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我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文400字（精選25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 1
那是開學(xué)后的第一堂課，我坐在椅子上等待老師的到來(lái)。我正想著新老師會(huì)是什么樣子，突然，一位年輕漂亮的女老師走進(jìn)我們的教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：大家好！我是你們新的語(yǔ)文老師，以后，你們的語(yǔ)文課就由我上了，我姓龔，大家就叫我龔老師吧。
龔老師扎著烏黑發(fā)亮的短發(fā)；眉毛又細(xì)又彎，像兩片柳葉貼在額上；長(zhǎng)長(zhǎng)的`睫毛下有一雙炯炯有神的眼睛。
這個(gè)老師非常有責(zé)任心。有一次，我們聽(tīng)寫生字，有幾個(gè)同學(xué)要重新聽(tīng)寫，可是已經(jīng)放學(xué)了，老師叫那幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)，其他同學(xué)已經(jīng)回家了，龔老師對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師叫你們留下來(lái)，不是不讓你們回家，是要給你們重新聽(tīng)寫，如果叫你們回家了，這段知識(shí)就沒(méi)有學(xué)到了，俗話說(shuō)天才在于勤奮，知識(shí)在于積累�。∵@時(shí)，已經(jīng)放學(xué)30分鐘了，老師才給他們聽(tīng)寫完，這才讓他們回家，自己也托著疲憊的身子回家了。
龔老師可真是個(gè)好老師��！我們一定不能辜負(fù)老師對(duì)我們所付出的心血和汗水，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)干出一番事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母，感謝老師。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 2
我的語(yǔ)文老師和老師不一樣，別的老師會(huì)著麥克風(fēng)給同學(xué)們上課，而她不帶麥克風(fēng)，但聲音卻很洪亮。她的眼睛炯炯有神，看起來(lái)像兩顆珍珠。
有一次，因?yàn)槲液蛶讉�(gè)同學(xué)邊走邊說(shuō)話，因此耽誤了班級(jí)站路隊(duì)的時(shí)間，從你眼神里有一絲不高興，讓我們站在大太陽(yáng)下曬太陽(yáng)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，我們焦急地等待，等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。你終于來(lái)了，讓我們過(guò)去，我心里很羞愧，因?yàn)榈⒄`了同學(xué)們的時(shí)間，心中猶如有一塊巨石壓在心頭，我低下了頭，心想你必定會(huì)大吵我們一頓，可在您用和藹的眼神看著我們，意味深長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“其他同學(xué)在等不你們呢，我們是一個(gè)集體，時(shí)間是很珍貴的.”我們幾個(gè)羞愧地向全班道了歉。
有的時(shí)候王老師也是很嚴(yán)厲的，有一次因?yàn)槟_抽筋了，沒(méi)趕上聽(tīng)寫，您就讓我和別的同學(xué)一樣，把沒(méi)寫的也寫十遍。
這就是我可親可愛(ài)的語(yǔ)文老師，她像雨露甘霖，滋潤(rùn)我們的心房，她像園丁修剪掉我們的枝條，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 3
我的語(yǔ)文老師，三角形的臉，個(gè)頭很高，全校沒(méi)有幾個(gè)比我的.語(yǔ)文老師高的。
以前，我經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)“高、富、帥”，雖然我不知道老師富不富，但他就是我心中的“高、富、帥”。
老師很幽默，有一次我們學(xué)《所見(jiàn)》這首詩(shī)，老師為了想要讓我們更好地理解這首詩(shī)，就想了一個(gè)辦法。原來(lái)的詩(shī)句是：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
