校長(zhǎng)就職講話(huà)發(fā)言
講話(huà)稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話(huà)的文稿。下面是校長(zhǎng)就職講話(huà)發(fā)言，歡迎參考閱讀！
校長(zhǎng)就職講話(huà)發(fā)言1
老師們：大家好！
今天是我到xxx來(lái)第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞——四個(gè)意思：有幸、有緣、有感、有言。
第一個(gè)詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。
第一，xxx是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說(shuō)她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)近80年的歷程；說(shuō)她積淀深厚，是因?yàn)閤xx的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的；說(shuō)她有獨(dú)到文化，是因?yàn)閤xx有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范�！芭钌橹�，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而xxx顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢(mèng)想的激勵(lì)力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說(shuō)到聲譽(yù)卓著，我想每年xxx招生時(shí)門(mén)庭若市的火爆場(chǎng)面就足以說(shuō)明問(wèn)題了。
第二，xxx有著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們xxx，有著非常可敬、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說(shuō)，老教師是我們xxx的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力！我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50％之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是xxx的未來(lái)和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(zhǎng)之幸！
第三，xxx是一個(gè)規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語(yǔ)說(shuō)：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸運(yùn)的。
第二個(gè)詞，“有緣”。11年前，我是有機(jī)會(huì)來(lái)xxx工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與xxx失之交臂�，F(xiàn)在，我又能成為xxx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。
第三個(gè)詞，“有感”。來(lái)xxx一個(gè)月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好xxx，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確xxx的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位；其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念�！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康�，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。
先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>
一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”xxx的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長(zhǎng)與發(fā)展提供可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀上的成長(zhǎng)。一句話(huà)，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說(shuō)說(shuō)是容易的，寫(xiě)在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，xxx到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù)；學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)地把xxx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來(lái)，這個(gè)目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。
三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵；特色是一所學(xué)校的招牌和品牌；特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出；特色是要有著廣泛的群眾性的。xxx不能說(shuō)沒(méi)有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。
