數(shù)學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)計劃
一、單元教材分析
本單元內(nèi)容是在三年級“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”和“小數(shù)的初步認(rèn)識”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算打好基礎(chǔ)。
本單元的內(nèi)容主要有小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)。
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的'計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。
2.使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
3.使學(xué)生會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。
4.使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。
三、單元教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.熟練運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)化簡與改寫小數(shù)，以及比較小數(shù)的大小。
2.熟練掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
1.發(fā)現(xiàn)和掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。
2.綜合運(yùn)用所學(xué)知識正確進(jìn)行名數(shù)間的改寫。
3.熟練掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的方法。
四、單元教學(xué)措施
對于小數(shù)的學(xué)生有著模糊的感知。教學(xué)中要找準(zhǔn)切實(shí)點(diǎn)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生對于小數(shù)的意義進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)識，建構(gòu)清晰的知識。
一是關(guān)注基礎(chǔ)概念教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生清晰理解概念。
二是要引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，厚實(shí)基本技能。
五、單元課時安排
四年級下冊的關(guān)于小數(shù)的知識有兩個單元，可以說小數(shù)知識是學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)是對小數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)識，掌握這部分知識是將來學(xué)習(xí)好有關(guān)于小數(shù)的計算和解決問題的重要的基礎(chǔ)。因此，教學(xué)時務(wù)必要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握。
根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際狀況，本單元的教學(xué)擬安排15個課時進(jìn)行教學(xué)。
1.小數(shù)的意義和讀寫法...... 3課時左右
2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較.....3課時左右
3.生活中的小數(shù)...... ......4課時左右
4.求一個小數(shù)的近似數(shù).......4課時左右
5. 整理和復(fù)習(xí)......1課時
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