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題作文

難忘的半命題作文

時(shí)間:2021-06-23 12:15:48 題作文 我要投稿

難忘的半命題作文范文

  作文一:難忘的一場(chǎng)夏季的雨

難忘的半命題作文范文

  歲月輕輕滑過(guò)指尖,在生命的長(zhǎng)河中,在記憶的深處里,舞動(dòng)著一條七色的彩帶,上面刻著某些讓我刻骨銘心,難以忘記的東西。

  雖然那已經(jīng)是兩年前的事了,但是它卻早已以一片鮮紅的印記刻在我的腦海中了。

  兩年前的夏季,是我上五年級(jí)的暑假。楊老師是我最喜歡的一位老師。楊老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,性格也很好,很溫柔、和藹可親。每天能看見(jiàn)楊老師那如陽(yáng)光一般的笑容,我們這些做學(xué)生的就已經(jīng)很高興了�?墒�,那一場(chǎng)突如其來(lái)的事故卻打破了我們這個(gè)美夢(mèng)。

  那一天,天空中下著雨,我打著傘去楊老師家拜訪,請(qǐng)教楊老師問(wèn)題。楊老師細(xì)心的講給我聽(tīng),一個(gè)一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)地講給我聽(tīng),直到我明白為止。不知不覺(jué)中,時(shí)間老人已悄悄挪步到中午了,望向窗外,天空中還是不停的下著雨,仿佛在哭一般。

  我起身要告別楊老師回家了,楊老師對(duì)我說(shuō),她也要出去,正好跟我一起走。

  我們撐著傘走在路上,即便是下著雨,可路上還是依舊那么熱鬧。我們一邊走,楊老師一邊跟我講了許多如何攻克難關(guān)的方法,等等。突然出現(xiàn)的聲音,讓我見(jiàn)證了楊老師的離開(kāi)。一輛汽車(chē)的鳴笛聲,一個(gè)母親的呼喚聲,一個(gè)是小孩哇哇的哭聲,楊老師奮不顧身的跑了過(guò)去,把孩子抱在懷里,緊緊地,緊緊地抱著。一個(gè)倒地的聲音,一個(gè)讓我不敢去面對(duì)的現(xiàn)實(shí),楊老師那白色的連衣裙早已被血染成了紅色,楊老師倒在血泊里,就像一朵開(kāi)的無(wú)比妖艷的玫瑰,傘靜靜地躺在路的中央,它的旁邊是它的主人——楊老師。小孩在旁邊不停的哭,我瘋了似的跑到楊老師旁邊,靜靜地,站在那一動(dòng)不動(dòng),任憑雨點(diǎn)打在我的身上,臉上溫?zé)岬臏I水伴著雨水一起落在地上。連我自己也分不清那是淚水還是雨水,我站在那里,看著救護(hù)車(chē)來(lái)把楊老師帶走,漸漸地,消失在眼前,越來(lái)越模糊。

  楊老師是我最尊敬的人。夏季的那一場(chǎng)雨,帶走了楊老師,帶走了我的思念,卻帶來(lái)了我心中的痛。

  忘不了那一場(chǎng)雨!

  作文二:難忘的教訓(xùn)

  在我身邊發(fā)生過(guò)很多讓我難忘記的事。其中有一件卻讓我羞愧不己,從那件事發(fā)生以后,我再也不粗心大意的騎車(chē)了。

  記得那是一個(gè)中午放學(xué)回家,因?yàn)槔蠋煵贾昧俗鳂I(yè),肚子又餓,所以我不顧一切的騎車(chē)飛奔回家,腦子總是想老師布置的作業(yè)題,和媽媽給我做了什么可口的飯菜等我回去吃。突然我發(fā)現(xiàn)在離我車(chē)子不到一米遠(yuǎn)的地方,有一位一、二年級(jí)的小同學(xué)。這時(shí)我的手不聽(tīng)使喚了,怎么也扭不過(guò)彎,好象短了一節(jié)似的,我急忙喊:“快讓開(kāi)”,但“開(kāi)”的聲音還沒(méi)落,那們小同學(xué)應(yīng)被我的自行車(chē)撞倒在地,當(dāng)時(shí)便哇哇大哭起來(lái)。我嚇得六神無(wú)主,騎著車(chē)子趕快逃,害怕他父母追來(lái)找麻煩。我騎了一段路,順勢(shì)回頭看了一眼那位小同學(xué),還在大聲的哭著,旁邊一位四年級(jí)的少先隊(duì)員已經(jīng)把那位小同學(xué)扶起來(lái),那位少先隊(duì)員在他旁邊幫他拍著身上的塵土,還一邊說(shuō)著什么。也許在哄他不要再哭,這時(shí)我心里好象打倒了五味瓶有一股說(shuō)不出的滋味。我想那位小同學(xué)是我撞倒的,我卻什么都不管,直接逃跑,這跟畏罪潛逃有什么區(qū)別,而那位四年級(jí)的少先隊(duì)員他本來(lái)可以走自己的路,什么都不管,但他卻沒(méi)有那樣做,我雖然比他年級(jí)高,但在這件事中,他卻好樣高大,我卻那樣矮小。

  回家后,我并沒(méi)把這件事告訴父母,害怕他們不讓我騎車(chē)子,但心里卻總是在埋怨自己。

  這件事發(fā)生拍,我明白了,干什么事都不能冒冒失失的,必須謹(jǐn)慎小心,要不就會(huì)出差錯(cuò),有時(shí)還會(huì)引起人員傷亡。

  作文三:難忘的日子

  難忘的日子,總是意義深刻的,今天我們就要過(guò)一個(gè)難忘的日子。

  “叮鈴鈴……”伴隨著鬧鐘的鈴聲,我迷迷瞪瞪地起了床,暈暈乎乎地穿上我早已準(zhǔn)備好的衣服,接著又跌跌撞撞跑進(jìn)衛(wèi)生間。洗漱完畢之后,又毫無(wú)目的地跑進(jìn)里屋喝了杯冰水,不過(guò)還好,總算清醒了。

