大學(xué)生主題活動(dòng)記載和感想
對(duì)自身來(lái)說(shuō)，寫好工作總結(jié)，可以從中有所啟迪， 看到工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而進(jìn)一步明確今后前進(jìn)的方向。下面就是小編整理的大學(xué)生主題活動(dòng)記載和感想，一起來(lái)看一下吧。
大學(xué)生主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(一)
自21世紀(jì)以來(lái),我國(guó)高等學(xué)校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)處在新一輪的建設(shè)及發(fā)展之中，其中大學(xué)城的崛起，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。大學(xué)周邊經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，從基于校內(nèi)的消費(fèi)外溢到主流的校外消費(fèi)，高校經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由傳統(tǒng)的依托大學(xué)校園基于大學(xué)生的消費(fèi)而逐漸發(fā)展成為一種區(qū)域性經(jīng)濟(jì)。
為深入開展有關(guān)于大學(xué)周邊區(qū)域以及大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)調(diào)研活動(dòng)，來(lái)自大連理工大學(xué)軟件學(xué)院不同年級(jí)的十名隊(duì)員組成了赴哈爾濱區(qū)域經(jīng)濟(jì)調(diào)研實(shí)踐團(tuán)，組織策劃了一系列有關(guān)大學(xué)校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展及大學(xué)生就業(yè)的系列實(shí)踐活動(dòng)。具體情況如下：
一、中央大街訪路人
1月27日下午，實(shí)踐團(tuán)的隊(duì)員來(lái)到了哈爾濱市最繁華的商業(yè)街——中央大街，進(jìn)行街邊采訪并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，采集市民群眾對(duì)于商業(yè)街零售業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的看法和意見。
之所以選擇中央大街作為此次調(diào)研的第一個(gè)實(shí)踐地，首先是考慮到中央大街的繁華性以及來(lái)往人物的多元性，在這里，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們先后采訪了環(huán)衛(wèi)工人、值班警察、青年團(tuán)體及外國(guó)游客，搜集到了普遍群眾的看法，極大程度上豐富了調(diào)研信息的來(lái)源。另一方面，中央大街地勢(shì)四通八達(dá)，周邊云集了尚志幼兒園、兆麟小學(xué)、市重點(diǎn)中學(xué)76中、省重點(diǎn)中學(xué)一中等各個(gè)年齡段的不同類別的學(xué)校，同時(shí)中央大街的商業(yè)性也吸引著哈爾濱的大學(xué)生群體，在主題上和身份上都契合本次實(shí)踐。
二、雙校聯(lián)結(jié)情誼深
為深入了解地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系和政策走向，大連理工大學(xué)赴哈爾濱區(qū)域經(jīng)濟(jì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)特聯(lián)絡(luò)了哈爾濱工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，并于1月28日當(dāng)天赴哈工大，與來(lái)自航天學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生開展了跨校園的交流會(huì)。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)是國(guó)家首批“211”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校，與大連理工大學(xué)同屬于“卓越聯(lián)盟”成員。通過(guò)信息共享、問(wèn)卷填寫的方式，兩校學(xué)生就校園周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史及對(duì)大學(xué)生生活的影響進(jìn)行了友好交流。
在交流結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)的成員依次對(duì)消費(fèi)者對(duì)象和經(jīng)營(yíng)者對(duì)象發(fā)放了有關(guān)大學(xué)城商業(yè)街零售業(yè)調(diào)查問(wèn)卷，采集到了豐富的相關(guān)信息，就此為本次實(shí)踐的第二部曲劃上了圓滿的句號(hào)。
三、企業(yè)走訪獲真知
為進(jìn)一步拓展實(shí)踐主題，調(diào)研不同類型的企業(yè)對(duì)于校園區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的作用，以及從企業(yè)角度對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)走向的深入分析，實(shí)踐團(tuán)于1月29日走訪了哈爾濱兩個(gè)不同類型的企業(yè)，分別是私營(yíng)企業(yè)亞源電力公司和國(guó)有企業(yè)哈爾濱電氣集團(tuán)公司。
走訪期間，實(shí)踐隊(duì)受到了企業(yè)工作人員的熱情招待，與企業(yè)相關(guān)人員開展了有關(guān)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)分析和大學(xué)生就業(yè)需求的座談交流會(huì)，并參觀了哈電集團(tuán)內(nèi)的控制、水電及火電車間，切身感受到了企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛的真實(shí)背后。
通過(guò)此次企業(yè)之行，實(shí)踐隊(duì)分別與兩個(gè)企業(yè)建立了友好關(guān)系，并代表大連理工大學(xué)軟件學(xué)院在兩個(gè)企業(yè)建立了實(shí)踐基地，極大程度上方便了校園與企業(yè)在后續(xù)的溝通和交流。
