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什么的滋味半命題作文范文2017
什么的滋味半命題作文一
時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個(gè)春秋,生命的絲線也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長在不知不覺中,但后知后覺以后,感悟……
不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩,不會為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧,而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己,想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了,卻常常被《二泉映月》感動得淚如雨下,體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。
不再在作業(yè)本中故意寫兩個(gè)錯別字來考察老師的眼力,卻常常對老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報(bào)答。
不再為了一個(gè)意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭得面紅耳赤,卻常常會在夜深人靜時(shí),品一杯冒著熱氣的苦丁茶,看著深藍(lán)的夜空,讓浮躁的心歸于平靜,數(shù)著星星抱著夢想入睡。成長的滋味是成熟。
成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。
成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門,遨游滄海。
成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高,云海任由搏擊。
……
成長的滋味,自己體會。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味,縈繞著我度過了十六個(gè)春秋、十六個(gè)年頭后,浸入我的魂靈,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
什么的滋味半命題作文二
每天清晨比爸爸媽媽起得還早,奔往學(xué)校時(shí)我快樂;每次經(jīng)過一番冥思苦想后,攻克了難題時(shí)我快樂;當(dāng)看到老師鼓勵的目光和笑臉時(shí),我快樂;當(dāng)?shù)玫郊胰藗兿ば年P(guān)愛時(shí),我快樂……。我是一個(gè)愛享受快樂滋味的人,快樂會因?yàn)槲叶鲃�,而傳播…�?/p>
快樂,來自于老師的微笑和鼓勵。學(xué)校是一片知識的海洋,我則是一條快樂的小魚,在浩瀚無垠的書海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)“家”,每天我都能學(xué)到新的知識。每當(dāng)我取得了好成績,有了進(jìn)步,我都會看到老師慈祥的微笑著,向我投來贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動力,有了充實(shí)的每一天,有了進(jìn)取所獲得的快樂。當(dāng)我遇到挫折時(shí),我會聽到老師鼓勵我的聲音,這聲音讓我震撼,它溫暖了我的心房,當(dāng)我再抬起頭時(shí),陽光是那么的燦爛。我知道,這就是老師給與我的難以忘懷的快樂。
快樂,來自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前,把我叫到身邊語重心長地對我說:“兒子,你知道水滴石穿這個(gè)成語吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅(jiān)硬的石頭的嗎?這就是長年累月、堅(jiān)持不懈的結(jié)果呀!兒子,爸爸對你的要求并不高,只希望你能日積月累,每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的!”我將這句話深深地埋在心中并付諸行動。每天做對一道奧賽題使我快樂,每天的.進(jìn)步使我快樂。當(dāng)我的語數(shù)外成績名列在前時(shí),我快樂;當(dāng)我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎時(shí),我快樂!我知道,這份快樂里面包含了我的汗水與辛勞,想要獲得它,是那么的不容易:快樂中夾雜著淚水;歡樂中蘊(yùn)藏著艱辛……
活躍在操場,享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉;遨游在書海,享受閱讀的樂趣。在家里,偶爾有空閑時(shí),上網(wǎng)寫博客或聊天是我的一大樂趣。和網(wǎng)友們說天道地,侃侃而談,這些都是甜美的快樂。
快樂是生活中的一個(gè)重要的元素,快樂是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧,讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂!
什么的滋味半命題作文三
日子總是很平淡,仿佛是白紙上的一個(gè)圓,晃來晃去總是出不了這個(gè)平面�?傆X得別人的生活是立方體的,于是變覺得很自卑。總想找此東西填補(bǔ)生活的空白,卻又向往氣球里塞棉花一樣,輕飄飄的。
活著,像是一部小說,只是這部小說沒主題。有時(shí)走在大街上,會覺得很尷尬。秋風(fēng),殘葉、夕陽,都是很格式化的東西,于是我會停下來,搜索記憶中的小說,安排下一步干什么。結(jié)果不管按照哪一個(gè)都很失敗。
于是我決定反抗,說是反抗命運(yùn)有點(diǎn)夸張,反抗的是我的無奈。但拼盡全力的每一拳似乎都打在了充滿氣的橡皮艇上,不公沒用,手也不會痛,甚至玩電子游戲也一樣。不由得問自己:“為什么每一個(gè)游戲都要有固定的劇情?”于是便做本不應(yīng)該做的。但一問周圍的人,發(fā)現(xiàn)早已經(jīng)有人做過了。于是我告訴自己,生活本來就是一杯白開水,卻不是你有鹽就可以讓它咸的。也許當(dāng)你傾注了一噸鹽后,才發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)是個(gè)淡水湖。于是又趨于平靜。我不斷告訴自己:“看,你周圍的人,一樣活著,卻不都是無味的。”因此,我嘗試發(fā)覺自己的樂趣。樂趣是有的,但人是為樂趣而活著嗎?我又問自己。我真的弄不懂了。
是的,也許我的生活是無味的。但生活的水面總應(yīng)該有波紋的。我不斷地往里投石子,而當(dāng)我快樂時(shí),我發(fā)現(xiàn)這杯水已經(jīng)要耗盡了。我住了手。凝視我手中的石子,我再問自己:“投還是不投�!�
To be or not to be,這根本就不是一個(gè)總是。就像一列火車,你可以開著它去世界各地,但你不能在大馬路上開吧!
也許,并不是生活沒滋味,而是我的味覺不夠靈敏;也許,并不是我的味覺不夠靈敏,而是這本身,這無奈便是生活的滋味!也許我僅僅是平面上的一個(gè)圓,我試圖撞出這個(gè)平面,但沒有成功,也許當(dāng)我出來后,我也不存在了�!翱墒恰蔽易詈笠淮螁栕约�,“立體中的圓可以滾出這個(gè)空間嗎?”
我可以肯定地回答自己:“不可以�!�
于是我端起這杯水一飲而盡。我沒有品出味,但我感到它從我喉部滑落。
你會發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的。
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