  我們踏上了奔向順義的汽車(chē),一路上我們一車(chē)的人都在唱歌,可是不管我們?cè)鯓釉诟杪暲锉磉_(dá)我們的興奮與歡愉,也無(wú)法抑制我們心中的喜悅之情。

  神笛陶藝村到了,大家一個(gè)個(gè)立刻興奮起來(lái),大家都很想知道陶藝是什么,它的制作過(guò)程是什么樣的。

  聽(tīng)完同學(xué)們滔滔不絕的問(wèn)題,我才回過(guò)神來(lái),仔細(xì)地觀察起這些小房子:藍(lán)色的房頂,雪白的墻面,又矮又小的平房……

  “下面我們來(lái)做彩繪,請(qǐng)大家安靜,聽(tīng)我把彩繪的制作過(guò)程來(lái)做個(gè)詳細(xì)的介紹�!彪S著彩繪老師的聲音,大家的眼光從桌子上的彩繪工具上移開(kāi),集中在彩繪老師的詳細(xì)介紹中。

  聽(tīng)完了老師的介紹,我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,一副心急火燎的樣子,像是要去救火,等老師發(fā)下來(lái)盤(pán)子,我們便迫不及待地開(kāi)始畫(huà)起來(lái),可是,畫(huà)出來(lái)的可不像預(yù)期的那樣十全十美,一會(huì)這兒沒(méi)畫(huà)好,一會(huì)那兒串色了,一會(huì)又畫(huà)錯(cuò)了,衛(wèi)生紙浪費(fèi)了一大堆。

  等老師把我們的作品收好,我們便要去下一個(gè)地方,首先映入眼簾的是臟兮兮的屋子,一團(tuán)團(tuán)惡心的泥巴,還有一臺(tái)臺(tái)臟臟的機(jī)器,我實(shí)在是不明白這是要干什么。

  隨著拉坯老師的講解接近尾聲,我漸漸明白了:原來(lái)這些惡心的泥巴是用來(lái)做碗和小花瓶的,看著一個(gè)漂亮的碗在老師手中誕生,我禁不住有點(diǎn)兒躍躍欲試,看著大家都是那種胸有成竹,志在必得的樣子,我想我也是這種表情吧!

  等我們一個(gè)個(gè)拿了一團(tuán)泥后,就開(kāi)始做了,我一邊做一邊想象著我拿著一個(gè)精美的碗時(shí)的樣子,誰(shuí)知事與愿違,那一團(tuán)泥在我的手中變成了一個(gè)“大花壇”,在吳佳玉的手里變成了一口“井”,大家漸漸不那么自信了,爭(zhēng)先恐后的叫著:“老師,老師!”等到了最后,我們都像泄了氣的皮球,什么也沒(méi)有做成。

  當(dāng)我戀戀不舍地走出神笛陶藝村時(shí),撿起了路邊的一塊光滑、細(xì)膩的石頭,就當(dāng)我這次活動(dòng)的紀(jì)念吧!

  在回去的路上,我一直在想,我們還會(huì)不會(huì)再來(lái)呢?

  作文四:難忘的期中考試

  今天,我們要進(jìn)行期中考試了。

  我們快步走進(jìn)了考場(chǎng),不一會(huì)兒就開(kāi)始考試了。第一場(chǎng):語(yǔ)文。老師拿著試卷走進(jìn)了考場(chǎng),頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,靜的能聽(tīng)到彼此的呼吸聲。試卷一發(fā)到手,我趕緊看了一遍題,這些題簡(jiǎn)直太容易,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟,輕而易舉。可是,不一會(huì)兒,一個(gè)“攔路虎”擋在我面前,我拼命地想,費(fèi)了九牛二虎之力,可還是想不起來(lái),急得我東瞧瞧西望望,這時(shí),我機(jī)靈一動(dòng),發(fā)現(xiàn)桌子上有個(gè)窟窿,從窟窿里能看見(jiàn)桌洞里的東西。于是,我趁老師出去了,趕快拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái),找到了要考的那一頁(yè),把書(shū)放在窟窿的下面,從桌子上看著書(shū)上的字,我正心里美滋滋的。不知什么時(shí)候,老師走到了我的桌前,用手輕輕的敲了敲我的課桌,我的臉“騰”的一下就紅了,急忙合上了課本,心想真丟人啊。我靜下心來(lái),認(rèn)真的思考了起來(lái),把平時(shí)積累的知識(shí)在腦海里收集了一遍,終于想起了答案�!岸.�(dāng)”熟悉的下課鈴響了,我們?cè)摻痪砹�。老師雖然沒(méi)有批評(píng)我,但我知道我做了一件很不光彩的事,這次教訓(xùn)讓我再也不會(huì)去舞弊了。

  第二場(chǎng)考試開(kāi)始了,我的心像吊了十五只水桶,七上八下的,砰砰亂跳,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)學(xué)得不好,因?yàn)檫@,還挨過(guò)媽媽的打呢!當(dāng)我做題的時(shí)候,我的心里就像揣了一只小兔子,拼命地跳著。我在心里默默地想:馬銘昊,別著急,認(rèn)真做總會(huì)考好的。

