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2018廣東高考物理考試正確解題步驟

　　要想在廣東高考物理考試中取得好成績，運用好正確的解題步驟必不可少。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考物理考試正確解題步驟，希望大家喜歡。

廣東高考物理考試正確解題步驟

　　1、靜止或勻速直線運動

　　如果是重力場與電場共存，說明電場力等于重力。常用方程為

　　如果是重力場與磁場共存，說明重力與洛倫茲力平衡。常用方程為

　　如果是勻強磁場和電場共存。說明電場力和洛倫茲力平衡。常用方程為

　　如果是重力場，電場，磁場三場共存。則粒子的運動情況分為兩類：(1)靜止，帶電粒子所受的重力和電場力平衡，沒有運動不受洛倫茲力作用。(2)勻速直線運動，可能是重力與電場力平衡，但運動方向與磁場方向在同一個直線上，故不受洛倫茲力作用;也可能是受到三個場力，這個時候運動方向與磁場方向肯定不在一條直線上，這說明三力平衡，一般結(jié)合正交分解法寫出對應(yīng)的方程即可。

　　2、勻變速直線運動或者勻變速曲線運動

　　一般存在于電場與重力場共存比較多，由于合力恒定，可以采取等效重力場的方法。

　　3、勻速圓周運動

　　當(dāng)帶電粒子所受的重力與電場力大小相等，方向相反時，帶電粒子在洛倫茲力的作用下，在垂直于勻強磁場的平面內(nèi)做勻速圓周運動.相當(dāng)于帶電粒子只受洛倫茲力作用的情況。

　　4、較復(fù)雜的曲線運動

　　當(dāng)帶電粒子所受合外力的大小和方向均變化，且與初速度方向不在同一直線上，粒子做非勻變速曲線運動，這時粒子運動軌跡既不是圓弧，也不是拋物線.比如螺旋式運動，這種情況一般不在高考的考察范圍之內(nèi)。

　　當(dāng)然，無論粒子做什么運動我們都要有一條清晰的思路幫助我們處理問題：

　　(1)弄清復(fù)合場的組成.如磁場、電場的復(fù)合,磁場、重力場的復(fù)合,磁場、電場、重力場三者的復(fù)合等.

　　(2)正確受力分析,除重力、彈力、摩擦力外要特別注意靜電力和磁場力的分析;

　　(3)根據(jù)受力情況確定帶電粒子的運動狀態(tài),注意運動情況和受力情況的結(jié)合;

　　A、靜止或做勻速直線運動，用平衡的觀點去處理，根據(jù)受力平衡列方程求解;

　　B、做勻變速直線運動，用牛頓運動定律、動能定理、動量定理、功能關(guān)系等去處理;

　　C、做勻變速曲線運動，一般用運動的合成與分解去處理，同時輔助以動能定理和功能關(guān)系;D、勻速圓周運動，結(jié)合帶電粒子在勻強磁場中的運動規(guī)律，找圓心定半徑求時間，應(yīng)用牛頓定律結(jié)合圓周運動規(guī)律求解;

　　E、非勻變速曲線運動，一般用動能定理、功能關(guān)系去處理。

　　(4)對于粒子連續(xù)通過幾個不同種類的場時,要分階段進(jìn)行處理;

　　(5)畫出粒子運動軌跡,靈活選擇不同的運動規(guī)律。

　　由于帶電粒子在復(fù)合場中受力情況復(fù)雜、運動情況多變，往往出現(xiàn)臨界問題，這時應(yīng)以題目中的“最大”、“最高”、“至少”等詞語為突破口，挖掘隱含條件，根據(jù)臨界條件列出輔助方程，再與其他方程聯(lián)立求解.

　　類型三、多場并存有約束的運動

　　帶電粒子在所運動的空間不僅有電場、磁場、重力場中的任意兩個場或者三個場同時存在，且在運動中還受到了繩子、桿、圓環(huán)等的約束，導(dǎo)致帶電粒子在空間不能自由移動，也就是說除了受到場力外還受到其他約束力作用，這一類型的題目也是壓軸題常考題型!

