小學(xué)生記事作文范文一篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生記事作文范文一篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生記事作文范文一篇1
奶奶家養(yǎng)了幾只小雞。
它們渾身毛茸茸的，一雙圓溜溜的眼睛不停地眨呀眨的，可逗人了！
它們可頑皮啦！常常滿院子亂跑，如果你不仔細(xì)看，還以為那是許多毛線球掉到了地上，在滴溜溜地亂滾呢！跑累了，它們會聚成一堆，你挨著我，我挨著你，“唧唧唧”地好像在說悄悄話，然后瞇起眼睛打個盹兒。有幾只小雞休息夠了，站起來拍拍翅膀，啄啄身上的毛，再抖一抖身子，然后像個紳士一般，邁著方步在院子里踱來踱去，看上去悠閑極了！
我抓了一把米，學(xué)著奶奶的樣子，一邊咕咕地叫著一邊把米撒在地上。它們知道有好吃的，就顧不得自己的紳士風(fēng)度了，立刻又變成了一群淘氣包，撒開腿沖過來，一邊吃一邊嘰嘰嘰地叫著，好像在說：“真好吃！真好吃！謝謝！”
奶奶家的小雞真可愛！
指導(dǎo)教師：梅婭娉
從這篇習(xí)作中，我感覺到了你是個生活的有心人，能從自己獨特的感知覺出發(fā)觀察周圍事物，懂得體驗生活。文筆生動、有趣、傳神，描寫有靜有動，給人一種張弛有度的美感。文中自然流露出了對小雞的喜愛之情。
小學(xué)生記事作文范文一篇2
暑假的一天晚上，我和媽媽出去玩。走在路上的時候，我抬頭望天，看見月亮也在跟著我走。忽然，我停住腳步月亮也停止腳步；我跑起來月亮也跟我跑了起來。突然，我問：“為什么我走月亮也跟我們走？”媽媽聽了，微微一笑說：“月亮很大，離我們很遠(yuǎn)，在我們這里看到的是很小的月亮跟著地球轉(zhuǎn)動�！蔽蚁耄瑡寢屨f的還不大對，我還要看看關(guān)于月亮為什么跟我們走的科技書。后來，我終于解開了這個謎：原來，月亮高高地掛在天上離我們很遠(yuǎn)，沒有什么東西擋住它。所以，我們在晚上不管走到哪里都能看見它，就好像它總跟著我們走一樣。我覺得這真是一件有趣的事。
小學(xué)生記事作文范文一篇3
童年像一本童話書，記錄著一個個有趣精彩的故事，翻開我的童話書，其中有個故事我還記憶猶新，這一章的情節(jié)十分滑稽搞笑。
只記得那時候我還小，來到鄉(xiāng)下玩，我獨自走到了鄉(xiāng)下的池塘邊。這時，我看到很多人拿著一根長長的棍子，棍子的另一頭還有一根線，線垂到了水中。傻傻的我便走近池塘好奇地問這些叔叔：“叔叔，你們拿著一根棍子在干什么呀？”叔叔笑了笑說：“這個叫釣魚竿，是專門用來釣魚的，釣了魚就可以煮著吃了，而且還非常美味噢�！蔽衣犃撕�，舔了舔嘴唇，腦海里浮現(xiàn)出一桌的美味佳肴來。過了一會兒，叔叔們都釣了很多的魚。我看著那一條條又大又肥的魚，真想自己親自去抓一條魚啊。漸漸的，我按捺不住、慢慢向水邊接近，突然一個在水里來回游動的東西映入眼簾，我心想：真是太好了，簡直是上帝贈與我的禮物。
于是，我興奮不已地準(zhǔn)備拿手去抓它，不料突然腳底一滑，一頭栽進(jìn)了水中。我只記得當(dāng)時耳邊傳來“咕嚕咕嚕”的響聲，整個人暈頭轉(zhuǎn)向的。還好一位叔叔看見了，一把將我從水里拉了上來，上來以后我垂頭喪氣地說：“魚不但沒抓到，還一頭栽進(jìn)池塘喝了不少水，這嗆的滋味太難受了。”叔叔聽了沖我笑了笑說：“你看看你的臉上這么多的泥濘，真像一只小花貓。”后來那位好心的叔叔從家里拿來了毛巾給我擦臉，臉擦干凈了后，我又跑到別處歡快地玩了起來。
現(xiàn)在我長大了，回想起那些有趣的事情，我還是忍不住會笑出來，童年里的樂趣與滋味仍令我回味無窮。
小學(xué)生記事作文范文一篇4
昨天，學(xué)校公布了一個給圖書室捐書的通知。剛聽到這個消息，我有點為難，心想：“每本書都是我的寶貝，我怎么舍得捐出去呢？”可是，想到學(xué)校圖書室缺書，如果大家都不捐，每次翻閱的都是這些舊書，怎么能夠開闊眼界，增長知識呢？想到這里，我不再猶豫了。
