- 相關(guān)推薦
班集體的高中作文
導(dǎo)讀：每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)人都是特別的，是無(wú)可取代的。感情是時(shí)間促進(jìn)的，不是瞬間形成的！下面是小編整理的班集體的高中作文，歡迎閱讀！
關(guān)于集體的高中作文一：
每個(gè)人的一份力量，讓他們相擁在一起，出現(xiàn)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，在這個(gè)令人充滿溫馨的集體里，我們也在慢慢的成長(zhǎng),去尋找更多溫暖幸福的角落。
在一個(gè)激烈的賽場(chǎng)，每個(gè)舞者都正在專心的比賽跳舞。在賽場(chǎng)的左角一個(gè)穿著白色舞服的女孩正在努力地舞動(dòng)著自己的.全身，那個(gè)女孩就是我。我是一名學(xué)拉丁舞的學(xué)員，已經(jīng)學(xué)了很多年了，在我們舞蹈班我可是一名佼佼者，拿過(guò)很多次的電視大獎(jiǎng)賽的冠軍，今天我要帶你來(lái)參觀我們練舞的場(chǎng)景，一定會(huì)讓你難以忘懷!
那個(gè)正在鏡子前練舞的幾個(gè)人，就是我們舞蹈班的全部成員，別看我們一星期才見(jiàn)一次面，但我們之間的情誼還是很深的。
還記得那一次河南舉辦的“舞動(dòng)中原”電視大獎(jiǎng)賽的賽前，我們拉丁老師嚴(yán)厲的訓(xùn)練我們，一個(gè)動(dòng)作至少要練上十首曲子，一個(gè)舞步要堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間，不但老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，我們對(duì)自己也是要求十分嚴(yán)格，每一個(gè)人組合都是經(jīng)過(guò)我們反復(fù)的練習(xí)和堅(jiān)持才可以的，同學(xué)們之間互相糾正錯(cuò)誤，有的同學(xué)步子還不熟，同學(xué)們就耐心的教他(她）怎樣跳才能得分·······就這樣，比賽的日子轉(zhuǎn)眼間就到了，同學(xué)們互相加油、互相打氣，最后，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，終于得到了最后的冠軍，真是團(tuán)結(jié)力量大呀!
團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，其實(shí)他就在我的生活中！
關(guān)于集體的高中作文二：
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)集體也都是無(wú)與倫比的。
剛進(jìn)入高中，面對(duì)著繁雜的學(xué)業(yè)任務(wù)，陌生的新集體，心中顯得空蕩，孤立無(wú)援。時(shí)間久了，自然就想念曾經(jīng)的同學(xué)，初中那融洽的大家庭。
輕松的校園生活，幽默親切的老師，親密無(wú)間的同學(xué)，溫馨美好的班級(jí)就像個(gè)大家庭一樣，特別是即將中考的時(shí)間，到班上都有一種回家的感覺(jué)。我喜歡初中時(shí)的生活，散漫、快樂(lè)、美好……
當(dāng)我還沒(méi)從那自由享受的生活中完全走出，時(shí)間就將我引領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)新的環(huán)境，年輕的老師，繁重的學(xué)業(yè)，陌生的同學(xué)，一個(gè)毫不熟悉的集體讓我陷入了對(duì)過(guò)去的深深懷念，與對(duì)未來(lái)的悲觀。心中的過(guò)去和現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈的想念讓我產(chǎn)生了一種想法——嘗試著回到過(guò)去，即為將現(xiàn)在的班級(jí)改造成過(guò)去那樣的環(huán)境。
瘋狂的.我不停贊美過(guò)去，直到有一天，我在初中班級(jí)的QQ群中看到了一句公告：“獨(dú)一無(wú)二！初三（3）！”我震住了……獨(dú)一無(wú)二？我像個(gè)失去靈魂的軀殼，反復(fù)想著那四個(gè)字，直到好久好久才清醒，發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢。