四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強(qiáng)的“xxx意識(shí)”，為能在xxx工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話(huà)：“今日我們以xxx為榮，明日xxx以我為榮”。我們要經(jīng)常地追問(wèn)，自己的工作、言行是否辱沒(méi)了xxx，是否“盛名之下，其實(shí)難副”？所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有xxx教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是xxx教師的文化共性。比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。xxx的教師站出來(lái)是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。
五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門(mén)的定位。我們說(shuō)xxx要成為人才成長(zhǎng)和輸出的資源寶庫(kù)，那么，我們教師就要努力成為這個(gè)學(xué)科里的領(lǐng)軍人物；我們的干部就要成為這個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者。xxx的每個(gè)部門(mén)的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的，擔(dān)當(dāng)這個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面，積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的。
六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。這是說(shuō)，從我們xxx畢業(yè)出去的學(xué)生，應(yīng)該在他的精神里沉淀著xxx文化的元素，在他的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)該有著xxx學(xué)生所具備的獨(dú)特個(gè)性和文化特征。簡(jiǎn)言之，xxx出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。
再說(shuō)說(shuō)“理念”。我想可能要做到“六講”。
一講“人本”。杜威說(shuō)，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師�！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿(mǎn)著“愛(ài)”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。
二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責(zé)任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中。
四講品味�！捌肺丁本褪亲非笞吭�。追求卓越才能與xxx的身份相符。在我們xxx，今后要多一些與大師的對(duì)話(huà)，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動(dòng)……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。
五講實(shí)績(jī)。xxx要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)�。在教師培養(yǎng)和干部任用上，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”。
六講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重；要超越舊我，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，終成大器。
第四個(gè)詞，“有言”。有言在先的意思。不是約法三章，也不是丑話(huà)說(shuō)在前頭，只是想把對(duì)于學(xué)校管理的一些想法、認(rèn)識(shí)跟大家交個(gè)底，作個(gè)溝通，五句話(huà)，也是與大家共勉。
第一句話(huà)，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話(huà)：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么�！笔叭搜阑�，我也對(duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn)xxx能帶給我什么，而要問(wèn)我能為xxx做些什么�！蔽以谙�，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話(huà)：“激情成就夢(mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展�！睕](méi)有激情做不成大事；永葆熱情才能真正享受教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第二句話(huà)，凝心聚力，同心同德。 第三句話(huà)，制度第一，校長(zhǎng)第二。
在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話(huà)，追求細(xì)節(jié)，做好小事。
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話(huà)：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
最后一句話(huà)，成就教師，發(fā)展學(xué)生。
這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
校長(zhǎng)就職講話(huà)發(fā)言2
各位老師，大家好！
今天我以校長(zhǎng)的身份座在這里講話(huà)，心情十分激動(dòng)。第二次踏進(jìn)十二中的大門(mén)，雖然時(shí)隔3年，但是看到每一張面孔都是那么的親切。又一次從機(jī)關(guān)來(lái)到學(xué)校，和同志們一起工作，再一次成為同事，這是緣分�！巴隆�，意味著為了一個(gè)共同的目標(biāo)而以團(tuán)隊(duì)的名義作戰(zhàn)，我會(huì)珍惜這份緣分，我們會(huì)因?yàn)槭卸炎约荷凶顚氋F的歲月相互扶持，一起走過(guò)。