  可是不一會(huì),就有一道難題擋在我面前,我靜下心來(lái),冥思苦想,終于做出來(lái)了,我感到成功就在我面前,正向我招手。做完題,我正在檢查,忽然,監(jiān)考老師拿起我的試卷看了又看,便和藹可親地對(duì)我說(shuō):“你只錯(cuò)了一個(gè)�!鳖D時(shí),我快樂(lè)無(wú)比,要不是媽媽天天給我“加班”,我肯定達(dá)不到只錯(cuò)一題的地步,我拿過(guò)卷子翻來(lái)覆去地又認(rèn)真檢查了起來(lái)。噢!原來(lái)是填空題馬虎了,我趕緊改了過(guò)來(lái)。

  一天的緊張的`考試終于結(jié)束了,它讓我收獲了成功的喜悅,也教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的教訓(xùn)。

  作文五:難忘的往事

  歲月如煙,飄然而過(guò)。我經(jīng)歷過(guò)的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了,但有一件事在我心里深深地扎了根。

  那件事發(fā)生在一節(jié)語(yǔ)文課上。我覺(jué)得陳老師講課講得津津有味,沒(méi)有注意我。于是,不由自主地從抽屜里拿出溫度計(jì),低頭玩了起來(lái)。

  正當(dāng)我玩得忘乎所以時(shí),“盧亞真子,請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題!”陳老師響亮地叫道。頓時(shí),我心頭一慌,緩緩地抬起頭,只見(jiàn)陳老師的眼睛瞪著盧亞真子。同時(shí),一道嚴(yán)厲的目光落在我的身上,似乎在說(shuō):“上課時(shí)不能做小動(dòng)作呀!”我馬上把溫度計(jì)放進(jìn)抽屜里,拿起書(shū)裝作認(rèn)真的樣子,心里難為情地想:“這是上課時(shí)間,我真不應(yīng)該玩呀!”沒(méi)過(guò)多久,我的整個(gè)腦子里都是想著那支溫度計(jì),根本沒(méi)法認(rèn)真聽(tīng)課,老師講什么我一句也聽(tīng)不進(jìn)去。終于,我又情不自禁地拿出它玩了起來(lái)。

  “丁零零……”清脆的下課鈴響了�!瓣惡V,你過(guò)來(lái)一下!”陳老師笑微微地說(shuō)。我實(shí)在不明白老師的意思,還以為向我要什么東西或讓我干什么。

  我來(lái)到陳老師面前,陳老師溫和地說(shuō):“你上課玩什么東西?拿給我看看。行嗎?”我提心吊膽,慢吞吞地走下講臺(tái)。那時(shí)候,我真希望地上有條裂縫,恨不得馬上鉆進(jìn)去。但這是不可能的!我回到座位拿起溫度計(jì),趕快回到陳老師面前。

  陳老師接過(guò)溫度計(jì),低頭玩弄了幾下,又抬頭望著我,臉上的笑容一下子全部消失了,我低頭做好了準(zhǔn)備,等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。沒(méi)想到陳老師沒(méi)批評(píng)我,反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課不可以做小動(dòng)作,要做學(xué)習(xí)的主人。時(shí)間就像河中水,只能流去不能回,我相信你會(huì)改正的。對(duì)吧?”我抬頭望著老師充滿(mǎn)希望的目光,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這件事雖然過(guò)去很久了,但是我卻記憶如昨。

  作文六:難忘的記憶

  童年的我,住在奶奶家,爺爺就在奶奶房間隔壁。也許是那低矮的房最能聯(lián)系人與人之間的感情。

  記得有一次我闖了禍,不敢告訴奶奶,便躲在爺爺?shù)姆块g。爺爺也沒(méi)說(shuō)什么話(huà),只是把手放在我頭上,我懂爺爺?shù)囊馑�。晚上,爺爺拉我去奶奶房間,我認(rèn)了錯(cuò),一切都平靜地結(jié)束了。后來(lái),爺爺那竟成了我的避風(fēng)港。

  爺爺很喜歡看書(shū),懂很多歷史文物。那時(shí),我只會(huì)傻傻地看著爺爺?shù)氖衷诜瓡?shū)。記得有一次,我捉了一只蟋蟀給爺爺看,爺爺說(shuō)一只太孤單了,就叫我捉多幾只回來(lái)做伴。第二天,捉來(lái)的蟋蟀跑了,我拿著空袋子找爺爺,爺爺給了我兩只。我清楚地記得爺爺說(shuō):“都不孤單了!”

  后來(lái),我們一家搬進(jìn)了樓房。住的雖然寬敞了,但人與人之間的感情卻遠(yuǎn)不及挨門(mén)的爺爺。爸爸媽媽還常帶我回去看爺爺。

  記得有一年,考試考差了,覺(jué)得一切希望都破滅了,脆弱得不堪一擊。我去了爺爺那兒,我不怕在他面前掉眼淚。爺爺用手輕輕撫摸著我的頭,爺爺笑著問(wèn):“你知道麻雀怎么飛嗎?”我真的跑出去看,我在城市長(zhǎng)大,從不知道麻雀怎么飛。爺爺說(shuō):“它們一起一伏地飛。不能一下子沖得很高,也不能總維持在同一高度。它們一定要飛高飛低的,有起有落,這樣才能飛得遠(yuǎn)。”真的,麻雀飛行像爺爺說(shuō)的,有高有低,有起有伏。爺爺拍拍我的肩膀說(shuō):“別哭呀,孩子,你不過(guò)剛好在飛高之前又降低下去。要飛得高,飛得遠(yuǎn),總要有起伏啊�!�

  那年暑假,我去了海邊,天空一望無(wú)際,海浪澎湃,海鷗飛伏;原來(lái)海浪也有波峰波谷。所以山有棱角地有高低……原來(lái),世界就是這樣造成的。

  前年,爺爺去世了,他去得很安詳。記得送殯那天,自始至終,我沒(méi)掉一滴淚。因?yàn)槲蚁�,如果爺爺能和我講話(huà),他一定會(huì)說(shuō):“好孩子,你看樹(shù)葉,由發(fā)芽到青翠、枯黃、落下,所有的生命都是這樣的�!�

