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初作文

傳遞正能量初中作文

時(shí)間:2022-11-02 08:36:59 初作文 我要投稿

傳遞正能量初中作文(通用22篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的傳遞正能量初中作文,歡迎大家分享。

傳遞正能量初中作文(通用22篇)

  傳遞正能量初中作文 篇1

  我們所生活的社會(huì)是復(fù)雜的,他充滿了各種誘惑與危險(xiǎn),也擁有著帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展的正能量。這些正能量有大有小,匯集到一起便形成了一種社會(huì)風(fēng)氣,這就是當(dāng)好人做好事的風(fēng)氣,這讓我們的文明素質(zhì)不斷上升,使社會(huì)更加溫暖。

  古人云:“勿以善小而不為!币馑际遣灰?yàn)橐患剖潞苄《蝗プ。在我們的生活中,只要仔?xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)許多好人好事,雖然只是舉手投足間的小事,卻也能溫暖我們的心。每當(dāng)我們走在街上時(shí),路人的臉上幾乎都沒(méi)有表情,也許他們?cè)谙胧虑,也許他們本身就淡漠,這讓我們感到很寂寞。如果在這樣一個(gè)環(huán)境下,有一個(gè)人對(duì)你微笑了,那將給你帶來(lái)一陣喜悅,就像射進(jìn)暗室里的一束光,溫暖著你的心,你也會(huì)回敬他一個(gè)微笑,傳遞這份溫暖。如果沒(méi)有這樣一個(gè)人,那么自己便做這個(gè)人吧,溫暖身邊的人,傳遞著正能量。

  這個(gè)社會(huì)為我們提供了許多便利,而我們也要學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì),為社會(huì)做些力所能及的事。這些事中最基本的便是當(dāng)個(gè)合格的好公民,遵紀(jì)守法。在做好這些后,我們可以額外做些事情,比如為慈善機(jī)構(gòu)捐款,或者做志愿者。像近期臺(tái)風(fēng)“威馬遜”的登陸,給我們帶來(lái)了極大的損失,路旁的大樹(shù)幾乎都倒了,然而光靠政府是無(wú)法快速清理的,需要志愿者幫忙,令人感到溫暖的,是大批志愿者的踴躍參與,很快便讓道路變干凈,交通恢復(fù)正常。這些志愿者們傳遞著正能量,讓整個(gè)社會(huì)和睦融洽。

  我們的社會(huì)里有著許多好人,他們奉獻(xiàn)自我,為社會(huì)的安定和諧默默地付出著。他們有著“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的無(wú)私,犧牲小我成就大家,傳遞著正能量,使社會(huì)發(fā)展走向正軌。我們身邊不缺乏這種好人,比如在大街上掃地的阿姨,她們兢兢業(yè)業(yè),無(wú)論日曬還是雨淋,她們都堅(jiān)守著崗位,使我們的街道干凈整潔;再如我們的老師,他們?cè)谥v臺(tái)上鞠躬盡瘁,悉心教給我們知識(shí),讓我們成長(zhǎng)起來(lái);也如那些站崗的交警,指揮著車輛,維護(hù)交通秩序……像這種好人有很多很多,他們無(wú)私地奉獻(xiàn),傳遞著正能量,讓社會(huì)更美好。

  也許有人會(huì)問(wèn)如何傳遞這份正能量,我覺(jué)得首先要做好分內(nèi)的事,然后學(xué)會(huì)幫助他人,感恩社會(huì),比如學(xué)生首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí),然后可以做一下志愿者,最常見(jiàn)的是讓座,在經(jīng)過(guò)推拉門的時(shí)候幫身后的人拉一下門等,哪怕只是一些小事,也能溫暖別人的心。

  在人生的旅途中,我們也受到過(guò)別人的幫助,感受到了別人傳遞來(lái)的正能量,讓我們接過(guò)正能量的接力棒,將這份溫暖傳遞下去。

  傳遞正能量初中作文 篇2

  正能量,原是物理學(xué)名詞,而它的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德?懷斯曼的專著《正能量》。如今,正能量已然成為社會(huì)熱詞,它泛指一切好的,無(wú)形的東西。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)正能量,傳播正能量。

  然而,正能量在哪里,我們?cè)撊绾伟l(fā)現(xiàn)它,又怎么傳播它呢?

  其實(shí),正能量就在我們身邊。大到村民舍己救人,甚至獻(xiàn)出生命;小到小學(xué)生扶著老爺爺過(guò)馬路,這都是正能量。在我們的生活中,只要敢于發(fā)現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn),處處都是正能量。

  在臺(tái)風(fēng)“威馬遜”過(guò)境時(shí),我們正在家中因停電而苦惱。但在文昌一帶的村莊中,村民們卻在與死神進(jìn)行殊死搏斗。我們事后了解到,因?yàn)楣俦鴳?zhàn)士們沒(méi)來(lái)得及及時(shí)趕到進(jìn)行救援,加之海水倒灌,致使村莊受到了嚴(yán)重的威脅。這時(shí)卻有幾位村民站了出來(lái),自發(fā)地組成了救援隊(duì)。他們往來(lái)于村莊之間,救起了許多生命受到威脅的人。但在一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)時(shí),卻有一個(gè)人永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。這就是草根階級(jí)最偉大的正能量!

  不禁想起了之前的小悅悅事件,在小悅悅被車碾過(guò)之后,陸陸續(xù)續(xù)走過(guò)的路人都對(duì)小悅悅視而不見(jiàn),只有一位清潔工伸出了援手,可惜已經(jīng)太晚,最終導(dǎo)致小悅悅的搶救無(wú)效死亡。與這個(gè)清潔工相比,那十七位路人的善良與同情心根本不值一提。

  前段時(shí)間,我在邢臺(tái)看見(jiàn)了感人的一幕:那是兩條小狗,一條趴在路中間一動(dòng)不動(dòng),而另一條一直圍在那條小狗身邊,不斷地繞著圈,不時(shí)地蹭蹭它的同伴,渴望它的同伴醒過(guò)來(lái)?上н@一切都是徒勞,它的同伴已經(jīng)被汽車奪去了生命。過(guò)了許久,這條小狗終于認(rèn)清了現(xiàn)實(shí),它將同伴從并不寬闊的馬路中間拖到了邊上,然后哀鳴了一陣,最后默默地離開(kāi)了。

  你們也許會(huì)覺(jué)得這是個(gè)老掉牙的故事。其實(shí)我本來(lái)也是這么想。但是當(dāng)我看到這一幕真的發(fā)生在我眼前,我卻感到震撼。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情?這兩條小狗就是活生生的例子。它們也許是兄弟,也許是父子,也許是夫妻,但不管怎樣,它們?cè)谝环缴硗龊螅瑓s仍然不離不棄,更是流露出了濃濃的傷感,這就傳遞出來(lái)了一種偉大的正能量。我覺(jué)得,它們比起那些對(duì)小悅悅視而不見(jiàn)的人,要更加偉大!

  正能量,這是一個(gè)充滿了力量的詞。它給我們勇氣,給我們力量,告訴我們一種不斷向上的拼搏精神。正能量,應(yīng)該成為這個(gè)新時(shí)代的代名詞。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)現(xiàn),去傳播正能量,讓正能量充滿人間!

