實(shí)習(xí)老師作文
實(shí)習(xí)老師作文1
來(lái)到商場(chǎng)，看到“伊利”品牌的牛奶，我不禁想起了不久前剛剛轉(zhuǎn)去別的校區(qū)的實(shí)習(xí)老師——王老師，她姓王名一莉，因此我就自然想起了她。但不是什么事情都會(huì)由于諧音就會(huì)讓你聯(lián)想到另一件事情的，王老師的身影不僅僅在我的腦海里時(shí)常出現(xiàn)，而是我們四（11）班的每一位同學(xué)。
第一次遇見(jiàn)，全班同學(xué)瞪著好奇的眼睛上下打量著這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。我心里盤算著如何捉弄一下這位新來(lái)的年紀(jì)輕輕的女老師。陪同王老師一起來(lái)的教導(dǎo)處主任叫王老師做自我介紹。王老師個(gè)子不高扎著馬尾辮子顯得有點(diǎn)靦腆，高高的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡。我心想該不會(huì)也像我表姐一樣戴一副空的眼鏡架子以顯時(shí)尚吧。我偷偷側(cè)過(guò)身子仔細(xì)瞄了瞄，哎，有點(diǎn)反光，哦，應(yīng)該是真的近視眼鏡。誒，王老師的，班級(jí)里噼里啪啦響起了掌聲，��！王老師的自我介紹完啦，我可一句也沒(méi)聽(tīng)清楚，只知道她是教我們語(yǔ)文的。
自打王老師來(lái)了以后，我們班里一片歡聲笑語(yǔ)。課間的時(shí)候，她常常點(diǎn)名同學(xué)唱一首歌，自己有時(shí)候也哼上一曲，盡管嗓音一般般。以往令人恐懼的像山一般高的作業(yè)也被砍到半山腰。王老師很善良，不像其他老師一樣動(dòng)不動(dòng)就加我們作業(yè)作為懲罰。所以，同學(xué)們一有空就圍著她，有時(shí)候還里外圍了好幾層呢！
有一次王老師叫我去辦公室一趟。老師叫去辦公室哪兒還有什么好事啊，我的心中不免有些緊張——這個(gè)斯斯文文的王老師不會(huì)是個(gè)“兩面人”吧？然而，我錯(cuò)了。王老師只是笑瞇瞇地把一堆作業(yè)本推到我的前面，說(shuō)：“作文大王，久聞大名了！請(qǐng)幫忙改一下作業(yè)吧！”我心里一怔！這個(gè)王老師還真厲害，怎么知道我這么多？！還居然用了個(gè)“請(qǐng)”字。我心里頭美滋滋的，感到了從未有過(guò)的自豪。
然而，好景不長(zhǎng)，王老師跟我們才相處了三個(gè)星期就要轉(zhuǎn)去大南校區(qū)了。王老師要走了，同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)歡送會(huì)。那天下課后，我強(qiáng)忍著淚水生怕同學(xué)們看見(jiàn)，一個(gè)箭步地沖出了教室，跑到操場(chǎng)的角落里，兩個(gè)手背上擦得滿是淚水。估計(jì)歡送會(huì)早就開(kāi)始了，便抹抹眼角強(qiáng)裝笑顏地回到了班里�？砂嗬锍霈F(xiàn)了令我意想不到的一幕——全班同學(xué)的眼圈都是紅紅的，我還后悔跑那么遠(yuǎn)。王老師挨個(gè)兒安慰了好幾分鐘才讓同學(xué)們控制住了情緒，不過(guò)，教室里還是時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲聲啜泣，臨結(jié)束的時(shí)候好像還隱隱聽(tīng)到了嗚咽聲，歡送會(huì)變成了“悲送會(huì)”。
臨走時(shí)王老師送給每位同學(xué)一件禮物——一支鉛筆，當(dāng)做留念。這支鉛筆靜靜地被我鎖在我的抽屜里，誰(shuí)也不讓動(dòng)。
我每每想起王老師，耳邊就響起了“作文大王，久聞大名了！請(qǐng)幫忙改一下作業(yè)吧！”
王老師啊！哪天我真的成為“作文大王”，我一定會(huì)去找您，給您送去一本厚厚的“戴志桐作文選集”的。
實(shí)習(xí)老師作文2
這段內(nèi)，有許多生到我們來(lái)實(shí)習(xí)，她們既是班主任，又是個(gè)門課的，我們班也不例外。