老師把詩(shī)改成了：
牧童騎黃牛，牧童很高興。
想逮大姐螻，忽然不來(lái)去。
搞得我們?nèi)啻笮Σ恢埂?/p>
我的語(yǔ)文老師，翻臉也很快。有一次，老師帶著微笑正講著課，忽然下面?zhèn)鱽?lái)一點(diǎn)點(diǎn)聲音，老師立刻就板起了臉，正所謂：前面春風(fēng)明媚，后面風(fēng)雨交加。
老師很嚴(yán)厲，但有句古話：嚴(yán)師出高徒。
[注]同學(xué)們，不來(lái)去，是我們家鄉(xiāng)話（方言）中常說(shuō)的詞，是“不要?jiǎng)印钡囊馑�。讀成“guniong”；“大姐螻”，即是指鳴蟬。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 4
我的語(yǔ)文老師姓徐，我們都很喜歡她。她中等身體，淡淡的眉毛變得很自然，她對(duì)我們很好。
我們最喜歡上語(yǔ)文老師的課。課堂上語(yǔ)文老師總是耐心地聽(tīng)我們提出的.各種問(wèn)題，再引導(dǎo)我們解決問(wèn)題。她鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也不批評(píng)。我膽子較小，有一次，我發(fā)言時(shí)一緊張，就結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不下去了。語(yǔ)文老師一直看著我，眼睛里透出的是溫柔、是等待，好像在說(shuō)：別急，我等你。那抿著的嘴微笑著，我一下子有了勇氣，不再緊張了，當(dāng)我發(fā)完言，老師輕輕地鼓起了掌，全班同學(xué)也為我熱烈鼓掌，�。☆D時(shí)，我心里溫暖起來(lái)！
如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我的語(yǔ)文老師也從不訓(xùn)斥，總是和你慢慢地談心�！澳阏f(shuō)說(shuō)看呢”“如果是你會(huì)怎樣想呢？”她常常輕言慢語(yǔ)地引導(dǎo)我們?nèi)シ治鰡?wèn)題，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。自從語(yǔ)文老師教我們班后，同學(xué)們進(jìn)步很大，班級(jí)也被評(píng)為優(yōu)秀集體，這都因?yàn)槲覀冇袀�(gè)可親的好老師。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 5
論起兩面，怕是沒(méi)有誰(shuí)能比得上我們可親可敬的語(yǔ)文老師——高老師吧！相信我，只要你稍微與他接觸一陣，定會(huì)驚嘆“怎一個(gè)‘老奸巨猾’了得”！
聽(tīng)高老師上課，那是“老高賣瓜，自賣自嘲”。每當(dāng)講到某位非常偉大的人，高老師就會(huì)非常認(rèn)真地把那位偉人稱贊一下，然后謙虛地說(shuō)自己就沒(méi)有這么高尚。其實(shí)我們都知道，高老師厲害著呢。興許是他對(duì)自己要求高吧。
說(shuō)高老師能力強(qiáng)，可不是我有意吹捧。那一日，我因?yàn)閭�(gè)人事情煩惱。實(shí)在走投無(wú)路的'情況下，我找到了高老師，請(qǐng)求高老師幫忙。高老師聽(tīng)了后，叮囑我把心思放在學(xué)習(xí)上。高老師行動(dòng)很快，第二日那個(gè)男生便圓潤(rùn)地離開了我的視線。我不得不感嘆高老師對(duì)我們的上心和關(guān)心。
怎么樣？是不是夠“兩面”？表面謙虛確是隱藏的實(shí)力者、行動(dòng)派。真夠“老奸巨猾”的呢！
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 6
我的語(yǔ)文老師姓岳是一個(gè)熱愛(ài)大自然喜歡與大自然交流的人我的語(yǔ)文老師有著一頭紅色的頭發(fā)，她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，很容易讓學(xué)生臣服與她。
岳老師不僅能說(shuō)會(huì)道，講課也講的非常有意思，今天就是一個(gè)例子。
今天我們講的是《山中訪友》岳老師帶我們讀了導(dǎo)讀，“山清水秀，鳥語(yǔ)花香，青松迎客，寒梅報(bào)春------大自然有聲有色，有情有意。”當(dāng)讀到這句時(shí)，老師開始問(wèn)我們有誰(shuí)注意過(guò)大自然。沒(méi)有一個(gè)人回答，老師就開始說(shuō)她看到的了:她在濱河路看到有些樹葉黃了，有些樹葉卻變紅了;她看見(jiàn)天更藍(lán)了。你說(shuō)這樣細(xì)心的岳老師，難道不是一個(gè)熱愛(ài)大自然，喜歡與大自然交流的人嗎？