  在往后的歲月里,我時(shí)常想起爺爺?shù)脑?huà):“要飛得高、飛得遠(yuǎn)�?傄衅鸱�。爺爺?shù)脑?huà)激勵(lì)我不怕挫折,不怕困難,在人生的道路上勇往直前。

  作文七:難忘的一次吵架

  我喜歡在學(xué)校的生活,因?yàn)榭梢院秃门笥蚜奶�,述說(shuō)自己的好心情、壞心情,當(dāng)然也有和好朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候。其中和楊晨曦的一次吵架老在我腦海里上下徘徊。

  我清楚的記得,那個(gè)晚上閨中密友楊晨曦給我發(fā)了這樣一條信息:我跟那個(gè)姓謝的不是一個(gè)世界的人,你如果想和我玩,你就跟她斷絕關(guān)系,如果你選跟她玩,那我以后就不理你了。我收到這條信息后,心情十分復(fù)雜,既難過(guò),又不知所措,一邊是我要好的朋友。平時(shí)有什么事,我都和她玩,有什么事情,我都與她述說(shuō)。而另一個(gè)是不管發(fā)生什么事都讓著我的朋友。那次,我們?cè)谟懻撌虑�,但位置不夠坐了,謝萌珊主動(dòng)站起來(lái)讓給我坐。還有一次,我去買(mǎi)書(shū),那是老師一定讓我們買(mǎi)的,我忘記帶錢(qián)包,她又主動(dòng)幫我買(mǎi),書(shū)當(dāng)做是送我的哦!我左右為難,論友情,兩個(gè)都對(duì)我好,如果選謝萌珊,楊晨曦肯定會(huì)小心眼,再也不理我了,而謝萌珊的胸懷比較寬宏大量。我無(wú)奈地、痛苦地回給她:還是選你吧。

  第二天中午,謝萌珊讓我陪她去檢查午餐,后來(lái),我們倆來(lái)到小賣(mài)部站崗,我和她在里面有說(shuō)有笑,嘻嘻哈哈。楊晨曦聽(tīng)見(jiàn)了,身材嬌小的她一把就把我,“拖”到了操場(chǎng),怒目圓瞪,黑著一張臉,氣哼哼地用手指著我的鼻子,氣哼哼地說(shuō):“你…你不是說(shuō)好不跟她玩的嘛。怎么……怎么有那么的親密啊!”我看了,十分不忍心看她發(fā)火,心想挽回這段友誼,連忙便找了個(gè)借口,頂了她一句:“不好意思,這可是老師說(shuō)的啊!”她可能想趁我最弱的時(shí)候來(lái)解氣吧!仍然大聲地吼道:“不要在狡辯了,越是狡辯就等于掩蓋�!蔽以僖彩懿涣�,沖著她吼了一句:“再見(jiàn),我再也不想這樣了�!北愕纛^就走。

  下午上課時(shí),我用眼睛瞟了瞟她,她一直在嘔吐,而且嘔得很厲害,我十分的擔(dān)心她,但我們倆畢竟不是朋友了,我還管她干嗎?我狠下心來(lái),沒(méi)理她也假裝看不見(jiàn)。心想:她是不是對(duì)于我太失望了,今天的吵架讓她太傷心了才嘔吐��?我忐忑不安的猜測(cè)著。

  放學(xué)后,我還為她擔(dān)心,一直埋怨自己的不是,就怪我太激動(dòng)了,讓我失去了一個(gè)好朋友。我真不應(yīng)該這樣!

  我決定給她打一個(gè)電話(huà),向她道歉……才挽回了一個(gè)好朋友

  這次的吵架讓我沒(méi)齒難忘。我才知道友誼是珍貴的,失去友誼容易,但得到友誼卻難……

  作文八:難忘的跑步比賽

  “加油,加油”一陣加油聲傳來(lái),你可知道是什么事情,告訴你,我們班的男生正在進(jìn)行跑步比賽。

  今天下午第二節(jié)課是體育課,我們班的男生在體育老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑步比賽。比賽開(kāi)始前,老師把我們男生分成兩組,我被分到了第一組,而且是第一跑。為了跑出好成績(jī),同學(xué)們開(kāi)始做熱身,他們有壓腿,有的摔手,還有的扭頭。

  這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)裁判員說(shuō):“比賽開(kāi)始了”,請(qǐng)參加跑步的同學(xué)們回到原位�!蔽亿s緊回到了第一組,這時(shí)我的心里“怦,怦,怦”地跳個(gè)不停,好像周?chē)耐瑢W(xué)都聽(tīng)得見(jiàn)。突然,只聽(tīng)“砰……”的一聲,我用力往前沖去,可是,我還是起跑慢了,落在了第二組那位同學(xué)的后面。我使出渾身的勁向前跑,一步……兩步……我終于超過(guò)了對(duì)方,并且與對(duì)方的距離越來(lái)越大。眼看就要到終點(diǎn)了,突然,我的手直抖,腿好像中了魔法似的,不聽(tīng)使喚,正當(dāng)我著急時(shí),腳突然扭了一下,我跑不動(dòng)了,后面的同學(xué)就要追上我了,“怎么辦?怎么辦?”我心里不停地喊著,這時(shí)站在周?chē)耐瑢W(xué)不停地喊“加油……加油……”,樹(shù)上的小鳥(niǎo)在叫著,好像在說(shuō):“劉申昊加油”。聽(tīng)見(jiàn)這么多人給我喊加油,我突然有勁了,我又開(kāi)始奮力向前跑。最后,我以第一個(gè)跑到了終點(diǎn),結(jié)果我們第一組取得了勝利。

