英語(yǔ)作文常用的技巧
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的英語(yǔ)作文常用的技巧，僅供參考，大家一起來看看吧。
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（1）注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局
開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點(diǎn)、核心問題。
正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。
結(jié)尾部分（concluding paragraphs）——對(duì)全文的總結(jié)和概括。
要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。
前后呼應(yīng)，祛除與主題無關(guān)的內(nèi)容。
�。�2）確定主題句
主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴(kuò)展。
寫主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�、贇w納出你要寫的文章的幾個(gè)要點(diǎn)
�、谔釤挸鲆痪渚哂懈爬ㄐ缘脑�
③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。
�。ǘ┣捎眠B接詞
要想使文章有整體性、連貫性，就要學(xué)會(huì)正確使用連接詞
表示羅列增加
First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing … for another…， On （the） one hand…on the other hand, Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular,
表示時(shí)間順序
now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during,
表示解釋說明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except （for）， instead, of course, after all,
表示并列關(guān)系
or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor
表示因果關(guān)系
because, because of, since, now that, as, thanks to…， due to…， therefore, as a result （of）， otherwise, so…that, such…that
表示條件關(guān)系
as （so） long as, on condition that, if, unless
表示讓步關(guān)系
though, although, as, even if, even though, whether …or…， however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how （who, what, which, where, when, whom）
表示舉例
for example, for instance, such as…， take… for example
表示比較
be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with （to）…just like, just as,
表示目的
for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,
表示強(qiáng)調(diào)
in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,
表示概括歸納
in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,
�。ㄈ┱莆粘Ｓ镁湫停�
1. in order to
為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，他學(xué)習(xí)非常努力。
He worked very hard in order to realize his dream.
2. in order that
她拼命干活以便到六點(diǎn)時(shí)把一切都準(zhǔn)備就緒。
She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock
一、關(guān)于作文的內(nèi)容
英語(yǔ)作文屬于“限制性寫作”。所謂的“限制”，就是通過內(nèi)容要點(diǎn)、提綱、圖畫、圖表等形式，對(duì)作文的內(nèi)容進(jìn)行限制.。也就是說，大家寫的內(nèi)容都是大同小異的。
比如20xx年新課標(biāo)全國(guó)卷，大家都是李華，都在國(guó)外上學(xué)，都在寫求助信——這個(gè)大前提是固定的。區(qū)別只在于，到底在那幾個(gè)方面求助而已。
這里，我們要談到，英語(yǔ)作文和語(yǔ)文作文的考察方向是不一樣的。語(yǔ)文作文會(huì)考察同學(xué)們的思想深刻性、知識(shí)豐富性、心態(tài)積極性等純“內(nèi)容”層面的東西;而英語(yǔ)作文主要考察的是你“對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的運(yùn)用能力”——這是英語(yǔ)應(yīng)試作文命題的本質(zhì)特征。
也就是說，同樣在寫“感謝老師”這個(gè)話題(20xx陜西卷)，某同學(xué)寫的感謝理由是“老師為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)”，而他的同桌寫的是“老師教得好”，此時(shí)，閱卷老師并不會(huì)因?yàn)榍罢咚磉_(dá)的思想更加高尚而為其額外加分。閱卷老師給分的主要依據(jù)是：看誰(shuí)能夠把自己的想法表達(dá)得更加清楚!
請(qǐng)?jiān)囍糜⒄Z(yǔ)造句：
1、老師，我感謝你，因?yàn)槟銥樽鎳?guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
2、老師，我感謝你，因?yàn)槟憬痰煤谩?/p>
請(qǐng)問，這兩個(gè)句子中，那個(gè)更好造?
顯然，第二個(gè)句子是容易得多的。因?yàn)楹苌儆型瑢W(xué)能夠準(zhǔn)確地翻譯出“你為祖國(guó)做了巨大的貢獻(xiàn)”這個(gè)句子!(You have been making great devotion to our motherland.)
為什么高分同學(xué)寫作文如行云流水般一氣呵成，而你磨磨蹭蹭半天寫不出東西，整天抱怨自己“單詞量不夠”?這是因?yàn)椤阆氲锰y了，你的表達(dá)能力駕馭不了你想寫的內(nèi)容!
老師認(rèn)為：
1、高考英語(yǔ)作文不應(yīng)存在“單詞不會(huì)寫”問題，初二水平的孩子照樣能寫。
2、之所以“單詞不會(huì)寫”，是因?yàn)樵跇?gòu)思內(nèi)容的時(shí)候，選取了自己表達(dá)能力駕馭不了的內(nèi)容。
那么，到底要寫什么樣的內(nèi)容?
