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小學(xué)五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃
您現(xiàn)在正在閱讀的08年小學(xué)五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!08年小學(xué)五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃又是一年春回大地，在剛剛過去的一學(xué)期里，我們五年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的積極配合下，教研工作順利進行。本學(xué)期在教學(xué)過程中我們重點落實素質(zhì)教育三要義面向全體、全面發(fā)展、生動活潑的主動發(fā)展，并以同研一節(jié)課為主線，積極探索課堂教學(xué)新模式，全面、深入、有效地進行教學(xué)活動。
一、 繼續(xù)扎實有效地開展一備三上三研 活動。
我們充分發(fā)揮級部教師的優(yōu)勢，按照 一備三上三研模式進行備課、上課。 本學(xué)期我們在一備三上三研的基礎(chǔ)上，決定將集體備課貫穿始終，并充分利用課間時間進行一日一碰頭、一日一開放活動。把課堂上出現(xiàn)的問題，包括教學(xué)難點的處理，學(xué)生接受的情況，課堂預(yù)設(shè)與生成的矛盾，教學(xué)方法的突破，成功點與失敗點等等進行交流。通過彼此交流，將課堂中可能出現(xiàn)的一些問題在課前解決，并把存在的困惑和收獲隨時記錄，積累成資料。
我們決定在此基礎(chǔ)上，打造精品課堂，本學(xué)期讓每位老師在這個大舞臺上充分展示自己，并評選2名教師參加學(xué)校舉行的課堂教學(xué)大比舞活動。
二、單元過關(guān)測試
對于每個單元的過關(guān)測試，我們采取通力合作，資源共享的原則。每位教師先分單元出題，其他教師把學(xué)生平時容易出錯或難以掌握的內(nèi)容補充進去，力求出題全面。此項活動的開展，可以使教師和學(xué)生及時反饋自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，分析原因，查找不足，從而采取有效措施，把差距縮小在平時。
三、加強口算、計算常規(guī)訓(xùn)練
針對學(xué)生口算、計算能力較弱的情況，我們教研組決定在平時課堂、作業(yè)中堅持計算訓(xùn)練。本學(xué)期我們將采用游戲和比賽相結(jié)合的形式開展口算、計算題的訓(xùn)練，經(jīng)心選擇學(xué)生普遍容易出錯的題目，分析錯誤原因，采取反復(fù)練習(xí)強化，促使學(xué)生計算能力有所提高。
四、注重反思、開展研討活動
本學(xué)期，為使教師業(yè)務(wù)能力有進一步的提高，我們將名家名師的精彩課堂及寶貴經(jīng)驗提供給大家，帶動大家學(xué)習(xí)。每位教師每節(jié)課后要進行反思，寫出教育敘事、優(yōu)秀案例，并集編成冊。這學(xué)期，我們主要進行兩個課題的研究。分別是 小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系和如何有效實施分層教學(xué)課題研究。第一個課題的目的是讓每位五年級老師熟悉整個小學(xué)的知識體系，從而游刃有余的駕馭教材，也給學(xué)生傳授系統(tǒng)的知識體系。通過第二個課題研究，探討如何真正落實因材施教，使學(xué)生每人在自己的基礎(chǔ)上有所進步。我們就準備從這兩點入手扎扎實實把這兩點做好、做實。
附：配檔
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