冰雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，卻未能冷卻每個(gè)成員的熱情，通過(guò)為時(shí)三天的調(diào)查走訪，實(shí)踐團(tuán)采集到了來(lái)自不同階級(jí)不同對(duì)象的意見信息，綜合出一系列調(diào)研成果。這樣特別的經(jīng)歷，這樣豐富的收獲，都讓2015的寒假變得尤為珍貴。
大學(xué)生主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(二)
在這1個(gè)多月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文員。在這個(gè)過(guò)程里，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文員工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
暑假實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，制作一些簡(jiǎn)單的報(bào)表```很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹�。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的阿姨學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的�，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些工廠貨物的名稱。我現(xiàn)在上班近1個(gè)月了，在這短短一個(gè)月中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開始工作，有時(shí)受不了同事和廠長(zhǎng)給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。
但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。
我現(xiàn)在沒(méi)別的什么奢求，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時(shí)還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈�，F(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。
人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的`原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。復(fù)印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。
文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)每天都要記一些銷售，顧客打來(lái)電話需要的貨物，記下這些東西時(shí)，用詞要準(zhǔn)確，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。
大學(xué)生主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(三)
自X月X日起，浙江工業(yè)大學(xué)人學(xué)日新“30對(duì)父子 30所學(xué)校 30年改革開放”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)已就杭州市勝利小學(xué)、拱墅小學(xué)、朝暉六小，小學(xué)、楊村小學(xué)、稠江一小，余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、梁輝小學(xué)等進(jìn)行實(shí)地采訪調(diào)查。
一方面，就總體而言，改革開放三十年來(lái)，各小學(xué)在管理體制、教學(xué)理念、硬件配備等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。
首先，在硬件配備方面，各小學(xué)都有較大改善。用塑膠跑道代替煤渣跑道，從磚瓦平房到水泥建筑，從油漆黑板到鋼制綠板，從幻燈片教學(xué)到配備液晶電腦、多媒體設(shè)備，進(jìn)行多媒體教學(xué)，建立學(xué)校網(wǎng)站，普及電腦課程等，小學(xué)的教學(xué)環(huán)境大大改善。以余姚梁輝小學(xué)為例，該校創(chuàng)辦于1921年，是一所歷史悠久的小學(xué)。改革開放后，學(xué)校翻新舊校區(qū)校舍外，分別于96年、XX年、XX年各建一棟新校舍，并于今年上半年完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，計(jì)劃于下半年建成學(xué)校食堂，供全校師生就餐。目前學(xué)校已占地40畝，建筑面積約5700多平方米，綠化面積4000多平方米。
其次，在教學(xué)理念方面，各校不斷改革課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)教師素質(zhì)水平進(jìn)行嚴(yán)格要求。相較于改革開放初夕，當(dāng)時(shí)小河小學(xué)的學(xué)生上的課只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，學(xué)生上完課就瘋玩去了，而現(xiàn)在小河小學(xué)已更名為拱墅小學(xué)，學(xué)生的課程也已增加到30多門課程，他們可以選擇自己喜歡的去上，這是個(gè)性化教育的所體現(xiàn)的優(yōu)越性。
在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面，改革開放初期，學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，少有特長(zhǎng)培養(yǎng)，更沒(méi)有興趣班。而現(xiàn)在各小學(xué)不斷開設(shè)興趣班，諸如藝術(shù)類班級(jí)、英語(yǔ)口語(yǔ)班級(jí)等。伴隨改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活條件好了，家長(zhǎng)也更對(duì)教育更加重視。因而，對(duì)于興趣班的開設(shè)也都紛紛讓子女報(bào)名參加�，F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)的拿手好戲是下棋，勝利小學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)是舞蹈，拱墅小學(xué)的絕招是京劇……越來(lái)越多的小學(xué)生都利用課余時(shí)間掌握一門藝術(shù)特長(zhǎng)。這是他們綜合素質(zhì)的提高。