  傳遞正能量初中作文 篇3

  大家都在夸獎(jiǎng)一些職業(yè)的人,例如醫(yī)生說(shuō)是白衣天使,老師是培育國(guó)家花朵的園丁……但是卻并不是所有這些職業(yè)中的人都是充滿正能量的人。

  我不喜歡醫(yī)生是因?yàn)槿ツ隊(duì)敔斏∽≡,我和姐姐去那里照看他,爺爺輸(shù)乃幰嚎焱炅,要找醫(yī)生換下一瓶藥,結(jié)果找了護(hù)士,護(hù)士黑著臉,兇狠狠的說(shuō):“別煩我,我忙著呢,要問(wèn)去問(wèn)其他人去!比缓缶妥吡耍有幾個(gè)一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有,直接就罵起人來(lái)了。第二次我又去了家醫(yī)院,這次是我去檢查身體,結(jié)果醫(yī)生配了一大堆藥,還說(shuō)我有可能是癌癥,我不相信,就沒(méi)去住院,換了一家醫(yī)院去檢查,醫(yī)生說(shuō)根本不可能是癌癥,然后配了點(diǎn)要回家吃去了。我們老師也說(shuō)過(guò),他有一次她家孫子生病了,去醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)要想快點(diǎn)好,就得用他特制的藥,很貴,好幾萬(wàn),我就想說(shuō),什么特質(zhì)的要這么貴。從此我就不喜歡醫(yī)生了。

  老師,我原來(lái)以為老師是公平的,結(jié)果是我錯(cuò)了,我們老過(guò)于偏袒人,我不喜歡他就在這一點(diǎn),我們老師已經(jīng)放棄了我們,上課也不像給我們上,他們把一些他們的課外資料,習(xí)題給第一名的同學(xué)做,卻連上課也不愿意給我們上,還每天罵我們是死人,可是這到底是誰(shuí)造成的,當(dāng)初我們也不是這樣的,是你喜歡他們照著答案寫下來(lái)的完整地回答,所以我們也開(kāi)始照著課外資料答案往書(shū)上寫,最后就成了今天這樣,我們都有錯(cuò),你卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)你自己的錯(cuò)。

  警察是我第三討厭的人,我在網(wǎng)上遇到一個(gè)警察,有人說(shuō)他市城管,他就罵了起來(lái),說(shuō)的很難聽(tīng),我不忍聽(tīng)下去,明明警察是正義的化身,可是現(xiàn)在的警察又有幾個(gè)是正義的呢,這讓我很是困惑我忍不住去想,難道真的沒(méi)有正能量在我們的世界上了嗎。

  我希望我們的世界不會(huì)變成冷血無(wú)情的那種世界,我也相信沒(méi)有人喜歡那樣的世界。那就請(qǐng)你們大家人人能都獻(xiàn)出一份正能量,讓正能量充滿整個(gè)世界。

  傳遞正能量初中作文 篇4

  新的一年到來(lái)了。

  翻著自己的朋友圈,回顧那些被記錄下的時(shí)候,然后有選擇性地刪除一些。

  有一段時(shí)間,一個(gè)好朋友遇到了一些問(wèn)題,好像把自己困在了黑暗的牢籠里日日都不怎么開(kāi)心。我看到我當(dāng)時(shí)回復(fù)給她的文字,忽然感到原來(lái)有那么一些時(shí)刻,我還挺有正能量的。

  “你的生活是屬于你自己的。老是太在意別人,就會(huì)常常用別人的錯(cuò)來(lái)懲罰自己。但是我們必須要跟別人溝通,所以要慢慢學(xué)會(huì)去找一個(gè)平衡點(diǎn)和合適的方式。過(guò)程肯定有困難,然后你得不斷適應(yīng),反思,再重新出發(fā)。你可以想太多,或者有其他很多小毛病。但是一定別把它擴(kuò)大化,想過(guò)就好了,不要允許自己反復(fù)想一個(gè)沒(méi)有答案或沒(méi)有意義的問(wèn)題,這樣是浪費(fèi)生命又折磨自己。多感受生活的美好,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你周圍有很多溫暖的人和事,讓自己變得總會(huì)好心情,帶著笑容去做事情。你變得好了,好的事情也就會(huì)慢慢來(lái)了!

  “還有,精神支柱絕對(duì)不是別人給你的,你要成為自己的精神支柱。而且精神支柱不一定要是人啊,一本有意義的書(shū),一首能讓你放松的歌都可以。精神支柱聽(tīng)起來(lái)是撐著你走下去的,所以它不是讓你去依賴的,而是推著你走的。你要靠自己去內(nèi)化不好的,老是借由別人的話,那你很容易沒(méi)有一個(gè)自我中心。以后遇到什么事也會(huì)想著找別人,但不管是誰(shuí)都不是萬(wàn)能的!

  “我覺(jué)得你最近有點(diǎn)惡性循環(huán)了。是你自己老把自己推到不好的空間里。其實(shí)換個(gè)角度,打開(kāi)另一個(gè)門,陽(yáng)光就進(jìn)來(lái)了!

  我不知道當(dāng)時(shí)自己是怎么打出這些話的,因?yàn)樽罱奈业拇_因?yàn)楹芏嗍虑槎兊糜悬c(diǎn)兒糟糕。所以當(dāng)我看到這些出自口中的話,竟然開(kāi)始懷念那時(shí)候的自己?赡堋爱(dāng)局者迷,旁觀者清”這句話還是有一定道理的。往往我們身在其中時(shí),都比較容易亂了陣腳,失去了冷靜。而哭過(guò)之后,排解完之后回頭看,能用眼淚解決的事情,就是不算太差的事吧。

  我們都會(huì)遇到壞的時(shí)候,可是有壞的,就一定會(huì)有好的啊。

  傳遞正能量初中作文 篇5

  我是一張普通的小課桌。我是長(zhǎng)方形的,呈原木色,非常環(huán)保。我臉的最上面有一個(gè)凹下去的長(zhǎng)條,是用來(lái)擺鉛筆的。我的肚子是灰色的,其中有許多的“內(nèi)涵”,那就是小朋友的書(shū)本住的地方。

  我的小主人是一個(gè)女孩子,她十分愛(ài)護(hù)我。每天吃完午飯,她都把我臉上的飯粒拿走,然后用濕紙巾給我洗臉,別提多舒服啦。漸漸地,我還發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好。在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)呢。每到這時(shí),我總感到喜滋滋的,為她而感到驕傲。

  但是,老師把我的小主人調(diào)到了其他的座位上,一個(gè)小男孩變成了我的新主人。他剛在我面前坐下,便抽出一支畫筆,將我的臉當(dāng)成了圖畫本,不停地畫來(lái)畫去,把我畫得面目全非。我的心情十分難過(guò),小主人卻越畫越帶勁兒。經(jīng)過(guò)好幾天的折磨,我越來(lái)越丑,越來(lái)越令人討厭,甚至都有一些螞蟻爬到了我的身上。

  有一天上美術(shù)課,小主人正玩得開(kāi)心,忽然突發(fā)奇想,從書(shū)包中抽出了一把美工刀,朝我的身上刻去。銀光一閃,我的身上就有了一道傷痕,我狠狠地咬牙忍著疼;銀光又閃了一下,我身上的傷痕又多了一道。我再也忍不住,眼淚奪眶而出?尚≈魅瞬粸樗鶆(dòng),再一次舉起了美工刀。我閉上了眼,正準(zhǔn)備承受接下來(lái)的痛苦,忽然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)威嚴(yán)的聲音:“你在干什么呢?”我睜開(kāi)雙眼:竟然是老師!小主人低著頭,不停地支支吾吾。老師又說(shuō):“隨意破壞學(xué)校物品不對(duì),愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé),你要知道這個(gè)道理,我希望你可以改正。”說(shuō)完老師便繼續(xù)上課了。

  小主人十分慚愧。他下課后用濕抹布把我身上的顏料都清洗干凈了,那兩道痕跡也被他用膠布封了起來(lái)。我又像以前一樣了。

  我希望同學(xué)們可以像我的第一個(gè)小主人一樣愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品和桌椅,像我的第二個(gè)小主人那樣知錯(cuò)就改,這樣我和我的兄弟姐妹們就可以快樂(lè)地陪伴著小主人們學(xué)習(xí)!

