寫(xiě)難忘的什么的作文
篇一：難忘的人——張老師
令我最難忘的人，那就是我的班主任張老師。
張老師，他從我三年級(jí)的時(shí)候來(lái)到我們班，做我們的班主任。我從第一眼看見(jiàn)張老師的時(shí)候，就感覺(jué)到我們以后的學(xué)習(xí)會(huì)很痛并快樂(lè)著。他方方正正的臉上戴了個(gè)眼鏡，從眼鏡的背后我隱隱的看到了一雙嚴(yán)厲的眼睛，我心想“怎么會(huì)換這樣的老師呢”當(dāng)時(shí)我們班上所有的同學(xué)都很害怕。但是從他開(kāi)始講的第一句話的時(shí)候，我的想法又改變了。他講的第一句話就是介紹了他自己：我性張，從今天開(kāi)始我就是你們的班主任了，以后我會(huì)和大家一起努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步.........我默默的聽(tīng)他說(shuō)著話，笑容慢慢地從臉上展露出來(lái)了，張老師說(shuō)話太幽默了。
我仔細(xì)地打量著我們新的班主任，這位嚴(yán)肅而有風(fēng)趣的老師，我由衷的感到慶幸，我們又遇見(jiàn)一位好的老師了。在往后的學(xué)習(xí)中，證實(shí)了我的預(yù)感，張老師確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣的好老師，比如上課中，我就很喜歡張老師給我們講課本上的知識(shí)，他講的時(shí)候總能把枯燥的內(nèi)容給說(shuō)得動(dòng)聽(tīng)又好笑在，時(shí)不時(shí)引起我們哄堂大笑，當(dāng)我們同學(xué)中有開(kāi)小差的時(shí)候，他又會(huì)用他那雙嚴(yán)厲的盯著看，弄得我們又會(huì)身冷汗。
張老師時(shí)常和我們說(shuō)人生的哲理，從他的身上我得到了很多的收獲：1.知道了什么樣子的人可以成為好朋友；2.所有的作業(yè)要自己完成，不能偷抄別人的；3.端正自己的態(tài)度，才能更好的發(fā)揮聰明才智；4.做一件事，就要認(rèn)真用心的支做，否則是做不好的......，老師教我們的很多，我不能一一說(shuō)明，不管張老師說(shuō)的那些話，都對(duì)我有很大的幫助，給我的收獲都很大。在平時(shí)我很喜歡和張老師溝通，特別是我在碰到難題時(shí)，我都會(huì)拿著書(shū)本支找張老師，他每次都很耐心的和我解說(shuō)，我在班上不是特別聰明的孩子，有時(shí)張老師要說(shuō)上好幾次，我才能弄懂，而老師從來(lái)就沒(méi)有露出過(guò)不耐煩的神情，直到我弄懂后，張老師才會(huì)露出開(kāi)心的笑容。
張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“有不會(huì)做的題目就應(yīng)該問(wèn)老師，不要沒(méi)有膽量，如果埋在心理面，永遠(yuǎn)不會(huì)弄懂的'，老師希望你們養(yǎng)成不會(huì)就問(wèn)的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我是四年級(jí)了，張老師做我們班主任，也有一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，自理情況也得到了改善，從一個(gè)內(nèi)向的女孩子，慢慢的變了一個(gè)敢于積極發(fā)言的學(xué)生了，總之我現(xiàn)在的改變是離不開(kāi)我敬愛(ài)的張老師耐心的教導(dǎo)和幫助。
在我最重要的啟蒙教育中，我碰到您張老師，我想我這一輩子也不會(huì)忘了您，我的啟蒙老師。
簡(jiǎn)評(píng)：描寫(xiě)細(xì)致動(dòng)人，可以從字里行間看到小作者對(duì)于老師的愛(ài)戴和深情。人物的外貌語(yǔ)言都突出了重點(diǎn)，如果在用一兩個(gè)更為具體更為詳細(xì)的事件舉例的話，就會(huì)更好了！
篇二：難忘的西瓜皮
難忘的西瓜皮每到夏天,天氣炎熱，人們就會(huì)津津有味的吃西瓜。
當(dāng)然，我也不列外。但我現(xiàn)在一看到吃完的西瓜皮，就讓我回憶起那件令我后悔的事。那是發(fā)生在我五年級(jí)一個(gè)暑假的事。一天，爸爸買(mǎi)了一個(gè)很大的西瓜，讓當(dāng)時(shí)很口渴的我發(fā)現(xiàn)了，立刻三加五除二地把西瓜切了好幾塊，捧在手上邊走邊吃。吃完后，剛想要扔西瓜皮時(shí)，腦子里突然想到一個(gè)壞點(diǎn)子：把這些西瓜皮放在門(mén)口小朋友家的附近，讓他們踩到后滑一跤。說(shuō)干就干，我立即將西瓜皮放在小朋友家的家門(mén)口，然后用幾張紙蓋了上去，躲在墻后面，等待著好戲的上演。