在教師素質(zhì)水平要求方面，改革開放初期，只要識(shí)幾個(gè)字，有耐心教孩子就可以當(dāng)老師了。而現(xiàn)在教師年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化已成為各個(gè)學(xué)校的基本特點(diǎn)，與此同時(shí)學(xué)校還通過(guò)組織培訓(xùn)老師的計(jì)算機(jī)操作，完善多媒體教學(xué)。改革開放后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電視媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得小學(xué)生較之30年代學(xué)生，獲得信息的渠道更廣，心理也更復(fù)雜。因此老師們還通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，來(lái)了解孩子的心理，幫助他們解決心理問(wèn)題，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。以義烏市香山小學(xué)為例，6月11日，香山小學(xué)組織開展了畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)暨心理輔導(dǎo)，旨在調(diào)整同學(xué)思想和心態(tài)，積極迎考。
再次，就管理體制而言，各個(gè)學(xué)校又各有不同，以朝暉六小的集團(tuán)化辦學(xué)為例。該校建成于86年，當(dāng)時(shí)名詞為朝暉二小，90年改名為朝暉六小，在集團(tuán)化辦學(xué)之后改名為現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)。朝暉教育集團(tuán)有別于其他教育集團(tuán)的是其法人各自獨(dú)立。該集團(tuán)在下城區(qū)設(shè)有三個(gè)分校區(qū)，教師資源可以互相流通，擴(kuò)大了師資力量的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。
另一方面，各地區(qū)小學(xué)發(fā)展各不相同，主要由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及對(duì)小學(xué)教育的關(guān)注程度。以義烏市楊村小學(xué)為例，30年改革開放，義烏經(jīng)濟(jì)已有較大發(fā)展，但是農(nóng)村對(duì)于小學(xué)教育并不十分重視，楊村小學(xué)教學(xué)環(huán)境不佳。經(jīng)濟(jì)條件稍好些的家長(zhǎng)，則選擇將孩子轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校就讀。改革開放初期，小學(xué)占地僅一畝，學(xué)校校舍是“人”字梁的磚瓦平房，黑板為油漆黑板，教室地板為泥地，操場(chǎng)連煤渣都沒(méi)有鋪，沒(méi)有籃球架，只有水泥做的乒乓球桌，一個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班。
95年，稠江一小建立，分散了楊村小學(xué)的生源，故楊村小學(xué)每個(gè)年級(jí)只開設(shè)一個(gè)班級(jí)。96年，刮臺(tái)風(fēng)下暴雨，一個(gè)教室的一扇窗戶倒下，幸好沒(méi)有學(xué)生受傷。XX年下半年，楊村小學(xué)進(jìn)行大面積的修葺。操場(chǎng)鋪上了石子，建起了籃球架，人字房梁被塑料天花板隔住，小學(xué)生的桌椅一律更新，油漆黑板改成了玻璃黑板，并開始幻燈片教學(xué)。近年，隨著義烏經(jīng)濟(jì)發(fā)展，外來(lái)務(wù)工子弟增多，擴(kuò)大了楊村小學(xué)的生源。不久前楊村小學(xué)校舍被定為危房，全校師生搬入稠江中學(xué)舊校舍，在近一年內(nèi)，將會(huì)集體搬入稠江一小的新校舍，并與之合并。改革開放30年，楊村小學(xué)相較于其他學(xué)校發(fā)展較為緩慢。
大學(xué)生主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(四)
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，根據(jù)市教育局、區(qū)文明辦、區(qū)創(chuàng)建辦的通知要求，我校在5月份積極開展“關(guān)愛(ài)孩子”主題月實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、多形式多方面深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)。
(一)開展“感恩母親節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做一名知感恩、懂付出的有道德的人。
在平時(shí)生活中，學(xué)生可能不會(huì)或不懂或不敢向母親表達(dá)愛(ài);有些學(xué)生可能也總是覺(jué)得母親就愛(ài)嘮叨根本不愛(ài)自己，因?yàn)樗麄儚膩?lái)就沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)母親是怎樣不辭辛勞地為自己付出，是通過(guò)什么方式向自己表達(dá)愛(ài)的。在本活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)思考“該為媽媽做什么事”和做的過(guò)程，體會(huì)媽媽平時(shí)既要工作賺錢又要照顧自己生活起居的不容易。最后母親和小孩之間通過(guò)活動(dòng)登記中的文字語(yǔ)言交流相互表達(dá)彼此的關(guān)愛(ài)之情，從而促成感情升華。從回收回來(lái)的活動(dòng)登記表來(lái)看，大部分學(xué)生都能認(rèn)真為媽媽做一件讓她感到欣慰的事，并且也通過(guò)羞澀的文字互相交流，表達(dá)情意，總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)效果還不錯(cuò)。最后，學(xué)校還通過(guò)國(guó)旗下講話、廣播站和班會(huì)課延續(xù)感恩教育，讓學(xué)生明白感恩不止母親節(jié)，不止5月，感恩存在于每一天、每一個(gè)問(wèn)候、每一件小事中，只要有心就都能做一個(gè)知感恩、懂付出的有道德的中學(xué)生。
(二)開展“關(guān)愛(ài)孩子·健康成長(zhǎng)”道德講堂，教育學(xué)生做一個(gè)愛(ài)社會(huì)愛(ài)生活的有用的人。