  傳遞正能量初中作文 篇6

  愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

  “媽!我?guī)湍茨_!”一位衣著樸素、面容憔悴的婦女從屋里端出一盆裝滿熱水的洗腳盆。這位婦女為了支撐起照顧腿腳不太方便的婆婆和一個(gè)年幼孩子的重?fù)?dān),從早忙到晚,日漸消瘦,臉也日漸憔悴。她把洗腳盆放在風(fēng)燭殘年、兩鬢斑白的婆婆腳下,幫婆婆挽起褲腳,有卷起自己的袖子,用毛巾輕輕地擦洗著婆婆的腳,揉按著腳底下的穴位。婆婆幫媳婦擦去頭上的汗說(shuō):“忙了一天,歇一會(huì)吧!”“不累。媽燙燙腳對(duì)您身體有好處!眱合毙χf(shuō)。頓時(shí),一股愛(ài)意從婆婆的腳跟涌上心頭。她愜意地閉上雙眼,享受這這份甜,這份美,這份人世間最感人的情——孝心。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了幸福的笑容……

  媽媽給奶奶洗腳的這一幕碰巧感動(dòng)了躲在門后的小雨,他好像知道了什么,便跑進(jìn)了屋里……

  當(dāng)媽媽給奶奶洗完腳,正要回屋里看小雨時(shí),竟發(fā)現(xiàn)房間里空無(wú)一人!皨寢專茨_!”一聲充滿稚氣的聲音從媽媽背后傳出來(lái)。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身一看,小雨正小心翼翼地端著熱水,而衣服已被濺出來(lái)的水花弄濕了,他的臉上溢滿了天真的笑容:“媽媽,坐下我給您洗腳!倍际校环N莫名的感動(dòng)涌上媽媽的心坎,她的臉上露出欣慰的笑容。小雨學(xué)著媽媽的樣子,用毛巾幫媽媽擦腳,揉按學(xué)位:“媽媽,舒服吧!我以后天天給您洗腳!眿寢屛⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭,那甜蜜的笑容,活像一朵盛開(kāi)的玫瑰……

  夜深了,微弱的燈光照著小雨?duì)N爛的笑容,也照著一份不滅的愛(ài)心……

  社會(huì)需要愛(ài)心,人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁,就可救活一個(gè)溺水的人;也許只是薄薄的一條毯子,就可以溫暖一個(gè)凍僵的人;也許只是一句話,一只溫暖的手,就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢?別走開(kāi),讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,一人是人,二人為從,三人成眾,建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)需要的不正是這種眾志成城嗎?

  傳遞正能量初中作文 篇7

  “堅(jiān)持正能量,人生不畏懼”理查德·懷斯曼的《正能量》指得是一切予以人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。生活中其實(shí)沒(méi)多少大風(fēng)大浪,我常借助一句話勸說(shuō)別人:所有的煩惱都是自尋煩惱!其實(shí)當(dāng)煩惱出現(xiàn)的時(shí)候,也就是負(fù)能量吸收的過(guò)多了。

  這本書(shū)用很多心理學(xué)的例子來(lái)證明和解釋了作者的論點(diǎn):身體行為影響自我情緒。常識(shí)告訴我們,很多時(shí)候某些事情和想法會(huì)讓你產(chǎn)生某種情緒,而這種情緒反過(guò)來(lái)會(huì)影響到自己的行為。比如:我們有幸福的感覺(jué),就會(huì)微笑;我們感覺(jué)害怕,就會(huì)逃避。情緒和行為之間是相互影響著的,同時(shí)也會(huì)在人與人之間相互傳染。

  從書(shū)中使我明白,生氣也會(huì)抑制正能量的散發(fā)。結(jié)合自身的表現(xiàn),特別是工作中,仍然有很多地方需要改進(jìn)。比如:在工作中和同事哪怕是意見(jiàn)相左時(shí)交流的語(yǔ)氣及情緒的控制。

  每一個(gè)人都具有能量場(chǎng),人的一生就是一個(gè)耗能過(guò)程,如果不人為地加以調(diào)控,人的能量場(chǎng)就只會(huì)減弱而不會(huì)增強(qiáng)。所以,我們要被正能量支配。因?yàn)橹挥羞@樣,才能使自己代表著光明與向上的力量。你的存在會(huì)讓人覺(jué)得,活著是一件很值得、很舒服、很有意思的事情。態(tài)度樂(lè)觀、積極、向上的人,充滿信心、希望與信念,這樣的人就像是一個(gè)正能量磁場(chǎng),可以補(bǔ)充或改造四周較弱的負(fù)能量磁場(chǎng)。就好比是劃著的火柴才能點(diǎn)燃蠟燭,同樣只有充滿正能量的人才會(huì)把自己的好情緒傳染給別人,激發(fā)起對(duì)方的快樂(lè)。

  成功的定義不僅僅是財(cái)富的多少、名聲的大小,還在于心靈的愉悅程度。做自己喜歡或自己擅長(zhǎng)的事情時(shí),心靈會(huì)非常平和舒暢,因?yàn)槟鞘切撵`之所系、能量之所在。在這個(gè)浮躁的社會(huì),我們必須讓自己靜下來(lái),以尋求內(nèi)心的正能量。讓我們以這樣的心境積極地投身于日常工作,并且將日常工作做到細(xì)致、精致、極致,在工作中去感受別樣的風(fēng)景和人生吧!

  我們要學(xué)習(xí)向日葵的精神,哪里有陽(yáng)光就朝向哪里!

  傳遞正能量初中作文 篇8

  我,作為一名生活在21世紀(jì)的中國(guó)少年,同時(shí)也是一位光榮的少先隊(duì)員,我生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光的城市——成都。她雖然也有一些陰暗面,但更多地是光明,滋養(yǎng)著每一位成都人。-——題記

  曾文華,就這樣一個(gè)普通的的哥,他或許沒(méi)有其他好人那樣出名,也沒(méi)有轟轟烈烈的故事,當(dāng)然也更沒(méi)有人關(guān)注他,他有的這是那一種對(duì)著金錢不為所動(dòng)的執(zhí)著,試問(wèn):你如果生活拮據(jù),在你的出租車后座上有著價(jià)值150余萬(wàn)元黃金,你還會(huì)如此鎮(zhèn)定而又平靜嗎?你又會(huì)分毫不取嗎?,但就是這么一個(gè)普普通通的人——他做到了。

  還有這樣一個(gè)小販,從沒(méi)練過(guò)武,沒(méi)打過(guò)架,你肯定無(wú)法想象他竟然赤手空拳的和幾名持刀搶匪進(jìn)行殊死搏斗,只為一位素不相識(shí)的“朋友”奪回他的電瓶車,是什么讓他有了這樣的勇氣去做這件與自己毫無(wú)關(guān)系的事情?答案不言而喻:是他的正義感,使他挺身而出做出了這樣的壯舉。如果是你,你會(huì)做這個(gè)”賠本買賣”嗎?

  記得有一位禪師說(shuō)過(guò)“:光明存在的同時(shí),黑暗同樣沒(méi)有消失。”

  有這樣一個(gè)人,別人不小心將2萬(wàn)元打入他的卡,那倒霉蛋找他要會(huì)屬于她的錢,但他卻死皮賴臉的拒絕了,起初還接電話,后來(lái)了無(wú)音訊,再后來(lái)就取走了那兩萬(wàn),你說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)這么不要臉、不知廉恥的人嗎?還記得,那個(gè)在火車站候車大廳逝去的老人嗎?無(wú)數(shù)多的人從他身邊經(jīng)過(guò),沒(méi)有一人伸出援手。

  當(dāng)我寫到這里突然想起了文天祥的《正氣歌》使我深有感觸:天地有正氣,雜然賦流形。是啊天地之間若沒(méi)了正氣,也就沒(méi)有了道義,那樣的世界是破碎的,也是丑惡的。然而在生活中雖不能成為一位能被大家所認(rèn)可的好人,但也要成為一個(gè)被自己所認(rèn)可的人。做好人中最平凡的小草,做普通人中最亮麗的星星,不管別人說(shuō)什么你只需要做最正義的自己!

  傳遞正能量初中作文 篇9

  什么是正能量?有人會(huì)說(shuō),正能量是物理學(xué)的一種概念,與負(fù)能量相反,而我認(rèn)為,正能量是一種熱心真誠(chéng)的品質(zhì)。

  什么是正能量?正能量就是走在路上行人與你微笑;正能量就是主動(dòng)撿起樓梯上的果皮垃圾;正能量就是給遇到困難的人給予幫助。

  青春正需要正能量,而正能量將為我們插上翅膀,讓我們飛向廣闊蔚藍(lán)的天空,傳遞愛(ài)就是傳遞正能量!

