優(yōu)秀作文：上大學了

　　“開學那天父親送我上學，本以為自己一直在外讀書，很習慣一個人，可第二天在正門送他離開的時候，一下子就哭出來。他已經(jīng)乘車離開，我還很沒出息地一路從正門哭回東區(qū)，繞過二教，在光華大道上用兩只胳膊輪流著抹眼淚。那個時候心里特別害怕，一下子，真的就是我一個人……”復旦大學1*706班的小劉在微博上這樣記錄他和父親離別時的畫面。

　　校園不一樣了，比中學大上好幾倍；上課不一樣了，提早趕往教室才能占到好座位；學習不一樣了，不再有教輔書的相伴卻讓人懷念起它們的存在……從“資深中學生”蛻變?yōu)椤按髮W新鮮人”，一切都是新的，一切都是陌生的。開學快一個月了，1*級新生的“大學養(yǎng)成記”寫得怎么樣了？

　　適應沒有教輔的日子

　　清晨五點四十五分，吳匡衡睜開睡眼，一如暑假里保持的習慣。起床，洗漱，然后去學校食堂，要上一碗粥，加上一兩個饅頭或包子，為一天的自習生活補充第一份能量。

　　早餐用畢，他來到第三教學樓3108教室，按心情挑選第一排或者最后一排的座位坐下——這時的3108只有五六個人在自修。吳匡衡翻出高等數(shù)學的課本，開始自學。這時的復旦園比往常少了份喧鬧，教室里依稀能聽到從籃球場上傳來“一二三四”的口號聲。

　　8月末、9月初，大三、大四的學生還在四處奔波、實習，大二的學生正在接受軍訓，1*級的新生剛剛來到校園過著適應性生活，還沒有安排具體課程，有大段的自由時間。

　　吳匡衡就是復旦大學1*級的新生之一。就讀于自然科學實驗班的他，最近的夢想是在大一取得好成績，分流時進入自己向往的化學系。

　　9月4日，8點半，吳匡衡在自己的人人網(wǎng)主頁上刷新了一條狀態(tài)：“高數(shù)第一章終于刷完了”。16條回復中，有13條稱他為“學霸”，其中不乏學長們的驚嘆。對此，吳匡衡通常是無視的'，他覺得自己“物理跟不上，分明是‘學弱’”。

　　正式開學后，吳匡衡仍舊保持了提前到自修教室的習慣，不過這回不是來自習，而是來占座——若早晨7點趕不到教室，他就占不到高等數(shù)學課第一排的座位。相比高中時大家都有固定座位，大學中固定的教室、流動的學生讓新生們感到有些好奇，也有些不適應。

　　除了上課，大學的作業(yè)也需要新生們去適應。高中時的學習總有相對應的教輔相佐，不少學生就是通過大量操練的辦法取得了好成績。而到了大學，高中的題海戰(zhàn)術不再，不少理工科新生感到無所適從。有同學在網(wǎng)上發(fā)出“我現(xiàn)在需要一本數(shù)學分析課的‘王后雄’或者是‘龍門專題’”的狀態(tài)，并被廣泛轉發(fā)。

　　夜晚，一日上課的奔忙也會延續(xù)到寢室。不同于高中住宿時大家任務相當，大學中不同專業(yè)的學生同一屋檐下的生活也多有不同。相惠蓮是新聞學院1*級新生，與她同處一室的姐妹一個是歷史系的，兩個是醫(yī)學院的。晚上回到寢室后，相惠蓮會看看自己感興趣的書，而她醫(yī)科的室友則還在做題。“醫(yī)學生數(shù)理化生都要學，可我們文科生一門都不需要�！痹谙嗷萆徃舯诘膶嬍�，也是相同的專業(yè)布局，“新聞的同學一個星期都沒作業(yè)，醫(yī)學的每天做到12點�！毕嗷萆弬儠r常會感覺壓力很大，覺得自己不學無術……

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