哦！對(duì)了，老師還給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是要對(duì)著大自然一小時(shí)還要那就是要對(duì)著大自然一小時(shí)，還要與大自然談心。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)熱愛(ài)大自然，喜歡與大自然交流的.老師，希望在以后的日子里，我們能好好相處。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 7
原來(lái)教過(guò)我的語(yǔ)文老師多是一些長(zhǎng)者。誰(shuí)料，升入初中，卻遇上一位大姐姐般可親可敬的年輕語(yǔ)文老師。
短暫的相處，她給我的感覺(jué)是：沒(méi)想到，真沒(méi)想到。這位語(yǔ)文老師一改眾多老師的一的一廂情愿·照本宣科的講課風(fēng)格。時(shí)而說(shuō)些笑話，時(shí)而來(lái)點(diǎn)歌聲。她還精心設(shè)計(jì)了一些連環(huán)題，并讓我們獨(dú)立思考·獨(dú)立分析·獨(dú)立概括。我忽然覺(jué)得，魏巍筆下的蔡蕓芝先生正站在我們的`面前。她多像我們的大姐姐��！
課間，同學(xué)們說(shuō)，上她的課仿佛覺(jué)得時(shí)間特別短，但也是最富有情趣的。她耐心的講解，溫和的話語(yǔ)給同學(xué)們留下了深刻的印象。她和我們平等地商量，共同地探討。不知不覺(jué)中，我們便成了“同學(xué)”，然而更多的時(shí)候，我們是朋友……
也許，這將是我小學(xué)六年和初中一年里最幸運(yùn)的事了——遇上了一位大姐姐般的語(yǔ)文老師。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 8
她有一雙水汪汪的大眼睛，卷卷的頭發(fā)上常常帶著一個(gè)精致的發(fā)卡，看起來(lái)非常漂亮。這就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。有一次，我回到家里很快把作業(yè)寫完，然后就迫不及待的去看電視了，第二天我開心的來(lái)到教室，當(dāng)組長(zhǎng)收作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有做，我本以為老師不會(huì)說(shuō)我，可是上課時(shí)老師確一個(gè)一個(gè)的開始點(diǎn)評(píng)，我緊張極了，當(dāng)點(diǎn)到我時(shí)，我低著頭站了起來(lái)，沒(méi)想到趙老師卻用和藹的眼神看著我，示意我先坐下。下課時(shí)，老師把我叫過(guò)去對(duì)我說(shuō)：“你下課補(bǔ)作業(yè)，直到補(bǔ)完再去玩吧�！蔽一氐桨嗬锺R上開始寫作業(yè)。直到第四個(gè)課間我才補(bǔ)完，老師終于對(duì)我笑了。
趙老師，一位嚴(yán)厲中不乏和藹的.好老師。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，在您的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 9
我的語(yǔ)文老師是女的，她姓李。她溫柔可親，戴著一副粉紅色眼鏡。個(gè)子中等，長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚白皙。平時(shí)最愛(ài)穿紅色的衣服。我還發(fā)現(xiàn)她除了寫字、畫畫之外，吃飯和打球都用左手。
她會(huì)帶我們仔細(xì)復(fù)習(xí)，平時(shí)每次測(cè)驗(yàn)，考得好的`同學(xué)都能得到一張精美的書簽。這張書簽的用途可大著呢，它不僅可以?shī)A在書中，還可以憑借書簽到圖書室借書看。這給了我很大的鼓勵(lì)，我已經(jīng)有兩張書簽了。
她可親時(shí)對(duì)我們很好，總是堆滿笑容。可是，當(dāng)她嚴(yán)肅起來(lái)就不會(huì)給我們留任何情面。她晚上從來(lái)不給我們看電視，每次晚自修都抓的特別緊，給我們上新課、講作業(yè)。有一次，我們很想看電視了，一起苦苦央求她，可還是“門都沒(méi)有”四個(gè)字。當(dāng)然也有很寬容的時(shí)候，記得那是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，她看到我們一天疲累的臉，主動(dòng)同意了給我們看電視，我們都欣喜若狂。
你說(shuō)，她是不是溫柔可親呢，還是嚴(yán)肅莊重呢?