回到家，經(jīng)過精心挑選，最后，我選了兩本一年級時候讀的《小學(xué)生同步閱讀》（上、下冊），這還是爸爸到合肥出差時給我買的呢！我一邊把它們放進(jìn)書包，一邊自言自語：“我的寶貝，明天你們就要離開我了，希望你們今后給更多的小朋友帶來快樂�！闭f完，我躺在床上，望著天花板發(fā)呆。爸爸好像明白我在想什么，告訴我：“做點好事，自己也會快樂呀！”聽到這話，我一骨碌翻起身撲在爸爸懷里，開心地笑了。
今天一上學(xué)，我就把書交給了老師，
小學(xué)生記事作文范文一篇5
一天一天，趣事繁多，卻不知美景正在悄悄降臨。你知否？大自然像一位神秘的仙女，用她的魔術(shù)棒輕輕一點，就展出了美麗的地方。這就是我們的校園——實驗小學(xué)。
這天中午，我閑著沒事，就到操場閑逛。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣風(fēng)吹來，一股香味撲鼻而來，真是沁人肺腑！我?guī)е闷嫘�，走了過去。咦？那淡紫色的是什么花兒呀？一簇花夾在綠葉叢中，真像一位公主站在人群中，一眼就能被識破。又如一位正在起舞的舞蹈家，美麗極了！走近一看，哦！原來是紫薇林哪！我仔細(xì)看著，有的花兒含苞欲放，有的剛綻放開了笑臉，可有的卻居然凋謝了！發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！花瓣連接花蕊上的那根莖是玫紅色的。那金黃色的花蕊又像另一朵花，也是那樣美麗！
走著走著，我抬頭仰望，教學(xué)樓走廊外有一片迎春花。猶如綠色的簾子懸掛下來，飄蕩著清新。
不知不覺，已經(jīng)走了一會兒了。往前看，校園那頭，怎么有一條飛龍呀？我迫不及待地走近，原來是綠色的長廊！映入眼簾的是名詩佳句，像走進(jìn)了古代的世界。那兒一片涼爽，又像走進(jìn)了空調(diào)房。忽然，眼前一亮，一棵石榴樹出現(xiàn)在面前，地上有好多小紅果， 我們趕快撿起來。
美麗的校園，風(fēng)景迷人。俗話說上有天堂，下有蘇杭。我們的校園，就是美麗的天堂！
小學(xué)生記事作文范文一篇6
一跨出門，一片銀裝素裹展現(xiàn)在眼前。到了學(xué)校，小學(xué)的'、初中的都在打雪仗，我也不甘示弱，放下書包就出來打雪仗。
到了操場，找了一個好地方，雪很厚。我們分成兩隊，我在2隊，心里想著：2隊必勝！打倒1隊！我和怡負(fù)責(zé)做雪球，有時候我也去打雪仗。
剛剛開始，我雙手捧起一把雪，在使勁一扣，一個圓滾滾的雪球做好了！我又做了好幾個，存起來，當(dāng)備用。雪呼呼的刮，像是在給我們加油助威；樹葉披上了一層雪白的披風(fēng)，屹立在雪地中，用“英姿颯爽”這個詞來形容它，一點兒也不夸張。我抓起兩個雪球向1隊扔去，可誰也沒打中，我吸取了教訓(xùn)，看見中了一個目標(biāo)——柒，我這次有經(jīng)驗了，先抓了一把雪向他撒去，再他怕打頭上的雪的時候，我拿起一個雪球向他砸去，“耶！砸中了”我歡呼道。小伙伴們?nèi)宄扇旱姆植荚诓賵錾�，有的堆雪人，有的打雪仗。操場上一片沸騰。每個人的兩上都紅撲撲的，像熟透了的蘋果，紅紅的臉蛋映襯著白白的雪，五彩的衣服在鋪滿皚皚白雪的操場上，像五彩的綢帶在白云上飛舞。雪球像流星一樣在空中舞蹈，小伙伴們打得熱火朝天，“流星”在人群中穿梭，天，格外的晴朗，像在為我們的比賽助興，歡聲笑語回蕩在操場間。時間一分一秒的過去了，有趣的比賽結(jié)束了。
雪球消失在了操場，小朋友們都依依不舍回到了教室。
這次的比賽真有趣，期待著來年的大雪。
小學(xué)生記事作文范文一篇7
星期天，一個陽光明媚的早晨，媽媽帶著弟弟去公園里放風(fēng)箏。
公園的池塘里開滿荷花，弟弟拉著媽媽去看那花枝招展的荷花，池塘邊有一位哥哥正在小心翼翼的畫著畫。畫面上的荷花栩栩如生，仿佛正在隨風(fēng)擺動。媽媽對弟弟說：“我們不要去打擾哥哥 畫畫”。
小學(xué)生記事作文范文一篇8
