西南聯(lián)大回憶感想賞析
這是一所大學(xué)，存在前后不過九年，卻成為中國教育史上愛國、進(jìn)步、奉獻(xiàn)精神的豐碑。
這是一座文化中心，身處邊陲，卻引領(lǐng)思想、服務(wù)社會(huì)，開啟了中國近代文化史上絢爛的一頁。
這就是戰(zhàn)火中的西南聯(lián)合大學(xué)。有人把它稱為中國歷史上最好的大學(xué)之一，一位外國學(xué)者甚至認(rèn)為，“西南聯(lián)大的歷史將為舉世學(xué)術(shù)界追憶與推崇……聯(lián)大的傳統(tǒng)，已成為中國乃至世界可繼承的一宗遺產(chǎn)”。
每年的11月1日，是聯(lián)大校友歡聚的節(jié)日，如今，70年過去了，當(dāng)年的熱血青年早已步入耄耋之年，而西南聯(lián)大的光芒仍然長久地留存在世人心中。
是什么讓這短暫的九年成為中國教育及文化史上永遠(yuǎn)的輝煌?是什么讓這座在國難中誕生、于困苦中堅(jiān)守的特殊學(xué)府蜚聲中外、名揚(yáng)四海?盡管時(shí)代背景發(fā)生了翻天覆地的變化，但西南聯(lián)大留下的，更值得今天的我們深深思考。
戰(zhàn)火紛飛中的教育奇跡
抗日戰(zhàn)爭的烽火催生了國立西南聯(lián)合大學(xué)這所特殊的大學(xué)。1937年，日寇鐵蹄進(jìn)犯華北，踐踏神州。以天下國家為己任，背負(fù)求富求強(qiáng)、振興國家之志的北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)被迫南遷，先是南下長沙，成立國立長沙臨時(shí)大學(xué)，后又西遷昆明，更名為國立西南聯(lián)合大學(xué)。
1937年11月至1946年7月，在紛飛的戰(zhàn)火中，聯(lián)大師生和衷共濟(jì)，同仇敵愾，共赴國難，歷盡艱辛而辦學(xué)不輟，這是戰(zhàn)時(shí)高等教育的奇跡，也開創(chuàng)了古今中外教育史上出色的聯(lián)合辦學(xué)之先河。
就是在這不到九年的時(shí)間里，先后有約8000人在西南聯(lián)大就讀，他們中的很多人后來成為中國政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、科學(xué)、技術(shù)、國防等各條戰(zhàn)線的骨干力量:
在23位“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者中，有6位是聯(lián)大學(xué)生；
2000年以來獲國家最高科技獎(jiǎng)的9位科學(xué)家中，有3位是聯(lián)大學(xué)生；
新中國成立后的兩院院士中，聯(lián)大師生有164人，其中聯(lián)大學(xué)生有90人。
聯(lián)大校友錄上，還有兩個(gè)更為耀眼的名字——楊振寧、李政道，兩位獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的華人。
聯(lián)大的奇跡遠(yuǎn)未止于這些數(shù)字。一部部著作在硝煙中問世：華羅庚完成了開創(chuàng)性的著作——《堆壘素?cái)?shù)論》；吳大猷的《多原子分子的振動(dòng)光譜及結(jié)構(gòu)》被視為該領(lǐng)域的經(jīng)典；還有張青蓮的《重水之研究》、趙九章的《大氣之渦旋運(yùn)動(dòng)》、孫云鑄的《中國古生代地層之劃分》、馮景蘭的《川康滇銅礦紀(jì)要》、馬大猷的《建筑中聲音之漲落現(xiàn)象》、聞一多的《楚辭校補(bǔ)》、馮友蘭的《新理學(xué)》、陳寅恪的'《唐代政治史述論稿》、湯用彤的《漢魏晉南北朝佛教史》等等大批奠基性論著。而同樣在那艱苦卓絕的環(huán)境中，楊振寧在兩位導(dǎo)師的輔導(dǎo)下，完成了對他一生科研事業(yè)起到?jīng)Q定性作用的學(xué)士論文；李政道讀完了他的物理學(xué)業(yè)，為日后的成就奠定了至為關(guān)鍵的基礎(chǔ)。
西南聯(lián)大留給后人的不僅僅是學(xué)術(shù)上的耀眼成就，抗日救亡的鐵流中同樣有他們剛毅堅(jiān)卓的身影。九年間，先后共有1200余名聯(lián)大學(xué)子投身于抗日救亡的大軍，有14位聯(lián)大學(xué)子獻(xiàn)身在抗日戰(zhàn)爭的烽火中。