  我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)感人的傳遞青春正能量的故事。一個(gè)女子搬了新家,她的隔壁住著一位窮寡婦和一個(gè)十多歲的孩子。一天晚上突然停電,女子點(diǎn)起蠟燭,忽然隔壁的孩子敲門緊張地問(wèn):“阿姨你有蠟燭嗎?”這位女子認(rèn)為他們會(huì)依賴自己,便吼道:“沒(méi)有!”這時(shí)孩子說(shuō)道:“我就知道你沒(méi)有,所以我給你送來(lái)了!”看到這里,我不禁潸然淚下。這位孩子用他的熱心傳遞了一份愛(ài),傳遞了一份青春正能量。我想,傳遞給他人內(nèi)心的愛(ài)就是傳遞青春正能量!

  現(xiàn)在有著一個(gè)大家熱議的話題,那就是遇見(jiàn)老人摔倒“扶不扶”。我想,這并不需要思考,我可以不假思索的說(shuō):“扶!”當(dāng)我們真正親身經(jīng)歷這樣類似的事情時(shí),就應(yīng)該主動(dòng)去扶起老人,用我們的真誠(chéng)傳遞正能量。人摔倒了不去扶,那么人心也就倒了,人心倒了,想扶也扶不起來(lái)了。所以我想在遇到需要幫助的人時(shí)真心幫助就是傳遞正能量!

  我們的社會(huì)正需要正能量,需要有傳遞正能量的人。現(xiàn)在的我們正值少年,正是要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起:在校園里多與老師同學(xué)打招呼傳遞真誠(chéng);在他人受挫氣餒時(shí)給予鼓勵(lì)安慰傳遞真心;在公交車上給老年人或孕婦讓座傳遞熱心。我想這些都是傳遞愛(ài),傳遞青春正能量!高爾基說(shuō)過(guò):“真誠(chéng)的關(guān)心,讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著春天的朝陽(yáng)一樣!彼裕屛覀儚膶(shí)際生活中做到這些,用青春點(diǎn)燃激情,讓青春見(jiàn)證使命,用行動(dòng)傳遞正能量,讓我們的世界處處充滿青春正能量,讓愛(ài)遍布整個(gè)世界吧!

  傳遞正能量初中作文 篇10

  初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái),地上印滿銅錢般大小的光斑。盛夏的烈日是最熾熱的,只有在這樹(shù)蔭下,才倍感精神。

  渾身卻癱軟了似的,沒(méi)有能量。

  空中沒(méi)有一片云,沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng),頭頂上一輪烈日,所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采的,懶洋洋地站在那里,任我們倚靠。大家一一捧著書(shū),看似認(rèn)真埋頭,可誰(shuí)心里不充斥著即將開(kāi)戰(zhàn)的緊張。內(nèi)心不斷翻涌,澎湃,光斑也不斷搖曳著,閃了我們的眼,更為顫抖了。

  書(shū)上的字似震動(dòng)著,或是我們的手在顫動(dòng),捏得出了汗,卻不愿被別人知曉,只在掌心不斷蹉跎,汗珠翻滾滴答,草兒垂下了頭,我們的視線也不敢偏移。

  樹(shù)下一片死氣沉沉。

  一向生氣盎然的她發(fā)聲,打破了這搖搖欲碎的沉寂!拔覀円黄穑瑸樽约杭佑桶!”她伸出手,找我們來(lái)。空氣中似拂過(guò)了一點(diǎn)風(fēng),把那許明晃晃的閃光映在了她臉上。頓時(shí)對(duì)書(shū)本失了興趣,肆意扔下,朝她涌去!凹词共皇窃诒拘?荚,我們也要富有能量唯屬于我們班的正能量!”一番發(fā)言撥動(dòng)了多少人的心弦,大家臉上溢放出異樣的光彩。

  烈日下終有了些許微風(fēng),刮開(kāi)滿樹(shù)的枝葉,一瓣瓣光斑匯成一弧明亮的區(qū)域。臉上掛滿了粲然的笑容,就如烈日之璀璨。

  我們不再厭惡那烘得全身熾熱的陽(yáng)光,更似渾身得到了太陽(yáng)所賦予的正能量。

  一只只手赫然伸出,搭了一層又一層,似一座塔,匯聚了全班的生氣。手上雖似承受著千斤之重,卻懂得這是全班人力量的傳遞。“傳遞正能量,加油!”我們的手久久不愿松開(kāi),如光斑百川匯海一般團(tuán)結(jié),全然不顧外校同學(xué)的一片羨意和訝然。

  準(zhǔn)備進(jìn)入考場(chǎng),考場(chǎng)學(xué)校的學(xué)生如洪水般涌了下來(lái),又似千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)爭(zhēng),一觸即發(fā)。內(nèi)心又多了幾分怯意!凹佑停 奔缟隙嗔藥紫屡拇,似要拍走我的怯意。熟悉的聲音引我回首,卻已消失在漫漫人海中。

  我啞然,卻一笑是她。

  在轟轟烈烈的鈴聲中,無(wú)聲的硝煙之戰(zhàn)就此觸發(fā)。我卻信心滿滿,正能量滿滿。窗外的陽(yáng)光投入,在我臉上覆了一瓣光斑。正能量,涌上了我的面龐。

  傳遞正能量初中作文 篇11

  美,生活中隨處可見(jiàn)。有美麗的花,美麗的風(fēng)景,美麗的人,美麗的心靈......在我覺(jué)得,生活中,最美的東西不是花、風(fēng)景和人。而是那藏在人們內(nèi)心深處的正能量。

  今天,我在那最平凡的崗位上看見(jiàn)了什么是“真正的美”!

  一大清早,天蒙蒙亮,霧氣彌漫,籠罩著這個(gè)剛剛蘇醒的城市......我匆匆吃完早飯?zhí)ど狭松蠈W(xué)之路。路兩旁的.路燈燈光在繚繞的霧氣中顯得更加昏暗,四周白茫茫的,多么的安寧!

  一陣“擦擦擦......”地掃地聲傳來(lái),依稀看見(jiàn)了前面不遠(yuǎn)處的影子。只見(jiàn)他中等個(gè)子,體型較瘦,彎腰低頭,手中握著的拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的掃帚在地上左右揮舞著,我向前走了幾步,離他越來(lái)越近了。我看清楚了,他身著黑色的衣服,戴著口罩,頭發(fā)灰白,額頭上那一條條皺紋是歲月留下的痕跡。

  我上前向這位老伯問(wèn)好:“老伯伯,早上好,對(duì)工作可真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊!”那位老伯慢慢地抬起身子摘下口罩,兩手搭于掃帚的頂端。上下打量了我一番,和藹地對(duì)我說(shuō):“這不是我的工作!蔽页錆M驚訝和疑惑的神情望著他,不解的問(wèn):“這是為什么呢?”老伯回答說(shuō):“年紀(jì)的了,睡得少了,起的也早,反正閑著也是閑著,就來(lái)這兒打掃打掃衛(wèi)生,一來(lái)就當(dāng)是在鍛煉身體,二來(lái)就當(dāng)是為這個(gè)城市做點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)!”話音剛落,我的眼角邊情不自禁的溢出了感動(dòng)的淚水。誰(shuí)說(shuō)這天下熙熙皆為利來(lái),攘攘皆為利往,有多少像他這樣不計(jì)名利的普通人滌蕩著社會(huì)氣正風(fēng)清......隨即,他笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,時(shí)間不早了,快上學(xué)去吧!”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,向上學(xué)之路跑去......

  扭頭回望,那位老伯漸漸地消失在我的眼際,消失在這個(gè)迷茫的霧中...... 沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天舉動(dòng),但正是從這一件普通的不能再普通的事中,讓我從他身上感受到了美!一種“不一樣”的美!因?yàn)檫@種美,里面包含著無(wú)私、善良、奉獻(xiàn)......充滿了正能量!