　　這類試題要求同學(xué)們的能力主要不是對事物的結(jié)局護(hù)著某一個側(cè)面進(jìn)行描述，而是注重對事物整體的結(jié)構(gòu)，功能和作用的認(rèn)識!以及對事物發(fā)展過程中分析理解，要求我們對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識結(jié)合，重組、轉(zhuǎn)移、遷移來解決問題，同時需要構(gòu)建物理模型。

　　帶電粒子在復(fù)合場中的運動，由于受到約束力作用，是物體的運動比不受約束的時候形式更加簡化。不同的約束條件可以構(gòu)造不同的模型：繩子的約束作用可以構(gòu)造圓周運動模型;把物體串在輕桿上，可以構(gòu)造直線運動模型等。因此我們要根據(jù)約束的特性，確定帶電粒子的運動形式，根據(jù)基本運動的規(guī)律來解決問題。

　　另外我們還要充分利用功能關(guān)系來分析運動。因為帶電粒子在復(fù)合場中的運動，在多種力的作用下運動的形式可能比較簡單，但是規(guī)律可能更加復(fù)雜!比如變加速直線運動，此時我們無法根據(jù)其運動規(guī)律解題。這時利用能量分析和功能關(guān)系便能破解這個難題。如果磁場是復(fù)合場的一部分，我們往往要利用洛倫茲力不做功這一個特點，但是當(dāng)帶電粒子做變速運動時，洛倫茲力往往會發(fā)生變化，引起其他力發(fā)生變化，從而導(dǎo)致其他力做功也發(fā)生變化。

　　對于帶電粒子在有摩擦的約束環(huán)境中運動時，我們還要充分利用過程整體法和電場力做功、重力做功與路徑無關(guān)的思想。電場力重力做功只由初末位置決定，與路徑無關(guān)的這一特性，使我們認(rèn)識到不管過程有沒有往復(fù)，還是運動過程中各個階段是相互區(qū)別的'，我們都可以不考慮過程細(xì)節(jié)，從全過程去解決問題。比如往復(fù)性的直線運動問題，如果是通過受力分析，分段計算，在求和，計算便顯得非常復(fù)雜;而我們用重力電場力做功與路徑無關(guān)的思想，就可以分析出帶電粒子最終能停在何處之類的問題，再結(jié)合過程整體法，就可以利用動能定理或者功能關(guān)系簡便的求得結(jié)果!

　　高考物理一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　在學(xué)習(xí)物理時，可以借鑒很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗。按照數(shù)學(xué)的那一套建立一個知識網(wǎng)絡(luò)也是必要的。物理知識大致可分為力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、振動與波動學(xué)等幾大塊。每塊內(nèi)部及各塊之間均邏輯地聯(lián)系在一起。課本應(yīng)是我們的立足點。讀書，一定要讀透，不要只是走馬觀花、浮光掠影地翻一遍;也不要對知識死記硬背，生吞活剝。注意對知識的深入理解和領(lǐng)會：明確各個概念、公式和定律的內(nèi)涵及外延。同時還應(yīng)站在高處，把握整個物理知識體系，從整體上和相互聯(lián)系上來掌握知識。整個物理體系，就像一座宏偉的大廈，內(nèi)部有和諧、完美的結(jié)構(gòu)，每個知識點都有各自的位置，它們背后有相互聯(lián)系。歸納和總結(jié)的工作，對于理清知識脈絡(luò)，在頭腦中建立一個完整而和諧的知識體系是必不可少的，物理學(xué)習(xí)的過程重在分析，分析的對了那么解題就不會費太多的時間。空間想象能力很重要，分析一種運動，有時要借助圖形。但圖形是死的，而且一些復(fù)雜運動根本無法用圖形表示。這就需要在頭腦中建立起物理圖景，讓物體“動”起來。熟練掌握一些經(jīng)典的物理模型十分有助于分析題目，看清題目本質(zhì)。

　　答物理題時要按步驟行事，就是要注意審題和執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}步驟。審題，無論對于哪一個科目，都是至關(guān)重要的，因為它是一個挖掘隱含條件，判斷定理，公式和結(jié)論是否適用的過程。我們在考試中犯的一些錯誤有相當(dāng)是審題不細(xì)致的結(jié)果。第一步是審題，第二步是受力分析或過程分析，弄清楚題目表述的究竟是怎么一回事，涉及到哪幾個物理過程，第三步才是根據(jù)分析選擇適當(dāng)公式進(jìn)行計算。