星期五的下午是我們班的美食會，我們個個都很興奮，在前一天晚上都把食材準(zhǔn)備好了。我們小組做三道菜，拌牛肉，糖番茄和主食蛋炒飯。我們每一個人都把用具準(zhǔn)備好了。
郭開元和孔繁呈把雞蛋打在杯子里，慢慢地拌著，錢震在那里切香腸，陳廣鴻在為了搶到鍋而努力著，陳梓桐在忙上忙下而我在這里拍來拍去�？吹藉X震小心的切香腸的時候，我也變得小心翼翼了，我們的心里想的就是錢震是我們的靈魂人物啊，糖番茄和拌牛肉都是他完成的。真是了不起呀。終于，輪到我們用鍋了，我們把加了蔥的雞蛋先倒進(jìn)去，再加油，再把兩盒發(fā)到進(jìn)去，在撒一點醬油，這香味飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們心里可是那個得意的呀，錢震有把另外兩道菜做好了，于是，當(dāng)其他人還在埋頭苦干的時候，咱們已經(jīng)開吃了。當(dāng)然我們也忘不了其他人，我們把菜都給其他人嘗了嘗，還在教室里推銷了一陣，我們也嘗到了其他組的美食，我們可開心了，五組的水果拼盤，六組的水果沙拉， 等等，我們也望著一組的壽司眼饞呢，可聽說他們本人都沒吃到，我們就也沒搶了，但在心里留了一個小小的遺憾。
這次的美食會，不僅僅嘗到了美食，也嘗到了友誼的甜頭。讓我也了解到了美食會的真諦，那就是團(tuán)結(jié)！
小學(xué)生記事作文范文一篇9
1. 文章真實感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
2. 本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了文章語言生動豐富可讀性強(qiáng)
3. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
5. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
6. 文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
7. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
8. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
9. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
10. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
11. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
12. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想
13. 文章將…寫得細(xì)致入微
14. 語言活潑明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16. 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
17. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
18. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
20. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
小學(xué)生記事作文范文一篇10
星期六是我最忙的一天，要補(bǔ)幾個課，而且課程都有固定的時間。早上七點就得起床，八點半就要去學(xué)數(shù)學(xué)，十點半回家吃好午飯后趕緊去學(xué)古箏，一小時后又匆匆趕去學(xué)素描，三樣課程下來，下午回家已經(jīng)四點半了。