第一次見(jiàn)面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后說(shuō)：“我們班要來(lái)四名實(shí)習(xí)老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長(zhǎng)，一個(gè)月。由她們來(lái)教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個(gè)子最矮，長(zhǎng)得最可愛(ài)的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。
一下課，教室里議論紛紛，像炸開(kāi)的鍋，大家都在議論四名實(shí)習(xí)老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時(shí)間里，與們交談時(shí)，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔(dān)心：她們替換我們?cè)瓉?lái)的老師，能做好嗎？
我的擔(dān)憂不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí)，見(jiàn)老師不兇，就趁機(jī)起哄。整節(jié)課下來(lái)，班級(jí)亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實(shí)在可惜。幾個(gè)好同學(xué)也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒(méi)用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學(xué)很后悔，終于知錯(cuò)就改。后來(lái)，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數(shù)學(xué)課令我懂得了小數(shù)的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境；汪老師的英語(yǔ)課讓我進(jìn)入了神秘的英語(yǔ)……
在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著同學(xué)，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，這就是我們的實(shí)習(xí)老師！
實(shí)習(xí)老師作文3
連著4天都有鋼琴課。星期三我去上課的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)來(lái)了一個(gè)很年輕很年輕的男老師，估計(jì)是實(shí)習(xí)的吧！ 要說(shuō)這個(gè)人，雖說(shuō)不帥，倒也很長(zhǎng)的很標(biāo)準(zhǔn)。頭型弄的倒很“酷”，也頗有幾分韓劇里的男主角的味道。 這4節(jié)課里，我又發(fā)現(xiàn)了老師的性格算得上是少言寡語(yǔ)。第一天上課的時(shí)候，也許是我給他的印象太安靜甚至有點(diǎn)嚴(yán)肅了，他竟然一節(jié)課都沒(méi)和我說(shuō)話，也沒(méi)指導(dǎo)我彈琴，好象我不存在似的！直到第2節(jié)課的時(shí)候，他才猶猶豫豫的指點(diǎn)了一下我的指法。我從可以清晰得映出人的影子的鋼琴表面上看見(jiàn)，他斜著身體聽(tīng)了一會(huì)兒我彈的九級(jí)練習(xí)曲，然后好象下了很大決心似的，很唐突地說(shuō)了一句：“你這樣彈不對(duì)�！崩洳欢∵@一句，倒把我嚇了一跳。我迅速的把手挪開(kāi)，讓他給我示范一下。他的手有些紅，手指并不是很直，手背上有突起的血管，像一條蜿蜒崎嶇的山路，在他手背上盤旋�？戳怂氖�，覺(jué)得自己的手隨不算的上十指纖纖，倒也是手指修長(zhǎng)，皮膚細(xì)嫩。
仔細(xì)算來(lái)，他這跟我說(shuō)話的三節(jié)課，除了指導(dǎo)我彈鋼琴的話，再就是問(wèn)我是不是今年上初中，參加一個(gè)比賽的報(bào)名費(fèi)多少錢。加一起，不到兩百字。