每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)人都是特別的，是無(wú)可取代的。感情是時(shí)間促進(jìn)的，不是瞬間形成的！于是，我放棄了對(duì)過(guò)去的執(zhí)著。我開始嘗試著走進(jìn)這個(gè)集體，漸漸的，發(fā)現(xiàn)了許多可愛(ài)的人�，F(xiàn)在的班級(jí)開始慢慢成長(zhǎng)，同學(xué)間逐步熟悉，雖然叫的出名字的同學(xué)并不多，但大家都還是這個(gè)集體的一份子，時(shí)間會(huì)觸動(dòng)彼此的心，讓這個(gè)集體更加融洽，更加獨(dú)特的。
雖然不知道那句公告是誰(shuí)寫的，但還是要謝謝那句話喚醒了真正的初三（3），教會(huì)了我重視與珍惜。要謝謝那句話觸動(dòng)了我的心，我想會(huì)有那么一天，我會(huì)像愛(ài)過(guò)去一樣愛(ài)上這個(gè)個(gè)性的高一（12）班的。
關(guān)于集體的高中作文三：
人活在世上，與集體是分不開的。英國(guó)作家笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》的主人公的原形是一個(gè)水手，他被置于孤島上七年之后，被一艘船救回。由于多年孤身一人，他形成了一種孤僻的性格�；貒�(guó)后，竟然因?yàn)椴辉敢?jiàn)人而悶死在自己挖的地洞中。
現(xiàn)在，我們這些高中生有很多同學(xué)不敢在講臺(tái)上把自己介紹給其他同學(xué)，不能很好地融入集體中。當(dāng)他們看到那些善于表現(xiàn)自己的同學(xué)在眾人面前侃侃而談時(shí)，便產(chǎn)生了深深的自卑感。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，心里渴望能被老師及同學(xué)所接受，可就是不能下定決心去表現(xiàn)自己。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，只要你能勇敢地亮出你自己，讓別人了解你時(shí)，你也就不會(huì)那么自卑了。
我個(gè)人認(rèn)為在與同學(xué)交往中，最不可缺少的`便是寬容。每個(gè)人都有自己長(zhǎng)期以來(lái)所形成的習(xí)慣、處事原則和方法。如果一味地用自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和約束別人，勢(shì)必會(huì)使對(duì)方反感，甚至?xí)䦟?dǎo)致友誼的破裂。我認(rèn)為，要交流，就必須要寬容地對(duì)待別人，給彼此留一個(gè)共同的空間。
關(guān)于集體的高中作文四：
今天的中午，忽然風(fēng)雨大作、 雷聲隆隆，給陰霾的天空籠罩了一層淡淡的傷感，而我們高一新生下午的軍訓(xùn)也被推遲了。也許是由于這惱人的天氣，我們班的住校生們觸景生情，流下了眼淚，這樣的天氣使住校生格外地想家。
我們的副班主任劉老師看到這樣的場(chǎng)景，便提議學(xué)唱軍營(yíng)歌曲《軍中綠花》。同學(xué)們紛紛安靜下來(lái)，隨著劉老師的'聲音一同低聲的唱：“晚風(fēng)飄飄落葉，軍隊(duì)是一朵綠花，親愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽�！边@悠揚(yáng)的旋律回蕩在教室里，我仿佛又想起了我曾經(jīng)的住校生活。那時(shí)我在離家千里的城市上學(xué)，一年只能回家一次，在軍訓(xùn)時(shí)，也正是這首歌給了我勇氣和堅(jiān)持的信念，當(dāng)我們一同唱起這首歌時(shí)，孤單與思念就漸漸遠(yuǎn)離了我們，隨之而來(lái)的是集體帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。
我真希望這首歌也能給我們班的住校生帶來(lái)勇氣和力量，也能讓這種來(lái)自集體的愛(ài)讓他們感覺(jué)到家的溫暖，就像歌詞中的那句：“待到慶功時(shí)才回家，再去看望好媽媽”，我們都應(yīng)該努力的過(guò)好每一天，做好自己的事，在新鮮而陌生的環(huán)境里適應(yīng)新集體，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母和老師。
一遍又一遍，我們?cè)谶@首歌的氛圍中都忘記了難過(guò)，住校生的臉上也多了幾絲微笑和堅(jiān)強(qiáng)。離家上學(xué)是很辛苦的事，但是雖然不能回家，卻有了集體這個(gè)大家庭，雖然不能見(jiàn)到親愛(ài)的爸爸媽媽，卻多了兄弟姐妹般的同學(xué)們，集體是另一個(gè)溫暖的家。
風(fēng)漸漸小了，雨也沒(méi)有了蹤跡。我們?cè)谙掠甑年?yáng)光下，去操場(chǎng)開始了下午的訓(xùn)練，快樂(lè)悄悄在我們每個(gè)人心中蕩漾。
關(guān)于集體的高中作文五：
這個(gè)月，我們班“集體保衛(wèi)戰(zhàn)”。這幾次“戰(zhàn)斗”打得真漂亮，是靠每個(gè)同學(xué)共同努力而得來(lái)的。
