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遇見格�；ǖ淖魑�
去年來到竹溪工作，那是我第一次真正意義上的背井離鄉(xiāng)，只身一人，沒有家人，沒有朋友，沒有一個認識的人。平生第一次，我體味到了濃濃的游子羈旅情懷，一種被仍在陌生環(huán)境里的迷茫、無助與孤獨。
雖然環(huán)境很是陌生，環(huán)境的質(zhì)量卻是極好的。第一天走進食堂，我的眼球瞬間就被那一坡的花海給抓住了，心境豁然漫開，撲上那滿山的野味兒。這花，我從未遇見，不知芳名，可我再也無法移走視線，情不自禁地走進，癡迷地拍下無數(shù)容顏。
從萬能的網(wǎng)絡資源上，我知曉了她詩意的名字——格�；ā裆；ㄓ址Q格桑梅朵，在藏語中，“格�！笔恰懊篮脮r光”或“幸�！钡囊馑�，所以格�；ㄒ步行腋；�，寄托著人民期盼幸福吉祥的美好情感；從廣義上說，“格桑梅朵”極有可能是高原上生命力最頑強的野花的代名詞。從此我為她更加著迷，每天三頓飯都按點到食堂，雖然飯菜不合口味，一度想吐，卻也因此吃得很飽，吃飯也便成了一件幸福的事兒。從此，為了生活，我每天都笑著。
上課累了，卷了，或是學生自習時，我也都會走到窗前，貪婪地望上幾眼，在一樓的窗頭（辦公室），二樓的窗邊（一班），四樓的窗下（九班）。每次對望，心頭都會涌上一頭熱浪，而后又慢慢歸于平靜。教師的工作很單純，這讓我的心不至于落寞。有些時候得到些許來自學生們熾熱的目光，或者是從課堂互動中得到些新的頓悟，便更滿心歡喜，竟忘了身在何方。
更能讓我欣喜的是在學生（當時高一九班的李依雯）的隨記里，讀到了知者的詩意。然而這時已到了暮秋時節(jié)。在學生驚艷她的堅強時，我每次遠望她，依然覺得是當初那般可人，心中卻多了些憂愁，或者是擔心，或者說害怕都不為過。害怕明日的一場秋雨，徹底地帶來了寒意。雖然我同意張鐵生所說的“死是一個必將會到來的節(jié)日”，但我還是怕沒有龔自珍的那份情懷，枉自多了些寶黛的那份傷感。
人，一旦對未來某個時刻有了可怖之心，便會不斷地去構(gòu)想那一刻的場景。夢里花落，碎了一地的紅，一地的淚。早上醒來，山雨已過，絲絲山風刮過，透心的涼，料想今日便是繁華落盡了。
雖然不忍離別，但相識一場，總是要送送。待我走進食堂，那最初的相遇地，眼球再一次蘊熱——她竟然還活著！不僅活著，還盡顯風姿。昨日的她，也是這片花海，但看到的總是一朵的怒放，自由，狂野。如今依然是這片花海，卻是名副其實的花的海洋，有了流動的線條，卷起的浪花。一場風雨，像是一把梳子，理清了這片昨日的憂愁。
從此，我再也沒有為她擔心，她也陪我度過了有生以來最寒冷的冬天。我也終于沒有見到滿地的落紅，她似乎是帶著每一片顏色完整的圓寂在了生命的角落。
來年，滿坡的生機，卻獨獨沒有格桑花的身影。滿心的期待落了空，但我的心已不再孤獨。暑假回到家鄉(xiāng)，我的眼再一次被灼燒，格�；ㄕ_在我的屋前屋后。
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