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 10
她，一位年輕富有才華的教師，雖然外表嚴(yán)肅，但對(duì)學(xué)生似朋友。雖然外表文質(zhì)彬彬，但十分會(huì)搞笑。雖然人長(zhǎng)得平凡，但她上課時(shí)總有辦法讓同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講。
每天放學(xué)或下課，同學(xué)們總會(huì)去找她聊聊天。有一次上課時(shí)，老師問(wèn)我們：＂如果讓你們自己獨(dú)自去環(huán)游世界，你會(huì)選擇什么東西供自己娛樂(lè)？＂有同學(xué)說(shuō)：＂我要帶一株仙人掌，無(wú)聊時(shí)，就和它聊天。＂老師聽(tīng)了，走到講臺(tái)上，做了個(gè)鬼臉，奸笑地說(shuō)：＂我要帶仙人掌，因?yàn)槲覠o(wú)聊時(shí)可以跟它聊天。＂這時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，那一陣陣笑聲讓安靜的學(xué)�；钴S起來(lái)了。
語(yǔ)文老師怎么才讓同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課呢？你想知道嗎？我來(lái)告訴你吧！因?yàn)樗砩嫌幸还桑⒛ЯΓ�，其他老師沒(méi)有的＂魔力＂。上課時(shí)她以親切為主，她從來(lái)不向同學(xué)們擺＂苦瓜臉＂，也不用棍子打?qū)W生，作業(yè)布置得不多不少，所以全班同學(xué)都很喜歡她，那喜歡她便喜歡聽(tīng)她的課咯！
她就是我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們喜歡的.語(yǔ)文老師－李老師！
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 11
我們又換了一位語(yǔ)文老師，聽(tīng)說(shuō)是一位副校長(zhǎng)。一聽(tīng)到“副校長(zhǎng)”這三個(gè)字，我覺(jué)得這位老師會(huì)很嚴(yán)厲。我好想快點(diǎn)見(jiàn)到她呀！
開學(xué)的第一天，我們見(jiàn)到了這位老師。她姓王，個(gè)子高高的，看起來(lái)很苗條。她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，戴著一副方方的'眼鏡，透過(guò)鏡片還能看見(jiàn)她那雙明亮有神的眼睛，簡(jiǎn)直就像顆寶石一樣閃閃發(fā)光。
為了讓大家適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，王老師對(duì)寫作業(yè)、預(yù)習(xí)、訂正等提出了新的學(xué)習(xí)要求。
課堂上，老師講課很細(xì)致，簡(jiǎn)單易懂。老師上第一堂課的時(shí)候，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，腦子里立刻出現(xiàn)了《絕句》中詩(shī)句對(duì)應(yīng)的畫面。一堂課，時(shí)間過(guò)得飛快，我還意猶未盡呢！經(jīng)過(guò)一周的接觸，我很喜歡這位老師和她的課。
希望在王老師的嚴(yán)格要求下，我的語(yǔ)文成績(jī)能有所提升。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 12
今年下學(xué)期，我升四年級(jí)了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語(yǔ)文老師吧！
我的新語(yǔ)文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師，她也是我的班主任，我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六，身形苗條，說(shuō)話的`聲音很好聽(tīng)。老師讀詩(shī)，讀課文的聲音就像電視里的播音員一樣，普通話特別好，特別是講故事的時(shí)候，全班同學(xué)都聽(tīng)陶醉了，就好像自己也在故事里。
朱老師是一位嚴(yán)厲的老師，開課就給我們定了規(guī)矩。對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋，不寫作業(yè)的同學(xué)，會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里坐一小時(shí)。我反正是不愿意去辦公室做客，以后要認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫作業(yè)了。
雖然跟朱老師上課還沒(méi)有多少天，雖然朱老師很嚴(yán)厲，但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說(shuō)嚴(yán)師出高徒，她相信跟著朱老師學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有很大的提高。好吧，老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害，哈哈！