  傳遞正能量初中作文 篇12

  大年初六中午,陽(yáng)光明媚,我和爸爸媽媽一起在運(yùn)河邊散步,微風(fēng)吹來(lái),河面出現(xiàn)一道道漣漪,柳樹(shù)冒出小小的綠芽,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地在樹(shù)間跳躍。我們一路欣賞著運(yùn)河美景來(lái)到了京江橋上,忽然看見(jiàn)一個(gè)人倒在橋上,旁邊有兩位老奶奶在指指點(diǎn)點(diǎn),而其他的路人只是看了一眼,便匆匆地離去了。我們走近一看,原來(lái)是一位年逾古稀的老人,他穿著舊藍(lán)布棉襖、棉褲,腰間系著破舊的腰包,戴著一頂又臟又舊的棉帽,嘴角一動(dòng)一動(dòng)的,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上透出無(wú)奈。該不該幫助他呢?想到報(bào)紙上幫助老人遭冤枉的事,我們心里不由有些矛盾。猶豫了一下后,媽媽還是對(duì)我們說(shuō):“我們把他扶起來(lái)吧,大家都在過(guò)年,他卻躺在這兒!庇谑前职謱⑺胤隽似饋(lái),旁邊的一位老奶奶說(shuō):“打110吧!庇谑前职謫(wèn)老人要不要打110送救助站。老人說(shuō)他不愿意回老家,從他斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中,我們得知他不是來(lái)乞討的,而是來(lái)杭州撿破爛的,現(xiàn)在大過(guò)年的,沒(méi)有什么東西可以撿,肚子餓了,暈倒在橋上。于是媽媽立刻從包里拿出10元錢遞給拾荒老人,讓他去買點(diǎn)吃的。那老人不停地說(shuō)謝謝,甚至跪了下來(lái),爸爸趕緊再一次把他扶了起來(lái)。老人顫顫巍巍地走了。

  我想:過(guò)年了,大家家里的東西都吃不完,這位老人卻在這兒挨餓,唉!他這個(gè)年紀(jì),應(yīng)該在家里安度晚年,享受天倫之樂(lè)。爸爸也說(shuō):“我們的社會(huì)與家庭要多關(guān)愛(ài)老人,多給他們一點(diǎn)溫暖的陽(yáng)光!

  事后,我覺(jué)得爸爸媽媽在這件事上做很好。雖然,這件事很小,只是攙扶了一把,但是會(huì)去做的人卻寥寥無(wú)幾,F(xiàn)在社會(huì)上的許多人十分冷漠,我經(jīng)?匆(jiàn)報(bào)紙、電視上有老人跌倒,但是卻沒(méi)有人去扶的新聞。爸爸媽媽給了這位老人一絲溫暖,一縷陽(yáng)光。

  我想這應(yīng)該也是一種正能量,一種陽(yáng)光。許多人常常在說(shuō)正能量,但卻不曾做到過(guò)。我們學(xué)校也有評(píng)選七彩陽(yáng)光少年,應(yīng)該也是要我們做這樣的事,看到需要幫助的人,都要盡力去幫助他們。

  傳遞正能量初中作文 篇13

  生活就像電影中片片剪影,也許有些記憶隨著時(shí)間推移漸行漸遠(yuǎn),而您微笑,慢慢喚醒生活中細(xì)微真情,不斷影響著我,充實(shí)在心中感動(dòng),是正能量。

  第一次認(rèn)識(shí)您,是一次晚上課,在門口等我不是那個(gè)我熟識(shí)班主任而是您,更為奇妙是久久笑容一直掛在臉上,而我腦海中也只是用“喜慶”二字形容您。

  正能量,是您排課細(xì)心。

  幾次課后,我慢慢習(xí)慣了您笑容,那并不是刻意面對(duì)我們,于是腦海中,我用“陽(yáng)光”形容您。每每面對(duì)密密麻麻排課單,我只有頭暈眼花走到您辦公室,九點(diǎn)半辦公區(qū)安靜了許多,有些疲倦看到您略低著頭,一點(diǎn)點(diǎn)整理著學(xué)生課時(shí)單,抬起頭,笑瞇瞇看到我招呼著,正正方方臉上,滿是陽(yáng)光般青春帥氣,我不經(jīng)意隨意把物理,化學(xué)兩節(jié)課放在晚上,您卻笑著站起來(lái)拍了拍我,“晚上四個(gè)小時(shí)課是不是太累了,又都是理科。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)嗎?”我突然間有些慚愧,這些本應(yīng)是我思考事,卻是您細(xì)心,悄聲點(diǎn)醒。您總是把工作中一些事情記下來(lái),即使是不經(jīng)意一句話,那次我僅隨口說(shuō)了句自己不喜歡早上上課,因?yàn)橄矚g賴床,不喜歡下午一點(diǎn)上課,因?yàn)闀?huì)犯困,于是從那天起,我時(shí)間表中再?zèng)]了早上下午課。這些瑣事,是無(wú)意間在您工作記錄上看到,我被這般細(xì)心您所感動(dòng),一縷陽(yáng)光,一份生活中細(xì)微真情,正能量。

  我曾在平日晚上接到您電話,已不光是排課事,耐心詢問(wèn)我最近怎樣,有些無(wú)力說(shuō)出學(xué)習(xí)中壓力緊張,您卻滔滔不絕講起了勵(lì)志故事,封閉自己很久我,豁然體會(huì)了您用意,這些話,讓我好似變成了孩子般想著一些道理,又多了份信念,這份刻骨銘心正能量,是細(xì)心記憶中您微笑,陽(yáng)光。

  看到您在網(wǎng)上寫點(diǎn)點(diǎn)記憶,我想,這因?yàn)槟⑿,讓我發(fā)現(xiàn)了生活中溫暖,正因?yàn)槟?xì)心,讓我時(shí)刻感悟真情,正因?yàn)槟磉_(dá),讓我覺(jué)得那么多珍貴每一刻,不善言辭我,都應(yīng)記得,我領(lǐng)悟著一份正能量。

  傳遞正能量初中作文 篇14

  我望向騎車那個(gè)人。一陣風(fēng)吹過(guò),吹起了她發(fā)絲,吹來(lái)了她那句鼓勵(lì)段“別緊張,媽相信你,你可以!”這句話里傳遞給我是讓我充滿信心能量,它讓我對(duì)比賽不再存有畏懼。這股能量就如同路標(biāo),在我面前路上,為我指明方向。

  記憶中,母親就如同頭頂上那把大雨傘,為我撐起一片晴朗天空,掛著一絲寵溺笑容看著我成長(zhǎng)。聽(tīng)母親學(xué)生講,小時(shí)我會(huì)經(jīng)常跟著母親去上課,隨著母親話在一邊手舞足蹈,引得操場(chǎng)上一片笑聲。這時(shí)母親就會(huì)捏了捏我鼻子,笑著讓我“安靜些”。就是這種笑容,如同一縷春風(fēng)吹拂過(guò)我心田,喚醒所有感官,去感受那溫暖力量。

  母親用她一舉一動(dòng),向我傳遞了促我成長(zhǎng)能量。

  在廚房里,香氣四溢,她揮舞著炒菜勺,對(duì)著眼饞我說(shuō)“既然想吃,就要把它們消滅干凈!痹诓说乩,我小心翼翼地將最后一顆種子埋入濕潤(rùn)土壤,是她對(duì)我說(shuō)“既然將這些種子種下,就要負(fù)責(zé)到底!痹诓》坷,看著她為病著姥姥忙前忙后身影,耳邊響起是她那句“別人來(lái)做這些事,我不放心。”……

  是母親,讓我從小就明白了“粒粒皆辛苦”;是母親,讓我學(xué)會(huì)了做事要有始有終;是母親,讓我懂得即使天空正在下雨,我心里也要充滿陽(yáng)光……是母親,用她濃濃愛(ài)作為載體,將指引我正能量傳遞給我,讓我一直前進(jìn)。