為進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，學(xué)校在5月22日下午開展了主題為“關(guān)愛(ài)孩子 健康成長(zhǎng)”的道德講堂活動(dòng)，由關(guān)愛(ài)孩子的心理老師主持，全體七年級(jí)學(xué)生參加，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表現(xiàn)身說(shuō)法，在校園內(nèi)弘揚(yáng)關(guān)愛(ài)、呵護(hù)孩子的良好社會(huì)風(fēng)氣�；顒�(dòng)中，學(xué)生們發(fā)言踴躍，感情真摯，場(chǎng)面十分感人;同時(shí)，家長(zhǎng)、老師以及學(xué)校都通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。在活動(dòng)中，孩子們受到了極大的鼓舞，也表示了在得到了關(guān)愛(ài)的同時(shí)，會(huì)更熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊人，把學(xué)校、家庭、社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)輻射出去，做一個(gè)社會(huì)中有用的人。
(三)開展“傳遞感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿备卸鹘逃髸?huì)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生。
為增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、老師與學(xué)生之間的感情，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)恩，為將來(lái)順利走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校邀請(qǐng)了于5月28日下午在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上舉辦了“傳遞感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿备卸鹘逃髸?huì)。大會(huì)邀請(qǐng)到了中華感恩教育報(bào)告團(tuán)的高得勝教授為全校師生和家長(zhǎng)進(jìn)行演講。高教授以昂揚(yáng)的激情、豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、旁征博引，引用當(dāng)前發(fā)生的正反面典型人物事件、寓言故事、名人名言和他自己成長(zhǎng)過(guò)程中的事例，適當(dāng)進(jìn)行辯證分析，生動(dòng)形象地闡述了“常懷感恩之心是一個(gè)人人格高尚和有所作為的體現(xiàn)”的重要道理。他還與學(xué)生展開互動(dòng)，或走到學(xué)生中，跟學(xué)生直接對(duì)話;或請(qǐng)學(xué)生走上講臺(tái)，共同探討問(wèn)題，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
“爸爸媽媽，我愛(ài)你!”全體學(xué)生飽含淚水，深情擁抱父母;“老師您辛苦了，老師我們永遠(yuǎn)感謝您!”學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師真情謝意，震撼全場(chǎng)。一句句發(fā)自肺腑的高呼，暖入人心。此次活動(dòng)，師生灑淚、家長(zhǎng)動(dòng)容，感人的場(chǎng)景讓人難忘�！皞鬟f感恩·點(diǎn)燃?jí)粝搿贝笮透卸鹘逃顒?dòng)讓全校師生、家長(zhǎng)共同接受了一次心靈的洗禮!
二、積極營(yíng)造健康清新的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境
(一)開展家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
家庭是學(xué)生接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。為此，我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，利用校訊通的便利，定期向家長(zhǎng)發(fā)送育兒小建議;利用家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)派發(fā)育兒經(jīng)驗(yàn)資料、與班主任溝通交流等多種形式幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，樹立正確的子女成才觀。
(二)開展“心盈陽(yáng)光，和雅共賞” 關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的心理專場(chǎng)活動(dòng)。
如今的孩子大都是獨(dú)生子女，由于缺少玩伴等多種原因，他們或多或少都存在或輕或重的個(gè)性缺陷或心理偏差，為了更好的關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，提高對(duì)自身心理健康的認(rèn)識(shí)和維護(hù)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地接受校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作，學(xué)校以趣味游園為主要活動(dòng)載體，邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)心理專業(yè)的大學(xué)生協(xié)助開展了“心盈陽(yáng)光，和雅共賞”心理專場(chǎng)活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)心理健康知識(shí)展示、心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢、趣味心理游戲等多種方式對(duì)學(xué)生的困惑和焦慮進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，以更自信更輕松的姿態(tài)面對(duì)以后的人際交往和學(xué)習(xí)生活�；顒�(dòng)在設(shè)計(jì)上專業(yè)性與娛樂(lè)性結(jié)合，涉及范圍廣，貼近生活，活動(dòng)當(dāng)天氣氛也比較活躍，收到了良好的活動(dòng)效果。
【大學(xué)生主題活動(dòng)記載和感想】相關(guān)文章：
用心察看和記載優(yōu)秀作文12-10
軍訓(xùn)的活動(dòng)體會(huì)和感想01-28
軍訓(xùn)活動(dòng)體會(huì)和感想02-03
軍訓(xùn)活動(dòng)體會(huì)和感想范文08-27
責(zé)任主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)感想06-21
我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)感想06-20