  今天真開(kāi)心呀,也是最難忘的一天。

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  作文一:難忘的一場(chǎng)夏季的雨

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  歲月輕輕滑過(guò)指尖,在生命的長(zhǎng)河中,在記憶的深處里,舞動(dòng)著一條七色的彩帶,上面刻著某些讓我刻骨銘心,難以忘記的東西。

  雖然那已經(jīng)是兩年前的事了,但是它卻早已以一片鮮紅的印記刻在我的腦海中了。

  兩年前的夏季,是我上五年級(jí)的暑假。楊老師是我最喜歡的一位老師。楊老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,性格也很好,很溫柔、和藹可親。每天能看見(jiàn)楊老師那如陽(yáng)光一般的笑容,我們這些做學(xué)生的就已經(jīng)很高興了�?墒�,那一場(chǎng)突如其來(lái)的事故卻打破了我們這個(gè)美夢(mèng)。

  那一天,天空中下著雨,我打著傘去楊老師家拜訪,請(qǐng)教楊老師問(wèn)題。楊老師細(xì)心的講給我聽(tīng),一個(gè)一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)地講給我聽(tīng),直到我明白為止。不知不覺(jué)中,時(shí)間老人已悄悄挪步到中午了,望向窗外,天空中還是不停的下著雨,仿佛在哭一般。

  我起身要告別楊老師回家了,楊老師對(duì)我說(shuō),她也要出去,正好跟我一起走。

  我們撐著傘走在路上,即便是下著雨,可路上還是依舊那么熱鬧。我們一邊走,楊老師一邊跟我講了許多如何攻克難關(guān)的方法,等等。突然出現(xiàn)的聲音,讓我見(jiàn)證了楊老師的離開(kāi)。一輛汽車(chē)的鳴笛聲,一個(gè)母親的呼喚聲,一個(gè)是小孩哇哇的哭聲,楊老師奮不顧身的跑了過(guò)去,把孩子抱在懷里,緊緊地,緊緊地抱著。一個(gè)倒地的聲音,一個(gè)讓我不敢去面對(duì)的現(xiàn)實(shí),楊老師那白色的連衣裙早已被血染成了紅色,楊老師倒在血泊里,就像一朵開(kāi)的無(wú)比妖艷的玫瑰,傘靜靜地躺在路的中央,它的旁邊是它的主人——楊老師。小孩在旁邊不停的哭,我瘋了似的跑到楊老師旁邊,靜靜地,站在那一動(dòng)不動(dòng),任憑雨點(diǎn)打在我的身上,臉上溫?zé)岬臏I水伴著雨水一起落在地上。連我自己也分不清那是淚水還是雨水,我站在那里,看著救護(hù)車(chē)來(lái)把楊老師帶走,漸漸地,消失在眼前,越來(lái)越模糊。

  楊老師是我最尊敬的人。夏季的那一場(chǎng)雨,帶走了楊老師,帶走了我的思念,卻帶來(lái)了我心中的痛。

  忘不了那一場(chǎng)雨!

  作文二:難忘的教訓(xùn)

  在我身邊發(fā)生過(guò)很多讓我難忘記的事。其中有一件卻讓我羞愧不己,從那件事發(fā)生以后,我再也不粗心大意的騎車(chē)了。

  記得那是一個(gè)中午放學(xué)回家,因?yàn)槔蠋煵贾昧俗鳂I(yè),肚子又餓,所以我不顧一切的騎車(chē)飛奔回家,腦子總是想老師布置的作業(yè)題,和媽媽給我做了什么可口的飯菜等我回去吃。突然我發(fā)現(xiàn)在離我車(chē)子不到一米遠(yuǎn)的地方,有一位一、二年級(jí)的小同學(xué)。這時(shí)我的手不聽(tīng)使喚了,怎么也扭不過(guò)彎,好象短了一節(jié)似的,我急忙喊:“快讓開(kāi)”,但“開(kāi)”的聲音還沒(méi)落,那們小同學(xué)應(yīng)被我的自行車(chē)撞倒在地,當(dāng)時(shí)便哇哇大哭起來(lái)。我嚇得六神無(wú)主,騎著車(chē)子趕快逃,害怕他父母追來(lái)找麻煩。我騎了一段路,順勢(shì)回頭看了一眼那位小同學(xué),還在大聲的哭著,旁邊一位四年級(jí)的少先隊(duì)員已經(jīng)把那位小同學(xué)扶起來(lái),那位少先隊(duì)員在他旁邊幫他拍著身上的塵土,還一邊說(shuō)著什么。也許在哄他不要再哭,這時(shí)我心里好象打倒了五味瓶有一股說(shuō)不出的滋味。我想那位小同學(xué)是我撞倒的,我卻什么都不管,直接逃跑,這跟畏罪潛逃有什么區(qū)別,而那位四年級(jí)的少先隊(duì)員他本來(lái)可以走自己的路,什么都不管,但他卻沒(méi)有那樣做,我雖然比他年級(jí)高,但在這件事中,他卻好樣高大,我卻那樣矮小。

  回家后,我并沒(méi)把這件事告訴父母,害怕他們不讓我騎車(chē)子,但心里卻總是在埋怨自己。

  這件事發(fā)生拍,我明白了,干什么事都不能冒冒失失的,必須謹(jǐn)慎小心,要不就會(huì)出差錯(cuò),有時(shí)還會(huì)引起人員傷亡。

  作文三:難忘的日子

  難忘的日子,總是意義深刻的,今天我們就要過(guò)一個(gè)難忘的日子。

  “叮鈴鈴……”伴隨著鬧鐘的鈴聲,我迷迷瞪瞪地起了床,暈暈乎乎地穿上我早已準(zhǔn)備好的衣服,接著又跌跌撞撞跑進(jìn)衛(wèi)生間。洗漱完畢之后,又毫無(wú)目的地跑進(jìn)里屋喝了杯冰水,不過(guò)還好,總算清醒了。

