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關(guān)心班集體作文
導(dǎo)語：班集體是我們溫暖的家，我們愛班集體。以下是小編整理的關(guān)心班集體作文，供各位閱讀和參考。
作文一：關(guān)心班集體
下午第二節(jié)課后，該我們組做衛(wèi)生了。大家分頭行動起來，有的擦窗戶，有的抹桌子；我呢，負責掃地。大家都忙得不亦樂乎。
忽然，只聽“嗒”的`一聲，不知什么東西從我頭頂上方掉了下來，在地上翻個了跟頭，又打了幾個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，才慢慢地停下來。我定睛一看，原來是一顆扣釘。咦——，哪兒掉下的這個小玩意兒？我下意識地一抬頭，發(fā)現(xiàn)墻報上《學習園地》的右上角正好缺了一顆扣釘——噢，原來是從這兒掉下來的。我彎腰撿起它，見小扣釘已經(jīng)彎了，靠尖部分已經(jīng)生銹了，便隨手將它又扔在了地上，一腳踢到了墻角。
沒料到，我的一舉一動恰好被衛(wèi)生委員李勝看了個一清二楚。只見他不緊不慢地走到我跟前，習慣性地扶了扶了那副架在鼻梁上的眼鏡，抬頭看了看墻報上的《學習園地》，似乎一下子明白了幾分。“你剛才是不是扔了一顆扣釘？”他鄭重其事地問我�！叭恿恕Ｄ怯衷趺礃�？”我不以為然地回答道�！叭幽膬毫�？”他瞪大了眼睛，依然窮追不舍。我不耐煩地用手一指：“墻角。”李勝二話沒說，貓著腰便在墻角仔仔細細地尋找起來。
“別費那勁兒了。那顆扣釘都生銹了，找著了估計也沒法用了�！币娎顒脔曛ü烧伊税胩煲惨粺o所獲，我便勸他了一句。李勝不但不聽勸，反而倔強地蹲下身子，繼續(xù)尋找著。
“找著了，找著了！”李勝突然興奮地叫起來，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。只見他直起身來，用手捶了捶腰，爾后，躍身踩上了桌子，將那顆小扣釘端端正正地摁在《學習園地》上，這才心滿意足地走了。
這時，一束陽光透過玻璃窗斜射在墻報的《學習園地》上，那顆扣釘在陽光的照耀下折射耀眼的光芒；仿佛還折射出了李勝那份熱愛班集體、關(guān)心班集體的強烈責任心。
作文二：關(guān)心班集體
一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融入班集體才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。
進入中學后，我們就來到一個新的集體，每個班集體由幾十個同學組成，在老師的組織帶領(lǐng)下，進行學習和開展各項活動，具有很大的穩(wěn)定性。
放進一滴紅顏料，可以梁紅一杯清水。同樣的道理，一個人做了好事，可以給集體帶來榮譽；一個人做了壞事，則會給集體抹黑。集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之間的'關(guān)系在我們頭腦中反映。
孔老夫子有一句名言說得對：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！痹谕饷妫绻覀兗w中一個人在外做了一件小小的壞事，不到一天，可能就會傳遍整個學校，然后，全校的人將會用有色眼鏡看人，看集體。但是做好事則不同，你不用做一件轟動的大好事，你只要在日常的生活中做人們做一些小事，積小成多，那么全校的人對你，對集體便有好感。
集體的榮譽給人帶來自豪感，但集體的榮譽需要大家自覺去擁護，每個人都為集體出力，都不做損害集體的事，那么，我們的班級就是一個優(yōu)秀的集體。
作文三：關(guān)心班集體的一個人
學習上，一定有人關(guān)心過你，那個人肯定是關(guān)心班集體的人！
一天，聽到鈴~鈴~鈴的.下課鈴想了，也就放學了，同學們馬上收拾好書本，排好隊，等待放學。到我們放學了，同學們匆匆的跑出學校，我和小紅是鄰居，我和她一起上學，一起放學！我們走到半路，下起了蒙蒙細雨，我就對小紅說：“喂！我們快走吧，感冒了就不好了！”可是小紅在這個時候卻說：“我還有事，你先回去吧！”說完，就向?qū)W校這個方向跑去。我想：她回學校干什么呢？于是就偷偷的跟著去了。到了學校，我看見小紅跑上教室，我跟上去了！上到教室，我看見小紅跑去窗戶那關(guān)窗戶，那黃豆般大的水珠滴到她的頭上，然后在額邊流了下來。我想：小紅真是個關(guān)心班集體的同學！
明天回到學校，我把這件事告訴了老師，老師在課堂上表揚了她，還評了個關(guān)心班集體的“關(guān)心之星”呢！
我要向小紅學習！
作文四：溫暖的班集體
我生活在一個充滿集體溫暖的班級里。這班級，老師像父母，同學們像姐姐，像妹妹，像哥哥，像弟弟。同學之間互相幫助已成風氣。
我的成績很差，很長一段時間總在后幾名，老師幾次找我談心。班長細心觀察，他們發(fā)現(xiàn)我成績上不去的主要原因是基礎(chǔ)差。經(jīng)同學們一起商量，決定為我從基礎(chǔ)課補起，數(shù)學好的同學幫我補數(shù)學，語文好的同學幫我補語文，語文輔導(dǎo)組的組長，專程到書店為我買來《小學畢業(yè)生復(fù)習》一書。組長把內(nèi)容分給每個組員，組員們又認真?zhèn)湔n。然后由字、詞、句、篇、寫作依次復(fù)習。經(jīng)過兩個月的努力和同學們耐心地輔導(dǎo)。到了摸底考試，我由原來50分左右的成績直升到90分。我看著喜人的成績，一股暖流通遍全身，心里是多么高興。同學們望著我不常露笑容的`笑臉，都開心地為我笑，為我拍手鼓掌。教師望著我，似乎在說，今后要繼續(xù)努力，再創(chuàng)好成績。看著教師、同學們激動的樣子，我流出了眼淚，這眼淚是幸福的淚，是感激的淚。我這90分，是老師心血的凝結(jié)，是同學們用寶貴的時間換來的，它來得多么不容易�。�
學習上他們幫助我，生活上他們關(guān)心我。一次班上組織春游，媽媽，爸爸都沒有為我準備東西，只給我了10元錢。事不湊巧，我又把錢放到家里了。到了中午，同學們都將自已帶來的東西擺放出來，而我肚子唱著“空城計”。同學們發(fā)現(xiàn)我沒有帶東西，不容我說也不容我推辭將自己的東西分給我。有的給我面包，有的給我汽水，有的給我餅干，有的給我香腸，有的給我罐頭。這時，我的食品比在場同學們的任何一個人的食品都多。又一次流下了激動的眼淚，我感到我生活在這樣溫暖的班集體非常幸福。
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