2018廣東高考物理計算題審題技巧

　　高考這部書必須用心去讀，用心去嘗試了。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考物理計算題審題技巧，希望大家喜歡。

　　1.認(rèn)事、細致，全面尋找信息.

　　審題時應(yīng)認(rèn)真仔細，對題目文字和插圖中的一些關(guān)鍵之處要細微考察，有些信息，不但要從題述文字中獲得，還應(yīng)從題目附圖中查找，即要多角度、無遺漏地收集題目的信息。

　　2.咬文嚼字，把握關(guān)鍵信息

　　所謂“咬文嚼字”，就是讀題時對題目中的關(guān)鍵字句反復(fù)推敲，正確理解其表達的物理意義，在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景，建立起正確的物理模型，形成解題途徑，對于那些容易誤解的關(guān)鍵詞語，如“變化量”與“變化率” , “增加了多少”與“增加到多少”，表現(xiàn)極端情況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，應(yīng)特別注意，最好在審題時作上記號.

　　3 .深入推敲，挖掘隱含信息

　　反復(fù)讀題審題，既要綜合全局，又要反復(fù)推敲，從題目的字里行間挖掘出一些隱含的信息，利用這些隱含信息，梳理解題思路和建立輔助方程.

　　4 .分清層次，排除干擾信息

　　干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，若不及時識別它們，就容易誤人歧途，只有大膽地摒棄干擾信息，解題才能順利進行.

　　5 .縱深思維，分析臨界信息

　　臨界狀態(tài)是物理過程的突變點，在物理問題中又因其靈活性大、隱蔽性強和可能性結(jié)論多而稍不留心就會導(dǎo)致錯解和漏解.因此，解決此類問題時，要審清題意，充分還原題目的物理情境和物理模型，找出轉(zhuǎn)折點，抓住承前啟后的物理量，確定其臨界值.

　　高考物理一輪復(fù)習(xí)攻略

　　一、全面復(fù)習(xí)物理基礎(chǔ)知識

　　應(yīng)該了解知識和能力是不可分割的，一般來說，高考試題對知識和能力的考查是結(jié)合起來進行的。一道試題既考查了知識，同時又考查了能力，而且常常是考查了幾種能力。我們不應(yīng)該把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。顯然，一個知識貧乏的人不可能有很強的能力，所以，考生應(yīng)該全面復(fù)習(xí)知識，不要遺漏。全面復(fù)習(xí)不是機械地、簡單地瀏覽全部知識。由物理現(xiàn)象、物理概念、規(guī)律等組成的物理理論好比一棵大樹，各部分內(nèi)容是緊密聯(lián)系形成的一有機的整體，有主干、支干、樹葉等。在逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)全部知識時，要注意深入理解和體會各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使自己具備豐富的、系統(tǒng)的物理知識，逐步體會各知識點的地位、作用、分清主次，理解理論的實質(zhì)，這是提高能力的基礎(chǔ)。

　　高考試題知識覆蓋面廣，考生應(yīng)對全部考試內(nèi)容進行認(rèn)真復(fù)習(xí)，該記憶的記憶，該整理的整理。不要猜題、壓題，不要認(rèn)為非重點內(nèi)容就會不考，也不要認(rèn)為有的知識生疏、冷僻就會不考，應(yīng)該扎扎實實地全面復(fù)習(xí)，落腳到每一個知識點。

　　二、全面、深入、準(zhǔn)確地理解物理概念、物理規(guī)律

　　(1)要在更廣泛的知識和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理規(guī)律。

　　理解和掌握物理概念、物理規(guī)律就需要對概念、規(guī)律的提出、建立有一定的了解，對概念、規(guī)律內(nèi)容的各種表達形式(文字的和公式的)有清楚的認(rèn)識，能理解它們的確切含義，理解它們的成立條件和適用范圍，理解它們在物理理論大廈中的位置，會應(yīng)用它們分析解決問題。在復(fù)習(xí)前考生對此已經(jīng)有一定的認(rèn)識、理解，但是應(yīng)該知道，基本物理概念、物理規(guī)律揭露了客觀事物的本質(zhì)，是人類經(jīng)過長期曲折的歷史過程的結(jié)晶，具有深刻的、豐富的意義，對它們的實質(zhì)和意義的理解是分層次的，在高中一、二年級學(xué)習(xí)時的理解是低層次的，在復(fù)習(xí)過程中要努力提高一個層次。