  我們踏上了奔向順義的汽車(chē),一路上我們一車(chē)的人都在唱歌,可是不管我們?cè)鯓釉诟杪暲锉磉_(dá)我們的興奮與歡愉,也無(wú)法抑制我們心中的喜悅之情。

  神笛陶藝村到了,大家一個(gè)個(gè)立刻興奮起來(lái),大家都很想知道陶藝是什么,它的制作過(guò)程是什么樣的。

  聽(tīng)完同學(xué)們滔滔不絕的問(wèn)題,我才回過(guò)神來(lái),仔細(xì)地觀察起這些小房子:藍(lán)色的房頂,雪白的墻面,又矮又小的平房……

  “下面我們來(lái)做彩繪,請(qǐng)大家安靜,聽(tīng)我把彩繪的制作過(guò)程來(lái)做個(gè)詳細(xì)的介紹�!彪S著彩繪老師的聲音,大家的眼光從桌子上的彩繪工具上移開(kāi),集中在彩繪老師的詳細(xì)介紹中。

  聽(tīng)完了老師的介紹,我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,一副心急火燎的樣子,像是要去救火,等老師發(fā)下來(lái)盤(pán)子,我們便迫不及待地開(kāi)始畫(huà)起來(lái),可是,畫(huà)出來(lái)的可不像預(yù)期的那樣十全十美,一會(huì)這兒沒(méi)畫(huà)好,一會(huì)那兒串色了,一會(huì)又畫(huà)錯(cuò)了,衛(wèi)生紙浪費(fèi)了一大堆。

  等老師把我們的作品收好,我們便要去下一個(gè)地方,首先映入眼簾的是臟兮兮的屋子,一團(tuán)團(tuán)惡心的泥巴,還有一臺(tái)臺(tái)臟臟的機(jī)器,我實(shí)在是不明白這是要干什么。

  隨著拉坯老師的講解接近尾聲,我漸漸明白了:原來(lái)這些惡心的泥巴是用來(lái)做碗和小花瓶的,看著一個(gè)漂亮的碗在老師手中誕生,我禁不住有點(diǎn)兒躍躍欲試,看著大家都是那種胸有成竹,志在必得的樣子,我想我也是這種表情吧!

  等我們一個(gè)個(gè)拿了一團(tuán)泥后,就開(kāi)始做了,我一邊做一邊想象著我拿著一個(gè)精美的碗時(shí)的樣子,誰(shuí)知事與愿違,那一團(tuán)泥在我的手中變成了一個(gè)“大花壇”,在吳佳玉的手里變成了一口“井”,大家漸漸不那么自信了,爭(zhēng)先恐后的叫著:“老師,老師!”等到了最后,我們都像泄了氣的皮球,什么也沒(méi)有做成。

  當(dāng)我戀戀不舍地走出神笛陶藝村時(shí),撿起了路邊的一塊光滑、細(xì)膩的石頭,就當(dāng)我這次活動(dòng)的紀(jì)念吧!

  在回去的路上,我一直在想,我們還會(huì)不會(huì)再來(lái)呢?

  作文四:難忘的期中考試

  今天,我們要進(jìn)行期中考試了。

  我們快步走進(jìn)了考場(chǎng),不一會(huì)兒就開(kāi)始考試了。第一場(chǎng):語(yǔ)文。老師拿著試卷走進(jìn)了考場(chǎng),頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,靜的能聽(tīng)到彼此的呼吸聲。試卷一發(fā)到手,我趕緊看了一遍題,這些題簡(jiǎn)直太容易,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟,輕而易舉。可是,不一會(huì)兒,一個(gè)“攔路虎”擋在我面前,我拼命地想,費(fèi)了九牛二虎之力,可還是想不起來(lái),急得我東瞧瞧西望望,這時(shí),我機(jī)靈一動(dòng),發(fā)現(xiàn)桌子上有個(gè)窟窿,從窟窿里能看見(jiàn)桌洞里的東西。于是,我趁老師出去了,趕快拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái),找到了要考的那一頁(yè),把書(shū)放在窟窿的下面,從桌子上看著書(shū)上的字,我正心里美滋滋的。不知什么時(shí)候,老師走到了我的桌前,用手輕輕的敲了敲我的課桌,我的臉“騰”的一下就紅了,急忙合上了課本,心想真丟人啊。我靜下心來(lái),認(rèn)真的思考了起來(lái),把平時(shí)積累的知識(shí)在腦海里收集了一遍,終于想起了答案�!岸.�(dāng)”熟悉的下課鈴響了,我們?cè)摻痪砹�。老師雖然沒(méi)有批評(píng)我,但我知道我做了一件很不光彩的事,這次教訓(xùn)讓我再也不會(huì)去舞弊了。

  第二場(chǎng)考試開(kāi)始了,我的心像吊了十五只水桶,七上八下的,砰砰亂跳,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)學(xué)得不好,因?yàn)檫@,還挨過(guò)媽媽的打呢!當(dāng)我做題的時(shí)候,我的心里就像揣了一只小兔子,拼命地跳著。我在心里默默地想:馬銘昊,別著急,認(rèn)真做總會(huì)考好的。

  可是不一會(huì),就有一道難題擋在我面前,我靜下心來(lái),冥思苦想,終于做出來(lái)了,我感到成功就在我面前,正向我招手。做完題,我正在檢查,忽然,監(jiān)考老師拿起我的試卷看了又看,便和藹可親地對(duì)我說(shuō):“你只錯(cuò)了一個(gè)�!鳖D時(shí),我快樂(lè)無(wú)比,要不是媽媽天天給我“加班”,我肯定達(dá)不到只錯(cuò)一題的地步,我拿過(guò)卷子翻來(lái)覆去地又認(rèn)真檢查了起來(lái)。噢!原來(lái)是填空題馬虎了,我趕緊改了過(guò)來(lái)。

