漫步校園作文

　　校園是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，也是陶冶情操的地方，下面是小編收集的校園漫步作文，歡迎大家閱讀了解。

　　篇一：漫步校園作文

　　陽光透過樹葉，灑下斑斑駁駁的光點。和煦的陽光伴著微微清爽的風(fēng)，讓人感到十分愜意。漫步校園，我感受著新學(xué)期的新氣象。到處都是郁郁蔥蔥的綠色，在喧囂的城市中，這里有大自然返璞歸真的一面。校園公路兩旁的樹上，住著許多小鳥，每天清晨可以聽到他們那嘹亮悅耳的歌聲，你可以在上學(xué)路上帶走一曲兒，帶給你一整天的神清氣爽。緩緩流淌的小溪清澈見底，流水嘩嘩地洗過大小不一的石頭，石頭變得又圓又滑，閃動著亮晶晶的光亮。溪上坐落著一座小石橋，古樸端莊，與教學(xué)樓相依偎著，令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫面。

　　走在這里，我感受著它的那份秀氣與靈動，欣賞著它那令人向往的自然美。抬頭望去，淡黃色的教學(xué)樓在一片綠色之中顯得親切而美麗。辦公樓正對著大門凸顯出學(xué)校的莊嚴。不用提建筑的宏觀設(shè)計，不必說排列的錯落有致，單單是那充滿朝氣與活力的塑膠運動場和富有現(xiàn)代氣息的中心廣場，就足以讓人感受到它的博大胸懷。

　　它張開雙臂，懷抱著各地的莘莘學(xué)子，培養(yǎng)出一批又一批現(xiàn)代化建設(shè)人才。它以海納百川的胸襟為每個學(xué)生提供最好的展示平臺，向我展示著現(xiàn)代城市的豪邁與大氣。走在這里，我飽覽著它大氣的.現(xiàn)代美。漫步在校園中，感受著這座學(xué)校的生機與活力。潺潺的小溪止不住它流動的步伐，美麗的小鳥止不住它飛向藍天的愿望，郁蔥的大樹止不住向上生長的活力。我們在這兒，背著行囊，永遠行走在這求知的旅途之中，為著今日的愿望，昨日的夢想，美好的未來，我們都堅守著共同的信念：永不停息

　　篇二：漫步校園作文

　　清晨，我懷著滿腔的熱情走進校園，開始了新一天充滿活力的生活。

　　站在校門口遠遠望去，吉林省第二實驗學(xué)校幾個金碧輝煌的大字在陽光下分外奪目，閃爍著耀眼的光芒，仿佛在告訴我：今天又是充滿激情的新一天!刺眼的光不得不讓我低下頭來，直視前方，首先映入眼簾的是我們的科技樓，端端正正，莊嚴肅穆，高高地挺立，這里是我們探索科學(xué)的地方，里面有微機室，形體教室，閱覽室，各種各樣的實驗室、、、、、、

　　科技樓的左右兩邊分別是逸夫樓和大報告廳，那樣子就像皇帝旁邊的一文一武，時刻不離左右。

　　逸夫樓就是我們的中學(xué)樓，那里是我們從少年走向青年的知識殿堂，是我們豐富知識，走向社會的階梯。

　　大報告廳則是我們彰顯自己活力的舞臺，展現(xiàn)我們才華的空間。我們在那里舉辦了許多活動，豐富了校園文化生活。大報告廳的造型十分獨特，是一個標準的圓柱體，扁扁的像一個巨型可樂罐，大報告廳的設(shè)備十分齊全，里面的擺放干凈、整齊。

　　科技樓的后面是小報告廳，里面雖小，卻可供我們看光碟，上錄像課。與大報告廳不同的是：小報告廳的每一把椅子都附帶一個可移動的小桌子，可供我們書寫，方便極了。

　　繞過大報告廳展現(xiàn)在我們面前的是標準的體育場，上面是一排排觀眾席，正中間是寬敞明亮的主席臺。最令我們自豪的是塑膠跑道，上面清晰地畫著各種標志。跑道中央是我們的草坪，供我們嬉戲玩耍，操場上配有標準的球門，還有兩個可移動的簡易球門。草坪上的草是塑料的，既可避免踩傷小草，又可使我們盡情玩耍。真的很舒適、很安全。

　　向東望去，那棟小樓就是小學(xué)樓，里面洋溢著一片歡笑聲，朗朗的讀書聲和老師、同學(xué)之間親切的問候聲。走進去，見到的是一張張活潑可愛的笑臉。

　　小學(xué)樓后面的食堂里，阿姨們?yōu)槲覀儨蕚涿牢犊煽诘娘埐�，那是我們補充營養(yǎng)的地方。

　　食堂后面是停車場，停放著一臺臺嶄新的班車。

　　再往后看，就是一片小樹林了，我們的學(xué)校將來還要建體育館、圖書館、、，我祝愿我們的學(xué)校越來越好！

　　篇三：漫步校園作文

　　清晨，我走進校園，兩棵黃芽樹便呈現(xiàn)在眼前。遠看，因園林工人的修剪像兩棵綠色的大圓球坐落在草叢上。近看，它的葉子有的向里卷曲，有的在它的外邊，像一朵朵綠色的小花，那卷起的葉子就像綠色的花蕾，鑲嵌在花的中間。

　　走進拱門，有一棵樹吸引了我，在那綠葉叢中，偶爾有一點兒紅色，很像紅辣椒，我很好奇，便走了過去。當我走近一看，原來樹上那幾處紅色，并不是紅辣椒，而是幾片紅色的葉子，陪伴它們的是一顆顆黑色的小果實。

　　它的右邊是銀杏樹，銀杏樹葉子的葉柄，細細的，長長的，那葉脈整齊地排在葉子上，有的向里，有的向外，當風(fēng)微微吹過，那黃了的葉子，有的像舍不得樹媽媽，向樹媽媽告別；有的像一只黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像一把降落傘，直墜大地，還有的到了地上也不閑著，在風(fēng)中嬉戲玩耍。

　　我繼續(xù)在校園漫步，看見一只不知名的小鳥停在樹上，引起了我的注意。我便走近了那棵樹�？赡苁俏业哪_步聲驚動了小鳥，鳥兒飛走了，我仔細觀察，這棵樹名叫“廣玉蘭”，雖然現(xiàn)在是秋天，但它的葉子卻挺立在枝頭上，我撿起一片落葉，葉面十分地光滑，而反面卻綠里透黃，摸起來還比較粗糙。樹葉的外邊框還有一點點微波。

　　接著，我又看到了許多樹，松樹的葉子一簇簇的，像一根根長長的針，摸上去還有點刺手，芭蕉樹的葉子，站立在樹桿上，像一把把芭蕉扇，果然名副其實。

　　突然，一位園林工人出現(xiàn)在我的眼前，我覺得他是那樣的親切，因為他就像我們的老師辛勤地培育植物，而植物就是我們，老師也像一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，無私地奉獻。

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