這就是我的語(yǔ)文老師，你們喜歡嗎？
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 13
第一次見(jiàn)到我的語(yǔ)文老師，是剛轉(zhuǎn)到五小報(bào)到的那天下午，大大的眼睛，圓圓的臉，光潔的額頭，落落大方的舉止，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我留下了很深的印象。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)特別有耐心的好老師，對(duì)學(xué)習(xí)上不明白不懂的學(xué)生，她從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)煩躁，在下午放學(xué)后會(huì)留下他們，非常負(fù)責(zé)耐心地給他們講解，一遍又一遍，知道他們明白。媽媽總是說(shuō)“黃老師很辛苦，每天要很晚才能回家，你對(duì)黃老師最大的支持就是認(rèn)真聽(tīng)課，每天爭(zhēng)取不被留在學(xué)校，這樣黃老師就可以早點(diǎn)回家！”
她講課非常有趣，總是講著講著，就全身心的投入到文章所處的環(huán)境中了，忘記了周圍的一切以至于下課鈴響了，她還眉飛色舞的`講課，我們所有同學(xué)也都津津有味地聽(tīng)著，我們就像嫩綠的枝丫，老師就像雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈逐漸成熟。
我喜歡你—————我的語(yǔ)文老師！
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 14
我的語(yǔ)文王老師與眾不同，就舉以下例子來(lái)說(shuō)吧。
上閱讀課《桂林山水》一文，他上課就說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們打開課本，一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！崩蠋煹穆曊{(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引著同學(xué)們。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的水面上，正在欣賞著桂林奇山秀峰。同學(xué)們?cè)僖膊缓靡馑紦v蛋了，也不由自主地聽(tīng)著、想著……
就拿寫作課內(nèi)容“觀察”來(lái)說(shuō)吧。王老師舉了例子說(shuō)：“有的同學(xué)就是不喜歡觀察，寫什么人都是‘一雙大大的眼睛，兩個(gè)圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒(méi)有酒窩的人嗎?你們看，我的眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號(hào)形�！币贿呎f(shuō)一邊比劃給我們看，大家有的.笑得前俯后仰，有的笑得離開座位，還有的干脆跺起腳來(lái)。王老師自己也哈哈大笑起來(lái)。
王老師就是這樣，我愛(ài)我的老師。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 15
我們有個(gè)“總”，他就是語(yǔ)文王老師。
他總是會(huì)在課堂上講一些做人的道理�！巴瑢W(xué)們，我們?nèi)伺c人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對(duì)他好，他也一定會(huì)對(duì)你好。反過(guò)來(lái)，你想想看，人家對(duì)你不好，你從心里會(huì)對(duì)他好嗎？這就是我認(rèn)為的‘鏡子效應(yīng)’�！迸叮m然才教我們一個(gè)月，但這樣的`話，聽(tīng)得我耳朵都快起老繭了。不過(guò)，在他的“鏡子效應(yīng)”下，班中現(xiàn)在更和睦了。
他總是要求我們多學(xué)習(xí)�！艾F(xiàn)在你們多學(xué)些知識(shí)，將來(lái)就能能考學(xué)校，以后就能找份好的工作，既為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，又有了好的收入，一舉兩得，多好��！來(lái)，豪豪同學(xué)，‘嚎’出你的理想來(lái)！”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。
他還總是提醒我們讀書作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)，一句口頭禪“保護(hù)視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優(yōu)美的文章以及課外書，沒(méi)事就盯著我們及時(shí)完成作業(yè)；每次新課，他總喜歡檢查預(yù)習(xí)……
唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛(ài)的“總”老師。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 16
我的語(yǔ)文老師叫苗新艷，她是一個(gè)神奇的老師，如果她不是一個(gè)神奇的老師的話，就不會(huì)有下面的故事了。
今天上午，苗老師為我們上了一節(jié)神奇的`課，她教我們讀課文，每一小段只讀了幾遍就都會(huì)背了。
我們的苗老師不僅神奇，而且還很聰明。上午快放學(xué)的時(shí)候，我們要把詞語(yǔ)抄完才能走，于是苗老師想了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，讓我們寫得又快又好。如果你來(lái)了，我也會(huì)告訴你這個(gè)好方法的。
雖然只上了兩天的課，但是我感覺(jué)到苗老師性格溫柔，脾氣好，長(zhǎng)得漂亮，最主要的是教的也很好。
今天，老師說(shuō)，只要我們跟著她的思路走，就可以成為優(yōu)秀的學(xué)生；只要我們跟著她的思路走，就可以成為聰明的學(xué)生。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)性格開朗，聰明漂亮，十分溫柔的老師。今天是教師節(jié)，在這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里，祝我所有的老師：
節(jié)日快樂(lè)，天天開心！
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 17
我的語(yǔ)文老師姓林，名海燕。她留著短發(fā)，有一對(duì)彎彎的眉毛，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，像兩顆大葡萄，特別明亮有神。林老師喜歡穿裙子，非常漂亮。
上課的時(shí)候，林老師搞笑又很有趣，常常讓我們笑得趴在桌子上。但是她又很搞笑。比如林老師忽然臉一拉，低沉地說(shuō)：“坐好�！蔽揖陀X(jué)得非常搞笑。有時(shí)她很兇，但兇里面帶著溫柔。如果我們寫作業(yè)很差，就會(huì)說(shuō)我們。她說(shuō)我們時(shí)，我覺(jué)得老師很兇，但我心里知道這就是愛(ài)我們。我還知道越兇的老師就是最好的老師，越是對(duì)我們好的老師。還有一點(diǎn)，林老師上課時(shí)，她眼睛一瞪，同學(xué)們都不敢說(shuō)話。她還教我們?cè)鯓涌匆槐緯瓤捶饷�，再看封底和封腰。林老師說(shuō)過(guò)她不喜歡不讀書的`孩子，所以我要多看書多閱讀。
總而言之，我很喜歡林老師生動(dòng)的語(yǔ)文課堂。林老師是個(gè)好老師，是個(gè)“兇”的好老師！
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 18
我的語(yǔ)文老師姓周，女性，她不算漂亮，也不愛(ài)打扮，一年四季的服裝幾乎沒(méi)有變化。自從我第一眼看見(jiàn)她，她就一直穿著黑衣服，她似乎從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)別的顏色的衣服。
以前，她的黑衣服幾乎都是全黑的，衣服上少有圖案�，F(xiàn)在，辦公室里的`老師們都愛(ài)把自己打扮得漂漂亮亮的：有的穿紫色長(zhǎng)裙；有的穿背帶褲；還有的穿花花綠綠的連衣裙——總之，什么顏色的都有。這下，周老師好像被“傳染”了，黑衣服上的圖案漸漸多了起來(lái)，可衣服上的圖案顏色和黑色還是很相近。
最近她還穿了一次長(zhǎng)裙呢！不過(guò)——長(zhǎng)裙也是黑色的，才不像我的數(shù)學(xué)老師穿得花枝招展。我的數(shù)學(xué)老師年齡比周老師大得多，可看起來(lái)卻比周老師還年輕，每天都穿黑色的衣服多顯老！教室里似乎也因此總是死氣沉沉的。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，算算周老師穿一身黑衣服已經(jīng)整整四年了，多希望周老師能在新的學(xué)年里換一身顏色鮮艷的衣服，有點(diǎn)新氣象啊。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 19
我的語(yǔ)文老師是個(gè)男的，他的名字叫何文球，今年49歲，何老師的身子瘦瘦的，頭發(fā)短短的。何老師教我們四門課，像語(yǔ)文，美術(shù)，體育，法制。
可自從我們語(yǔ)文考了不是很理想，對(duì)我們發(fā)了很大的脾氣。何老師常常發(fā)脾氣，甚至連他孫子都敢打。有時(shí)班上的調(diào)皮鬼都會(huì)時(shí)不時(shí)的`挨何老師的打。
何老師把我們的體育課都上了語(yǔ)文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不服氣，有些同學(xué)說(shuō)何老師的不對(duì)，我也十分的不服氣，可回想起來(lái)，何老師是為了我們的語(yǔ)文進(jìn)步，你們知道嗎。我們的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都非常好;只要語(yǔ)文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發(fā)脾氣的時(shí)候十分好笑，我給你講講。
