微課研修計劃

　　導(dǎo)語：微課是現(xiàn)社會很流行的一種學(xué)習(xí)方式，很多老師會選擇通過微課研修來提升自己的修養(yǎng)，那么如何計劃好才能使自己得到最大的收益？下面小編給大家收集整理了微課研修計劃，希望大家喜歡。

　　微課研修計劃【1】

　　一、研修目標(biāo)

　　為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提第一文庫網(wǎng)升能力，完善自我，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路， 也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。當(dāng)前以多媒體為載體的教學(xué)不斷普及課堂，信息技術(shù)能力應(yīng)用與提高，趨勢所在，但自己在信息技術(shù)教學(xué)方面的應(yīng)用依舊很膚淺，辦公軟件使用不達(dá)標(biāo)，對于更加先進(jìn)的教學(xué)媒體，只存奢望而未使用過，希望通過本次學(xué)習(xí)，不論是在理論知識水平，還是信息技術(shù)應(yīng)用能力，都能得到自我提高。

　　二、研修計劃

　　(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為，走進(jìn)并理解新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己在實施素質(zhì)教育的過程中起到帶頭、引領(lǐng)、輻射作用。

　　(二)教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題，并進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思并研究，提高自己的`教學(xué)水平，不斷提升自我，挑戰(zhàn)自我并能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　(三)通過此次培訓(xùn)，不斷獲取欣喜的知識，同時結(jié)交學(xué)科同事，擴(kuò)大疑難問題商榷區(qū)域；在今后的教育教學(xué)中能充分利用多媒體資源，改變課堂教育教學(xué)方式，收集資料，整合資源，讓課堂研討時效

　　化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化，獲取知識輕松化；及時進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗分享，汲取同仁精華，理論實踐相結(jié)合，不斷演示、實踐、反饋，來提高我在課堂中效率。

　　三、具體措施及安排

　　1、按計劃，及時開展好必修課程與選修課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是認(rèn)真做好微課程與教學(xué)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、微課程的設(shè)計與制作、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，按照計劃要求

　　2、積極參加各種培訓(xùn)并做好相應(yīng)的筆記，之后自我整理對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思與實踐。

　　3、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

　　4、積極參加課程的觀摩活動，多學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點并能在自己的教學(xué)中不斷實踐與提升。

　　5、積極主動的參與各項學(xué)習(xí)與討論交流活動，及時完成并上交作業(yè)。積極參與BBS討論、班級工作坊的討論，按時完成作業(yè)，并提交班級工作坊進(jìn)行討論，積極大膽嘗試制作微課，并提交平臺，參與比賽。

　　微課研修計劃【2】

　　一、自我專業(yè)發(fā)展定位分析

　　自參加工作以來，擔(dān)任職中音樂教學(xué)及班主任工作。當(dāng)前以多媒體為載體的教學(xué)不斷普及課堂，信息技術(shù)能力應(yīng)用與提高，趨勢所在，但自己在信息技術(shù)教學(xué)方面的應(yīng)用依舊很膚淺，辦公軟件使用不達(dá)標(biāo)，對于更加先進(jìn)的教學(xué)媒體，只存奢望而未使用過，希望通過本次學(xué)習(xí)，不論是在理論知識水平，還是信息技術(shù)應(yīng)用能力，都能得到自我提高。

　　二、我對本次研修任務(wù)的期待與認(rèn)識，迫切希望解決的問題

　　通過此次培訓(xùn)，不斷獲取欣喜的知識，同時結(jié)交學(xué)科同事，擴(kuò)大疑難問題商榷區(qū)域；在今后的教育教學(xué)中能充分利用多媒體資源，改變課堂教育教學(xué)方式，收集資料，整合資源，讓課堂研討時效化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化，獲取知識輕松化；及時進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗分享，汲取同仁精華，理論實踐相結(jié)合，不斷演示、實踐、反饋，來提高我在課堂中效率。

　　三、我的研修目標(biāo)

　　制作微課就是微研究的過程，要在實際教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的過程制成微課，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)成長。通過本次培訓(xùn)，我希望能在制作微課能力能得到提高，具體內(nèi)容如下：1.提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。2.掌握有正確方法。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)姆绞街谱魑⒄n。3.制作微課就是微研究的過程，要在實際教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題

　　的過程制成微課，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)成長。通過本次培訓(xùn)，我希望能在制作微課能力能得到提高，具體內(nèi)容如下：

　　1.提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。

　　2.掌握有正確方法。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)姆绞街谱魑⒄n。

　　3.學(xué)習(xí)不同類型的優(yōu)秀微課。。

　　4.提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

　　微課研修內(nèi)容

　　認(rèn)真學(xué)習(xí) “微課”的特點，學(xué)會微課制作設(shè)計并運(yùn)用。 微課研修形式

　　1.按計劃，及時開展好必修課程與選修課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是認(rèn)真做好微課程與教學(xué)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、微課程的設(shè)計與制作、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，按照計劃要求

　　2.積極主動的參與各項學(xué)習(xí)與討論交流活動，及時完成并上交作業(yè)。積極參與BBS討論微課個人研修計劃、班級工作坊的討論，按時完成作業(yè)，并提交班級工作坊進(jìn)行討論，積極大膽嘗試制作微課，并提交平臺，參與比賽。

　　四、其他重要事項自我提醒：按時培訓(xùn)學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)、寫好研修日志、與同行交流互動等。

【微課研修計劃】相關(guān)文章：

微課個人研修計劃03-26

高中物理研修微計劃03-05

我的音樂課研修計劃04-01

2021課題研修計劃范文08-22

英語課校本研修計劃（精選6篇）04-16

學(xué)校校本研修計劃研修計劃04-02

教師個人微能力研修計劃（通用8篇）10-29

信息技術(shù)2.0微能力點研修計劃08-29

國培計劃小學(xué)體育課研修日志06-23