關(guān)于作文的內(nèi)容，老師提出兩個(gè)觀點(diǎn)：
1、對(duì)于題目要求的內(nèi)容：要寫得全面。
2、對(duì)于需要自己發(fā)揮的內(nèi)容：要想得簡(jiǎn)單。
如20xx年山東卷，讓你給班上一位新同學(xué)提建議，幫助他盡快融入班集體。試題給出三個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)：
1、分析他無法融入班集體的原因;
2、給出建議;
3、談?wù)勀銕椭谌氚嗉w的具體措施。
注意，這三點(diǎn)都是題目要求你寫的內(nèi)容，你都要寫進(jìn)文章里去，只要有一點(diǎn)沒寫，不管其它寫的多么精彩，都將被認(rèn)為是“沒有完成試題規(guī)定的寫作任務(wù)”，將大大被減分!這個(gè)就叫做對(duì)題目要求的內(nèi)容：要寫得全面。
同時(shí)我們看到，這三點(diǎn)內(nèi)容都需要自己進(jìn)行一定的發(fā)揮：到底寫什么原因呢?有哪些建議?有什么具體措施?
在思考這三個(gè)問題時(shí)，就要用到第二個(gè)觀點(diǎn)：對(duì)于需要自己發(fā)揮的內(nèi)容：要想得簡(jiǎn)單。
以第一段為例，我們可以想到的內(nèi)容有：
1、害羞;
2、太愛學(xué)習(xí);
3、不愛跟同學(xué)聊天;
4、沒有找到共同興趣愛好...
5、不懂方言(dialect);
6、不參加學(xué)�；顒�(dòng)(school activities);
這幾個(gè)內(nèi)容都非常的簡(jiǎn)單好寫，很容易上手，直接解決了“單詞不會(huì)”這個(gè)寫作文的老大難問題。這樣看來，只要注意到了“對(duì)題目要求的內(nèi)容寫的全面”和“對(duì)需要自己發(fā)揮的內(nèi)容想得簡(jiǎn)單”兩個(gè)事項(xiàng)，內(nèi)容方面則再無大礙了。
二、關(guān)于作文的語(yǔ)言
在全省同學(xué)的作文內(nèi)容差不多的情況下，老師閱卷主要靠什么依據(jù)來判分呢?其中一個(gè)依據(jù)，就是語(yǔ)言，也就是，你用什么樣的語(yǔ)言來表達(dá)你的意思。
比如跟朋友分別時(shí)，同意表達(dá)“再見”這個(gè)意思，一般人只會(huì)說“再見”二字，而語(yǔ)言水平高的詩(shī)人們則會(huì)說：
“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流�！�
“莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！�
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。”
看到了嗎?同樣的內(nèi)容(再見)，只要用不同水平的語(yǔ)言表達(dá)出來，給人的感覺就大不一樣!
大多數(shù)考生寫作文，都是以“寫夠字?jǐn)?shù)”作為自己的努力方向，因此習(xí)慣性地用初一、初二的單詞和語(yǔ)法知識(shí)來堆砌自己的命運(yùn);而真正的“高手”應(yīng)該努力嘗試使用較高級(jí)的語(yǔ)言知識(shí)來打造自己的高分作文。這方面的技巧包括：簡(jiǎn)單詞替換、主語(yǔ)替換、句式替換等非常容易操作的技巧。
1、簡(jiǎn)單詞替換：將good等簡(jiǎn)單詞替換為excellent等高級(jí)詞匯。注意，在學(xué)習(xí)使用高級(jí)詞匯時(shí)，應(yīng)該首先嘗試把一些常用詞匯進(jìn)行替換，如good，happy，tired，think about，important等。本文先列舉這幾個(gè)詞的高級(jí)替換詞如下，更詳細(xì)的“簡(jiǎn)單詞替換”技巧將另外撰文講解。
good——excellent;
例句：Its an excellent idea for you to make a foreign pen-pal.
你想交個(gè)外國(guó)筆友，這是個(gè)很棒的注意。
happy——joyful;
例句：We felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside.
在鄉(xiāng)下看到這么多花和樹，讓我們感到很開心和激動(dòng)。
tired——exhausted;
例句：Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile.
雖然很累，我們?nèi)愿杏X自己的時(shí)間和精力花的很值。
think about —— take into consideration / take into account(考慮到);
例句：We should take into consideration other peoples opinion.
我們應(yīng)該考慮其他人的意見。
important —— vital (至關(guān)重要的);
例句：It is vital for us to be brave enough to face challenges in our life.
勇于面對(duì)人生挑戰(zhàn)，對(duì)我們來說是至關(guān)重要的。
上面這些句子本身都在高考作文里很常用，大家可以馬上結(jié)合例句，掌握這幾個(gè)常見詞匯的“換詞”，并思考和感受“換詞”技巧的神奇作用。
2、主語(yǔ)替換：
a.將習(xí)慣使用的“用人作主語(yǔ)”換成“用物作主語(yǔ)”(亦稱“無靈主語(yǔ)”)，如把“I like English.”變成“English is my favourite subject.”或者“English attracts me a lot.”
b.用動(dòng)名詞作主語(yǔ)：把“You should communicate more with your classmates.”改寫為“Communicating more with your classmates would be beneficial for you.”