1946年5月4日，“國立西南聯(lián)合大學(xué)紀(jì)念碑”落成。在這塊由聯(lián)大文學(xué)院院長馮友蘭撰文、中國文學(xué)系聞一多教授篆額、中國文學(xué)系主任羅庸教授書丹的紀(jì)念碑上，鐫刻著“國立西南聯(lián)合大學(xué)抗戰(zhàn)以來從軍學(xué)生題名”共834人。據(jù)說，實(shí)際從軍人數(shù)遠(yuǎn)大于留名數(shù)。
傳道解惑中的治學(xué)之風(fēng)
曾長時(shí)間在西南聯(lián)大主持校務(wù)的梅貽琦先生的名言:“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，現(xiàn)在被許多大學(xué)校長引為經(jīng)典。而在當(dāng)年的西南聯(lián)大，已得到最好的體現(xiàn)。
這也是聯(lián)大給予我們重要的啟示:辦教育必須有一支強(qiáng)大的師資力量，辦學(xué)校必須全心全意依靠教師。
西南聯(lián)大熔北大、清華、南開三校的校風(fēng)于一爐，集三校學(xué)貫中西的著名學(xué)者于一堂，可謂大師云集，群星璀璨。據(jù)統(tǒng)計(jì)，聯(lián)大的教師隊(duì)伍常年穩(wěn)定在350人左右，包括教授、副教授、合聘教授、講師、專任講師、教員及助教，而教授副教授就占了教師總數(shù)的一半以上。在179名教授副教授中，還有150多名年富力強(qiáng)、朝氣蓬勃的曾留學(xué)歐美的學(xué)者。
這些教師雖來自不同的學(xué)校，有各自不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格和學(xué)術(shù)流派，卻有著共同的師道尊嚴(yán)和價(jià)值判斷，愛國愛生，忠誠教育，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不茍且、不浮躁，都有高尚的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。他們教書育人，愛之以德，不厭不倦，自敬其業(yè)，不憂不惑，自樂其道，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
南開大學(xué)教授梁吉生認(rèn)為，西南聯(lián)大之所以能夠創(chuàng)造中國高等教育的奇跡，關(guān)鍵在于有這樣一支值得信賴的教師隊(duì)伍�！八麄兊娜烁聍攘蛯W(xué)識(shí)魅力，為我們樹立了‘學(xué)為人師、行為世范’的光輝榜樣。”
而聯(lián)大也真心實(shí)意地依靠這支教師隊(duì)伍，成立“教授會(huì)”和幾十個(gè)專門委員會(huì)，建立教師激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行“教授治�！敝贫�，秉持“殊途而同歸、一致而百慮”的教育理念，尊重教師的主體精神，創(chuàng)造了民主和諧的治學(xué)環(huán)境。
86歲的張瑞蕃老人1939年就讀于西南聯(lián)大物理系，他至今仍難忘聯(lián)大民主的學(xué)風(fēng):“老師從不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)什么”。教師開課都是按自編教材講授，一般不受干擾。與此同時(shí)，相當(dāng)多的教授主張“通才教育”，認(rèn)為打好“博”的基礎(chǔ)才易于求專求精。課時(shí)安排上，讓學(xué)生有充分自學(xué)的時(shí)間，去獨(dú)立思考，自覺鉆研，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)勤思，不讀死書，不死讀書。
七十年風(fēng)雨兼程，聯(lián)大已成歷史，而在許多人心中，聯(lián)大永存。劉東生院士曾說:“66年來，我沒有離開過西南聯(lián)大!”
[鏈接：西南聯(lián)大的誕生]
1937年的盧溝橋事變，揭開了中華民族全面抗戰(zhàn)的序幕。伴隨著宛平城外綿密的槍聲，北平告急!天津告急!華北告急!