在這個(gè)星期里，我們學(xué)校展開了一次三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。我們班為了拿文明班級(jí)，決定每個(gè)人都要遵守校規(guī)，如：要佩帶�？�，臂章，掃地要認(rèn)真，不能留下任何紙悄，不能帶零食進(jìn)校，更不能罵人，說(shuō)粗話，甚至打架。我們班一星期以來(lái)，一直認(rèn)真，約束自已，遵守校規(guī)，后來(lái)我們班終于拿到了文明班級(jí)的牌子，我們十分高興，將“他”高高掛在教室門口，牌子頓時(shí)閃出光芒，好像在警示我們更加努力爭(zhēng)取下個(gè)星期的文明班級(jí)。
一次星期天，老師讓我們回去寫一篇作文。第二天，老師讓小組長(zhǎng)們先檢查，再交到大組長(zhǎng)那兒。有些小組長(zhǎng)拿起作業(yè)本馬馬虎虎地看了一下，有的連一眼也不看，就交到大組長(zhǎng)那兒去了。可是。大組長(zhǎng)卻不像小組長(zhǎng)那樣馬虎，他們一頁(yè)一頁(yè)地看，一本一本地翻，查得很仔細(xì)，很認(rèn)真。那些字跡撩草的本子，都逃不過(guò)他們的'那雙銳利的眼睛。一位調(diào)皮搗蛋的學(xué)生將本子交上去，他翻開本子一看眉頭皺了皺，眼睛里露出了嚴(yán)肅的目光，他把本子還給那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你的字不好看，非常撩草，請(qǐng)你重寫”那位同學(xué)瞪了他一眼說(shuō)”“哼！你是什么東西，連組長(zhǎng)都不管我，你憑什么管我�！贝蠼M長(zhǎng)聽(tīng)了，對(duì)他嚴(yán)肅地說(shuō)：“組長(zhǎng)不管那是他失職，但是字跡撩草的是你，所以你必順重寫。”“我就不寫”那位同學(xué)惡狠狠地說(shuō)，并且擺出一副氣勢(shì)凌人的樣子。”你不寫我就不收你的本子。”那位同學(xué)一聽(tīng)他不收自已本子，心里十分害怕因?yàn)樗�，如果真是這樣，肯定會(huì)被老師登記在沒(méi)按時(shí)交作業(yè)的本子上，還要打電話給他爸爸，他最怕爸爸打他了，只好乖乖地坐下來(lái)，認(rèn)真真地重寫一遍。大組長(zhǎng)見(jiàn)他知道錯(cuò)了，又好言安慰了他一翻，自始至終，神態(tài)鎮(zhèn)靜，言語(yǔ)得當(dāng)，使他心服口服。
��！我們班里的人，不都在默默奉獻(xiàn)，為班級(jí)和集體爭(zhēng)光，保護(hù)集體榮譽(yù)。我們因該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)集體和為集體爭(zhēng)光的好同學(xué)。
關(guān)于集體的高中作文六：
20XX年11月30日，我們五·1班開展了《因?yàn)榧w有了我》主題班會(huì)。當(dāng)主持人宣布班會(huì)開始后，曹老師放了一段幻燈片，當(dāng)幻燈片開始時(shí)，一段使人感動(dòng)的音樂(lè)響起了，大屏幕上一張我們同學(xué)參加挑戰(zhàn)53+實(shí)踐活動(dòng)的照片出現(xiàn)了。接下來(lái)一張張我們同學(xué)參加各種學(xué)校組織大家參加各種活動(dòng)的照片，有挑戰(zhàn)53+實(shí)踐活動(dòng)、博物館日活動(dòng)……一張張圖片放在一起，是一個(gè)心形，最中間的，是大家參加挑戰(zhàn)53+實(shí)踐活動(dòng)贏得冠軍的合影。周圍的一圈，是我們同學(xué)單獨(dú)的照片，中間的.是小合影、大合影。我認(rèn)為，曹老師這么做，是一位想讓我們同學(xué)的心都想著集體，每一個(gè)同學(xué)就像大海里的一滴水，而大海是我們的班集體，大海是成千上萬(wàn)滴水組成的，沒(méi)有水就沒(méi)有大海，這也是曹老師把一滴水和大海的圖片放在開頭的意義!
接下來(lái)是單張圖片，每個(gè)同學(xué)都有，有我、曹若溪、王星丹、王莞竹、鄭佳慧、黃京雋、于雪彤、王鏡翕……
之后是游戲，都是考察同學(xué)的默契、配合程度的。一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，展現(xiàn)了曹老師希望同學(xué)們的希望。
我認(rèn)為這次班會(huì)非常有意義，希望下次還要開展這樣有意義的活動(dòng)。
【班集體的高中作文】相關(guān)文章：
班集體作文07-20
班集體的作文08-03
熱愛(ài)班集體作文08-31
我的班集體作文07-13
我們的班集體作文07-08
我們的班集體作文03-06
我的班集體作文08-06
關(guān)于班集體的作文11-22
描寫班集體的作文08-08
我的班集體作文04-03