幼兒園大班美術《落日的風景》教學方案設計
活動目標:
1.觀察、感知作品的著色特點,感受作品的色彩美。
2.嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。
活動準備:
素描紙、水粉筆(小號)、水粉色、調色盤、洗筆桶;彩砂紙紙、油畫筆。
預設提問:
1.畫家在這幅作品中花了什么?
2.話中的物體是怎樣畫出來的?
3.這幅作品帶給你什么感受?
活動過程:
1.欣賞作品。
。1)引導幼兒欣賞畫面內容。
引導重點:有沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達的內容。
師:你在這幅畫中看到了哪些內容?
師:你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫?
師:這是法國畫家修拉的作品《落日的風景》。
。2)引導幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。
引導重點:觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律,感受點彩畫的繪畫風格。
師:這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?
師:這幅畫遠看和近看一樣嗎?有什么不同?
師:近看全是用點組成的,沒有線條和大的色塊,遠看可以見到完整、具體的形象,這樣的畫就叫做點彩畫。
師:點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同?誰的色彩更強烈、更醒目?
師:這些彩色的點是怎么排列的?
引導幼兒仔細觀察太陽、數(shù)、土地等內容各是按照怎樣的規(guī)律排列的。
。3)討論。
師:畫面中運用最多的.是哪種顏色,給你什么樣的感受?
師:畫中的“樹”是用哪些顏色來表現(xiàn)的?太陽呢?草地呢?
師:畫家為什么不像我們用一種顏色來畫?
師:多種顏色一起使用來畫一個物體,可以使這個物體色彩更加豐富;不同的物體用不同的色調來表達,可以使畫面中的內容更清楚和富有變化。
2.創(chuàng)作。
。1)創(chuàng)作引導,主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。
師:點彩畫是一種非常有意思的畫法,你也學著用點彩的方法畫一種富于你自己的畫吧。
詢問個別幼兒,幫助其建立自己的想法。
(2)幼兒創(chuàng)作,教師個別指導。
提醒幼兒用有規(guī)律的點構成畫面,注意色彩的豐富與變化,不用線條和大面積的色塊。強調不同物體之間要用不同色調來加以區(qū)別。
3.作品評價。
。1)欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品。
。2)欣賞色彩既豐富又有變化的作品。
。3)說說你最喜歡哪些作品?原因是什么?
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