戰(zhàn)火中，當(dāng)時(shí)最為著名的三所大學(xué)——北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)慘遭摧殘。為保存文化力量，三校合遷湖南，組成“國立長沙臨時(shí)大學(xué)”。
1937年11月1日，國立長沙臨時(shí)大學(xué)開始上課。但不到兩個(gè)月，南京又陷入敵手，武漢、長沙為之震動(dòng)。面對華北淪陷、中原動(dòng)蕩、三吳烽火、九夏蜩螗之勢，長沙臨時(shí)大學(xué)被迫再度南遷昆明，成立“國立西南聯(lián)合大學(xué)”，“西南聯(lián)大”這個(gè)中國教育史上熠熠生輝的名字由此誕生。
大部分師生經(jīng)廣州、香港乘船到越南海防，再轉(zhuǎn)滇越鐵路進(jìn)入云南。另有200多名同學(xué)組成步行團(tuán)，在聞一多、黃子堅(jiān)、曾昭掄、吳征鎰等11位教師組成的輔導(dǎo)團(tuán)帶領(lǐng)下，櫛風(fēng)沐雨，徒步行軍3500里，歷時(shí)68天，橫穿湘黔滇三省，完成了世界教育史上一次罕見的遠(yuǎn)征。
西南聯(lián)大由北大、清華、南開三校校長蔣夢麟、梅貽琦、張伯苓為常務(wù)委員，共主校務(wù)。1938年5月4日，西南聯(lián)大在昆明正式上課，分理、工、文、法、師范五學(xué)院，共26個(gè)系，兩個(gè)專修科，1個(gè)先修班；學(xué)生總數(shù)3000人，規(guī)模之大，在抗戰(zhàn)時(shí)期堪稱全國第一。西南聯(lián)大匯集了一大批著名專家、學(xué)者、教授，師資充實(shí)，人才濟(jì)濟(jì)，融合了北大的“兼容并蓄”之風(fēng)，清華的“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”之風(fēng)和南開的“活潑創(chuàng)新”之風(fēng)。
抗戰(zhàn)勝利后，西南聯(lián)大于1946年解散，三校分別遷回北京、天津復(fù)校，其師范學(xué)院留昆續(xù)辦，即現(xiàn)在的云南師范大學(xué)。
關(guān)于西南聯(lián)大的記憶
這個(gè)草創(chuàng)的新大學(xué)有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是民主與科學(xué)的傳統(tǒng)。在那強(qiáng)敵深入、風(fēng)雨如晦的日子里，弦歌不輟確是一回事。但更重要的是精神境界……追求民主與科學(xué)確是當(dāng)時(shí)我們的共同認(rèn)識(shí)和信念。(陳岱孫)
我們這些西南聯(lián)大的學(xué)子，深深地懷念著在“愛國、民主、科學(xué)”精神和“剛毅堅(jiān)卓”校訓(xùn)熏陶下的歲月，深切感謝母校和老師們辛勤的培養(yǎng)之恩。(朱光亞)
西南聯(lián)大是中國最好的大學(xué)之一。我在那里受到了良好的大學(xué)本科教育，也在那里受到了同樣良好的研究生教育，直至1944年取得碩士學(xué)位。戰(zhàn)時(shí)，中國大學(xué)的物質(zhì)條件極差，然而，西南聯(lián)大的師生卻精神振奮，以極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度治學(xué)，彌補(bǔ)了物質(zhì)條件的不足。(楊振寧)
回憶昆明聯(lián)大時(shí)清坐茶館日復(fù)日設(shè)備簡陋學(xué)習(xí)勤研究啟蒙發(fā)源地——李政道西南聯(lián)大的八年，最可貴的是敬業(yè)和團(tuán)結(jié)精神。教師之間、師生之間、西南聯(lián)大三校之間均如此。聯(lián)大師生敬業(yè)精神和友愛、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是能造就眾多人才，馳名于中外的主要原因。在抗戰(zhàn)期間，一個(gè)愛國知識(shí)分子，不能親赴前線或參加戰(zhàn)斗，只有積極從事科學(xué)研究，堅(jiān)持謹(jǐn)嚴(yán)創(chuàng)造的精神，自學(xué)不倦，以期有所貢獻(xiàn)于祖國。(鄭天挺)
聯(lián)大所以成為世界一流大學(xué)，我看一是因?yàn)橛幸慌鷮W(xué)貫中西的大師，二是因?yàn)榕囵B(yǎng)了一批有創(chuàng)造力的學(xué)生，三是因?yàn)閷W(xué)術(shù)自由，領(lǐng)導(dǎo)民主，員工精干。(許淵沖)
正常的教學(xué)都如此困難，要進(jìn)行研究幾乎有些可笑。但我們這些避難的教授們堅(jiān)定地相信研究是保持知識(shí)進(jìn)步的最有效的方式。(任之恭)
回首往事，西南聯(lián)大給予我的教育永志不忘，由此確立我的報(bào)效祖國的決心永世不移。(陳茹玉)
在聯(lián)大的幾年，給我腦海里打下烙印最深的是“窮則思變”四個(gè)大字，就是再窮也要拿出一流成果，出一流人才，學(xué)生要學(xué)出好名堂、好成績。
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