有一次，我們老師一進(jìn)教室，就發(fā)了很大的脾氣，把講臺(tái)都打了，還有玻璃。有些人在偷偷的在笑，當(dāng)然，也包括我。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，那些調(diào)皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，就問(wèn)是誰(shuí)弄的，其中一個(gè)調(diào)皮鬼的回答讓全班同學(xué)都哈哈大笑，連數(shù)學(xué)老師都笑了。
你說(shuō)逗不逗。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 20
老師像園丁，老師像母親。這句話一點(diǎn)也不假，曹老師就是這樣一位既像園丁又像母親的人。
曹老師從一年級(jí)教到我們四年級(jí)，她每天早讀的時(shí)候，都會(huì)認(rèn)真帶領(lǐng)我們?cè)缱x，上課的時(shí)候，曹老師還會(huì)跟我們做一些搞笑的.動(dòng)作，讓課堂氣氛變的有趣。但到下午，曹老師就沒(méi)有上午精神好，她有時(shí)還會(huì)對(duì)我們說(shuō)她很累，讓我們別說(shuō)話。每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我心里就會(huì)想：老師每天要改上百本作業(yè)，但她仍然那么用心的把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)交給我們。老師是多么偉大，每天都要辛苦一整天，為了就是讓我們上好每一節(jié)課。曹老師就是這樣的人。每當(dāng)想起曹老師疲倦的身影，我心中就涌起感情的波濤。
曹老師就是這樣一個(gè)人，她像園丁呵護(hù)著花苗，也像母親培育我們茁壯成長(zhǎng)，雖然她有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，但我仍然會(huì)很敬佩她。因?yàn)槲矣X(jué)得她是照亮我學(xué)習(xí)的路，雖然我們會(huì)有分離的一天，但她永遠(yuǎn)都是我最喜歡的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 21
在我班這個(gè)大家庭里，語(yǔ)文老師姓黃，她不僅是語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
老師很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)散著，頭發(fā)中間帶著一個(gè)發(fā)夾，上課時(shí)，老師從我們旁邊走過(guò)，我都能聞到一股淡淡的香味，是語(yǔ)文老師散發(fā)出來(lái)的。
老師很敬業(yè)，就算到了放學(xué)時(shí)間全班都走了，語(yǔ)文老師也會(huì)留在教室里認(rèn)真的改著同學(xué)們當(dāng)天的作業(yè)。老師也很嚴(yán)肅，對(duì)那些不完成作業(yè)，上課愛(ài)說(shuō)個(gè)小話的'同學(xué)，老師從不手下留情。嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教導(dǎo)，讓我們?cè)絹?lái)越愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。
老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。記得有一次，我們班田文雪同學(xué)的水杯，被五六年級(jí)的大哥哥給拿走了，他們還欺負(fù)我們，我們告訴了語(yǔ)文老師，老師幫助田文雪同學(xué)討回了公道。
我可真幸運(yùn)，因?yàn)槲矣羞@樣一位有愛(ài)心，有責(zé)任心的好老師。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 22
楊老師是我們這個(gè)學(xué)期的新語(yǔ)文老師。
楊老師非常美麗，她的皮膚那么白，她的眼睛那么明亮，一張櫻桃小嘴，又細(xì)又長(zhǎng)的馬尾辮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不美？你晚上沒(méi)睡覺(jué)，眼發(fā)花吧？
開學(xué)的第一堂課，楊老師一走進(jìn)教室，她的美就把我們震住了。見(jiàn)老師那么漂亮，我們上課都不說(shuō)話了。
老師不但很美，對(duì)我們還很嚴(yán)格，有一次，有幾位同學(xué)的作業(yè)因?yàn)樽龅貌缓帽焕蠋熕毫恕＠蠋煵](méi)有罵那幾位同學(xué)，只是說(shuō)：“你們把缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)，注意作業(yè)本不要有破洞，把字寫工整，寫標(biāo)準(zhǔn)，老師相信你們下次一定行！”我心想：“那幾個(gè)人的作業(yè)從來(lái)就沒(méi)有合格過(guò)。老師也太信任他們了。”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，下一次作業(yè)，全班同學(xué)都得了星。老師的方法真管用！