  一天的緊張的`考試終于結(jié)束了,它讓我收獲了成功的喜悅,也教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的教訓(xùn)。

  作文五:難忘的往事

  歲月如煙,飄然而過(guò)。我經(jīng)歷過(guò)的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了,但有一件事在我心里深深地扎了根。

  那件事發(fā)生在一節(jié)語(yǔ)文課上。我覺(jué)得陳老師講課講得津津有味,沒(méi)有注意我。于是,不由自主地從抽屜里拿出溫度計(jì),低頭玩了起來(lái)。

  正當(dāng)我玩得忘乎所以時(shí),“盧亞真子,請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題!”陳老師響亮地叫道。頓時(shí),我心頭一慌,緩緩地抬起頭,只見(jiàn)陳老師的眼睛瞪著盧亞真子。同時(shí),一道嚴(yán)厲的目光落在我的身上,似乎在說(shuō):“上課時(shí)不能做小動(dòng)作呀!”我馬上把溫度計(jì)放進(jìn)抽屜里,拿起書(shū)裝作認(rèn)真的樣子,心里難為情地想:“這是上課時(shí)間,我真不應(yīng)該玩呀!”沒(méi)過(guò)多久,我的整個(gè)腦子里都是想著那支溫度計(jì),根本沒(méi)法認(rèn)真聽(tīng)課,老師講什么我一句也聽(tīng)不進(jìn)去。終于,我又情不自禁地拿出它玩了起來(lái)。

  “丁零零……”清脆的下課鈴響了�!瓣惡V,你過(guò)來(lái)一下!”陳老師笑微微地說(shuō)。我實(shí)在不明白老師的意思,還以為向我要什么東西或讓我干什么。

  我來(lái)到陳老師面前,陳老師溫和地說(shuō):“你上課玩什么東西?拿給我看看。行嗎?”我提心吊膽,慢吞吞地走下講臺(tái)。那時(shí)候,我真希望地上有條裂縫,恨不得馬上鉆進(jìn)去。但這是不可能的!我回到座位拿起溫度計(jì),趕快回到陳老師面前。

  陳老師接過(guò)溫度計(jì),低頭玩弄了幾下,又抬頭望著我,臉上的笑容一下子全部消失了,我低頭做好了準(zhǔn)備,等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。沒(méi)想到陳老師沒(méi)批評(píng)我,反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課不可以做小動(dòng)作,要做學(xué)習(xí)的主人。時(shí)間就像河中水,只能流去不能回,我相信你會(huì)改正的。對(duì)吧?”我抬頭望著老師充滿(mǎn)希望的目光,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這件事雖然過(guò)去很久了,但是我卻記憶如昨。

  作文六:難忘的記憶

  童年的我,住在奶奶家,爺爺就在奶奶房間隔壁。也許是那低矮的房最能聯(lián)系人與人之間的感情。

  記得有一次我闖了禍,不敢告訴奶奶,便躲在爺爺?shù)姆块g。爺爺也沒(méi)說(shuō)什么話(huà),只是把手放在我頭上,我懂爺爺?shù)囊馑�。晚上,爺爺拉我去奶奶房間,我認(rèn)了錯(cuò),一切都平靜地結(jié)束了。后來(lái),爺爺那竟成了我的避風(fēng)港。

  爺爺很喜歡看書(shū),懂很多歷史文物。那時(shí),我只會(huì)傻傻地看著爺爺?shù)氖衷诜瓡?shū)。記得有一次,我捉了一只蟋蟀給爺爺看,爺爺說(shuō)一只太孤單了,就叫我捉多幾只回來(lái)做伴。第二天,捉來(lái)的蟋蟀跑了,我拿著空袋子找爺爺,爺爺給了我兩只。我清楚地記得爺爺說(shuō):“都不孤單了!”

  后來(lái),我們一家搬進(jìn)了樓房。住的雖然寬敞了,但人與人之間的感情卻遠(yuǎn)不及挨門(mén)的爺爺。爸爸媽媽還常帶我回去看爺爺。

  記得有一年,考試考差了,覺(jué)得一切希望都破滅了,脆弱得不堪一擊。我去了爺爺那兒,我不怕在他面前掉眼淚。爺爺用手輕輕撫摸著我的頭,爺爺笑著問(wèn):“你知道麻雀怎么飛嗎?”我真的跑出去看,我在城市長(zhǎng)大,從不知道麻雀怎么飛。爺爺說(shuō):“它們一起一伏地飛。不能一下子沖得很高,也不能總維持在同一高度。它們一定要飛高飛低的,有起有落,這樣才能飛得遠(yuǎn)。”真的,麻雀飛行像爺爺說(shuō)的,有高有低,有起有伏。爺爺拍拍我的肩膀說(shuō):“別哭呀,孩子,你不過(guò)剛好在飛高之前又降低下去。要飛得高,飛得遠(yuǎn),總要有起伏啊�!�

  那年暑假,我去了海邊,天空一望無(wú)際,海浪澎湃,海鷗飛伏;原來(lái)海浪也有波峰波谷。所以山有棱角地有高低……原來(lái),世界就是這樣造成的。

  前年,爺爺去世了,他去得很安詳。記得送殯那天,自始至終,我沒(méi)掉一滴淚。因?yàn)槲蚁�,如果爺爺能和我講話(huà),他一定會(huì)說(shuō):“好孩子,你看樹(shù)葉,由發(fā)芽到青翠、枯黃、落下,所有的生命都是這樣的�!�

