- 相關(guān)推薦
在平凡中尋找愛的足跡作文
很小的時候，老師是我眼中的天使。她是如此美麗，又是如此神秘。我總期待著她能給我一個眼神，一臉微笑，一句表揚，那樣，我會感覺自己是世界上最最幸福、最最自豪的人。
慢慢的長大，老師不再是眼中的天使。她就像嘮叨的媽媽一樣，總是叫我干這、干那，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣。她說，在校要遵守紀(jì)律，做個好學(xué)生；她說，上課要認(rèn)真聽講，不懂要大膽提問；她說，作業(yè)要認(rèn)真完成，書寫要端正工整……偶爾，我還會因為一時的馬虎和粗心遭到她的批評，有時，她甚至打電話給爸爸媽媽告狀……那時的我，感覺像是失去自由的鳥兒，心里充滿了反感和叛逆。于是，我眼中的老師，變得不再親切，也不再美麗！于是，老師的愛被淹沒在生活的平淡中，被拒絕在稚嫩的心門外。
直到那一天，那一個讓全國上下乃至全世界人民都震撼的日子——5月12日。從那一天起，在那個黑色的五月，我的心被那場巨大的災(zāi)難震撼著�？粗且黄瑥U墟，看著那一幕幕慘狀，撕心裂肺的感覺讓我抑制不住自己的眼淚，不停地流……
強(qiáng)震襲來，危在旦夕。是誰為營救學(xué)生奔赴來回？是誰為轉(zhuǎn)移學(xué)生跋山涉水？是誰為救學(xué)生而舍自己的孩子于不顧？又是誰用自己身軀完成對學(xué)生生命的接力？
是他們，是我們的老師！
譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉……
就是他們，就是我們的老師！他們?yōu)榱撕⒆拥纳x擇了自己的死！在面對那災(zāi)難的突如其來的時候，他們不經(jīng)思考，巍然應(yīng)對，用他們單薄的血肉之軀，為學(xué)生撐起了一片生命的天地；也用他們不朽的身軀，詮釋了“人民教師”的真諦！
當(dāng)災(zāi)難過去，當(dāng)眼淚擦干，當(dāng)我再用自己的目光去看待身邊的老師時，我卻突然發(fā)現(xiàn)，老師給予我們的愛無處不在：
她的愛，就在你做錯題目或者不認(rèn)真的時候，她輕輕地走過來，輕輕地對你說，輕輕地提醒你：“上課認(rèn)真，下次注意……”
她的愛，就在你和同學(xué)有矛盾的時候，她輕輕地走過來，把手輕輕的搭在你的肩上，輕輕地對你說，輕輕地安撫你：“團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)和睦……”
她的愛，就在某一次下雨天的時候，她輕輕地走過來，把傘輕輕地?fù)卧谀愕念^上，輕輕地對你說，輕輕地告訴你：“雨天路滑，注意安全……”
她的愛，沒有豪言壯語的表白，只有絮絮叨叨的規(guī)勸；
她的愛，沒有驚天動地的壯舉，只有潤物無聲的細(xì)微。
她的愛，在同學(xué)們尋找愛的足跡時，一幕幕，一幕幕地呈現(xiàn)在我們的眼前；一幕幕，一幕幕地感動著我們……
他們的愛或許是無語的，他們的愛或許是平淡的，但——我相信，這樣的愛同樣是偉大的！愿我們的老師永遠(yuǎn)青春，健康幸福！
【在平凡中尋找愛的足跡作文】相關(guān)文章：
尋找愛的足跡08-22
尋找愛的足跡作文08-09
尋找愛的足跡作文01-15
尋找愛的足跡作文（精選20篇）05-12
尋找愛的足跡作文15篇02-16
尋找愛的足跡作文（精選34篇）01-09
尋找愛的足跡作文4篇08-09
尋找愛的足跡作文(11篇)11-25
尋找愛的足跡作文(15篇)01-03
尋找愛的足跡作文11篇11-25