  “媽媽,我要定向隊(duì)一起去外地訓(xùn)練!薄霸趺催@次這么快就決定了?”母親一臉詫異,伸手關(guān)了灶火,快步走到我面前問(wèn)!安皇悄f(shuō)嗎?不要放過(guò)眼前每個(gè)機(jī)會(huì)……”在我拿到通知時(shí),我便已決定好了,只因母親經(jīng)常掛在嘴邊那句話“不要放過(guò)眼前每個(gè)機(jī)會(huì)。”而我確因?yàn)檫@句話,抓住了許多機(jī)會(huì),從而獲得了不少意想不到經(jīng)驗(yàn)。

  母親一個(gè)個(gè)動(dòng)作,一句句話語(yǔ)如同運(yùn)輸線,將人生經(jīng)驗(yàn),充滿積極能量不斷傳輸給我。在人生之路上,母親教育已我如影隨形,它們?cè)谖颐曰笾畷r(shí),在我猶豫之際,化成一股能量,為我解惑,為我照亮前方道路。它是我不可或缺,引領(lǐng)我向前正能量。

  傳遞正能量初中作文 篇15

  初夏陽(yáng)光從密密層層枝葉間透射下來(lái),地上印滿銅錢般大小光斑。盛夏烈日是最熾熱,只有在這樹(shù)蔭下,才倍感精神。

  渾身卻癱軟了似,沒(méi)有能量。

  空中沒(méi)有一片云,沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng),頭頂上一輪烈日,所有樹(shù)木都沒(méi)精打采,懶洋洋地站在那里,任我們倚靠。大家一一捧著書(shū),看似認(rèn)真埋頭,可誰(shuí)心里不充斥著即將開(kāi)戰(zhàn)緊張。內(nèi)心不斷翻涌,澎湃,光斑也不斷搖曳著,閃了我們眼,更為顫抖了。

  書(shū)上字似震動(dòng)著,或是我們手在顫動(dòng),捏得出了汗,卻不愿被別人知曉,只在掌心不斷蹉跎,汗珠翻滾——滴答,草兒垂下了頭,我們視線也不敢偏移。

  樹(shù)下一片死氣沉沉。

  一向生氣盎然她發(fā)聲,打破了這搖搖欲碎沉寂!拔覀円黄,為自己加油吧!”她伸出手,找我們來(lái)?諝庵兴品鬟^(guò)了一點(diǎn)風(fēng),把那許明晃晃閃光映在了她臉上。頓時(shí)對(duì)書(shū)本失了興趣,肆意扔下,朝她涌去。“即使不是在本?荚嚕覀円惨挥心芰俊▽儆谖覀儼嗾芰!”一番發(fā)言撥動(dòng)了多少人心弦,大家臉上溢放出異樣光彩。

  烈日下終有了些許微風(fēng),刮開(kāi)滿樹(shù)枝葉,一瓣瓣光斑匯成一弧明亮區(qū)域。臉上掛滿了粲然笑容,就如烈日之璀璨。

  我們不再厭惡那烘得全身熾熱陽(yáng)光,更似渾身得到了太陽(yáng)所賦予正能量。

  一只只手赫然伸出,搭了一層又一層,似一座塔,匯聚了全班生氣。手上雖似承受著千斤之重,卻懂得這是全班人力量傳遞!皞鬟f正能量,加油!”我們手久久不愿松開(kāi),如光斑百川匯海一般團(tuán)結(jié),全然不顧外校同學(xué)一片羨意訝然。

  準(zhǔn)備進(jìn)入考場(chǎng),考場(chǎng)學(xué)校學(xué)生如洪水般涌了下來(lái),又似千軍萬(wàn)馬——戰(zhàn)爭(zhēng),一觸即發(fā)。內(nèi)心又多了幾分怯意!凹佑!”肩上多了幾下拍打,似要拍走我怯意。熟悉聲音引我回首,卻已消失在漫漫人海中。

  我啞然,卻一笑——是她。

  在轟轟烈烈鈴聲中,無(wú)聲硝煙之戰(zhàn)就此觸發(fā)。我卻信心滿滿,能量滿滿。窗外陽(yáng)光投入,在我臉上覆了一瓣光斑。正能量,涌上了我面龐。

  傳遞正能量初中作文 篇16

  英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書(shū)中這樣解釋到正能量是能予人向上和希望,讓成功變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情,就是一種正氣。可在現(xiàn)實(shí)生活中,既沒(méi)有像官東那樣與死神抗?fàn)帲矝](méi)有鐵人王進(jìn)喜的浩然正氣。我身邊的人,就像夜晚的星晨,渺小,卻閃亮。

  在我的學(xué)校門口,每次經(jīng)過(guò)狹窄的小巷口,總會(huì)看見(jiàn)一位大叔,坐在輪椅上,無(wú)不傷感地望著周圍的一切,可眼中卻仍不失堅(jiān)強(qiáng),久而久之,我便產(chǎn)生了疑惑,這位大叔是做什么的?怎么會(huì)成了這個(gè)樣子?一天,我在小巷口旁邊的面館吃面,店主人才告訴我事情的原委:那位大叔在一次意外事故中雙腿殘廢,親戚們都走了,只一個(gè)人靠著微薄的收入和補(bǔ)貼養(yǎng)活自己。

  我當(dāng)時(shí)就很震驚:一個(gè)殘疾人,盡管命運(yùn)帶來(lái)不公,卻從沒(méi)喪失希望。因?yàn)閺乃麍?jiān)定的眼神,已經(jīng)告訴我一切。

  那天,陽(yáng)光明媚,我又一次見(jiàn)到了他。頭發(fā)蓬亂,面色不太好,可他也不需要?jiǎng)e人幫助,腰一弓,手握車輪,使勁一推,在緩慢地移動(dòng),也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)吁短嘆,甚至連眉頭都沒(méi)看見(jiàn)皺一下,此時(shí)我仿佛聽(tīng)到一聲吶喊:我也和你們一樣能站立!

  所以,沒(méi)有人去嘲笑,只有人去敬畏,他堅(jiān)強(qiáng)的毅力;不只贏得了尊重,更贏來(lái)了內(nèi)心的充實(shí)和喜悅。雖然他坐著比別人矮了一半,但他的意志,就如大山,穩(wěn)固堅(jiān)韌,在我心中比不勞而獲的人不知高大了多少。

  孟子說(shuō):“固天降大任于是斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”,我身邊的大叔,或許也沒(méi)有干出什么大事,但我認(rèn)為,他就是孟子所說(shuō)的“是人”,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,自立、自強(qiáng)的楷模。

  每次看到他,我心中總有股敬意油然而生,看到手推著輪椅的背影,我就知道:坐在輪椅上的強(qiáng)者,看似暗淡,實(shí)則發(fā)光,傳播著正能量。輪椅上的這一刻,讓我讀懂了真正的人生內(nèi)涵,勇于拼搏,人生就是輝煌!

  傳遞正能量初中作文 篇17

  朗達(dá)·拜恩在《力量》中寫道:“每個(gè)人身邊都有一個(gè)磁場(chǎng)環(huán)繞,無(wú)論你在何處,磁場(chǎng)都會(huì)跟著你,而你的磁場(chǎng)也吸引著磁場(chǎng)相同的人和事!