　　例如，對電場的理解就是一個從靜止電荷產(chǎn)生的靜電場到變化的磁場產(chǎn)生渦旋電場的`一個過程，這個過程是從低層次到高層次逐步深化的過程。電場強度的定義是放入電場中的電荷受到的電場力和電荷所帶電量的比值。全部學(xué)完高中教材后應(yīng)該清楚有兩種電場：即靜止電荷產(chǎn)生的電場和隨時間變化的磁場產(chǎn)生的電場。電場強度的定義對這兩種電場都適用，它是電場強度的普遍定義。這兩種電場的性質(zhì)不同，即：靜止電荷產(chǎn)生的靜電場，其電場線起于正電荷終止于負(fù)電荷，沿著電場線電勢降落，不可能閉合;變化磁場產(chǎn)生的渦旋電場，其電場線沒有起點、終點，是閉合的，也沒有沿著電場線電視降落的說法了。電動勢的本質(zhì)是非靜電力移動電荷做的功，電感線圈中的自感電動勢、變壓器副線圈中的感應(yīng)電動勢都是渦旋電場產(chǎn)生的。

　　(二)概念與規(guī)律緊密聯(lián)系，互為補充。

　　例如：功的概念除抓住功的定義式外，應(yīng)該著重從動能定理、功能關(guān)系、熱力學(xué)第一定律、普遍的能量守恒與轉(zhuǎn)化定律等角度來理解，即從能量轉(zhuǎn)化的角度來理解。在電學(xué)中、光學(xué)中，我們越來越著重從能量轉(zhuǎn)化來理解功。

　　應(yīng)該知道，物理概念、物理規(guī)律揭露物理現(xiàn)象的本質(zhì)，物理規(guī)律建立了有關(guān)物理量間的某種聯(lián)系。如果把它們隔離開來，脫離物理規(guī)律、死背概念定義或脫離概念、形式上對待規(guī)律內(nèi)容，是不可能很好理解和掌握物理概念、規(guī)律的。我們應(yīng)該主要通過規(guī)律來理解概念，通過概念來掌握規(guī)律。

　　(三)對比與類比物理概念、規(guī)律。

　　例如：動量和動能都是描述物體運動狀態(tài)的，都與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)。但動量是矢量，與動量有關(guān)的規(guī)律是動量定理和動量守恒定律，動能是標(biāo)量，與動能有關(guān)的規(guī)律是動能定理、機械能守恒定律、功能關(guān)系等。

　　許多概念和規(guī)律是經(jīng)過對比與類比的研究方法認(rèn)識和發(fā)展的，這也是物理學(xué)的研究方法。如描繪磁場分布的磁感線與描繪電場分布的電場線概念就是在類比中確立的。除了研究物理概念的對比外，還有物理規(guī)律的對比、物理模型的對比、物理情景的對比、物理過程的對比、解題方法的對比等等，這些都是需要在總復(fù)習(xí)中堅持去做的。

　　比較容易混淆的物理概念、規(guī)律的相同點與不同點，尋找它們之間的聯(lián)系有利于準(zhǔn)確理解概念、規(guī)律的準(zhǔn)確含義。

　　高考物理常用答題套路

　　直線運動問題

　　題型概述：

　　直線運動問題是高考的熱點，可以單獨考查，也可以與其他知識綜合考查.單獨考查若出現(xiàn)在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結(jié)合;在計算題中常出現(xiàn)在第一個小題，難度為中等，常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題.

　　思維模板：

　　解圖像類問題關(guān)鍵在于將圖像與物理過程對應(yīng)起來，通過圖像的坐標(biāo)軸、關(guān)鍵點、斜率、面積等信息，對運動過程進行分析，從而解決問題;對單體多過程問題和追及相遇問題應(yīng)按順序逐步分析，再根據(jù)前后過程之間、兩個物體之間的聯(lián)系列出相應(yīng)的'方程，從而分析求解，前后過程的聯(lián)系主要是速度關(guān)系，兩個物體間的聯(lián)系主要是位移關(guān)系

　　拋體運動問題

　　題型概述：

　　拋體運動包括平拋運動和斜拋運動，不管是平拋運動還是斜拋運動，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個方向上。

　　思維模板：

　　(1)平拋運動物體在水平方向做勻速直線運動，在豎直方向做勻加速直線運動，其位移滿足x=v0t，y=gt2/2，速度滿足vx=v0，vy=gt;(2)斜拋運動物體在豎直方向上做上拋(或下拋)運動，在水平方向做勻速直線運動，在兩個方向上分別列相應(yīng)的運動方程求解

　　選擇題一般考查學(xué)生對基本知識和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用這些知識進行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時，要注意以下幾個問題：

　　(1)每一選項都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。

　　(2)注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。

　　(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當(dāng)你檢查時發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當(dāng)你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)這一點尤為重要。

 

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