書包里的戰(zhàn)爭小學(xué)生想象作文
書包里的戰(zhàn)爭小學(xué)生想象作文1
有一天,書包里的文具突然打起了一場戰(zhàn)爭。文具盒說:“我可以裝各種文具,所以我的作用是大大的!”(日語)“誰說的?我的作用才是最最大的!”語文書連忙爭辯,“胡說八道,一派胡言!”數(shù)學(xué)書傲慢地說“54(我是)作用最8(大)的!”�!拔业淖饔檬亲畲蟮�!”細(xì)聲細(xì)氣的鉛筆從文具盒里跳出來尖叫。“咪西(胡說),你們,不是的,統(tǒng)統(tǒng)不是我的對(duì)手,我的功勞才是由西由西的!(最大的!)”,日本專用字典打斷了所有文具的話。“看來我們要來第五次文具‘大戰(zhàn)’了!”字典們大膽地說,“可以,可以的由西!”日本專用字典贊成了�!皁k”英語詞典說“我們都同意!”所有文具都同意了,但是文具盒卻一聲不響,“第五次文具“大戰(zhàn)”明天開始!”大伙都同意了。
第二天,各路大軍全部都到齊了,字典軍還準(zhǔn)備了“空軍”和“海軍”,還有三顆“中子彈”備用。鋼筆軍和鉛筆軍也有很好的裝備,有“愛國者”防空導(dǎo)彈、alm-7“海麻雀”導(dǎo)彈和“小牛”導(dǎo)彈。大戰(zhàn)開始了,書軍的裝備最簡陋,扛的是“步槍”穿的.是“草鞋”,別的軍扛的都是“沖鋒槍”穿得都是“軍靴”。大戰(zhàn)開始不久,鋼鉛筆軍的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)字典的f-16“戰(zhàn)斗機(jī)”潛入了我軍得“指揮部”,在這危機(jī)關(guān)頭,鋼鉛筆軍連忙發(fā)動(dòng)了兩架“鬼怪”號(hào)飛機(jī)發(fā)射了二枚“哈姆”超視距導(dǎo)彈,沒想到書軍卻趁火打劫。就在這時(shí),他軍發(fā)射了三枚“黑爾”導(dǎo)彈,把那兩枚“哈姆”超視距導(dǎo)彈給攔截了下來了,這時(shí)還有一枚“黑爾”導(dǎo)彈向著字典軍的“艦艇”飛去,可是讓書軍萬萬沒有想到的是,字典軍的雷達(dá)早已發(fā)現(xiàn)了書軍的“黑爾”導(dǎo)彈了,他們已經(jīng)發(fā)射了五枚“戰(zhàn)斧”導(dǎo)彈和十枚“vi”導(dǎo)彈,想讓書軍嘗嘗他們的厲害。
正當(dāng)字典軍想把那三顆“中子彈”投到書軍的“指揮部”時(shí),文具盒出來了,他說:“其實(shí)誰都有自己的長處和短處,我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn),而忽視了別人的長處,我們應(yīng)該互相取長補(bǔ)短!”大家聽了文具盒的話,都陷入了沉思。
從此以后,書包里又恢復(fù)到了平靜的生活。
書包里的戰(zhàn)爭小學(xué)生想象作文2
有一天,書包里的文具突然打起了一場戰(zhàn)爭。文具盒說:“我可以裝各種文具,所以我的作用是大大的!”(日語)“誰說的?我的作用才是最最大的!”語文書連忙爭辯,“胡說八道,一派胡言!”數(shù)學(xué)書傲慢地說“54(我是)作用最8(大)的!”。“我的作用是最大的!”細(xì)聲細(xì)氣的鉛筆從文具盒里跳出來尖叫�!斑湮�(胡說),你們,不是的,統(tǒng)統(tǒng)不是我的對(duì)手,我的功勞才是由西由西的!(最大的!)”,日本專用字典打斷了所有文具的話�!翱磥砦覀円獊淼谖宕挝木摺髴�(zhàn)’了!”字典們大膽地說,“可以,可以的由西!”日本專用字典贊成了�!皁k”英語詞典說“我們都同意!”所有文具都同意了,但是文具盒卻一聲不響,“第五次文具“大戰(zhàn)”明天開始!”大伙都同意了。
第二天,各路大軍全部都到齊了,字典軍還準(zhǔn)備了“空軍”和“海軍”,還有三顆“中子彈”備用。鋼筆軍和鉛筆軍也有很好的裝備,有“愛國者”防空導(dǎo)彈、alm-7“海麻雀”導(dǎo)彈和“小�!睂�(dǎo)彈。大戰(zhàn)開始了,書軍的裝備最簡陋,扛的是“步槍”穿的是“草鞋”,別的軍扛的都是“沖鋒槍”穿得都是“軍靴”。大戰(zhàn)開始不久,鋼鉛筆軍的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)字典的f-16“戰(zhàn)斗機(jī)”潛入了我軍得“指揮部”,在這危機(jī)關(guān)頭,鋼鉛筆軍連忙發(fā)動(dòng)了兩架“鬼怪”號(hào)飛機(jī)發(fā)射了二枚“哈姆”超視距導(dǎo)彈,沒想到書軍卻趁火打劫。就在這時(shí),他軍發(fā)射了三枚“黑爾”導(dǎo)彈,把那兩枚“哈姆”超視距導(dǎo)彈給攔截了下來了,這時(shí)還有一枚“黑爾”導(dǎo)彈向著字典軍的“艦艇”飛去,可是讓書軍萬萬沒有想到的是,字典軍的雷達(dá)早已發(fā)現(xiàn)了書軍的“黑爾”導(dǎo)彈了,他們已經(jīng)發(fā)射了五枚“戰(zhàn)斧”導(dǎo)彈和十枚“vi”導(dǎo)彈,想讓書軍嘗嘗他們的厲害。
正當(dāng)字典軍想把那三顆“中子彈”投到書軍的“指揮部”時(shí),文具盒出來了,他說:“其實(shí)誰都有自己的長處和短處,我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn),而忽視了別人的長處,我們應(yīng)該互相取長補(bǔ)短!”大家聽了文具盒的話,都陷入了沉思。
從此以后,書包里又恢復(fù)到了平靜的生活。
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