十二中是一所在松原市有著重要影響的中學(xué)，是一所極富活力的學(xué)校。十二中的活力之重要體現(xiàn)，首先在于她一直有一批極富活力的領(lǐng)導(dǎo)與干部。感謝我的前幾任校長(zhǎng)，尤其是遲振國(guó)校長(zhǎng)，在他們的任內(nèi)，提出了一些很好的辦學(xué)思想和理念，為學(xué)校今后的發(fā)展注入了新的活力。他杰出的工作在學(xué)校的發(fā)展史上留下了重重的一筆。感謝十二中的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們的人格魅力、激情活力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，都令我深深地敬仰與欽佩。十二中的活力另一重要體現(xiàn)在于她有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體，有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學(xué)術(shù)水平和崇高的職業(yè)道德的德藝雙馨的師資隊(duì)伍，感謝在座的各位老師，是你們立足于理想、智慧和汗水編織的三尺講臺(tái)，筑就了十二中往日的恢宏和今日的華章。
一個(gè)科室長(zhǎng)被任命為校長(zhǎng)，對(duì)我個(gè)人而言是一個(gè)很大的變化。對(duì)于回十二中當(dāng)校長(zhǎng)，我曾一度猶豫，最終支持我回來(lái)的一個(gè)主要原因是，我還是想做點(diǎn)事，想為十二中做點(diǎn)事�？梢哉f(shuō)，我到十二中的第一個(gè)想法是，我不是來(lái)當(dāng)官的，而是來(lái)做事的。教育處之所以不拘一格，做出這種選擇，除了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更重要的是學(xué)校上下對(duì)我的反映以及接受，還有教職員工對(duì)我回十二中寄予了比較大的希望。因此，我會(huì)盡力而為，不辜負(fù)教育處領(lǐng)導(dǎo)，以及大家對(duì)我的信任。
然而，大家的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天是我人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，我覺(jué)得自己現(xiàn)在就像一個(gè)考生，面臨的考題就是十二中發(fā)展這篇大文章，或者說(shuō)，就像一個(gè)參加接力賽的運(yùn)動(dòng)員，前任們已經(jīng)把他們創(chuàng)造的輝煌交到了我的手中，如何把這篇文章做得更好，把這一棒跑得更快，這是對(duì)我的一種檢閱、一種審視、一種挑戰(zhàn)。我覺(jué)得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說(shuō)，心中一直有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺(jué)。有這種感覺(jué)的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的厚實(shí)理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。甚至還沒(méi)有進(jìn)入校長(zhǎng)這個(gè)角色。但我還是躊躇滿(mǎn)志，因?yàn)槭杏休x煌的業(yè)績(jī)，有良好的聲譽(yù)，最主要的是有在座的各位的支持與幫助。我有信心，團(tuán)結(jié)大家，把十二中辦得更好�；氐绞幸院�，對(duì)工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，學(xué)習(xí)可以使我更快進(jìn)入角色，調(diào)查研究可以使我熟悉情況，為今后的工作打好基礎(chǔ)。因此，大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火，我希望通過(guò)調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。希望在座的每一位為學(xué)校的發(fā)展，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。我深知十二中校長(zhǎng)所肩負(fù)的使命是何等崇高，所肩負(fù)的任務(wù)是何等艱巨，而我自己離一流中學(xué)校長(zhǎng)的要求又有很大的差距。因此，我將會(huì)十分努力。我懇切地希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩老師以及全體師生員工的支持和幫助。為了十二中，我或許會(huì)一次次地向您討教，那就請(qǐng)給我以耐心；為了十二中，我或許需要您的主意，那就請(qǐng)給我以智慧；為了十二中，我或許需要您的幫助，那就請(qǐng)給我以力量；為了十二中，我或許需要您做出奉獻(xiàn)和犧牲，那就請(qǐng)給我以慷慨；更有時(shí)候如果我真的犯糊涂了，為了十二中，那就請(qǐng)毫不客氣地給我以批評(píng)。我將在今后的工作中，恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮工作，畢全部精力以求不辱使命。我的能力有限，水平不高，經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)努力振奮精神，以勤補(bǔ)拙，以學(xué)添智，以和增力，以廉生威，做好自己的事，只有這樣，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和在座各位對(duì)我的信任。我希望能夠成為一任合格的十二中校長(zhǎng)，也希望成為大家的朋友。對(duì)于大家將能給予我的支持和幫助，我衷心感謝！
借次機(jī)會(huì)，我談幾點(diǎn)想法：
一、以人為本、和諧發(fā)展，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的建設(shè)
十二中的發(fā)展，需要進(jìn)一步體現(xiàn)“以人為本”的`思想。這也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要內(nèi)容之一。一流的學(xué)校靠誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造、靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)呢？靠創(chuàng)造型的人才，靠?jī)?yōu)秀的教師、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性發(fā)揮好、引導(dǎo)好、保護(hù)好。說(shuō)到底，就是要扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)好師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。要發(fā)展十二中尊重和依靠廣大教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，要最大限度地發(fā)揮每一個(gè)教師的才智。樹(shù)立教師是學(xué)校主體的意識(shí)，不斷提高教師的待遇與地位，使大家樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的主人公意識(shí)。