更多的時(shí)間，他只是在我旁邊晃悠，翻翻日歷，喝喝水。連兩節(jié)課，都只有我一個(gè)學(xué)生。于是他便只在我這里了。我參加比賽的曲子是《紅莓兒花開(kāi)》，這兩天都一直在練這個(gè)曲子。我的節(jié)奏感向來(lái)掌握不好，我彈鋼琴特別快，能有多快有多快。而且跟不住節(jié)奏器。老師也說(shuō)過(guò)。他不知道，考六級(jí)的時(shí)候，我和兩個(gè)好朋友一起練曲子。剛開(kāi)始只是我的節(jié)奏不對(duì)，等到后來(lái)，我們的節(jié)奏倒是合到一起去了，只是那兩個(gè)人的節(jié)奏都被我給拐跑了�？及思�(jí)的時(shí)候，我彈八級(jí)練習(xí)曲只一分多鐘就下來(lái)了，結(jié)果評(píng)委還在看我的資料，我等了一會(huì)，他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“啊，彈完啦？好，下一個(gè)。”讓我跟好節(jié)奏其實(shí)很難的，但我看他不是特別有耐心得樣子，也只好努力了。
他的耐心真的不多，他讓我彈一個(gè)什么“跳音”，我自然不大會(huì)一跳一跳的彈鋼琴，練了幾遍也不大會(huì)，他便很不耐煩了，說(shuō)話也有點(diǎn)火氣。我依然什么表情也沒(méi)有。
我練琴的時(shí)候，他總是在我左右兩邊來(lái)回晃，他今天穿了一身黑，黑色的短袖衫，黑色的長(zhǎng)褲。一個(gè)黑影在我旁邊晃，晃的我直頭暈。
放學(xué)了，我拿著琴譜準(zhǔn)備裝進(jìn)書(shū)包，他幫我裝進(jìn)去，居然又很標(biāo)準(zhǔn)的.微笑，很有禮貌的說(shuō)：“再見(jiàn)。”我本來(lái)想在家長(zhǎng)等候區(qū)看會(huì)兒電視的，但他的這一個(gè)微笑，這一個(gè)“再見(jiàn)”，嚇的我拔腿就跑，頭也不回地竄了出去。
實(shí)習(xí)老師作文4
一天中午年級(jí)組長(zhǎng)帶著一個(gè)陌生的人進(jìn)來(lái)說(shuō)：這是你班的實(shí)習(xí)老師。那是我們覺(jué)得老師管不了我們，于是那天中午我們就隨便說(shuō)話，下座位，老師介紹自己時(shí)我們也沒(méi)怎么聽(tīng)。老師什么都不知道，什么都要問(wèn)我們，但后來(lái)慢慢地我們跟實(shí)習(xí)老師熟了，就開(kāi)始聽(tīng)老師的話，老跟老師一起玩耍，有說(shuō)有笑地，但是在我們表現(xiàn)不好時(shí)。
老師也會(huì)十分生氣的批評(píng)我們，老師很幽默總是有話題可以跟我們聊到一起。下操了，他還會(huì)跟我班男生一起踢足球。就在老師要走的最后一個(gè)星期里，同學(xué)們有點(diǎn)舍不得，時(shí)常的會(huì)問(wèn)老師能不能留下來(lái)，聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)老師叫他去辦公室批評(píng)他，他也很高興，因?yàn)檫@是最后一個(gè)星期了。
在周二的班會(huì)課上老師精心準(zhǔn)備了幾個(gè)節(jié)目送給我們班主任，這些節(jié)目都是老師編的，同學(xué)們認(rèn)真排練，大家表演的非常棒，可是班主任去了武漢只能給老師看視頻了，在那天，我們拔河老師在旁邊為我們加油拍視頻，我們贏了，老師很高興，在武漢學(xué)習(xí)的班主任聽(tīng)到了這個(gè)消息高興的說(shuō)：你們真棒。實(shí)習(xí)老師還給我們發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)，可惜老師明天就要走了，我們都希望實(shí)習(xí)老師能留下來(lái)，我們好舍不得您！
實(shí)習(xí)老師作文5
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋(píng)果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真害羞，老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。
直到要和老師分開(kāi)，我才感覺(jué)到傷心．在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開(kāi)心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人．
