老師也是蠻拼優(yōu)秀作文
【篇一：老師也是蠻拼】
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古人對(duì)老師的贊美。還記得，曾經(jīng)的我也是那樣認(rèn)為的，可是現(xiàn)在，我卻有了不一樣的體會(huì)…。
在我印象中，老師是充滿活力的，是‘青春無(wú)敵“的。在課堂上，她總是用響亮的嗓音為我們答疑解惑，下課了，就像朋友般與我們歡樂(lè)暢談�？墒怯幸惶靺s突然變了。
入冬時(shí)節(jié)，天氣漸漸涼了下來(lái)，北風(fēng)呼呼地從耳邊吹過(guò)，帶起了縷縷發(fā)絲，老師揉著脖子緩慢地走入教室，用沙啞的聲音說(shuō)道：“老師的頸椎病又犯了，嗓子還有點(diǎn)發(fā)炎就不能大聲說(shuō)話了”。剛說(shuō)完就開(kāi)始上課了。她背過(guò)身去，手拿一支粉筆在黑板上寫(xiě)下了今天要上的課文題目，然后小心地捧起書(shū)，一邊繞著教室走一邊用沙啞的聲音抑揚(yáng)頓挫地為我們念著課文，聲音越來(lái)越小，越來(lái)越沙啞，于是便有關(guān)心老師的同學(xué)建議用“小蜜蜂”，可是老師卻搖了搖頭，細(xì)心地為我們解釋道：“用小蜜蜂對(duì)老師確實(shí)有幫助，但對(duì)你們的聽(tīng)力卻很不好，別忘了你們到時(shí)候還要聽(tīng)力考試呢，考不好的話也許會(huì)影響你們一生呢�！蔽覀儼胄虐胍傻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，她喝了口水，潤(rùn)了一下嗓子又繼續(xù)為我們講課了。
過(guò)了許久，終于下課了。這次老師并沒(méi)有象往常一樣逗留而是匆匆忙忙地回到了辦公室。
大課間的時(shí)間到了，全體師生都要去校場(chǎng)列隊(duì)跑步，并且跑步的同時(shí)還要大聲的喊出響亮的'口號(hào)。還真是趕巧了，今天正好是比賽的日子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都換上了校服，整齊劃一地排好隊(duì)伍，用標(biāo)準(zhǔn)的踏步走姿勢(shì)來(lái)到了操長(zhǎng)上，然后迅速換成跑步的方縱隊(duì)伍。原以為老是不回來(lái)喊口號(hào)了，但沒(méi)想到她竟然來(lái)了。開(kāi)始跑步了，老師像一只靈動(dòng)的鳥(niǎo)兒般在我們旁邊跑著，每到拐彎處便大聲喊道；“看齊�！币坏揭翱谔�(hào)時(shí)就隨我們一起拼了命的喊。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)人連嗓子都喊破音了。跑完步后，大家的嗓子幾乎都在冒煙，老師更是說(shuō)不出話了，不過(guò)大家都相視而笑了，因?yàn)槲覀冓A了。
在這場(chǎng)比賽中，所有人都盡了自己最大的努力，而老師更是使足了勁，這使我突然間想起一首歌；“愛(ài)拼才會(huì)贏”。
所以說(shuō)，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不僅學(xué)生很拼，老師也是蠻拼的。
【篇二：老師也是蠻拼】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師仍在辛勤地奉獻(xiàn)著。汗水流過(guò)了臉頰，不記得去擦一下；講得口干舌燥，嗓子啞了，都顧不上去喝一口水，這就是辛勤的老師，其實(shí)他們也是蠻拼的。
展望未來(lái)，回首過(guò)去。在這一年中，老師們也是蠻拼的。
上課鈴聲響了，老師伴著鈴聲踏進(jìn)了教室，在進(jìn)行基本的禮儀之后，一節(jié)課就這樣的開(kāi)始了。老師用那字正腔圓的普通話向我們講著課，向我們傳授著新的知識(shí)，遇到難理解的地方，老師會(huì)用他那經(jīng)典的《葵花寶典》生動(dòng)地向我們解釋著。使得我們更好地理解掌握，原本沉寂的課堂變得活躍起來(lái)，望著老師那深情的眼眸，我想說(shuō)老師你也是蠻拼的。
課后的老師更顧不上休息，立馬沖進(jìn)了辦公室批著試卷，那態(tài)度比我們對(duì)待作業(yè)的態(tài)度還要認(rèn)真，不僅僅是一個(gè)大大的鉤，而是逐條批改，因?yàn)槔蠋熞獙?duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，肩上的擔(dān)子比任何人都要重。推門(mén)而入，一辦公室的老師都在準(zhǔn)備著，埋著頭，恪盡職守，一個(gè)個(gè)專注得讓人不得不承認(rèn)，老師，其實(shí)也是蠻拼的。
在吃過(guò)午飯后，常常有老師們聚集在一起，討論著自己的方案或者遇到不懂的地方，主動(dòng)請(qǐng)教比自己資深的老師，那時(shí)的老師們多像一個(gè)個(gè)好學(xué)的學(xué)生，那種渴望知識(shí)的心切，得到了滿意的解答而露出開(kāi)心的笑容，讓我不得不欽佩老師的拼勁。
晚自習(xí)上，老師們主動(dòng)留下來(lái)作班，趁著空暇時(shí)間，老師們主動(dòng)找學(xué)生談心。那一次，我被叫出去談心，老師首先讓我自己總結(jié)一下近階段的學(xué)習(xí)狀況，再幫助我補(bǔ)充一下我最近的學(xué)習(xí)狀況，指出我不好的地方，有短腿的科目，在學(xué)習(xí)上稍有懈怠。雖然老師批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)心情不舒服，但過(guò)后覺(jué)得老師的話很有道理，很正確，我應(yīng)該要改正缺點(diǎn)。望著老師那關(guān)切的目光，此時(shí)此刻，覺(jué)得老師也是蠻拼的。
展望未來(lái)，再回首過(guò)去。在過(guò)去的一年里，老師付出了多少的心血，讓我覺(jué)得老師也是蠻拼的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師為此奉獻(xiàn)了一生，拼盡了一生。
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