- 相關(guān)推薦
寒假培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法
寒假里，大部分家長工作繁忙無暇顧及孩子，孩子作息無序，生活懶散，有的沉緬于手機(jī)游戲當(dāng)中無法自拔，以下是小編整理的寒假培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法，希望對(duì)大家有所幫助。
鄭英惠老師說，一直非常重視教育的谷歌原全球副總裁、中國區(qū)總裁李開復(fù)老師認(rèn)為，學(xué)以致用可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子的學(xué)習(xí)得到深化。而鄭州新東方泡泡少兒教育中心通過大量的實(shí)踐證明：當(dāng)孩子能夠?qū)W以致用的時(shí)候，他們學(xué)得最好！因此家長在平常生活中應(yīng)該盡量創(chuàng)設(shè)情境，使孩子有學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，讓孩子有展示自我的時(shí)機(jī)。
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子學(xué)以致用
在孩子成長的過程中，給他們創(chuàng)設(shè)情境，更有利于引導(dǎo)他們學(xué)以致用。
新東方的英語課堂中一直在使用的故事教學(xué)法就是這個(gè)原理，其實(shí)也可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的其他學(xué)科。如識(shí)字，小欣學(xué)寫數(shù)字一到十，為了不讓孩子覺得枯燥無味，老師就出看拼音寫漢字的題型，“三心二意、十全十美、九牛一毛、七上八下”。這幾個(gè)數(shù)字讓孩子感受到數(shù)字的奇妙與趣味性，并聯(lián)系孩子的生活實(shí)際引導(dǎo)其理解“七上八下”的意思。比如引導(dǎo)她回憶做錯(cuò)事情時(shí)心情怎樣，小欣正支吾著，老師告訴她那時(shí)的心情就像“十五個(gè)吊桶打水”——小欣馬上答“七上八下”。這樣她不僅懂得了“七上八下”的意義并及時(shí)運(yùn)用，同時(shí)又鞏固了一個(gè)歇后語，豐富了語言積累。
在閱讀中，引導(dǎo)孩子學(xué)以致用
鄭州新東方泡泡少兒教育中心主張英語學(xué)習(xí)應(yīng)該在大量的閱讀中實(shí)現(xiàn)，通過閱讀可以檢驗(yàn)語法學(xué)習(xí)，加深單詞記憶，豐富生活閱歷，積累好詞好句，同時(shí)扎實(shí)英文基本功，當(dāng)然這樣的方法同樣適用于其他學(xué)科。
學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的基本原則
學(xué)以致用能使孩子的學(xué)習(xí)興趣濃郁。為此，李開復(fù)認(rèn)為父母應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)以致用對(duì)學(xué)習(xí)都是有促進(jìn)作用的。
首先，要養(yǎng)成孩子一放學(xué)回家就做作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)，父母不要陪著做。但孩子做作業(yè)時(shí)，父母不要看電視，不要大聲講話，要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，言傳身教就是這樣體現(xiàn)出來的。
其次，還要養(yǎng)成孩子做完作業(yè)后主動(dòng)檢查的習(xí)慣。父母可以在孩子檢查后再檢查，發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)再讓他檢查改正。每天早上父母起床做飯時(shí)讓孩子讀15~30分鐘的書或聽15~30分鐘的英文磁帶，如果早上來不及，下午放學(xué)做好作業(yè)再讀或者晚上睡覺前聽讀都是很好的習(xí)慣。父母要鼓勵(lì)孩子讀課外書(中英文故事均可)，拓寬孩子的知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)能力。學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，一定要用，這樣才掌握得牢固。
具體做法：
1.抓作業(yè)