同時(shí)，要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的干部隊(duì)伍（包括中層干部）。要做好工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家團(tuán)結(jié)一致，拋棄個(gè)人間的恩怨，求大同，存小異，一心想工作，我本人爭(zhēng)取在這方面帶頭做好，在班子內(nèi)部搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的選拔干部的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有能力的人提拔并充實(shí)到各級(jí)干部隊(duì)伍中去。要采取必要的措施選拔有激情與活力的干部，同時(shí)要有措施使干部保持激情與活力。要使每一個(gè)人充分發(fā)揮其潛力，使每一個(gè)人有更好的發(fā)展，總而言之，十二中學(xué)需要營(yíng)造一種濃烈的人本氛圍。
十二中要發(fā)展，需要進(jìn)一步體現(xiàn)“和諧”的理念�！昂椭C”就是團(tuán)隊(duì)精神，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。和諧需要團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神能夠使我們齊心協(xié)力，朝一個(gè)目標(biāo)努力；使我們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，從而形成一種強(qiáng)大的凝聚力。和諧也需要包容。有包容才有和諧，尊重才能包容；相互包容，和諧共事，才能干事。我們?cè)跒閷W(xué)校謀發(fā)展，為學(xué)校做事情，在這一點(diǎn)上我們要盡可能地對(duì)他人有最大限度的寬容。和諧還需要簡(jiǎn)單。尤其是在我們的干部圈子里，我們倡導(dǎo)一種簡(jiǎn)單的文化。在任何情況下，謀事是簡(jiǎn)單的，謀人就復(fù)雜了。簡(jiǎn)單有利于和諧，因?yàn)槟悴挥脮r(shí)時(shí)處處提防別人。在學(xué)校快速發(fā)展的同時(shí)，如何保持和營(yíng)造和諧的氛圍？如何處理發(fā)展中的各種矛盾？這些都是發(fā)展中的和諧課題，這一切都要仰賴(lài)我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體和廣大教職工的智慧。更重要的就是需要我們班子成員具有寬廣的胸懷。
二、完善機(jī)制、改革創(chuàng)新，追求以德治校的崇高境界。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。每個(gè)人都要努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中。學(xué)校管理必須實(shí)現(xiàn)從“人治→法治→德治”的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實(shí)施法治，追求德治。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。國(guó)務(wù)院已經(jīng)決定09年在中小學(xué)實(shí)行績(jī)效工資，我們要借此機(jī)會(huì)，切實(shí)把獎(jiǎng)勤罰懶落到實(shí)處。
學(xué)校要在繼承中發(fā)展，有繼承才能有創(chuàng)新。十二中求實(shí)的精神需要傳承，奮進(jìn)的風(fēng)氣需要傳承，辦學(xué)思想和理念需要傳承；十二中老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神需要傳承；十二中的激情與活力、人文氛圍也都需要傳承。在傳承文明的同時(shí)，我們需要體制與管理創(chuàng)新，它會(huì)讓我們與時(shí)俱進(jìn)�！捌埲招�，日日新，又日新”。先人尚且如此，何況我們十二中的老師們？我們?cè)诠ぷ髦幸虚_(kāi)拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新的精神，要站在戰(zhàn)略的高度，把握有利時(shí)機(jī)，不斷提出新的思路，新的舉措。要建立和完善各種規(guī)章制度，在各項(xiàng)工作中貫徹執(zhí)行“競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)”等機(jī)制。我認(rèn)為貫徹“競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)”四個(gè)機(jī)制的核心，在于獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。要旗幟鮮明地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)人物。要敢于嚴(yán)懲各種違反校規(guī)的人和事，決不姑息遷就。要大力提倡廉潔高效，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要“從自己做起，從現(xiàn)在做起”。我們要永遠(yuǎn)有憂(yōu)患意識(shí)，盡管我們已經(jīng)取得了巨大的成績(jī)，盡管已經(jīng)走過(guò)輝煌的歷程，但是未來(lái)的發(fā)展中永遠(yuǎn)潛藏著危機(jī)。認(rèn)清危機(jī)，方能使我們不斷地進(jìn)取，不斷地改善，不斷地追求卓越。
三、公開(kāi)公正、透明合理，努力創(chuàng)造一種公平競(jìng)爭(zhēng)、透明規(guī)范的工作局面