  我喜歡道枝駿佑,不是因?yàn)樗难菁加卸嗪,顏值有多高,是因(yàn)樗男。這笑深深吸引著我,他的笑像陽(yáng)光一樣照耀著我,讓我的壞心情隨風(fēng)散去,也想同他一起笑。喜歡他,也是因?yàn)樗臉?lè)觀,一個(gè)明星總是會(huì)有黑粉的,他也一樣。以前很多人認(rèn)為他只是個(gè)花瓶,在網(wǎng)絡(luò)上嘲諷他,他沒(méi)有想著去輕生,甚至常會(huì)和自己的粉絲開(kāi)玩笑,后來(lái)他也通過(guò)自己的實(shí)力狠狠的打了粉絲的臉。

  他的性格,他那處于痛苦之中仍然樂(lè)觀的性格,他那愛(ài)笑的性格……都深深吸引著我。讓我也開(kāi)始變得樂(lè)觀,變得愛(ài)笑,同時(shí)我的身邊也多了許多樂(lè)觀、愛(ài)笑的朋友。

  道枝駿佑發(fā)出的正能量,形成了一個(gè)磁場(chǎng),讓我仍不住的靠近他。不僅僅是你熟悉的人,一些陌生人也能讓我們被他的磁場(chǎng)正能量所吸引。

  以前,在路上被一個(gè)人撞到了,摔倒了,很痛,站不起來(lái)。但那個(gè)人看都不看一眼就走了,路邊來(lái)來(lái)往往的行人也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫忙,頂多就是看一眼,這令我感到寒心。后來(lái)一位小女孩跑了過(guò)來(lái),扶我起來(lái)問(wèn):“小姐姐,你有沒(méi)有關(guān)系?”雖然只是一個(gè)舉手之勞,卻令我感到溫暖。想起以前,看見(jiàn)陌生人摔倒了,我也會(huì)像那些行人一樣匆匆走過(guò),當(dāng)別人向你求助時(shí),還覺(jué)得他是在碰瓷的這種行為是多么愚蠢啊。

  羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):“靈魂最美的音樂(lè)是善良!痹谖已劾镄∨⒌撵`魂便是最美的,雖然他于我而言只是一個(gè)陌生人,一個(gè)連名字都不知道的陌生人。后來(lái)我將小女孩急于的善良和愛(ài)轉(zhuǎn)交給了我身邊的朋友。作家冷瑩曾說(shuō):“你對(duì)別人的好和善意,最后成全的都會(huì)是你自己。”是的,現(xiàn)在當(dāng)我需要幫助時(shí),總有人會(huì)挺身而出。

  愿你在以后的生活中也能如此,散發(fā)自己的磁場(chǎng)力量,吸引相同的人,與他們共勉。

  傳遞正能量初中作文 篇18

  “正能量”一詞近來(lái)成為了最火的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),向社會(huì)散播正能量,在我看來(lái)是一件,既有趣又有意義的事。

  生活中我們總在面對(duì)困難時(shí)退縮恐懼。對(duì)未來(lái)生活對(duì)自己沒(méi)有足夠的自信,而身邊總有那么一兩個(gè)知難而上,永不言棄的人給我們帶來(lái)滿滿的正能量。他們就像光一樣,照亮了別人前行的路,讓生活變成真正意義上的生活。

  以前的我經(jīng)不起挫折。遇到時(shí)只會(huì)消沉,躲避,頹廢,感覺(jué)自己什么都做不好。然而我也不知道自己經(jīng)歷了什么,也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,變得積極,樂(lè)觀,自信,甚至別人否定我的時(shí)候,嘲笑我,那幾乎實(shí)現(xiàn)不了的理想時(shí),我總會(huì)在心底暗說(shuō):“有什么不可能的?我憑什么不行?只要找對(duì)方向, 努力堅(jiān)持,為什么不可以?”

  昨日我看到這樣一句話:《逍遙游》載:“適千里者三月聚糧”說(shuō)明志存高遠(yuǎn)者,當(dāng)十年沉潛。浮躁和急于向他人證明的心是不會(huì)成功的。我一直在為自己的理想奮斗,雖然現(xiàn)在很平凡,但我堅(jiān)信自己可以。很多成功的人,只是做了別人不敢做的,想了別人不敢想的,才造就其業(yè)績(jī)。人生下來(lái)不是被打敗的,如果自己都否定了自己,成功又怎么會(huì)降臨?

  再來(lái)談?wù)劇暗谩迸c“失”吧,我們常因?yàn)榈枚吲d失而沮喪?捎械帽赜惺,要坦然面對(duì)才能笑看人生。人世無(wú)常,便要隨遇而安,以變制變。

  正能量可以讓人的生活發(fā)生很大的變化,我喜歡正能量這個(gè)詞,這也是一種標(biāo)簽,我希望帶著這個(gè)標(biāo)簽,活出自己的風(fēng)采,散播它的美好!叭剩Y,儀,德,孝”是我賦予它的定義是日常行為的準(zhǔn)則。如果正能量在社會(huì)上隨處可見(jiàn),那將是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大復(fù)興的時(shí)候,成為這個(gè)國(guó)家的外在面貌和靈魂,而我們?cè)僖膊皇悄莻(gè)外國(guó)人口中的“東亞病夫。”

  用散播一詞來(lái)裝飾正能量,是因?yàn)樗哂袀魅玖,?dāng)我們身邊有個(gè)正能量的人那你自己也會(huì)受到影響,充滿對(duì)生活的熱愛(ài),不會(huì)再整天埋怨,無(wú)所事事重復(fù)著機(jī)械般無(wú)意義的生活。做一個(gè)充滿正能量的人吧,你的人生會(huì)有另一幅風(fēng)景等你去欣賞。

  傳遞正能量初中作文 篇19

  生活需要正能量,社會(huì)需要正能量世界更需要正能量。但是如今,“小悅悅事件”“彭宇案”這一幕幕令人驚心的畫面又該怎樣解釋?難道這就是所謂的正能量嗎?不是的,這只是一小部分的不足與缺失,要相信,這個(gè)社會(huì)上還是充滿正能量的!

  有這樣一件事,有一天一個(gè)男孩去上學(xué),但由于不小心把一輛私家車給劃了,一般的孩子肯定是先溜了再說(shuō)別的,但是這個(gè)小男孩并沒(méi)有這樣做,反而,他一直在等車主,終于等不上了他還不忘寫一張字條留給車主向車主解釋。車主看到后深受感動(dòng),它不僅沒(méi)有向孩子索要賠償,并且還免了男孩應(yīng)付的一切費(fèi)用。男孩的舉動(dòng)不就是正能量的真實(shí)體現(xiàn)嗎?男孩的行為像一股清泉,灌溉著我心田的每一個(gè)角落。

  汶川大地震,眾所周知,傷亡慘重,但是又有多少的抗震救災(zāi)戰(zhàn)士和志愿者從這“傷亡慘重”中挽回了多少條百貴的生命,甚至有些志愿者和抗震救災(zāi)戰(zhàn)士為了挽救別人不畏犧牲自己,這種品質(zhì)是高尚的!是值得流芳千古的!但是你想錯(cuò)了,他們這樣做不求名也不為利,他們只是平平淡淡的做自己該做的事,在自己的工作崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,也許作為后人的我們沒(méi)人會(huì)記得他們,但歷史不會(huì)遺忘那些抗震救災(zāi)戰(zhàn)士和志愿者無(wú)疑是最值得我們歌頌的!

  再談?wù)劰湃,他們的生活比現(xiàn)在艱苦的多,那是什么都沒(méi)有全憑一顆大腦。蒲松齡,歷史巨著《聊齋志異》的作者,創(chuàng)作時(shí)條件異常艱苦,但這并沒(méi)有成為他向命運(yùn)屈服的理由,反而他更堅(jiān)強(qiáng),意志更堅(jiān)定,憑借一個(gè)小茶館用一杯杯茶水換取路人的一個(gè)個(gè)神奇故事,終于克服種種困難完成了這本巨著,蒲松齡這種堅(jiān)持不懈不向命運(yùn)低頭,不屈服于條件的精神品質(zhì)感動(dòng)了無(wú)數(shù)后人。

  從古至今,有許多古人和后者都在默默的傳遞正能量,而我,只想做這大鏈條上的一份子,在生活中,在社會(huì)上把這份正能量,這份溫暖這份愛(ài)悄無(wú)聲息的接力下去,我很期待一個(gè)充滿正能量的世界,讓我們都行動(dòng)起來(lái),喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處的良知,一起攜手,把正能量傳遞下去!