我十分喜歡我的語(yǔ)文老師。你呢？
教師節(jié)快要到了，我祝我的'語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)都這么美麗，每天都開開心心、健健康康的！
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 23
我的語(yǔ)文老師是戴老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛。有些調(diào)皮的同學(xué)在上課做小動(dòng)作，開小差她總是走到他們桌前提醒一下。戴老師上課很有趣，她總是會(huì)調(diào)動(dòng)課堂上的氣氛使同學(xué)們上課的時(shí)候積極發(fā)言,對(duì)那些勇于發(fā)言的同學(xué)她總是表?yè)P(yáng),老師還會(huì)用小游戲讓我們認(rèn)識(shí)更多的生字,比如:開火車,詞語(yǔ)接龍,猜迷語(yǔ)的方式。有時(shí)她讓我們扮演書中各種各樣的角色,生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
戴老師很善解人意,記得有一次我們急著去做操,在操場(chǎng)上不小心被人撞了,雙腿流出了許多血,老師急忙沖過(guò)來(lái)連忙把我扶起送去醫(yī)務(wù)室。還派兩名同學(xué)來(lái)照顧我。
戴老師喜歡寫作,她出過(guò)書《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》。她還是福建省作協(xié)會(huì)會(huì)員,讓我們很敬佩。
我很幸運(yùn)遇到這樣的`好老師,謝謝戴老師這三年來(lái)的辛勤付出培育。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 24
小學(xué)的時(shí)光像流星一樣飛逝而過(guò)，在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永不能忘，然而最讓我難忘的是教育了我們六年的我的`語(yǔ)文老師王老師。
我的老師是一位樸素善良的老師。記得有一次，我和老師在她回家的路上看見(jiàn)了一位乞討者，正向老師要一點(diǎn)吃飯的錢，見(jiàn)這位乞討人士穿的很是稱抖，我悄悄地對(duì)老師說(shuō)題目：“這人可能是騙吃騙喝的�！崩蠋熞仓赖抢蠋熑匀唤o了他五元。
后來(lái)我問(wèn)宋老師題目：“老師，為什么你要給哪個(gè)乞丐錢呢？明明你知道他是……的”我的語(yǔ)文老師王老師老師親切的回答我題目：“哪怕是被騙了也有安慰自我的感覺(jué)，就算是走過(guò)了，也會(huì)情不自禁地走回來(lái)給予他幫助，因?yàn)槲摇獩](méi)有做出昧良心的事！”我聽(tīng)后臉紅的像紅蘋果一番紅，感覺(jué)很羞愧，也感覺(jué)到了老師哪種偉大無(wú)私而又善良的精神，從此之后我更增加了對(duì)老師的尊敬，仰慕。
這就是我的語(yǔ)文老師王老師，也是最令我難忘的一件事情。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文 25
老師，每天都會(huì)教我們新的知識(shí)，寧肯抽出自己的休息時(shí)間，也不讓我們落后一節(jié)課。即使已經(jīng)很晚了，老師也會(huì)連夜的準(zhǔn)備資料，準(zhǔn)備明天的課程。
我們班的語(yǔ)文老師是呂老師，每節(jié)課都會(huì)帶我們走進(jìn)知識(shí)的.海洋，讓我們深深的愛(ài)上語(yǔ)文。每當(dāng)有同學(xué)題不會(huì)時(shí)，呂老師就會(huì)給我們耐心的解答，告訴我們應(yīng)該怎么寫。每當(dāng)有同學(xué)表現(xiàn)不怎么好時(shí)，呂老師會(huì)來(lái)到他身邊，用手輕輕的摸著他的頭并溫柔的問(wèn)他：“為什么要這樣？下次可一定要認(rèn)真聽(tīng)講！”。我們班有同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不太好，但呂老師也沒(méi)有丟下他們，每天中午都顧不上吃飯留在教室給他們補(bǔ)課。每天下午還犧牲自己的休息時(shí)間，給我們開設(shè)了語(yǔ)文情趣課，讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上閱讀和寫作。
老師每天這么無(wú)私奉獻(xiàn)，就是為了讓我們有個(gè)好成績(jī)。老師您真?zhèn)ゴ�！我們一定�?huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
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