實(shí)習(xí)老師作文6
今天下午，汪老師說(shuō)：“今天這兩節(jié)語(yǔ)文課由一位實(shí)習(xí)老師來(lái)給我們上�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我們教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們都盼著這位老師快點(diǎn)來(lái)。
終于這位老師來(lái)了，她帶著一副眼鏡，長(zhǎng)頭發(fā)卷卷的，長(zhǎng)得瘦瘦的，穿著一雙很高的高跟鞋，大約一米六高，一進(jìn)門就說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓萬(wàn)，是武漢大四的學(xué)生，是來(lái)南門學(xué)校實(shí)習(xí)的，大家以后就叫我萬(wàn)老師吧！看見(jiàn)我就像看見(jiàn)同學(xué)一樣，不要太怕我，我是不會(huì)打人的。”��！原來(lái)萬(wàn)老師這么和藹呀！經(jīng)過(guò)這一堂課，我們才知道這位老師的口才很好，她把每一個(gè)段的主要意思都講的清清楚楚，我們都喜歡這位老師，大家在課堂上積極回答問(wèn)題，而且老師為了引起我們學(xué)習(xí)《隔窗看雀》的興趣，一開(kāi)始就叫幾個(gè)同學(xué)上去把麻雀給畫(huà)下來(lái)，其中有一位同學(xué)畫(huà)得很好，老師還表?yè)P(yáng)了他。一堂課在同學(xué)們踴躍的回答中結(jié)束了。
這真是一堂有意義的課呀！
實(shí)習(xí)老師作文7
我們一直盼啊。盼啊。希望哪一天我們班會(huì)來(lái)一個(gè)實(shí)習(xí)老師。這個(gè)學(xué)期我們終于等到了。
“大餅先生”，何許人也？悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。
前一陣子，班里來(lái)了4位實(shí)習(xí)老師，兩男兩女。其中，扎著馬尾辮、充滿活力的是翁老師；披著一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師；戴著副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師；還有一位便是錢老師。錢老師個(gè)兒高，長(zhǎng)得帥，更引人注目的是那，英俊的臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱便在私底下流傳開(kāi)了。
有一天，不知誰(shuí)從錢老師的備課本上看到了“錢柄生”的大名，就忙著在教室里大嚷：“宣布特大新聞，咱們的‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢!”這恰巧被站在身后的錢老師聽(tīng)到了。我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”!看來(lái)即使不面壁思過(guò)，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰(shuí)知，錢老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問(wèn)：“幾個(gè)小家伙，說(shuō)我什么呢？”紙包不住火，我們只好老老實(shí)實(shí)地交代。想不到錢老師聽(tīng)了拍起手來(lái)，大叫：“厲害厲害!一下子就把我的特點(diǎn)給記住了!看來(lái)這一單元寫(xiě)人物外貌的作文是不難了�！编�，真是個(gè)怪老師!
“我現(xiàn)在確實(shí)還是一塊生餅，所以還得跟著老師，跟著你們學(xué)習(xí)呢!我準(zhǔn)備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀!”錢老師雙手一拱，把我們都給逗樂(lè)了。原來(lái)錢老師這么可愛(ài)呀!
從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個(gè)不停地寫(xiě)啊，問(wèn)啊�？磥�(lái)“大餅”出爐的時(shí)間不遠(yuǎn)啦!