對(duì)此父母可以同孩子“約法三章”：放學(xué)回家，先做作業(yè)后出去玩；做完作業(yè)，必須檢查，看看有無錯(cuò)誤；對(duì)老師改出來的錯(cuò)題、錯(cuò)字、錯(cuò)句，必須認(rèn)真改正。
2.抓學(xué)習(xí)態(tài)度
具體要求，如專心讀書，按時(shí)完成作業(yè)，不粗心大意；有興趣的要學(xué)，有困難的也要學(xué)；書寫要工整、準(zhǔn)確。
3.抓技能要求
如，做習(xí)題、寫字要又快又準(zhǔn)確；寫作文要有格式、有內(nèi)容、有語言，包括字?jǐn)?shù)的要求；手工、圖畫要熟練等。
4.抓能力要求
如，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、念書、心算的能力；觀察、記憶、思考的方法等。
學(xué)以致用的習(xí)慣要從小抓起
孩子在沒上學(xué)時(shí)，父母喜歡教孩子認(rèn)一些簡單的字。在這個(gè)過程中，父母可以將學(xué)以致用的原則貫穿進(jìn)去。
識(shí)字的最終目的是為了運(yùn)用，為了閱讀。為讓孩子在運(yùn)用的過程中產(chǎn)生成就感，增強(qiáng)自信心，可以根據(jù)孩子不同階段的識(shí)字量及興趣需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲，幫助孩子鞏固識(shí)字并初步了解字的意義(適用于任何語言的學(xué)習(xí)，泡泡少兒英語教育一直致力于這些方法的研究使用)。
具體做法：
1.編兒歌
設(shè)定相關(guān)句子編兒歌(基本涵蓋本階段的生字或單詞)的趣味游戲，不但幫孩子鞏固了生字，而且讓孩子在句子與兒歌的游戲中初步領(lǐng)會(huì)字的功能和意義。
2.精品閱讀
為孩子營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，促進(jìn)孩子閱讀能力的發(fā)展。為了讓孩子精心選取一些兒童文學(xué)、古代文學(xué)、科普知識(shí)、歷史知識(shí)等方面具有代表性的作品。
3.情景識(shí)字游戲
當(dāng)孩子掌握抽象的漢字圖像之后，可以設(shè)置一些有趣的情景游戲，在模擬場景中運(yùn)用所學(xué)的漢字盡情地游戲。
寒假即將來臨，鄭州新東方青少部所有教師真誠地希望家長能夠配合好老師培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
利用寒假，讓孩子養(yǎng)成七個(gè)好習(xí)慣
1.制定目標(biāo)和計(jì)劃的習(xí)慣
沒有目標(biāo)和計(jì)劃就沒有方向，沒有行動(dòng)力。制定明確清晰的目標(biāo)，按目標(biāo)細(xì)分行動(dòng)計(jì)劃，越具體越好執(zhí)行。
2.鍛煉的習(xí)慣
有健康的身體，充沛的精力，才能夠有飽滿的精神去學(xué)習(xí)，每天都有一定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，比如：跑步，騎單車，打球等。
3.閱讀與寫作的習(xí)慣
“讀書破萬卷，下筆如有神�！泵刻於加卸康拈喿x，多讀經(jīng)典名著，增長見識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)。外出與親朋好友互動(dòng)，也是增長學(xué)問的好機(jī)會(huì)，處處留心皆學(xué)問，將每天看到的，遇到的人事物，寫成日記或者文章，養(yǎng)成愛閱讀與寫作的好習(xí)慣。
4.練字的習(xí)慣
“字如其人�！睂懙靡皇趾米郑簧加幸惶�。選一本心愛的字帖，每天寫一頁，邊寫邊思考寫字的架構(gòu)，掌握好寫字的技巧。
5.預(yù)習(xí)-復(fù)習(xí)-鞏固的習(xí)慣
將上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不要留下知識(shí)的漏洞。假期作業(yè)不要拖拉，以復(fù)習(xí)鞏固的心態(tài)，積極完成作業(yè)。下學(xué)期的內(nèi)容，可以提前預(yù)習(xí)，凡事做到胸有成竹，心中有數(shù)，遇到問題能夠找到解決的方法。
6.生活自理的習(xí)慣
平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，無時(shí)間處理自己的日常生活，利用寒假好好向父母學(xué)習(xí)，一方面減輕父母的負(fù)擔(dān)，自己也養(yǎng)成了會(huì)做家務(wù)，生活自理的好習(xí)慣。
7.助人為樂的好習(xí)慣