這時(shí)，門(mén)口那個(gè)小朋友出來(lái)了，一蹦一跳的向我設(shè)下的“陷阱”逼近，我在墻后仔細(xì)地看著，還有5步，4步，3步，2步……只聽(tīng)“哎呦”一聲，那個(gè)小朋友不偏不倚的正好踩在了我埋下的“陷阱”上，只見(jiàn)他一屁股坐在地上，“嗚嗚嗚，我的屁股好疼”，他邊摸著屁股邊站了起。“哇哈哈哈哈。”我不由自主地笑了起來(lái)，表演精彩極了。
之后，我就回家看電視了，但只要一想到那個(gè)就想笑。突然一聲“叮咚”，我想：肯定是去買(mǎi)菜的媽媽回來(lái)了，今天要給我燒我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋。我開(kāi)門(mén)一看，果然是媽媽回來(lái)了，我又仔細(xì)一看，媽媽渾身狼狽不堪，手里袋子中的雞蛋還破了好多�？磱寢尩纳袂槭謬�(yán)肅，就知道肯定發(fā)生了什么事情，我就問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)l(fā)生什么事了？”媽媽氣沖沖的說(shuō)道：“別提了，今天買(mǎi)菜回來(lái)時(shí)，莫名其妙的滑了一跤，菜全都跌到了地上，仔細(xì)一看原來(lái)是西瓜皮害的。”我心里有點(diǎn)不安，心想：這西瓜皮不會(huì)就是我扔的那些吧？我就緊張地問(wèn)道：媽媽?zhuān)闶窃谑裁吹胤讲鹊轿鞴掀さ?”媽媽?xiě)嵟恼f(shuō)：“就在附近小朋友家的門(mén)口踩到了，要是讓我知道是哪個(gè)人扔的西瓜皮，我不把他皮給扒了。”
我心想：這下完了，和我埋下的西瓜皮是一個(gè)地方，這要讓我媽知道非得塌一層皮下來(lái)。這時(shí)，我心里已經(jīng)被嚇的六神無(wú)主了，連忙找個(gè)理由，在我的書(shū)房里躲了起來(lái)。晚上，看著媽媽在那兒揉傷口，我心里像打翻了五味瓶一樣難過(guò)的不得了。唉，這次真是我錯(cuò)了，就為了看一場(chǎng)好戲，還把媽媽給摔傷了，并且我最?lèi)?ài)的西紅柿炒雞蛋也沒(méi)了。
我想去媽媽那兒道歉，可是又不敢去，只好心里默默的盼著媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)好起來(lái)吧！
篇三：難忘蝴蝶蘭
在春意盎然的四月里，我們興致勃勃地游了寧波綠色學(xué)校，在那里摘草莓、捉泥鰍……那親近自然的體驗(yàn)令我們興奮不已。
可最讓我回味的還數(shù)那里的蝴蝶蘭花了。當(dāng)我們摘完草莓后，我們興高采烈地去看蝴蝶蘭展。帶隊(duì)的老師告訴我們，蝴蝶蘭花開(kāi)得可美了！這下，我們的心癢癢的，恨不得立刻飛到長(zhǎng)青溫室去看個(gè)夠。我們終于到了展館，一進(jìn)大門(mén)，便立刻感到一股清馨的風(fēng)迎面撲來(lái)，好舒服��！我們定睛一看，哇！真美！一盆盆美麗可愛(ài)的蝴蝶蘭放在架子上，仿佛成群的蝴蝶棲息在細(xì)長(zhǎng)的花枝上。
我走近細(xì)看，只見(jiàn)每一片扇形的花瓣像鮮奶浸過(guò)般潤(rùn)滑，薄薄的花瓣上有細(xì)小的紋路。這里展出的蝴蝶蘭有白的和粉紅的，粉紅的雖不像大紅的那樣熱情奔放，但它像害羞的少女臉上泛起的紅暈，嫵媚而自然。介紹員王老師對(duì)我們說(shuō)：“蝴蝶蘭是蘭花的一種，它氣質(zhì)高貴典雅，花形優(yōu)美，色澤艷麗，一直被人們尊為‘洋蘭之后’。它的花是由兩片花瓣和三個(gè)萼片、中間還有幾片唇片組成。蝴蝶蘭的花期在三個(gè)月以上。它的根叫氣生根，根要和氣體交換，所以，它的根不需要泥土覆蓋。”我低頭一看，果然，蝴蝶蘭的根像章魚(yú)的腳一樣趴在花盆外，真是少見(jiàn)。
我們通過(guò)王老師的介紹，還知道了蝴蝶蘭的一些品種，如粉紅色的蝴蝶蘭、白花紅蕊、白花黃蕊等等。正當(dāng)我們興趣正濃時(shí)，帶隊(duì)牛老師宣布要回去了。我們只好依依不舍地離開(kāi)了這美麗的花海。但在我腦海里，已深深地刻下了蝴蝶蘭那令人難忘的美。
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