我們的實(shí)習(xí)老師教我們?nèi)齻�(gè)月就要走了，好舍不得他。真希望他可以一直教我們。
篇二：實(shí)習(xí)老師
實(shí)習(xí)老師作文8
最近，有許多大學(xué)生來(lái)我們學(xué)校跟老師實(shí)習(xí)。其中，給我留下印象比較深刻的是李老師和史老師。
這次就說(shuō)說(shuō)史老師吧！
史老師臉很圓，像足球一樣；史老師的皮膚很白，像面團(tuán)一樣；史老師的辮子很長(zhǎng)，像馬尾巴一樣。
我很喜歡史老師，因?yàn)樗荜P(guān)心我們。
星期五下午，史老師給我們講練習(xí)三，那是最后一節(jié)課，許多同學(xué)都精神不振，我也一樣。疲倦加上感冒，讓我真想睡過(guò)去。這時(shí)，史老師向仙女一般出現(xiàn)在我眼前，老師問(wèn)我累不累，我搖了搖頭。因?yàn)槲铱梢园镜较抡n。史老師向我笑了笑，露出了雪白的牙齒，那笑像是向日葵向太陽(yáng)的那般燦爛，我立刻打起精神來(lái)了。
我喜歡史老師，因?yàn)樵谒砩仙l(fā)出一種說(shuō)不出的幽默和智慧。
有一次上體育課，同學(xué)們讓老師和我們一起去做操。老師說(shuō)她不會(huì)做，我們?nèi)轮尷蠋熀臀覀円黄鹱�。老師沒(méi)辦法，只好答應(yīng)。可上了體育課，老師沒(méi)有做。下課了，我們問(wèn)老師為什么沒(méi)做，老師說(shuō)她給體育老師一點(diǎn)面子，我們都笑了。
這就是我喜歡的老師——史老師。
實(shí)習(xí)老師作文9
聽(tīng)說(shuō)有好多大學(xué)生要到學(xué)校實(shí)習(xí)，班里便炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都在猜測(cè)：新老師是男？是女？
不久，我們?nèi)昙?jí)五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱呼？實(shí)習(xí)老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱呼對(duì)于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內(nèi)在的孩子氣。
不知為什么，只要是她上課，教室里總是很熱鬧�！把蚋岢阅萄弁鴭專∶罪堭B(yǎng)活我長(zhǎng)大！”讀這段課文時(shí)，一些男同學(xué)的嗓門頓時(shí)變成了鑼鼓，還故意把語(yǔ)調(diào)拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮Α！按蠼憬恪庇杂种�，低著頭，抿著嘴，繼而，她抬起頭，雙眼直射帶頭嬉笑的那個(gè)男生。大家默默地注視著她，那男生連大氣也不敢出�！按蠼憬恪眽旱土寺曇簦届o地說(shuō)：“讀課文就應(yīng)該認(rèn)真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說(shuō)了，你們也可以想象那幾個(gè)男生的臉當(dāng)時(shí)有多紅，心有多慌。我感覺(jué)老師在笑，是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的微笑，她并沒(méi)有存心要給那幾個(gè)男生過(guò)不去，她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個(gè)受了委屈的小女孩，噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起，能不變成小孩子？
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當(dāng)然是要保密的了。
實(shí)習(xí)老師作文10
我們班的實(shí)習(xí)老師是郭老師和孟老師。我覺(jué)得她們都是優(yōu)秀老師，我很喜歡她們。
郭老師很漂亮，彎彎的眉毛像月亮，炯炯有神的眼睛，可惜戴著眼鏡。孟老師個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)，扎著一條小辮子，就像一條馬尾巴，真有趣啊！
有一次，郭老師給我們上了一堂有趣的英語(yǔ)課。她讓我們玩一個(gè)猜顏色的游戲。三、四個(gè)同學(xué)起來(lái)回答，只有一個(gè)答對(duì)了，他可真神�。」蠋煴�?yè)P(yáng)他很棒，我們就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“棒、棒、你真棒！”這句話逗得大家哈哈大笑。郭老師還給我們玩了幾個(gè)小游戲，下課了，同學(xué)們還很舍不得呢！
孟老師也給我們上了一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課。她跟我們玩了一個(gè)叫“賓果”的游戲。每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出七個(gè)單詞，老師也寫(xiě)出七個(gè)單詞。同學(xué)們寫(xiě)的單詞要和老師寫(xiě)的一樣。我有七個(gè)單詞寫(xiě)得和老師一樣，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我，我很開(kāi)心！
我很喜歡郭老師和孟老師，她們有趣又幽默，她們每天都要給我們改作業(yè)，很辛苦，我們要尊敬她們。
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