多參加一些公益活動(dòng)，培養(yǎng)樂于助人的精神，相信“施比受更為有�！痹诜⻊�(wù)他人的過程中，自己也增長了見聞和知識(shí)，人生經(jīng)歷也更豐富了，為日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寒假家長培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法
1、順應(yīng)自然，不在細(xì)節(jié)上過于強(qiáng)迫孩子，更不要把自己的意志強(qiáng)加給孩子。
養(yǎng)成好習(xí)慣，重在“養(yǎng)”，而“養(yǎng)”本就是要在孩子順應(yīng)自然的基礎(chǔ)之上。因?yàn)楹昧?xí)慣看似很多，但往往比較形態(tài)化、意識(shí)化。
比如我們都說“早睡早起”是好習(xí)慣，但多早起床才算早？有些孩子早上被強(qiáng)迫性叫起來，卻需要用一天或者半天的時(shí)間讓自己清醒，或者不斷與瞌睡作斗爭，早起對(duì)于這個(gè)孩子來講，就一定是好習(xí)慣嗎？
所以，只要孩子是健康自然的發(fā)展，那么他就在養(yǎng)成自己的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，父母對(duì)孩子寬容一些、信任一些，不過分指導(dǎo)，更不要處處干預(yù)，讓孩子有機(jī)會(huì)感受到成功或失敗，從而更有針對(duì)性的調(diào)整自己。
2、想要訓(xùn)練孩子擁有某個(gè)好習(xí)慣，表揚(yáng)比批評(píng)有效，肯定比責(zé)罰有效。
不要讓孩子時(shí)時(shí)刻刻擁有“被否定”的挫敗感，而要讓他體會(huì)到成就感和榮譽(yù)感。所以作為父母要常常表達(dá)出自己的喜悅和欣賞，讓孩子感受到來自父母的認(rèn)可和肯定，才會(huì)擁有好情緒。
因?yàn)楹们榫w才會(huì)讓所有的事情往良性循環(huán)的方向走，壞情緒只能讓事情陷入惡性循環(huán)。
另外，孩子很容易受到“暗示”的影響。這種“暗示”，往往是家長在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來的認(rèn)可和肯定，也許這種暗示是家長“蓄意為之”，卻在孩子面前故意表現(xiàn)出來的不經(jīng)意。
比如，父母可以在“以為孩子不知道”的環(huán)境下，表揚(yáng)孩子的某種行為或者某個(gè)做法，讓孩子從另一個(gè)角度感受到父母的認(rèn)可。若是孩子在某些方面做的不對(duì)，父母也可以用這種方法，變相的提示孩子、鼓勵(lì)孩子，給孩子一些好辦法去改變。
有的父母卻習(xí)慣于在別人面前說孩子的各種不好，完全無視在旁邊的孩子表現(xiàn)出的無助、尷尬或者難堪。這樣只會(huì)讓孩子越來越懼怕與人交往，甚至越來越叛逆。
3、當(dāng)孩子出現(xiàn)某種壞習(xí)慣的時(shí)候，父母要先自省。
父母對(duì)孩子的言傳身教中，身教更能夠帶給孩子直觀的感受。
所以，幾乎所有幾乎所有行動(dòng)慢吞吞的孩子背后，都有個(gè)心急火燎、動(dòng)作麻利的家長；所有不愛吃飯的孩子背后，都有個(gè)喜歡一勺接一勺往孩子嘴里喂飯的家長；所有不自覺學(xué)習(xí)的孩子背后，都有個(gè)對(duì)作業(yè)和分?jǐn)?shù)過分計(jì)較的家長……
如果家長用自己的一些不良習(xí)慣去面對(duì)孩子，那么孩子只能被動(dòng)的受到影響，繼續(xù)做有問題、沒有好習(xí)慣的孩子。
因此，想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，父母一定要先自省一下自己有沒有壞習(xí)慣。
父母對(duì)孩子表達(dá)愛和信任，首先應(yīng)該是尊重，尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，尊重孩子獨(dú)有的成長軌跡，而不是總想要干涉孩子、改造孩子。
【寒假培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法】相關(guān)文章：
培養(yǎng)孩子的興趣的方法09-16
家庭培養(yǎng)孩子自信的方法10-20
培養(yǎng)孩子的抗壓能力方法11-04
孩子膽小的原因及培養(yǎng)方法09-24
培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的方法10-26
培養(yǎng)高智商的孩子的方法10-10