3、句式替換：
a.使用“不完全倒裝句”：遇到否定詞、形容詞這兩種常見的“升級(jí)標(biāo)志詞”時(shí)，可以將句子變成倒裝句來表達(dá)。如：“I dont believe it.”變成“By no means do I believe it.”或者把“This is a beautiful flower.”變成“So beautiful is the flower that we all like it.”
b.使用“強(qiáng)調(diào)句”：用“It is +被強(qiáng)調(diào)部分+ that +句子剩余部分”句型，來強(qiáng)調(diào)一個(gè)句子中的某個(gè)成分。事實(shí)上，只要是個(gè)現(xiàn)成的英語(yǔ)句子，都能拿出某個(gè)成分出來強(qiáng)調(diào)一下。如：把“I like English most.”改寫為“It is English that I like most.”可以看出，強(qiáng)調(diào)句型是用起來最方便的高考高級(jí)句型。
需要注意，再厲害的句型，一旦重復(fù)次數(shù)過多，也會(huì)顯得低俗。因而大家進(jìn)考場(chǎng)前可以多掌握幾種高級(jí)句型，就像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)前多帶幾發(fā)子彈一樣，在最關(guān)鍵的地方一發(fā)一發(fā)地用到作文里去。
三、關(guān)于作文的結(jié)構(gòu)
剛才，我們其實(shí)分析了高考英語(yǔ)作文的前兩個(gè)重要的方面，那么，只要注意了內(nèi)容和語(yǔ)言就夠了嗎?不是的!除了考慮內(nèi)容(表達(dá)什么)和語(yǔ)言(怎樣表達(dá))，我們還要注意用什么樣的順序把整篇文章里的一個(gè)個(gè)段落、每個(gè)段落里的一個(gè)個(gè)句子組織起來，也就是第三點(diǎn)需要注意的東西：作文的結(jié)構(gòu)。
作文結(jié)構(gòu)研究的是下面兩個(gè)問題：1、文章分幾段;2、每段寫什么。
高考屬于“標(biāo)準(zhǔn)化考試”，在歷年真題中，我們發(fā)現(xiàn)高考英語(yǔ)作文主要就這么幾種：
1、提綱作文;
2、書信等應(yīng)用文;
3、圖畫作文1：情景小故事;
4、圖畫作文2：看圖議論文;
5、圖表作文;
每年，每份試題，都是拿這五種命題形式中的一種或幾種結(jié)合起來出題。學(xué)員經(jīng)常問的“某種作文該怎么寫?”這樣的問題，往往指的就是某種作文應(yīng)該滿足什么樣的結(jié)構(gòu)。
在研究每年的高分試卷過程中，我們發(fā)現(xiàn)，閱卷老師偏愛的文章往往都是用某些特定的結(jié)構(gòu)組織起來的。如書信作文一般分成三類段落：
1、開頭段：
2、中間段;
3、結(jié)尾段。
其中，開頭段要寫出問候、自我介紹、寫信緣由、寫信目的四種內(nèi)容;中間段要按照題目的要求進(jìn)行“具體問題，具體分析”，一般要寫原因、建議等內(nèi)容;結(jié)尾段往往是感謝、祝愿、期待回信等客套話。了解了這樣的結(jié)構(gòu)，將大大提高作文構(gòu)思的速度。
書信是很多省份年年必考的題型，關(guān)于書信及其他作文類型的具體寫法，老師將另外撰文詳解。
總結(jié)與頓悟
綜上所述，高考作文的發(fā)力點(diǎn)在于以下三個(gè)：內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)。
在長(zhǎng)期研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)，高分作文往往滿足以下三個(gè)特點(diǎn)：
1、內(nèi)容切題;
2、語(yǔ)言精彩;
3、結(jié)構(gòu)清晰;
針對(duì)這三個(gè)發(fā)力點(diǎn)，老師建議大家有的放矢地進(jìn)行以下三方面的工作：
第一，內(nèi)容方面：了解高考作文�？嫉脑掝}，結(jié)合高中教材，整理背誦一些常考的話題以及這些話題中常見的單詞和句子，考試時(shí)便可信手拈來，這將大大提高備考的針對(duì)性和答題的速度。這樣的話題包括：環(huán)境保護(hù)、身體健康、優(yōu)良品質(zhì)、成功智慧、家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系(合作)、與老師的關(guān)系、外出活動(dòng)、校園生活、社會(huì)問題、科技、文化與跨文化交流等等。各地試卷和全國(guó)卷對(duì)這些話題各有側(cè)重，在高考最后復(fù)習(xí)階段，應(yīng)根據(jù)本地高考真題和當(dāng)年的模擬題有針對(duì)性地加以準(zhǔn)備。
第二，語(yǔ)言方面：掌握最容易操作的單詞、句子、段落三個(gè)層次上的寫作技巧，每學(xué)到一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，想想能否在作文中將它使用出來。
第三，結(jié)構(gòu)方面：我們堅(jiān)決反對(duì)“模板式”地生搬硬套，但提倡用合乎英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣和閱卷教師喜好的“套路”自己打造針對(duì)每篇文章的個(gè)性化模板。
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