我走進(jìn)家門，一陣香氣撲鼻而來，看見媽媽已經(jīng)早早地做好了飯菜。我很奇怪的問道：“媽媽，我們每天吃飯不是六點嗎？今天怎么這么早呀？天都沒黑呢？”“因為”媽媽神秘的說：“我?guī)闳タ措娪埃秋堃缘目禳c！”“太好了！”這是我夢寐以求的事，不禁喜笑顏開。我們立即吃飯，因為不能超過五點五十，電影就要開始了。
來到電影院三樓，媽媽在自動取票機(jī)前寫了幾個字，幾張電影票就吐出來了。原來我們要看的電影是《灰姑娘》，我真是太興奮了，小時侯只看過動畫片，但這次要看的是真人版灰姑娘了。媽媽說：“毎一個女孩子的心中都有一個公主夢，希望你能從中學(xué)到一些做人的道理，所以才帶你來看的�！�
走進(jìn)二號廳電影室，位置上已經(jīng)坐滿了人。電影開始放映了，我們的眼睛緊緊的盯著大屏幕不放�；夜媚镞@部電影真的很好看，很神奇也特別感人�；夜媚锉緛碛幸粋�幸福的家，后來因為媽媽病逝了，媽媽臨終前囑咐她一定要堅強(qiáng)而勇敢，仁慈而善良，她深深地記在心里。電影最精彩的是灰姑娘瑞拉的魔法變身。仙女為了報答她，想辦法讓她去參加舞會。她找來一個南瓜使用法術(shù)變成了一輛精美豪華的黃金車，還把小老鼠變成了白色的馬，蜥蜴變成了車夫和隨從等。最后仙女用魔法，把灰姑娘變成了美麗的公主，穿上湛藍(lán)的裙子，裙子上的水晶閃閃發(fā)光真美。又變出了一雙只有她能穿上的透明水晶鞋，上面有一只美麗的蝴蝶。電影的最后善有善報，惡有惡報，灰姑娘因為她的仁慈和善良打動了王子成為這個美麗王國的皇后，繼母和她的兩個女兒由于長期欺負(fù)灰姑娘被趕出了這個王國，永遠(yuǎn)不得進(jìn)入。
這部電影讓我看得津津有味，心里還回味無窮。今天生活過的真豐富啊！我很開心，我感受到媽媽對我的愛，我也體會到了《灰姑娘》中做人要堅強(qiáng)而勇敢，仁慈而善良的信念！還有一個小驚喜哦，電影院出來后，媽媽居然給我買了一杯哈根達(dá)斯冰淇淋，我真開心！
小學(xué)生記事作文范文一篇11
“可惡啊，又沒考好！”我像一個漏了氣的氣球癱在桌子上，后悔又自責(zé)，一股無名的怨氣堵在心口。
冷空氣不斷地從窗戶縫中擠進(jìn)來，襲擊著教室里幾只瑟瑟發(fā)抖的蒼蠅，它們顫抖著，哆嗦著，掙扎著。其中一只落在了離我不遠(yuǎn)的地方，它貪婪地汲取著光和熱，還愜意地伸了個懶腰。此時，兩只大手正無聲地向它靠近，就在它的雙翅準(zhǔn)備振動的一剎那，大手迅速合攏——我抓住了它。我一陣得意，準(zhǔn)備把怒火全部發(fā)散到它身上。
我拿著圓規(guī)，撥動兩腳夾住了這個倒霉蛋的翅膀，它拼命地扇動著，發(fā)出嗡嗡的聲響，似乎在哆嗦，在掙扎，在抗議。那些考得好的同學(xué)的笑聲肆意地傳進(jìn)我的耳朵，我更加難過了。我狠心地從這個倒霉的家伙身上拔下了兩條腿，接著，把它扔到地面上有積水的地方。
過了一會兒，我又突然想起它來，心里有些不忍，努力尋找它的蹤影。在那積水的邊緣，我看到了它，它正吃力地一步一步挪動著被泥水打濕的身子，艱難地向著暖氣片爬動。這不正是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著嗎？這不正是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臉酚^嗎？這不正是“風(fēng)雨不動安如山”的堅強(qiáng)嗎？
我不禁為它鼓起了掌，突然覺得自己的挫折實在微不足道。與它相比，我是多么的愚蠢、無能！因為一次考試就備受打擊甚至泄氣！而它，在喪失了飛行能力且人格尊嚴(yán)受辱后仍然朝向目標(biāo)前進(jìn)，它是多么勇敢、堅強(qiáng)！
生活中有數(shù)不清的暴風(fēng)雨，只有堅定執(zhí)著才可以戰(zhàn)勝它，讓它成為生命中的享受。
“謝謝你，黑色的勇士！”
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