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學(xué)生二月份學(xué)習(xí)生活情況家長會(huì)發(fā)言稿參考
各位家長:
大家好!
首先談?wù)劙嗉壸罱l(fā)生的趣事,我們一起來感受孩子們成長的快樂。
一:天上掉“錢”
春游回來,培x交給我50元錢,說下車的路上撿到的,玉x給我5元,也是在路邊看到的,到班之后,仔細(xì)詢問此事,到最后,只發(fā)現(xiàn)錦超丟了5元,剩余的50元查無失主。又一天,銘笙交給我一元,說在走廊見到,立偉給一元,在操場草叢中發(fā)現(xiàn)。我在班級表揚(yáng)了這幾個(gè)孩子拾金不昧,但并沒有濃墨重彩地隆重發(fā)獎(jiǎng),我擔(dān)心這會(huì)給孩子造成錯(cuò)誤意識,以為只要帶來錢交給老師就能受獎(jiǎng),但今天在信中,一定要表揚(yáng)他們品性純良、家長教子有方。52元交給了俊威媽媽和嘉桐媽媽留作班費(fèi),他們當(dāng)即買了砂畫,為保證孩子們?nèi)耸忠环?還自出費(fèi)用,再次感謝他們?yōu)橐灰话嗪⒆拥男燎诟冻觥?說明:砂畫用于鼓勵(lì)背誦《三字經(jīng)》,還有幾個(gè)孩子沒有領(lǐng)到。)
二、意外的板報(bào)
三周前,文x向我建議班級板報(bào)需要更新了,詢問本次主題是什么,我摸摸孩子的頭,夸她真有心,有主人翁精神,告訴她本期主題是讀書,孩子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭離去。第二天早讀時(shí),祖昊向我招招手,遞給我一圖畫本,我疑惑地接過來,不由地驚奇地叫起來:“祖昊竟然做了板報(bào)的樣本啊,你可真行呢!”設(shè)計(jì)的很不錯(cuò),柳條搖曳,書本半開、幾個(gè)孩子頭碰頭津津有味地閱讀,兩條醒目的名言“書讀百遍,其義自見”、“家事國事天下事,事事關(guān)心;風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”,都是課堂上間隙教的,這孩子太有意思啦,我朝他豎豎大拇指:“板報(bào)交給你了,今天內(nèi)完成�！薄昂�!”孩子輕快地答應(yīng)。課間,幾個(gè)孩子就忙活起來,羽翾端著粉筆盒,跑向我:“老師,他們都叫我小羽快遞,真開心!”還沒等我張口呢,那邊已經(jīng)不住聲地招呼“小羽快遞,快來呀!”“小羽快遞!”“來啦!”羽翾歡呼著,花蝴蝶一般穿梭在幾個(gè)孩子中間,遞粉筆送板刷。我觀察發(fā)現(xiàn),祖昊統(tǒng)籌安排,文婷、嘉琪、欣榮畫畫、凱樺、閱歐、孜怡、錦超寫字,羽翾管后勤,幾個(gè)孩子分工明確,忙得不亦樂乎。祖昊忽然對我說:“老師,第三節(jié)體育課我們不上了吧,要不今天不能完工!”“那你們需要請示體育劉老師,她批準(zhǔn)才行!”第三節(jié)課,幾個(gè)孩子果然還在忙碌著,奇怪的是,欣榮原來畫的書屋不見了,“欣榮的書屋很好看啊,那么有特點(diǎn)!”我不由地遺憾。祖昊馬上解釋:“我們喜歡鉛筆畫,畫竹子,和右邊的柳枝相配�！薄皢�,倒挺有想法,一套一套的,我不干涉�！蔽乙粩偸�,表示隨便。他們還會(huì)發(fā)現(xiàn)人才,把立偉留下了,因?yàn)榱サ闹褡鱼U筆畫貼在了展示欄中,很漂亮。我真的感嘆,我們班的孩子一個(gè)個(gè)人小鬼大,放手給他們做事,啥都能折騰出一朵花來,我放心!
上周四,祖x問我:“老師,我們班的板報(bào)是不是要換成六一兒童節(jié)啊!”我定定眼神,鄭重地說:“是要換了,你來負(fù)責(zé)吧!”孩子歡呼:“我已經(jīng)在本上畫了一半了,明天給你看!”孩子快步走回座位,趴下來繼續(xù)畫,這幫好孩子啊,已經(jīng)長大了,能自己思考拿主意了,作為班主任,我真自豪!
三、自發(fā)
上次制作漫畫書,凱樺和閱歐結(jié)成對子,合作完成了關(guān)于經(jīng)典閱讀的漫畫,圖畫設(shè)計(jì)精美,字體工整規(guī)范,內(nèi)容豐富生動(dòng),凝聚著兩個(gè)孩子的心血;匯報(bào)4月份的讀書月活動(dòng)時(shí),這一對好朋友再次聯(lián)手,寫了一份廣播串詞,我囑咐的幾點(diǎn)全都有所涉及,甚至沒有給他們交代、但是平常堅(jiān)持做的如記誦名人名言、介紹甲骨文等等,孩子們竟然一一采擷,串在了稿子里,真是有心啊!
一天早晨,閱歐興高采烈地說:“老師,我昨天晚上給婁佳炎打電話,提醒她要預(yù)習(xí)新課。”我很驚訝:“你怎么想著提醒佳炎呢?她讓你這樣做的?”“沒有啊,但是佳炎每次都忘記預(yù)習(xí),所以我才打電話的!”“你可真是一個(gè)好孩子啊,不但能管理好自己,還能幫助小朋友,小雷鋒一個(gè)嘛!”孩子羞澀地笑了。一會(huì)兒佳炎到校了,馬上跑來找我:“老師,我記性不好,昨晚閱歐打電話告訴我要預(yù)習(xí),要不我又忘了!”“你們真是老師的好助手,互幫互助還幫老師!”我由衷地說。
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