我會(huì)時(shí)刻牢記：民不敬吾能、而敬吾公的古訓(xùn)，時(shí)刻：不忘吏不畏吾嚴(yán)、而畏吾廉的名言。請(qǐng)大家相信，做任何事情，公開(kāi)是前提、透明是關(guān)鍵，公正合理是目的。今后，學(xué)校所有的實(shí)施管理的工作都將體現(xiàn)公正的理念，十二中未來(lái)的所有改革、所有資源的配置、所有政策出臺(tái)的最終收益者絕不是制定政策的人，也不會(huì)是為了某一個(gè)人，而是廣大教師和學(xué)生。我將認(rèn)真貫徹這一原則并首先從自己做起。同時(shí)要求全校各部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)在工作中認(rèn)真貫徹這一原則。我會(huì)把一碗水端平，請(qǐng)大家放心，我不會(huì)讓辛勤付出的老師流汗之后再流淚；我不會(huì)讓偷奸取巧、不干工作的人坐享其成；我更不會(huì)讓心術(shù)不正、陽(yáng)奉陰違的小人在十二中有發(fā)展空間。同時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持黨的相信和依靠最廣大人民群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)。注重調(diào)查研究，掌握第一手資料。我會(huì)不斷加強(qiáng)修煉，努力使自己成為一個(gè)有能力吸引、團(tuán)結(jié)一批水平更高而且又愿意與自己一起愉快工作的人。把自己的一生同十二中的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起，為學(xué)校的發(fā)展埋頭苦干，不辱使命。堅(jiān)持按程序辦事，按規(guī)章制度辦事，維護(hù)學(xué)校各種規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。信守踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事的準(zhǔn)則。誠(chéng)信為本、操守為重；不說(shuō)大話(huà)、空話(huà)，一切從實(shí)際出發(fā)；言必信、行必果。
四、追求細(xì)節(jié)、做好小事，努力開(kāi)創(chuàng)十二中工作新局面
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞一句話(huà)：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn)的視覺(jué)，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
不知大家是否看過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，我讀后深有感觸，特別是“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”這句話(huà)，對(duì)我啟發(fā)很大，無(wú)論我們做什么事，實(shí)際上都是由細(xì)節(jié)組成的。在我們所從事的事業(yè)中，大多數(shù)人都是干的很瑣碎的事、單調(diào)的事，感覺(jué)都是很平淡，但正是這些具體的事情中能夠體現(xiàn)細(xì)節(jié)的重要性，能夠在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)我們的先進(jìn)性。而我們很多人只想做大事，卻不想或不屑于做小事。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類(lèi)管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行()。我忠心的希望我們每一個(gè)人都要關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。尤其是我們的干部，我們要為全校師生謀利益，我們?yōu)槭裁淳筒荒軓募?xì)節(jié)做起。如果每一個(gè)干部，在自己的工作中能夠成為政策和規(guī)章制度精益求精的執(zhí)行者，那群眾對(duì)我們干部的滿(mǎn)意度也會(huì)大大提升。
在學(xué)校管理工作中，還有教育教學(xué)、安全問(wèn)題、打造校園文化、新課程實(shí)施、校本教研和培訓(xùn)等重要工作，因?yàn)閷?duì)這些工作還沒(méi)有進(jìn)行深入調(diào)查研究，在這里就不一一闡述。我將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜地采取措施，進(jìn)行科學(xué)有效的管理。
十二中曾經(jīng)有過(guò)輝煌的過(guò)去，正經(jīng)歷著充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)在，也必將會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。我能夠在此時(shí)受命為校長(zhǎng)，深感榮幸。責(zé)任之大，任務(wù)之艱巨，只會(huì)激發(fā)我迎接挑戰(zhàn)的欲望。我深知自己能力有限，水平不高，盡管如此，我還是愿意傾我所有，盡我所能，為十二中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。為了不辱使命，我愿作“笨鳥(niǎo)”先飛，相信勤能補(bǔ)拙；愿作“黃�！惫钢緦�(shí)干興校；愿作“石頭”奠基，唯圖十二中振興。為了不負(fù)重托，我將恪盡職守，殫精竭慮，全力以赴；常修為政之德，常念貪欲之害，常懷律己之心；堅(jiān)決做到權(quán)為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀。我相信，天道酬勤，相信有付出就會(huì)有收獲。我想，只要我努力踐行“正位、篤學(xué)、勤勉、重道、守紀(jì)”的為人從政準(zhǔn)則，勤政務(wù)實(shí)，廉潔為民，勇于進(jìn)取，敢于突破，工作就一定會(huì)有成效。我更堅(jiān)信，有教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位同志的支持、監(jiān)督和幫助，經(jīng)過(guò)全校上下的共同努力，我們十二中的明天會(huì)更美好，我們的奮斗目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我渴望在我交卷或者交棒的那一天，得到的掌聲比現(xiàn)在更多，更熱烈。因?yàn)�，你們的肯定就是�?duì)我最大的褒獎(jiǎng)。
最后，我要說(shuō)的是：我將銘記今天，我將忠實(shí)履行諾言。
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