  在往后的歲月里,我時(shí)常想起爺爺?shù)脑?huà):“要飛得高、飛得遠(yuǎn)�?傄衅鸱�。爺爺?shù)脑?huà)激勵(lì)我不怕挫折,不怕困難,在人生的道路上勇往直前。

  作文七:難忘的一次吵架

  我喜歡在學(xué)校的生活,因?yàn)榭梢院秃门笥蚜奶�,述說(shuō)自己的好心情、壞心情,當(dāng)然也有和好朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候。其中和楊晨曦的一次吵架老在我腦海里上下徘徊。

  我清楚的記得,那個(gè)晚上閨中密友楊晨曦給我發(fā)了這樣一條信息:我跟那個(gè)姓謝的不是一個(gè)世界的人,你如果想和我玩,你就跟她斷絕關(guān)系,如果你選跟她玩,那我以后就不理你了。我收到這條信息后,心情十分復(fù)雜,既難過(guò),又不知所措,一邊是我要好的朋友。平時(shí)有什么事,我都和她玩,有什么事情,我都與她述說(shuō)。而另一個(gè)是不管發(fā)生什么事都讓著我的朋友。那次,我們?cè)谟懻撌虑�,但位置不夠坐了,謝萌珊主動(dòng)站起來(lái)讓給我坐。還有一次,我去買(mǎi)書(shū),那是老師一定讓我們買(mǎi)的,我忘記帶錢(qián)包,她又主動(dòng)幫我買(mǎi),書(shū)當(dāng)做是送我的哦!我左右為難,論友情,兩個(gè)都對(duì)我好,如果選謝萌珊,楊晨曦肯定會(huì)小心眼,再也不理我了,而謝萌珊的胸懷比較寬宏大量。我無(wú)奈地、痛苦地回給她:還是選你吧。

  第二天中午,謝萌珊讓我陪她去檢查午餐,后來(lái),我們倆來(lái)到小賣(mài)部站崗,我和她在里面有說(shuō)有笑,嘻嘻哈哈。楊晨曦聽(tīng)見(jiàn)了,身材嬌小的她一把就把我,“拖”到了操場(chǎng),怒目圓瞪,黑著一張臉,氣哼哼地用手指著我的鼻子,氣哼哼地說(shuō):“你…你不是說(shuō)好不跟她玩的嘛。怎么……怎么有那么的親密啊!”我看了,十分不忍心看她發(fā)火,心想挽回這段友誼,連忙便找了個(gè)借口,頂了她一句:“不好意思,這可是老師說(shuō)的啊!”她可能想趁我最弱的時(shí)候來(lái)解氣吧!仍然大聲地吼道:“不要在狡辯了,越是狡辯就等于掩蓋�!蔽以僖彩懿涣�,沖著她吼了一句:“再見(jiàn),我再也不想這樣了�!北愕纛^就走。

  下午上課時(shí),我用眼睛瞟了瞟她,她一直在嘔吐,而且嘔得很厲害,我十分的擔(dān)心她,但我們倆畢竟不是朋友了,我還管她干嗎?我狠下心來(lái),沒(méi)理她也假裝看不見(jiàn)。心想:她是不是對(duì)于我太失望了,今天的吵架讓她太傷心了才嘔吐��?我忐忑不安的猜測(cè)著。

  放學(xué)后,我還為她擔(dān)心,一直埋怨自己的不是,就怪我太激動(dòng)了,讓我失去了一個(gè)好朋友。我真不應(yīng)該這樣!

  我決定給她打一個(gè)電話(huà),向她道歉……才挽回了一個(gè)好朋友

  這次的吵架讓我沒(méi)齒難忘。我才知道友誼是珍貴的,失去友誼容易,但得到友誼卻難……

  作文八:難忘的跑步比賽

  “加油,加油”一陣加油聲傳來(lái),你可知道是什么事情,告訴你,我們班的男生正在進(jìn)行跑步比賽。

  今天下午第二節(jié)課是體育課,我們班的男生在體育老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑步比賽。比賽開(kāi)始前,老師把我們男生分成兩組,我被分到了第一組,而且是第一跑。為了跑出好成績(jī),同學(xué)們開(kāi)始做熱身,他們有壓腿,有的摔手,還有的扭頭。

  這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)裁判員說(shuō):“比賽開(kāi)始了”,請(qǐng)參加跑步的同學(xué)們回到原位�!蔽亿s緊回到了第一組,這時(shí)我的心里“怦,怦,怦”地跳個(gè)不停,好像周?chē)耐瑢W(xué)都聽(tīng)得見(jiàn)。突然,只聽(tīng)“砰……”的一聲,我用力往前沖去,可是,我還是起跑慢了,落在了第二組那位同學(xué)的后面。我使出渾身的勁向前跑,一步……兩步……我終于超過(guò)了對(duì)方,并且與對(duì)方的距離越來(lái)越大。眼看就要到終點(diǎn)了,突然,我的手直抖,腿好像中了魔法似的,不聽(tīng)使喚,正當(dāng)我著急時(shí),腳突然扭了一下,我跑不動(dòng)了,后面的同學(xué)就要追上我了,“怎么辦?怎么辦?”我心里不停地喊著,這時(shí)站在周?chē)耐瑢W(xué)不停地喊“加油……加油……”,樹(shù)上的小鳥(niǎo)在叫著,好像在說(shuō):“劉申昊加油”。聽(tīng)見(jiàn)這么多人給我喊加油,我突然有勁了,我又開(kāi)始奮力向前跑。最后,我以第一個(gè)跑到了終點(diǎn),結(jié)果我們第一組取得了勝利。

  今天真開(kāi)心呀,也是最難忘的一天。