  傳遞正能量初中作文 篇20

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,從剛進(jìn)幼兒園到成年進(jìn)入大學(xué),一路上會(huì)有無(wú)數(shù)人幫助我們。他們有相同的職業(yè)。他們付出了,不知疲倦地工作,把一生都獻(xiàn)給了我們。他們是我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的人,老師。

  老師不僅僅是教給我們知識(shí),在最危險(xiǎn)的時(shí)刻,他們會(huì)不顧自身安危的保護(hù)我們的安全。當(dāng)我們遇到困難時(shí),老師總是盡可能地幫助我們。在我的腦海里,我仍然深深地記得電視上的畫面。為了保護(hù)學(xué)生,張麗麗先生獨(dú)自去了,但摔倒在汽車下面。當(dāng)我看到張麗麗先生躺在重癥監(jiān)護(hù)室時(shí),當(dāng)攝像機(jī)給她的每個(gè)學(xué)生拍照時(shí),幾乎每個(gè)人的臉上都布滿了淚水。正是因?yàn)樗Wo(hù)學(xué)生的勇氣,贏得了無(wú)數(shù)人的贊譽(yù)。一天,張麗麗老師的事跡傳遍了中國(guó),她是全國(guó)人民心中“最美麗的老師”。

  第二次讓我感動(dòng)的是譚千秋老師。2008年汶川地震,幾十萬(wàn)人受災(zāi),通訊中斷,死亡人數(shù)迅速上升。我們每天都最關(guān)心地震的最新發(fā)展。當(dāng)我們看到一個(gè)人獲救時(shí),我的內(nèi)心充滿了重建的希望。當(dāng)我第一次看到譚千秋老師在地震中的照片時(shí),我再次震驚了。地震時(shí),為了保護(hù)學(xué)生,譚千秋先生張開(kāi)雙臂,將四名學(xué)生攬入懷中。那四個(gè)學(xué)生重生了,但譚千秋先生永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。我相信譚千秋先生將永遠(yuǎn)活在我們心中,我們一定會(huì)記住他的事跡。

  我們?cè)谧T千秋和張麗麗也發(fā)現(xiàn)了一些東西,親愛(ài)的!老師對(duì)我們的愛(ài)!都是為了自己學(xué)生的安全,不顧自己的安全。在我心里,我被譚千秋先生和張麗麗先生深深地震撼了,他們給了我努力和堅(jiān)持的力量。

  "當(dāng)蠶結(jié)束時(shí),蠟燭變成灰燼和眼淚。"從小學(xué)開(kāi)始,我們就用這個(gè)短語(yǔ)來(lái)形容老師。我想我長(zhǎng)大后會(huì)像譚千秋和張麗麗一樣。正是因?yàn)樯磉叺恼芰,我們的生活才豐富多彩。我相信在未來(lái),我們身邊會(huì)有更多的正能量,我們的生活會(huì)很美好!

  傳遞正能量初中作文 篇21

  我們生活在一個(gè)有好的因素和愛(ài)的種子在人們中間廣泛傳播的時(shí)代。沒(méi)有花言巧語(yǔ),卻每天給世界送去溫暖。他們不會(huì)責(zé)怪別人,而是總是給社會(huì)輸送正能量。這樣的人數(shù)不勝數(shù),他們就存在我身邊。

  在某年的某一天,這位年輕的女士背著包悠閑地登上了公共汽車。外面陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)兒快樂(lè)地歌唱。哦,多么美好的一天!可惜車上人太多,我很快就被推到了一邊。就在心情跌到低谷的時(shí)候,我又有點(diǎn)激動(dòng)了。原來(lái)我身邊有一個(gè)漂亮的女孩,皮膚白皙,眼睛靈秀,長(zhǎng)發(fā)如瀑。在我眼里,她不亞于克婁巴特拉女王。就在我做夢(mèng)的時(shí)候。

  她突然轉(zhuǎn)過(guò)頭,天籟響起!澳悴攘宋业哪_。”“。堪。〔,對(duì)不起。”但她必須講道理!澳阊劬﹂L(zhǎng)不看路?”“我是——”“這里地方那么多,你為什么不站在我身邊?”她憤怒地喊道。我也很生氣。我踩了你就要付出代價(jià)了。我在搗亂!我生氣地扔下包就走了。

  我瞥了她一眼,但她微笑著哼著小曲。我的心更熱了,哎哎哎哎,以為你漂亮就可以欺負(fù)人。不,她一點(diǎn)也不漂亮。皮膚像死魚(yú)的臉,眉毛像兩把破掃帚,頭發(fā)像破拖把。天哪,我剛才瞎了。我怎么會(huì)覺(jué)得她漂亮呢?

  我終于下了車,用盡全力跑出了車。啊,新鮮空氣寶貴,不被欺負(fù)價(jià)格更高。!嗯?女孩為什么下車?我看見(jiàn)她滿臉笑容地向我走來(lái)。什么,你還想罵我?我氣得想打人。但為了維護(hù)淑女形象,我還是盡力而為,淡定地說(shuō):“怎么了?”她輕笑,笑道:“不好意思,看看你的包!蔽颐悦5嘏み^(guò)頭去,啊,包打開(kāi)一條縫,露出了幾張百元大鈔。那是我多年的積蓄!“我看到有人拉你的包,就和你吵了一架,把小偷嚇跑了!蹦樕匣鹄崩钡模肫鹆水(dāng)時(shí)的想法。我怎么可能?

  女孩笑了笑,轉(zhuǎn)身走了。視線漸漸模糊,她的背景漸漸消失在夕陽(yáng)的深處。多漂亮的女孩。∥蚁M拿利愖兂纱猴L(fēng),給別人帶來(lái)更多的溫暖。

  傳遞正能量初中作文 篇22

  在我們身邊,常常會(huì)涌現(xiàn)出許多傳遞正能量的人,正是由于他們的存在,才讓我們感受到了人間的溫情。

  天灰蒙蒙的,猛然間打了一個(gè)悶雷,緊跟著又下起了傾盆大雨?,新鮮的花兒抬頭接受風(fēng)雨的洗禮,而此時(shí)的我卻發(fā)著愁:唉,早知道就帶把雨傘了!可是,爸爸媽媽還沒(méi)下班。眼看著天色也不早,我只好硬著頭皮,三步并兩步地跑出了校門。

  雨嘩嘩地下著,我急忙朝家的方向跑去。半路,一個(gè)蹬著三輪車的大伯過(guò)來(lái)了,他停下車,“小朋友,我送你回家吧!”他用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)道。我看著這個(gè)與我素不相識(shí)的大伯,他布滿皺紋的、樸素的衣著、龜裂的手指,不禁產(chǎn)生疑惑!拔也恍枰!快走開(kāi)!”說(shuō)著,我便一臉嫌棄地躲開(kāi)了。此時(shí)的我邊走邊想:好端端,為什么會(huì)有人這么熱情?媽媽平常叮囑我出門不要與陌生人說(shuō)話,我可要小心。

  “哎呀!”由于緊張,我不小心被路上的石頭絆倒了。這時(shí),只見(jiàn)大伯把車開(kāi)了過(guò)來(lái)!靶∨笥眩禳c(diǎn)上車吧,你要是淋感冒了,那你就沒(méi)法上學(xué)了呀!”他仍用他那沙啞又令人感到煩噪的聲音對(duì)我說(shuō)道。雖然他讓人感到他是在央求我,但是我仍然不相信他,站起來(lái)腳步蹣跚地向前走去。這時(shí),他馬上下車,拉住了我,快速地?fù)纹鹨话延陚銥槲覔跤。“大伯,你怎么辦?”我疑惑說(shuō)道。“沒(méi)事,小孩子身體比較重要嘛!”他仍用沙啞的聲音回答著。雨淅淅瀝瀝地下著,但我卻清晰地看到一位內(nèi)心善良的大伯在奮力踩著三輪車的背影……

  大伯把我送到了家樓下,我連忙下車詢問(wèn)大伯車錢!拔鍓K錢!”大伯說(shuō)。我急忙上樓拿錢,下來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大伯已經(jīng)走了。我緊緊攥住手中的五塊錢,望著大伯離去的背影……

  “人間處處有真情,真情處處暖人心!贝蟛痪褪巧钪械恼芰繂?他雖然沒(méi)有華麗的外表,但他教會(huì)了我要成為一個(gè)樂(lè)于助人的人。

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