑他;萊特初用苦功于制造飛機(jī)的時(shí)候,全世界人譏笑他。講到孫中山先生,最初在南洋演講革命救國的時(shí)候,有一次聽的人只有三個(gè)。(事例)
但這許多人都因抱著樂觀主義的精神,而為后世所稱道。也正因有了極強(qiáng)烈而有效的樂觀主義精神,他們才戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻取得勝利,獲得了成功。(同類歸納評(píng)論)
▲語段模式:觀點(diǎn)+事例后+同類歸納評(píng)論
2、敘議交融法:敘述交融法即敘中有議,議在敘中的一種分析方法。
【示例】人才到處都有,問題在于是否有人去發(fā)現(xiàn)他們。(觀點(diǎn))//追溯歷史,要是蕭何不與韓信幾天幾夜地談話,他哪里知道韓信是天下無雙的奇才呢?要是左光斗不在大雪之夜微服出訪巧遇苦讀的史可法,他怎會(huì)發(fā)現(xiàn)史可法是可造之才呢?要是沒有伯樂深入馬群調(diào)查研究,人們又怎么能鑒別出日行千里的良馬呢?//(敘中有議,議在敘中)
【方法點(diǎn)撥】在論證過程中,將論據(jù)的敘述融于排比兼反問的說理之中,一箭雙雕。做到語言簡(jiǎn)潔有力,信息含量豐富,邏輯性強(qiáng)。
3、運(yùn)用基本的哲學(xué)思維。
哲學(xué)是一切科學(xué)的科學(xué),是對(duì)自然和社會(huì)一切知識(shí)的提煉和概括。哲學(xué)觀點(diǎn)有緊急基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系、全面的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。這些基本思想派生出一些子目,如:原因與結(jié)果、偶然與必然、現(xiàn)象與本質(zhì)、對(duì)立與統(tǒng)一、外因與內(nèi)因、量變與質(zhì)變、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)、主觀與客觀等。如論述“近墨者未必黑”:
我們知道,事物的變化是外因和內(nèi)因共同作用的結(jié)果,而外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因只能通過內(nèi)因起作用。(哲學(xué)觀點(diǎn))//所謂“近墨者黑”,正是忽略了事物發(fā)展的內(nèi)因而過分突出外因。//屈原身為楚國大夫時(shí)整個(gè)官場(chǎng)腐化墮落,私己而誤國,周遭一片墨黑。唯獨(dú)屈原忠心耿耿,眾人皆醉而他獨(dú)醒,即使被小人陷害也不改其救國之志。寧可“赴常流葬乎江魚腹中”,也不“以皓皓之白蒙世之溫蠖”。包拯坐鎮(zhèn)開封府時(shí),權(quán)貴大臣貪污受賄成風(fēng),皇親國戚徇私枉法為盛。而包拯卻獨(dú)保清廉,鐵面無私。(事例)//可見,近墨者變黑與否,關(guān)鍵還在于近墨者本人,在于他的人格、意志、判斷力等。近墨者中的很大一部分人能“出污泥而不染”,自始至終不被周圍不良事物所左右。(分析推理得出結(jié)論)
(哲學(xué)觀點(diǎn)+事例+分析推理得出結(jié)論)
高考語文作文分享
實(shí)際上,根據(jù)高考閱卷保密協(xié)議,高考滿分作文是不可能第一時(shí)間被傳出來的,否則就屬于泄密行為。因此,第一時(shí)間公布的“滿分作文”,尤其是在評(píng)卷未正式結(jié)束、分?jǐn)?shù)未公布前,都是“場(chǎng)外”之作,與高考和考生無關(guān);蛟S,文筆不錯(cuò),也因此引起了一些網(wǎng)民及媒體的熱傳熱播。只不過,這篇《人生如路,快上車吧》是真真切切的高考“假貨”。
不過,這樣的滿分作文,無論始作俑者是誰,意欲何為,拿高考作文為噱頭炒作,也是不地道的。其一,如果考生看到這樣的作文,并比照自己的作文,就有可能被誤導(dǎo),過高或過低評(píng)估自己的分?jǐn)?shù),從而擾亂考生的正常情緒。尤其是,高考作文分比重大,按照此“滿分標(biāo)準(zhǔn)”扣分過多,一些心思重的考生,更或做出傻事來。
其二,“2017第一張高考滿分作文出爐:《人生如路,快上車吧》”一經(jīng)爆出,就迅速占領(lǐng)了諸多網(wǎng)站,以及微信公眾號(hào)的重要位置,傳播之迅速,令人瞠目。但是,這就涉及到一個(gè)問題,在轉(zhuǎn)發(fā)這樣的“滿分作文”時(shí),傳統(tǒng)媒體和自媒體進(jìn)行核實(shí)了嗎?還是一味地就是“復(fù)制加粘貼”。不實(shí)信息的轉(zhuǎn)發(fā),無疑如同“霧霾”傷人身心。因此,傳播者也是不地道。
其三,熱衷于炒作“滿分作文”,恰恰說明了一些人的急功近利心理。尤其是一些機(jī)構(gòu),將高考作文歸納整理成書,如此的生意經(jīng)雖然可行,但是對(duì)考生而言也是弊端多多。雖說一些高考作文寫得相當(dāng)不錯(cuò),也不排除一些“偽考生”作文,但是對(duì)學(xué)生而言,如果一味迷戀模仿,對(duì)自己的寫作并無益處。須知,寫作水平的提高貴在平時(shí)多下功夫。
高考作為人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),不能過于喧囂,還須多些平靜。炒作滿分作文、炒作高考狀元、炒作高考秘籍等等,終歸是功利心在作怪、攀比心在作祟。要知道,高考成績(jī)只是一時(shí)的,決定不了一世。從根本上講,炒作高考只能紅火了一部分追名逐利的商家而已,對(duì)學(xué)生而言,只能增添一種負(fù)擔(dān)。炒作,還是歇歇吧。
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